春季一年級語文教學計劃（共2篇）

第1篇：春季一年級語文教學計劃

春季一年級語文教學計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，教學工作者們又將迎來新的教學目標，該好好計劃一下接下來的教學工作了！想必許多人都在爲如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編精心整理的春季一年級語文教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）

本班共有學生40名。經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數同學能認800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數能寫200字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這爲本冊的音序查字典法打下了基礎。寫字姿勢正確，有個別學生的握筆姿勢還需要提醒改正。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學期將繼續進行每天晚自習半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學生已經能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話興趣。本學期將重點加強學生的寫字訓練以及寫話興趣的培養。

二、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元2個專題，分爲8組8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融爲一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的侷限性。

每組包括3、4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯繫，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；詞句運用—引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；書寫提示—積累識字，學會正確的筆畫順序書寫。日積月累—積累各類詞語與文學作品，增強學生的口語交際—與專題聯繫，在雙向互動中培養口語交際能力；展示臺—給學生提供展示學習所得的舞臺。

本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習裏有標明。此外，在語文園地裏也安排了少量要認識的字。書後生字表（一），列出了全冊要認識的字，生字表（二）列出了全冊要求會寫的字。

三、教學目標

1、識字寫字

（1）認識常用漢字400個，會寫漢字200個。

（2）喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的願望。

（3）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。

（4）掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規則寫字，注意間架結構。

（5）養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規範、端正、整潔。

2、閱讀

（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

（2）用普通話正確、流利地朗讀課文。

（3）結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

（4）學習藉助讀物中的圖畫閱讀。

（5）對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。 （6）誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

（7）認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、口語交際

（1）學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

（2）能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

（3）聽故事，能記住並講述主要內容。

（4）與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

（5）有表達的自信心，積極參加口語交際。

四、教學重、難點

重點：如何鞏固認識的550字，會寫的250字。 難點：如何正確的.閱讀。

五、 教學措施

1、 識字與寫字

（1） 相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以採用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。

（2） 採用多種形式，注意加強生字的複習和鞏固，防止回生。

（3） 加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。

（4） 學期中組織學生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬遊戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認讀，激發學生識字興趣。

2、 閱讀教學

（1） 重視朗讀的指導。

（2） 避免單調枯燥的技術性朗讀指導，採用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學生朗讀。

（3） 重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。

（4） 重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。

3、 口語交際教學

（1） 重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。

（2） 重視日常教學中的口語交際活動。

（3）努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。

第2篇：

一年級春季學期教學計劃

掌握帶着符號搬家等計算方法，加強巧算意識。學習中位數計1 速算與巧算 算和接近整數的湊整計算。

認識幾時、幾分;理解12小時制和24小時制，掌握其對應關2 鐘面數學進階 系;能簡單的進行時間計算。

3 鏡中對稱 藉助鏡面，理解對稱的概念，能解決簡單的對稱模型。

藉助天平判斷等式左右需要填入的數，根據給出數判斷未知數4 算式問題 的大小。

5 立體圖形計數 基本正方體計數;存在鏤空的計數問題;涉及補全的計數問題。

認識、研究基本立體圖形的展開圖，掌握正方體展開圖並學會6 立體圖形展開 判斷展開圖是否正確，培養空間想象力。 7 複習測試

藉助格子比較面積大小，照樣子畫格子，學習初步的添加輔助8 數數比比 線，訓練幾何直觀感受，培養幾何美感。 認識元、角、分;總錢數一定時判斷有多少種付錢的方法，培9 巧用人民幣 養有序思考的思想。

通過觀察、操作，使學生體會圖形的特徵，感知所學圖形之間10 圖形剪拼初步 的關係。

接觸20以內數的分拆，掌握整數分拆的一般方法——枚舉和有estric11 有趣的拆數 序思考。

12 測量

畫圖法解決存在重疊的應用題。包括捆綁木板和人員重疊類問13 重疊問題 題。

理解“比?多”，“比?少”，“同樣多”，“相當於”，“一14 基本應用題 半”，“差幾個”等說法，提高學生的理解能力。

觀察一些視覺錯覺圖，理解使用工具進行測量的重要性(培養15 考考你的眼力 踏實嚴謹的數學作風，減少想當然的錯誤. 16 複習測試