爆米花閱讀題及答案（新版多篇）

爆米花閱讀題及答案 篇一

原文：

走在小城的街上，忽然聞到一股香味，扭身一看，是爆米花。買了一小袋吃，又香又脆，還有奶油味。可是，爆米花攤前人跡寥寥。孩子們從超市裏提着大包的零食出來，走到爆米花前面，連眼神都不會停留一下。

不由想起我小時候那些爆米花飄香的歲月。鄉村的日子簡單質 樸，冬季一到，小村莊就像一隻冬眠了的小獸，一切都是寂靜安然的。農閒季節，人們出門也少了。我正在爐火旁打盹的時候，聽到一聲吆喝——“爆米花嘍……”我一個激靈跳起來，讓母親準備好玉米粒，然後飛快地跑出家門。這時候，孩子大人已經從不同的衚衕口出來，涌向了街上。小村莊一下子醒了，熱鬧起來。

對於孩子們來說，爆米花師傅的到來，無異於一場充滿生機的好事，讓我們在單調的冬天裏看到了溫暖繽紛的色彩。孩子們都興奮極了，把爆米花的師傅圍起來。只見他不慌不忙地搖動着一個鐵桶罐，說着“彆着急，排好隊”。我的眼睛盯着那個鐵桶罐，它黑乎乎的，肚子滾圓，玉米粒在裏面不知要翻滾多少次。那時候我覺得，鐵桶罐很普通，一定是爆米花師傅身懷絕技，巧妙發功，才能爆出噴香的爆米花。你看他多麼鎮定自若，還有幾分得意。

等待的時間總是很漫長。爆米花師傅終於把鐵桶罐拿下來，那一刻，我們歡呼起來。只見他用力一拉，“砰”的一聲巨響，爆米花炸開在事先準備好的一個口袋裏。瞬間，濃香四溢，孩子們沸騰了，不管是誰家的爆米花，先抓過一把解解饞。又甜又脆，還帶着熱乎氣，真好吃。

終於輪到我了，我討好地對爆米花師傅說：“大伯，我喜歡吃甜的！給我做甜一點。”爆米花師傅咧開大嘴一笑，說：“好！”其實，那時候所謂的糖不過是一種叫作“糖精”的東西，可它給我們帶來的快樂是無法估量的。

我把爆米花端回家，我們姐妹們先吃了個夠。母親把剩下的爆米花藏好，她囑咐我們，不能太貪心，如果三兩天吃完了，過後就沒得吃了。我明白，母親想讓我們細水長流地享受這點美味和快樂。

天太冷了，爆米花師傅很久不來了。下了一場大雪，母親招呼我們姐妹三人掃雪。母親說：“掃完了，獎勵你們好吃的！”我們乾得很起勁，妹妹掃，我把雪堆到一處。不一會，雪掃完了，我們呵着凍得通紅的手問母親：“媽，給我們什麼好吃的？”母親神祕地笑着，從櫃子裏拿出一些爆米花。我們都驚喜地跳起來：“還有爆米花呢！”聰明的母親，用小小的爆米花，讓我們嚐到了勞動果實的滋味。

爆米花飄香的童年，讓我們學會了知足和惜福。時光飛逝，二十多年過去了。如今，爆米花的口味更豐富了，製作過程也與原來不一樣，街上隨處可以買得到。可是，它卻淪落爲孩子們不屑一顧的食物。我想，在物質極大豐富的今天，孩子們卻丟失了一份珍貴而持久的快樂。

爆米花，彷彿歲月深處的一幅畫，帶給我們節日般的歡欣。童年遠去，那些飄香的記憶卻會永存。

題目

21.“快樂”一詞在文中出現了多次，文章圍繞爆米花寫出了哪幾種快樂？（4分）

22.“我一個激靈跳起來，讓母親準備好玉米粒，然後飛快地跑出家門。”說說這句話中加點詞語的好處。（3分）

23.如今，爆米花已不是什麼稀罕物了，“我”爲什麼對童年的爆米花情有獨鍾？（2分）

24.如何理解“爆米花飄香的童年”中“飄香”一詞的含義？（3分）

參考答案：

21.去爆爆米花的快樂；等待爆米花出鍋的快樂；吃加糖爆米花的快樂；掃完雪能吃到爆米花的快樂。

22.“跳”和“跑”兩個動詞寫出了“我”聽到賣爆米花的吆喝聲後的興奮和喜悅以及急切想吃爆米花的心情。

23.因爲那個時代物質匱乏，爆米花給孩子們帶來了無窮的快樂與滿足，那種急切的盼望與極大的滿足、那種香噴噴的味道是現在街邊賣的爆米花所無法給予的。

24.“飄香”一詞既指爆米花的味 道，又指童年時代孩子們內心的快樂感受，同時這個詞還體現了作者對童年時代的無限懷念之情。

爆米花閱讀題及答案 篇二

【原文】

爆米花

趙麗霞

①那年，被父母硬生生塞到了一輛破舊不堪的板車裏，一路顛簸。一條百年小巷裏便有了我的家。

②小巷的盡頭有一片不大的空地，原本是家家戶戶的生活垃圾集散地。一般我寧願在家，也不情願邁出家門半步。有一天冷不丁發現，這裏變得異常乾淨利落了。一個像唱大花臉的爆米花男人猶如天外來客，迅速成爲我們小巷裏最受歡迎的人。

③一個橢圓狀密封的黑鍋，架在一臺鐵皮製成的低矮小爐子上。“唱花臉”男人掀開厚重的蓋子，“嘩啦”灌上滿滿一杯黃澄澄的玉米，喜歡吃甜的，就放少量的糖精粒。然後燒上炭火，一手拉動風箱，一手不緊不慢地有節奏地搖動着搖手，不停地轉動，眼神一秒也不放鬆地死盯着鑲在鍋架上的那塊圓表。十幾分鐘的工夫，火候已到。他把黑鍋掀起來移開火苗處，把入口伸向順放在地上的一條用鐵絲編制的圓桶。每到此時，我們都會閃得遠遠的，生怕黑鍋會像一顆雷把我們炸得粉碎。雙手緊緊地捂住雙耳，揹着身，不敢看。直到“砰”的一聲巨響，一股誘人的香氣撲鼻襲來，隨即一窩蜂地轉着圈撿着迸到外面的爆米花。一爐接一爐地如此反覆着，直到“唱花臉”的收拾好行頭騎上自行車，我們才戀戀不捨地回家。

④我家屬於城鎮戶口，沒有地種。當時糧站也不供應玉米，想吃爆米花就成了最頭痛問題。平時，我是不愛串門的，也很少找小朋友去玩。自爆米花被自己視作世上第一美味，我便開始和帶爆米花的小夥伴結成了盟友，經常一塊玩，能蹭他們一點吃的，心裏也美滋滋的。

⑤可漸漸我就舍不下這張小臉了。有一次實在想吃了，就趁父母不在家，偷偷從裏屋的瓦罐裏舀出幾瓢白麪粉，用小盆端着，晃晃悠悠進東家出西家換玉米，當時自己也並不知道白麪比玉米貴，還生怕人家吃了虧，可憐兮兮地巴望着。換完玉米，從母親經常放錢的牀蓆下數出一角五分錢，揣到懷裏，像抱了只竄上跳下的兔子。爆完後，一路連蹦帶跳捧着“贓物”逃回家，插上大門，東藏西掖，最後找了個牆根，還覺得不安全，又在上面蒙上幾層舊報紙，才得意地把爆米花大把大把地塞進嘴裏，直到小嘴都不能再鼓。

⑥祕密沒兩天就被精明的母親發現了，我一下就犯了傻，就等撅屁股捱揍了，可母親依然沒事人似的該幹啥幹啥，這讓我心裏更沒了底。

⑦後來，每天放學回家，我都會發現地上的衣服又多了一捆，閒下來時，母親便用小剪刀絞纏在上面細細的、多如牛毛的線頭。母親告訴我說，絞十條可以換兩分錢呢。等收拾完家務，打發我睡下後，母親便一聲不吭地扛起衣服，一手拎着個小板凳走了，幾乎天天如此。母親手指上的白膠布也是越纏越多，浸透着血跡。我好奇地想知道個究竟，有次便裝睡尾隨母親出了門，當追至大街一個十字路口時，母親停了下來，放下衣服，躲在不被人注意的角落裏攤開衣服忙碌起來。【路燈斜照着母親那張發黃消瘦的臉，幾絲白髮隨着秋涼輕輕拂起，比燈光還刺眼。】頓覺母親老了許多，我心事重重地返回家，再也不能踏實入眠了。

⑧沒多久，“唱花臉”的又來了，母親便扯着嗓門，底氣十足地喊我快去爆玉米。可我卻再也興奮不起來，一小缸玉米捧在手裏沉似千斤。

⑨如今，無論走到哪裏都會不經意間發現用現代器具操作製成的爆米花，奶油巧克力、水果芝麻等等多達幾十種口味。可怎麼吃都吃不出過去的那個味道——香香的，甜甜的，還帶着些酸楚。

⑩那是一種幸福的味道。（原文有刪改）

【問題】

16.閱讀第③—⑧段的內容，將下列情節補充完整。（每空限15字以內）（4分）

情節一：【 】

情節二：我蹭小夥伴的爆米花吃

情節三：【 】

情節四：母親掙錢讓我去爆米花

17.文章第⑦段畫線句子寫得生動感人，請作簡要分析。（3分）

18.請結合全文內容，談談你對文章最後一段“那是一種幸福的味道”的理解。（不超過150字）（分7）

【參考答案】

16.（共4分）情節一：我看爆米花並撿爆米花吃情節三：我偷面偷錢去爆米花（評分說明：每空2分，意思表達準確即可；其中“爆米花”、“看”、“撿”、“偷”爲得分點，每點1分，扣完爲止；超過規定字數該空酌情扣分）

17.（共3分）答案示例：句子運用外貌描寫（“比燈光還刺眼”運用誇張修辭方法），寫出了母親的憔悴、蒼老，表達了“我”心痛和自責的複雜情感。（評分說明：“手法”、“內容”、“情感”三個要點各佔1分，意思表達準確即可）

18.（共7分）答案示例：幸福的味道是指爆米花帶給作者的香香的、甜甜的、酸楚的味道。爆米花本身的味道是香甜的。在物質匱乏時代，看爆米花、撿爆米花、蹭爆米花，這些童年經歷，帶給作者無限快樂。而偷偷爆米花一事，給母親增添了生活壓力，這讓作者感受到生活的酸楚，同時作者還從中深切體會到母親對自己的疼愛和付出。（評分說明：句子理解1分，結合文章內容2分，扣住內容分析3分，語言表達，1分）

爆米花閱讀題及答案 篇三

①每到年末，女人們就都要忙碌起來了。

②在我家鄉，再窮的。人家，都要準備幾件像樣的年貨待客。比如三兩斤炒瓜子，自家種的賣給販子後餘留下來的花生，還有就是爆米花。

③而作爲村裏最窮人家的主婦，母親的忙碌裏，就會多幾分恓惶。因爲只有她知道，一到年關，招待客人要錢，去長輩親友家拜年要錢，年後我們兄弟姐妹讀書要錢。可因爲進賬少，她的口袋，差不多已經空了。

④她只有早早地就催着父親帶着我去走村串巷打爆米花。

⑤二姑父買了一套爆米花的行頭。可他後來患了癆病，近不得煙火，就打不得爆米花。母親就催着父親，學了這門手藝，借了二姑父家的這套行頭去打爆米花。

⑥這是一種十分艱苦的活計。我和父親每天就像釘在了兩條矮凳上。父親負責搖機器，拉風箱，待加熱到了一定溫度，讓機器炸響。機器裏的大米就變成了鬆脆的體積暴漲的爆米花。我負責把柴，配合父親“爆破”作業，死死捏緊裝爆米花的麻袋，以免氣流衝溢讓爆米花散落。然後，我解開口袋，將爆米花裝給主人。如此周而復始，每天都要到半夜才睡。

⑦那時候每一爆加工費是一毛。十多天時間下來，可以掙個一百多塊。年關和我們的學費，就全都指望着這件事。

⑧要到大年二十九，我們纔會回到家裏，父親先把那些帶着黑色鍋灰的毛票交給母親，然後在自己家的廳堂，擺開架勢，打自己家的爆米花。很明顯，父親搖着機器拉着風箱的節奏變慢了。我把柴也是。經過了十多天的熬夜打爆米花，我和父親都太累了。

⑨而在我和父親出門的這些天，母親早已把家裏的一切都安頓妥當，包括其他年貨的準備，孩子的新衣……晚上，母親會把糖倒入有水的鍋中。她在竈前把柴火，待糖水煮沸，父親會將爆米花倒入爆炒，到一定火候，再剷出通過人工壓實，然後用刀切成薄片，爆米花年貨就做成了。

⑩那一夜，家裏就都是糖分的味道：窮人的家庭裏少有的幸福的味道。

年終於到來了。對於家庭主婦來說，也就是最忙碌的時候到了。

母親穿着漿洗得乾淨的舊衣服，在家中進進出出，微笑着爲前來拜年的親友續茶水，看着客人面前茶盤裏年貨空了，就返回屋內補上些許——量肯定是經過精密計算的，不能太多，不然後面來客就不夠了，撐不到春節過完，但也不能太少，不然就不體面。

那爆米花片是茶盤裏最顯豁的茶點。它的成本不高，少量的大米和糖，但因爲經過爆米花機的加工，體積增大了好多倍，適合表達新年裏虛妄的富足感。

印象裏母親從來沒有穿過新衣服。即使過年也是。也許她穿過，那該是新婚的時候，可惜我沒能見到。母親好像也從沒吃過她精心準備的那些吃食。她很少上桌，總是坐在竈膛前，吃每一頓剩下來的東西。平日裏，她給我們的印象是節儉到摳門的。她對自己，幾乎到了殘忍的程度，即使過年也是。成年累月，我們早已接受了這樣的母親，認爲母親就應該是這個樣子。

可有一天，我發現母親在無人的角落吃着爆米花。

離大年七年級過去已經有幾天了。親友們都已散去。大人們開始閒了下來。

我還沉浸在寒假與春節給我帶來的美好和自由之中。離開了打爆米花的那張小矮凳的束縛，我就像一個野孩子，到處找着尋歡作樂。我忘了我是去找誰還是爲了躲避誰的追趕，急匆匆地走在某個離家幾棟屋的一個巷子裏。無意間我看到了母親，正在往嘴巴里送着爆米花。

她輕輕地咬着，咀嚼着。她臉上的表情，似乎是非常享受爆米花片帶給她的愉悅感，以至於她顯得有點陶醉，有點貪婪。她吃得很細緻，好像一小片爆米花片，有着她細嚼慢嚥的計劃。她手裏有個袋子，裏面還有着三兩片。

母親怎麼會在這裏？她是不是專門要躲在我們不容易出現的地方，來享受她其實非常心儀的食物？她爲什麼不在家裏，當着我們的面吃着爆米花？有什麼清規戒律，阻止了她這麼做？

母親看到了我，臉上立即露出驚詫進而尷尬的表情。她迅速停止了咀嚼，轉身急匆匆離開了巷子。

母親只比我大25歲。我呢那時候才十一二歲。現在想起來，母親那時候還很年輕，不到四十。可母親在我心裏從來沒有年輕過，從我記事以來，她就是一個很心酸的老婦模樣，即使新年也不能讓她看起來年輕些。

（選自2020年2月20日《新民晚報》，有刪改）

17．以“爆米花'爲線索，補全文章情節。（2分）

母親催父親打爆米花→ →家人制作爆米花年貨→母親用爆米花待客→

18．文章第③段有何作用？（3分）

19．文中的“爆米花'承載了母親哪些具體的願望？（3分）

20．聯繫上下文，結合加點詞語，賞析文段中畫線的句子。（4分）

她吃得很細緻，好像一小片爆米花片，有着她細嚼慢嚥的計劃。她手裏有個袋子，裏面還有着三兩片。

21．通讀全文，分析第？段中“我'的複雜情感。（4分）

母親的爆米花閱讀答案：

（1）“我”與父親打爆米花 母親躲嘗爆米花

（2）交代了家境的貧苦和拮据（表現“我們”生活的艱辛和不易），這是驅使母親極度節儉、苛刻待己的根本原因，爲下文圍繞爆米花發生的事件作鋪墊。

（3）①維護好最窮人家新年中待客、拜年的面子（表達出最窮人家新年裏虛妄的富足感，或“有錢待客”“有錢拜年”）；②年後衆多子女能夠繼續讀書；③苦難歲月中的新年裏自己也有品嚐爆米花感受甜蜜的機會。

（4）“細緻”是品嚐過程的特點，表現出母親對享受爆米花片機會的珍惜，“一小片”“三兩片”表明母親所拿爆米花片之少而小，寫出了母親苛刻待己的節儉，也表達了母親在生活艱難時期對甜美生活的渴望。

（5）“即使新年也不能讓她看起來年輕些”與母親沒有條件打扮自己（新年也只穿漿洗乾淨的舊衣服）有一定關係，本段主要凸顯母親在“我”心中從未年輕過，既表達了“我”對母親一直以來承受生活苦難之重感到心痛，也表達了“我”對兒時只顧及自己的感受不懂母親的心理的慚愧，還表達了“我”對自己兒時不能主動爲母親分憂的內疚，更表達了“我”對母親爲家庭無私付出的感激和讚美。

【點評】句（)子（段落）在文中的作用答題方法：

分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結構和內容兩方面進行分析。

1、結構方面要看句子在文章中的具體位置。

句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點題；（2）設置懸念，引起下文；（3）總領全文。

句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啓下；（3）照應上文；（4）爲下文作鋪墊。

句子（段落）在結尾的作用：（1）總結全文；（2）照應題目或開頭，使文章結構嚴謹。

2、句子（段落）在內容上的作用，要緊密聯繫文章中心分析，看錶達了怎樣的情感，表現出了人物怎樣的精神品質或性格特徵。