國中生物複習提綱（詳細版）【多篇】

生物學習方法 篇一

掌握規律

其實無論我們學習什麼科目，它都是有一定的規律的，每個章節的學習都是有相應的練習。所以我們在學習的時候一定要善於思考，知道怎麼整理生物自身的規律。生物在各個方面都是有非常大的規律可尋的。

觀察比較

生物和我們生活是息息相關的，所以我們在學習的時候一定要注意，有很多的知識是需要我們觀察的，觀察生活中所有生物的生活形態，生活習慣等，這樣我們就會對生物產生興趣，只有有了興趣我們才更喜歡去學習，在生活中，無論我們在做什麼事情的時候，身邊都會有一些和生物相關的信息，所以我們一定要注意觀察。

綜合歸納

很多的同學都知道，老師在講課的時候都是分知識點分章節的，所以有的知識點也是比較雜的，我們在學習的過程中一定要學會歸納總結，把相關的知識聯繫起來，這樣我們在複習的時候會簡單很多，方便我們理解記憶。

完善理論體系

我們在學習的時候，一定要主要掌握相關的理論體系，在看到一個生物現象的時候，知道用什麼方法去解答它，知道怎麼才能正確的理論去說服別人，生物各個理論之間都是有聯繫的，在答題的時候，有時候一個理論是靠另一個理論去支撐的，所以我們在學習的時候，一定要建立各個理論之間的聯繫，這樣我們的生物成績纔有可能會提高。

觸類旁通

我們在學習生物的時候，不能僅僅只掌握相應的理論知識，我們還要掌握動手操作能力和思維能力，只有掌握了這些，我們才能豐富自己的理論知識，爲理論知識提供依據，這樣對我們理解生物的理論知識也是非常的有幫助的。

國中生物會考複習提綱 篇二

1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。

2、細胞是生物結構和功能的基本單位。

3、生物圈爲生物的生存提供的基本條件有：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。

4、影響生物生活的環境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生態系統的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者；非生物部分如陽光、空氣、水等。

7、生產者與消費者之間的關係，主要是吃與被吃的關係，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態系統中的物質和能量就是沿着食物鏈和食物網流動的。

8、的生態系統是生物圈。

9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。

10、目鏡看到的是倒像；顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30=300

11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央；標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。

12、載玻片上寫着‘上下’，視野裏看到的是‘’。方法：把寫着‘上下’的紙片左旋（或右旋）1800。

13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片製作：準備（擦乾淨、滴清水）；製作（撕下內表皮、展平；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）

14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

15、人口腔上皮細胞臨時裝片製作：：準備（擦乾淨、滴生理鹽水）；製作（刮幾下、塗抹；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）

16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。

17、細胞由無機物（如水、無機鹽、氧等）和有機物（如糖類、核酸、蛋白質）組成。

18、細胞膜控制物質的進出；葉綠體（植物有）和線粒體（動、植物有）是能量轉換器。

19、DNA是主要的遺傳物質；蛋白質和DNA組成染色體；有遺傳效應的DNA片段叫基因。

20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統、人體。植物體無系統。

21、病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，離開活細胞通常變成結晶體。

22、綠色植物可以分成四大類羣：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物（包括被子植物和裸子植物）。

23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質-朊病毒引起的。

24、苔蘚可當作監測空氣污染程度的指示植物。

25、菜豆種子是由種皮和胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）構成，儲存營養物質的結構是子葉（兩片），能發育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）和胚乳構成，儲存營養物質的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的麪粉成分主要來自小麥的胚乳。

26、種子萌發的環境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。

27、種子萌發過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。

28、根生長最快的部位是根尖的伸長區。根的生長一方面要靠分生區細胞分裂增加數量，另一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區，因爲該區長有大量的根毛。

30、在植物體內運輸水分和無機鹽的通道是導管；運輸有機物的通道是篩管。

31、莊稼生長所需的營養物質包括水、無機鹽、有機物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色；缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色並出現紫色；缺鉀時莖杆軟弱，葉邊緣呈褐色。

32、雌蕊發育成果實和種子的形成過程中，須經過傳粉和受精兩個重要過程。子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。

33、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛細胞圍成的空腔

34、在營養供應充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由於傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。

35、木本植物的莖可以不斷長粗，因爲木質部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結合在一起，接穗才能成活。

36、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了細胞學說，恩格斯將它列爲19世紀自然科學的三大發現之一。

37、小明今年比去年長高了5釐米，這與細胞的分裂和生長有關。

38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，並能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣溼度，增加降水。

39、光合作用：二氧化碳+水------有機物+氧氣（二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收後通過導管運輸到葉）

40、呼吸作用:有機物+氧氣------二氧化碳+水+能量（發生在動植物細胞的線粒體）

41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡

葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡。原因是燒開的水水中缺二氧化碳，植物不能進行光合作用。

42、青春期的一個顯著特點是身高突增。

43、達爾文是進化論的建立者。他認爲，人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。

44、睾丸產生精子和分泌雄性激素，卵巢產生卵細胞和分泌雌性激素。

45、成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出的過程叫做分娩。

46、精子和卵細胞在輸卵管結合完成受精過程；胎兒生活在羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧。

47、我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優生，其中少生是控制人口過快增長的關鍵。。

48、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六類營養物質。

49、維生素A：夜盲症，補肝臟、胡蘿蔔；維生素C：牙齦出血、壞血病；D：佝僂病、骨質疏鬆，補肝臟、魚肝油；B1：腳氣病，粗糧；B2：口角炎，粗糧；缺鐵：貧血

50、消化系統由消化道和消化腺組成。肝臟是的消化腺，分泌的膽汁沒有消化作用，但可以乳化脂肪。澱粉在口腔開始被消化，蛋白質在胃開始被消化，脂肪在小腸開始被消化。小腸液和胰液能消化糖類、脂肪、蛋白質。

生物學習方法

1、構建知識網絡。我們在學習生物的過程中，首先必須抓住生命基本特徵這根主線，理清每個章節的基礎知識和基本內容，把所學內容有機地與人類的生產實踐、日常生活相結合，此外，還要密切關注生物科技的最新發展動態。

（1）把握知識的縱向銜接，使知識連成一片。生物知識間有着密切的內在聯繫，例如第二章生命的基礎中，瞭解生命的物質基礎爲掌握生命的結構基礎作了鋪墊，而生命的物質基礎和生命的結構基礎又給理解細胞的分裂打下了伏筆；又如遺傳和變異這一章，不知道分離規律的實質根本無法繼續學習自由組合規律。

（2）關注知識的橫向聯繫，使知識更加系統化、立體化。生物學科中的章節之間既有遞進關係也有並列關係，內容互相聯繫、互相滲透，因此，我們要牢牢抓住生命的基本特徵這根主線，豐富知識的內涵，擴大知識的外延，把生物知識匯成一張完整的網絡。

2、完善理論體系。生物學的理論是大量的，它們貫穿在各個章節之中，如細胞學說、自然選擇學說、基因理論等，因此，在學習生物學時，除了專用名詞概念以外，一些基本理論也是學生必須牢固掌握的內容。

（1）用科學的理論來解釋周圍的事物和現象。爲什麼人會有“白化病”？爲什麼要禁止近親結婚？爲什麼說人不是上帝或神創造的，而是從古類人猿進化來的？爲什麼人類要保護鳥類？對於諸如此類的問題，我們都應當運用正確的理論去合理解釋，從而使人們能夠自覺破除迷信、反對邪教。

（2）注意理論與生物基本概念的聯繫。理論的掌握必須建立在對諸多概念的正確理解上。例如瞭解內環境自穩態理論的前提是弄懂pH值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質濃度等；同樣，生態平衡理論的運用也離不開對種羣、羣落、生態系統、食物鏈、營養級等概念的掌握。

（3）把握各理論間的聯繫。生物學各種理論互相支持、互相補充，在廣大生物科學工作者的不斷努力下理論又不斷更新、不斷充實，使人們認識的生物世界越來越接近真實。所以，我們應該學會把某個理論放在整個生物理論體系中加以考慮，並通過實例來深化、拓展，使自己對生物理論的掌握更加完善，運用起來更加精確。

國中生物複習提綱（詳細版 篇三

第一單元 生物和生物圈

第一章 認識生物

一。 生物的特徵：

1、生物的生活需要營養

2、生物能進行呼吸

3、生物能排出身體內產生的廢物

4、生物能對外界的刺激做出反應

5、生物能生長和繁殖

除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

二 ，調查我們身邊的生物

調查是科學探究常用的方法之一

第二章 生物圈是所有生物的家

一。 生物圈是最大的生態系統

1、生物圈的範圍：大氣圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面

以海平面爲準，上達10千米，下達10千米。

2、生物圈中的生物：

a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物

b.水圈中的生物大多數生活在水面150米以內

c.岩石圈是一切陸生生物的“立足點”

3、生物圈爲生物生存提供基本的條件：營養物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、

一定的生存空間

4、生態系統的類型：森林生態系統是綠色水庫、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、溼地生態系統、農田生態系統、城市生態系統

5、生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體。

6、保護生物圈，人人有責。

二。 環境對生物的影響

1、非生物因素對生物的影響

光、溫度、水分、空氣等等。

（1）植物和人體內各種物質的運輸需要水

（2）植物進行光合作用需要在光下進行，並需要水、二氧化碳作原料

（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行

當環境中的幾個或者一個因素髮生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

（4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

2、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

生物之間的關係：捕食關係、競爭關係、合作關係

三。 生物對環境的適應和影響

1、生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。

2、生物對環境的影響：生物影響環境，蚯蚓使土壤更加疏鬆和肥沃。

生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展。

四。 生態系統

1、生態系統的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。

2、生態系統的組成：

生產者：能夠直接製造有機物（如：植物）

生物部分 消費者：不能直接製造有機物，直接或間接地以植物爲食（如：動物）

分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用

（如細菌、真菌）

非生物部分：陽光、空氣、水等，爲生物的生命活動提供物質和能量。

3、食物鏈與食物網

食物鏈：生產者和消費者之間由於吃與被吃而形成的關係。

例如：草 兔子 狼

（1）食物鏈一定是從生產者開始

（2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向

（3）食物鏈是生產者和消費者之間的關係，分解者不參與形成食物鏈

食物網：食物鏈之間錯綜複雜的關係形成的網狀結構。

（在食物網中數食物鏈時，從生產者到最後一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）

生態系統中的物質和能量會沿着食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。

4、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態。

5、生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）

第二單元 生物和細胞

第一章 觀察細胞的結構

一。 練習使用顯微鏡

1、顯微鏡的構造(P36)

2、顯微鏡的使用方法：

（1） 取鏡和安放；右握左託（右手握鏡臂，左手託鏡座）

（2） 對光：升、轉、看、調

（3） 觀察：放、壓、降、看、升、看、調

（4） 整理

取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本爲止（此時眼睛一定要看着物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像爲止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭乾淨，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。

3、幾點重要的結論：

（1）顯微鏡的放大倍數等於目鏡和物鏡的放大倍數的乘積

（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）

（3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

（4）放大倍數越小，視野範圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮；

放大倍數越大，視野範圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。

（5）目鏡長度與放大倍數成“反比”，目鏡越長，放大倍數越小。

物鏡長度與放大倍數成“正比”，物鏡越長，放大倍數越大。

（6）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

（7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡後物像模糊不清，應用細準焦螺旋進行調節。

（9）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

（10）鏡頭髒了，只能用擦鏡紙擦拭。

二。 模仿製作臨時裝片

1、重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。

2、製作植物細胞臨時裝片的步驟

觀察洋蔥表皮細胞：

（1）準備：擦、滴（清水）

（2）製片：撕、展、蓋

（3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸

3、製作動物細胞臨時裝片的步驟

觀察人體口腔上皮細胞：

（1）準備：擦、滴（生理鹽水）

（2）製片：刮、塗、蓋

（3）染色：滴（稀碘液）、吸

4、常見的玻片標本

切片：用從生物體上切取的薄片製成的。如：葉的橫切面切片

塗片：用液體的生物材料經塗抹製成的。如：血塗片

裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物製成的。

如：草履蟲裝片

三。細胞是生命活動的基本結構和功能單位

植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。

人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。

所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行着新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞裏進行的，細胞內還一直進行着呼吸作用。一切複雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。

生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。

1、植物細胞的結構和各部分結構的作用：

細胞壁：透明，保護和支持細胞

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

細胞質：含有大量的物質，裏面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液

能流動，從而加速細胞內、外的物質交換

細胞核：含有遺傳物質

植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯繫，互相交流營養物質。

2、動物細胞的結構

細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞

細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流

細胞核：含有遺傳物質

3、細胞通過分裂產生細胞

（1）分裂的過程：

一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。

分裂時，細胞核先分裂，然後質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）；

細胞的生長表現爲從周圍環境中吸收營養物質並逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合併爲一個大液泡。

（2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。

（3）生物體的生長表現在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數目增多）

四。動、植物細胞結構的主要不同點

 

植物細胞

動物細胞

相同點

都有細胞核、細胞膜、細胞質

不同點有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內有葉綠體沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體(1)植物細胞比動物細胞多了細胞壁、葉綠體和液泡；

（2）植物細胞的液泡中含有細胞液，細胞液的成分有水、無機鹽、糖分、色素等。

細胞是一個統一的整體，細胞是動、植物體結構和功能的基本單位。

第二章 細胞的生活

一。 細胞質中的能量轉換器 葉綠體：光能轉化爲化學能

線粒體：將化學能釋放

二。 細胞核是遺傳信息庫

1、細胞核中有一些能被鹼性染料染成深色的物質是染色體。

2、染色體由DNA和蛋白質組成的。

3、DNA是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因是決定生物性狀的DNA片段。

4、遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中，而DNA主要存在於細胞核中。

3、細胞是物質、能量和遺傳信息的統一體

第三章 細胞是怎樣構成生物體

一、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的

1、細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態、結構和功能上逐漸發生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。

2、組織：由許多形態相似，結構和功能相同的細胞，聯合起來在一起而形成的細胞羣。

3、組織的形成是細胞分化的結果。

二。識別人體的幾種基本組織

名稱組成功能舉例上皮組織由上皮細胞構成保護、分泌人的口腔上皮、腺體結締組織分佈廣泛連接、支持、保護、營養等骨組織、血液、肌腱肌肉組織由肌細胞構成收縮、舒張骨骼肌、心肌、平滑肌神經組織神經細胞產生興奮、傳導興奮 三。植物的幾種主要組織

1、保護組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能（例：洋蔥鱗片葉表面）

2、營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能；含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用（例：番茄果肉）

3、分生組織：由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點是：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。

4、輸導組織：導管和篩管，導管能夠運輸水和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。

四。生物體結構的層次性： 組成

分化 組成 植物體

細胞 組織 器官 組成 組成

系統 動物體

動物體在神經系統和體液的調節下組成一個統一的整體。

五。綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次

1、綠開花植物即被子植物，生長髮育是從受精卵開始的。

2、受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。

（細胞 組織 器官 植物體）

細胞：植物結構和功能的基本單位

組織：分生組織、保護組織、疏導組織、營養組織、機械組織

器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。

如：營養器官：根、莖、葉；

生殖器官：花、果實、種子

3、綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成

六。人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次

1、人體的生長髮育也是從受精卵開始的。

2、受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成人體。

（細胞 組織 器官 系統 人體）

細胞：動物結構和功能的基本單位

組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織

器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。以某種組織爲主。

如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌

系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能，並按照一定的次序構成的多個器官的總和。例如：人體的八大系統（消化系統、生殖系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統、呼吸系統、循環系統），在神經調節和體液調節下，八大系統協調配合，共同完成人體複雜的生命活動。

3、動物比植物多了“系統”這一結構層次。

七。單細胞生物可以獨立完成生命活動

1、單細胞生物：身體只由一個細胞構成的生物

2、大多數單細胞生物生活在水域環境中

3、一個細胞就可以完成獲得營養、氣體交換、排出廢物等各種生命活動

4、生活中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌（如：酵母菌）

單細胞動物（如：草履蟲、眼蟲、變形蟲）

單細胞藻類植物（如：衣藻）等

5、單細胞生物的結構和生活

觀察草履蟲：

（1） 將載玻片擦拭乾淨，吸取表層的（氧氣豐富）培養液一滴，滴在在玻片上

（2） 在在玻片中的培養液中放幾絲棉花（限制草履蟲運動，便於觀察），再蓋上蓋玻片

（3） 草履蟲的結構圖

（4） 草履蟲的應激性

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一章 生物圈中有哪些綠色植物

一。種子的結構

菜豆種子： 玉米種子：

種皮：保護內部結構 種皮：和果皮緊貼在一起，保護內部結構

子葉：2片，肥厚，貯存營養物質 胚乳：貯存營養物質

胚 胚芽：發育成莖、葉 子葉：1片，不肥厚，轉運營養物質

胚軸：發育成連接根、莖的部分 胚 胚芽：發育成莖、葉

胚根：發育成根 胚軸：發育成連接根、莖的部分

胚根：發育成根

胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成。

菜豆和玉米種子都有種皮和胚，不同點是：玉米種子有胚乳，貯存營養成分，子葉1片，轉運營養物質；菜豆種子無胚乳，子葉2片，貯存營養。

雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉，無胚乳，例如：蠶豆、花生、大豆、菜豆

單子葉植物：種子的胚具有一片子葉，有胚乳，例如：水稻、小麥、高粱、玉米

第二章 被子植物的一生

一。 種子的萌發

1、種子萌發的條件 自身條件：種子是完整的、活的，種子不在休眠狀態

外界條件：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分

2、種子的萌發的過程：

種子吸水膨脹

物質變化：種子貯存的有機物轉化爲可溶於水的物質

菜豆：子葉裏

的營養物質轉變爲能夠溶於水的物質，並轉運給胚根、胚芽、胚軸

玉米：胚乳裏

胚根 根； 胚軸 連接根和莖的部分； 胚芽 莖和葉

3、種子的休眠：種子成熟以後、一段不能萌發的時期。

4、種子的壽命：受外界條件的影響

5、實驗——探究種子萌發的外界條件

二。 植株的生長

1、幼根的生長：

1)水分和無機鹽的吸收主要是根的根尖。

2)根尖的基本結構和主要功能：

成熟區：吸收水分和無機鹽的主要部位（因爲表皮細胞的一部分向外突出形成根毛，擴大了與土壤的接觸面積）

伸長區：細胞停止分裂，迅速伸長（細胞體積增加），根生

長最快的部位；也能夠吸收水分和無機鹽 使根的長度不斷增加

分生區：有很強的分裂能力（細胞數量增加）

根冠：起保護作用

成熟區以上的結構：根毛脫落，吸收功能喪失，導管增多，疏導功能加強

伸長區的細胞來自於分生區的細胞分裂。

2、芽的發育過程：

1)枝條是芽發育成的

2)芽中有分生組織，芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，枝條上的芽又能發育成新的枝條。

3)芽分爲了葉芽、花芽、混合芽

三。 開發和結果

1、花是由花芽發育而來的

1)被子植物生長到一定時期就會開花，花葯成熟後會自然裂開，散放出花粉。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。

2)花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。

3)花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。胚珠裏面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。

4)受精（精子與卵細胞融合成受精卵的過程）完成後，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房繼續發育，最終成爲果實。

四。描述一種常見植物的栽培過程

第三章 綠色植物與生物圈中的水循環

一、綠色植物的生活需要水和無機鹽

1、植物生活爲什麼需要水

（1）水是植物體的重要組成部分

（2）使植物體保持一定的姿態

（3）無機鹽只有融解在水中才能被吸收和運輸

（4）水參與植物的新陳代謝

2、水影響植物的分佈

（1）缺少水的地方形成沙漠

（2）水相對較多的地方形成草原

（3）水分充足的地方形成森林

3、植物生長需要多種無機鹽，其中需要較多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽：

無機鹽

作  用

缺 乏 症 狀

例  如

含氮的促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂葉片發黃，植株矮小

人畜的糞尿

含磷的促進幼苗的發育和花的開放，使果實和種子的成熟提早影響花和果實的形成和發育

骨粉

含鉀的使莖杆長得粗壯，促進澱粉的形成植株易倒狀

草木灰

二。水分進入植物體內的途徑

1、根適合吸水的特點

（1）水分和無機鹽由根從土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖（指根的頂端到長有根毛的一段）的成熟區。

（2）根尖的基本結構和主要功能：

成熟區：吸收水分和無機鹽的主要部位（因爲表皮細胞的一部分向外突出形成根毛）

伸長區：細胞停止分裂，迅速伸長，根生長最快的部位；

也能夠吸收水分和無機鹽 使根的長度不斷增加

分生區：有很強的分裂能力

根冠：起保護作用

成熟區及其上部結構：根毛脫落，失去吸收功能，出現導管，向上輸送水分和無機鹽。

（3）根適於吸水的特點：1)成熟區有大量根毛，使根的吸收面積大大增加，是根吸收水分和無機鹽的主要部位；

2)根毛細胞的細胞壁很薄，細胞質很少，液泡很大；

3)伸長區和成熟區都可以吸收水分和無機鹽。

2、水分的運輸途徑

（1）導管：植物體內，由死細胞上下貫通而形成的一根中空的管道。

（2）水分運輸的途徑：土壤中的水分 根毛 根內的導管 莖和葉的導管

3、形成層：位於木質部（導管在木質部內）和韌皮部（篩管在韌皮部內）之間，形成層的細胞不斷的分裂形成新的木質部細胞和韌皮部細胞，木本植物有形成層所以莖可以長的很粗，而草本植物沒有，所以莖不能長粗。

4、導管和篩管的比較：

名稱

分  布

結  構  特  點

功  能

細  胞

橫壁

導管木質部由許多死的管狀細胞上下連接而成完全消失由根向上部輸送水分和無機鹽篩管韌皮部由許多活的管狀細胞上下連接而成有篩孔由葉向下部輸送有機物根、莖、葉中的導管彼此相通，根、莖、葉裏的篩管也是彼此相通的。

三、綠色植物參與生物圈的水循環

1、蒸騰作用使大量的水分散失《新會考》P30.8題

（1）概念：水分以氣體狀態從體內散發到體外的過程。

（2）觀察葉片的結構（實驗）

表皮 表皮細胞：外有角質層，起保護作用

保衛細胞（成對的半月形，內有葉綠體）：控制氣孔（氣體進出的門戶）的開閉

葉肉：細胞內含葉綠體，葉綠體內有葉綠素

葉脈 支持作用

運輸作用：導管輸送水和無機鹽，篩管運送有機物

（3）場所：主要通過葉的氣孔散失，葉柄和幼嫩的莖上也有少量進行

氣孔是蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。

根毛 根、莖、葉內的導管 氣孔

（4）過程：土壤中的水分 根內 葉肉細胞 大氣

（5）意義：1)降低植物體的溫度；

2)促使根從土壤中吸收水分；

3)促進水分和無機鹽的運輸。

2、植物的蒸騰量：植物靠根系從土壤中吸收來的水分，絕大多數要通過蒸騰作用散失到大氣中去。例如：一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要從土壤中吸收200千克的水，但1%真正用於各種生理過程和保留在植物體內，99%的水被蒸騰掉了。

3、綠色植物參與生物圈水循環 提高大氣的溼度，增加降水，改善氣候

保持水土，使地下水得到補充

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者

一、綠色植物通過光合作用製造有機物

1、綠葉在光下製造有機物（實驗）

暗處理 目的：讓葉片內的有機物耗盡

遮光照射 在黑暗處進行，上下兩面要同時遮蓋，遮光和不遮光處形成對比

（1）方法步驟 摘下葉片

酒精褪色 隔水加熱，溶解葉綠素，葉片變成黃白色

漂洗乾淨，滴加碘液，觀察結果：葉片見光的部分遇碘變藍

（2）結論：綠葉在光下製造有機物——澱粉

2、光合作用《新會考》P31.例題

（1）概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存着能量的有機物（如澱粉），並且釋放出氧的過程。

（實驗(教科書P127-129）

光照

（2）反應式：二氧化碳+水 有機物（儲存着能量）+氧氣

葉綠體

（3）原料：二氧化碳、水

（4）產物：有機物（儲存着能量）（如：澱粉）、氧氣

（5）場所：葉綠體

（6）條件：光

（7）實質 物質的轉化：簡單的有機物 複雜的有機物，並釋放氧氣

能量的轉化：光能 有機物中的化學能

（8）意義：1)爲植物自身生長、發育、繁殖提供有機物

2)爲生物圈中的其他生物提供基本的食物來源

3)有機物爲動植物及人類生活提供所必需的能量來源

4)綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。

二。綠色植物光合作用原理在生產上的應用：

合理密植可以最大限度的利用太陽能

三。綠色植物的呼吸作用：

1、概念：植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將有機物中的能量釋放出來的過程。

2、反應式：有機物（儲存着能量）+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量

3、場所：植物體內所有的活細胞（主要在線粒體內）

4、意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分滿足生命活動需要，一部分以熱的形式散放出去。

5、與人類生產生活的關係：糧食儲藏、中耕鬆土、及時排澇

6、外界條件對呼吸作用的影響：

外界條件

影響

生產措施

溫度

隨溫度升高而加強，過高又減弱儲藏蔬菜、水果、糧食時保持低溫

水分

隨植物含水量的增加而加強糧食在入倉以前一定要曬乾

氧氣

在一定濃度內隨氧的濃度增加而加強儲藏水果、蔬菜時降低含氧量（如充加氮氣）

二氧化碳

二氧化碳濃度大時，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間7.呼吸作用是生物的共同的特徵。

第五章、綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

呼吸作用與光合作用的關係：

光合作用

呼吸作用

區別

場所

含葉綠體的細胞

所有活細胞

條件

在光下才能進行

有光無光都能進行

原料

二氧化碳和水

有機物和氧氣

產物

有機物和氧氣

二氧化碳和水

物質轉化

將二氧化碳和水合成爲有機物

將有機物分解成二氧化碳和水

能量轉化

將光能轉化成儲存在有機物中的能量

將有機物中的能量釋放出來

聯繫

光合作用爲呼吸作用提供物質基礎

呼吸作用爲光合作用提供能量

綠色植物爲所有生物提供食物和能量

綠色植物有助於維持生物圈中的碳氧平衡

綠色植物在生物圈水循環中的作用

第六章、愛護植被、綠化祖國

一。我國植被面臨的主要問題 森林覆蓋率低

森林生態系統呈現衰退趨勢

草場退化、沙化，土地沙漠化比較嚴重

二。愛護植被、綠化祖國

1984年頒佈《中華人民共和國森林法》

1985年頒佈《中華人民共和國草原法》

每年3月12日爲全國的“植樹節”

第四單元 生物圈中的人

第一章 人的由來

一、人類的起源和進化

1、進化論的建立者達爾文提出：人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿

2、人類的進化過程：

原因：森林大量消失，樹棲生活爲主的森林古猿爲了適應環境下地生活，逐漸能直立行走、製造並使用工具、最後進化成人類。

生活在草地 進化

地球環境發生變化 現代人類

森林古猿

生活在森林 進化

現代類人猿

二、人的生殖

1、概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續的過程。

2、生殖系統

1)男性生殖系統的結構和功能：

睾丸：男性主要的性器官，產生精子和分泌雄性激素

內生殖器 附睾：位於睾丸的背面，貯存和輸送精子

輸精管：輸送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器 陰囊：保護睾丸和附睾

陰莖和尿道：排精、排尿

2)女性生殖系統的結構和功能：

卵巢：女性主要的性器官，產生卵細胞和分泌雌性激素

內生殖器 輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所

子宮：胚胎髮育的場所

陰道：月經流出，胎兒產出的通道

外生殖器：即外陰

3)精子、卵細胞和受精

精子：雄性生殖細胞，小，似蝌蚪，有長尾，能遊動

卵細胞：雌性生殖細胞，球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃爲胚胎髮育初期提供營養

受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。

受精場所：輸卵管

3、胚胎的發育和營養：

1)發育： 發育場所：初期在輸卵管內；隨後，在母體子宮內繼續發育40周。

精子 在輸卵管內 細胞分裂 細胞分裂分化 繼續發育 分娩

受精卵 胚泡 胚胎 胎兒 嬰兒

卵細胞 完成受精 形成組織和器官 懷孕八週左右

在輸卵管內發育 在母體子宮內發育40周

受精卵通過細胞分裂發育成胚泡，胚泡移到子宮內，在子宮內膜種植下來，稱爲懷孕。

胚泡繼續細胞分裂和分化，發育成胚胎。

懷孕後8周左右，胚胎髮育成胎兒，呈現出人的形態。

胎兒發育成熟後，從母體陰道產出，這個過程叫做分娩。

2)營養：胚胎髮育初期所需要的營養來自卵黃；胚胎在子宮裏的發育所需要的營養通過胎盤從母體獲得。

三、青春期

1、青春期身體發育：

形態特點：身高、體重迅速增長

大腦

功能特點 心臟 結構、功能完善化

肺功能

性器官的發育：性發育和性成熟是青春期發育的突出特徵

性發育 主要受到促性腺激素和性激素的調節

第二性徵的發育：除性器官以外的男女性各自所特有的徵象

主要受到性激素的調節

青春期形態發育的顯著特點是身高和體重迅速增長；

青春期發育的突出特徵是性發育和性成熟。

2、青春期的心理變化

1)獨立意識增強與依賴性並存 2)內心日益複雜，不願與人交流 3)先疏遠、後依戀異性

3、青春期的衛生：

1)遺精：男子進入青春期以後，在睡夢中精液自尿道排出的現象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色

衛生保健：

2)月經：女子進入青春期以後，每月一次的子宮出血現象。

形成原因：卵巢和子宮內膜的週期性變化有關

形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發育成熟從卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌減少 子宮內膜壞死 脫落 出血脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經。

衛生保健：

3)心理衛生：集中精力，努力學習

積極參加各種活動

同學之間互相幫助，很師長密切交流

四、計劃生育 晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結婚

晚育：提倡婚後推遲2到3年生育

少生：一對夫婦只生一個小孩，穩定低生育水平

優生：婚前體檢、孕婦定期檢查。科學分娩、禁止近親結婚

第二章 人體的營養

一、食物中的營養物質

人體需要的營養物質主要有六大類：

蛋白質：構成人體細胞的基本物質，參與損傷細胞的修復和更新；爲人體的生理活動提供能量；

能源物質 脂肪：一般情況下，作爲備用能源物質貯存在體內；保溫；單位質量釋放能量最多；

糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分；

水：約佔體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。

非能源物質 無機鹽：含量不多，是構成人體組織的重要成分，如：鈣、磷（構成骨骼和牙齒）、鐵（構成血紅蛋白）

維生素：不是構成細胞的主要原料，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節作用

六大類營養物質的主要作用：

營養物質

主要作用

蛋白質

構成人體細胞的基本物質

糖類

人體最重要的供能物質

脂肪

作爲儲備的能源物質，在體內儲存

維生素

維持人體的正常生理功能

水

水是細胞的主要組成成分

無機鹽

構成人體組織的重要材料

無機鹽的作用：

無機鹽的種類

缺乏時的症狀

含鈣的無機鹽

佝僂病（兒童）、骨質疏鬆症（中老年人）

含磷的無機鹽

厭食、貧血、肌無力、骨痛

含鐵的無機鹽

缺鐵性貧血

含碘的無機鹽

地方性甲狀腺腫、智力障礙

含鋅的無機鹽

生長髮育不良維生素的作用：人體一旦缺乏維生素，會影響生長髮育，甚至患病。

種類

功能

缺乏時的症狀

食物來源

維生素A

維持人的正常視覺夜盲症肝臟、魚肝油、胡蘿蔔、玉米

維生素B1

維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常生理功能神經炎，腳氣病牛肉、腎、穀類種皮、豆類

維生素C

維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用壞血病水果、蔬菜

維生素D

促進鈣、磷吸收和骨骼發育佝僂病（如雞胸、X形或O形腿等）、骨質疏鬆症肝臟、雞蛋、魚肝油二、消化和吸收

1)探究試驗：饅頭在口腔中的變化（見書P30—31）

澱粉在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關係。牙齒的切碎和磨碎以及舌的充分攪拌，能使唾液更加充分地與食物碎屑混合，更好地促進澱粉的變化。

2)消化系統的組成

口腔：牙齒咀嚼食物；舌攪拌食物；唾液腺分泌唾液，幫助消化澱粉

咽：食物與氣體的共同通道（消化道與呼吸道在這交匯）

食道：能蠕動，將食物推進胃中

胃：(1)胃蠕動，使食物與胃液充分混合(2)胃腺分泌胃液，初步消化蛋白質

消化道 小腸：(1)起始部分叫十二指腸，肝臟分泌的膽汁與胰腺分泌的胰液由此流入小腸

（2）腸腺分泌腸液（含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶）

（3）通過蠕動，使食物與消化液充分混合，消化、吸收的主要場所

大腸：通過蠕動，把食物殘渣推向肛門

肛門：糞便由此排出

唾液腺：分泌唾液（含有唾液澱粉酶），能初步消化澱粉

肝臟：分泌膽汁（不含消化酶），將脂肪乳化爲脂肪微粒 位於消化道外

消化腺 胰腺：分泌胰液（含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶）

胃腺：分泌胃液（含有鹽酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白質 位於消化道內

腸腺：分泌腸液（含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶）

肝臟是人體最大的消化腺

3)小腸的結構特點：

消化食物和吸收營養物質的主要場所。

腸壁構造（由內向外）：黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜

小腸適於消化、吸收的特點：

（1）最長，大大增加了消化和吸收的面積，適於消化和吸收；

（2）內表面具有環形皺襞和小腸絨毛（大大增加了消化和吸收的面積）；

（3）小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利於吸收營養物質；

（4）小腸內有各種消化液。

4)食物的消化：在消化道內將食物分解成爲可以吸收的成分的過程。

物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，並與消化液混合。

化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解爲可以吸收的營養物質。

唾液澱粉酶 酶（腸液、胰液）

澱粉的消化（口腔、小腸）：澱粉 麥芽糖 葡萄糖

酶（胃液、胰液、腸液）

蛋白質的消化（胃、小腸）：蛋白質 氨基酸

膽汁（肝臟） 酶（腸液、胰液）

脂肪的消化（小腸）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸

5)營養物質的吸收：營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。

消化道各段對營養物質的吸收：

胃：少量的水、酒精（非營養）

小腸（主要的吸收場所，與其結構有關）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、

大部分水、無機鹽和維生素。

大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素

三、關注合理營養和食品安全

1)合理營養 每日三餐，按時進餐

不偏食、不挑食、不暴飲暴食

均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）

2)設計一份營養合理的食譜：

（1）按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養不良和營養過剩；

（2）人每天攝入最多的應該是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品；

（3）人在早、中、晚餐的能量攝取應當分別佔30%、40%、30%。

防止食品在生產過程中被農藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗乾淨；

不吃有毒的食物（發芽的馬鈴薯、毒蘑菇）

3)食品安全 防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟

保持廚房和餐具的清潔衛生

買經檢疫合格的食品

第三章 人體的呼吸

一、呼吸道對空氣的處理

1)、呼吸道的組成：

呼吸道：鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管

呼吸系統 作用：氣體進出肺的通道；清潔、溼潤、溫暖吸入的氣體

肺：氣體交換的場所

2)、肺(1)位置：胸腔內，左右各一

（2）結構：由無數個肺泡構成，肺泡外包繞着毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適於氣體交換。

（3）功能：氣體交換

二、發生在肺內的氣體交換

1)肺與外界的氣體交換（通過呼吸運動） 氧 氣

外界空氣 肺泡

二氧化碳

通過呼吸道完成

2)體內的氣體交換：

（1）原理：氣體的擴散作用

氧 氣

（2）肺泡內的氣體交換：肺泡 血液

二氧化碳

條件：毛細血管與肺泡壁都由一層上皮細胞構成

結果：靜脈血 動脈血

氧 氣

（3）組織裏的氣體交換：血液 組織細胞

二氧化碳

條件：毛細血管壁由一層上皮細胞構成

結果：動脈血 靜脈血

三、人體內能量來自細胞中有機物的氧化分解

1、細胞中的呼吸作用

有機物（儲存着能量）+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量

儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。

2、有機物的氧化分解主要在線粒體中進行。

四、空氣的質量與健康

1)空氣的質量影響人體健康 大氣中的污染物危害人體健康極大

有害物質能引起呼吸系統的疾病

2)瞭解當地的空氣質量 當地空氣污染的原因

測算空氣中的塵埃粒子

第四章 人體內物質的運輸

血液

血液循環系統 血管

心臟

一、流動的組織-血液

1)血液的組成和功能

血漿 成分：水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等

功能：運載血細胞，運輸養料和廢物

紅細胞

血細胞 白細胞

血小板

種類形態特點正常值功能病症紅細胞兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細胞中無細胞核男子平均值：5.0*1012個/升；女子：4.2*1012個/升運輸氧和一部分二氧化碳貧血白細胞比紅細胞大，有細胞核4~10*109個/升吞噬病菌，對人體有防禦功能和保護作用發炎血小板個體較小，形態不規則，無細胞核100~300*109個/升止血和加速凝血 血紅蛋白：紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質。

特性：在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離

血液的功能：運輸、防禦保護、調節體溫

2) 實驗：用顯微鏡觀察人血永久圖片

用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動

二、血流的管道—血管

1)血管的種類、結構與功能

種類功能分佈結構特點動脈把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管較深管壁厚，彈性大，管腔小，血流速度快靜脈把血液從身體各部分送回心臟的血管較深或較淺管壁薄，彈性小，管腔大，四肢靜脈內有靜脈瓣（防止血液倒流），血流速度慢毛細血管連通最小動脈和最小靜脈之間的血管分佈廣，遍佈全身各器官組織管壁極薄，由一層上皮細胞構成，只允許紅細胞單行通過，血流速度最慢三、輸送血液的泵-心臟

1)心臟的結構和功能：位於胸腔中部，偏左下方

由心肌構成

有四個腔：左心室 主動脈

右心房 上、下腔靜脈

右心室 肺動脈

左心房 肺靜脈

瓣膜：房室瓣（位於心房和心室之間，只朝向心室開） 保證血液按一定的方向流動

動脈瓣（位於心室與動脈之間，只朝向動脈開） （心房 心室 動脈）

心臟的功能：血液循環的動力器官

**心房、心室與瓣膜的活動關係：

2) 血液循環

（1）血液循環的概念和途徑：

概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環流動。

分爲體循環和肺循環：

體循環：左心室 主動脈 各級動脈 身體各處 各級靜脈 上、下腔靜脈 右心房

毛細血管

肺循環：左心房 肺靜脈 肺部的毛細血管 肺動脈 右心室

體循環

肺循環

起點

左心室

右心室

終點

右心房

左心房

血液變化

動脈血變爲靜脈血

靜脈血變爲動脈血

功能

爲組織細胞運來氧氣和養料，把二氧化碳等廢物運走與肺泡進行氣體交換，獲得氧氣，把二氧化碳交給肺泡

聯繫

在心臟處匯合成一條完整的循環途徑，承擔物質運輸的功能(2)出血的初步護理：

毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應消毒；

動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行壓迫止血；

靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行壓迫止血。

四 輸血與血量

1、血量：佔體重的7~8%

2、輸血：血型：A型、B型、AB型、O型

輸血：以輸同型血爲原則

第五章 人體內廢物的排出

一、排泄

概念：體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多餘的水分等廢物排出體外的過程。

途徑：1)皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素

2)呼吸系統：以氣體的形式排出二氧化碳、水

3)泌尿系統：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素

區別於：排遺：食物消化後的殘渣形成的糞便排出體外的過程。

二、泌尿系統的組成

腎臟：形成尿的場所

輸尿管

膀胱 排尿的通道，膀胱有貯尿的作用

尿道

腎臟位於人體腹腔後壁脊柱的兩側，左右各一個，每個腎臟由100多萬個腎單位構成，腎單位是形成尿液的基本單位，腎單位的結構與功能：

腎小球：由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞而成，另一端彙集成出球小動脈

腎單位 腎小囊：腎小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分內、外兩層，內層緊貼腎小球，外層與腎小管相連

腎小管：腎小囊內外兩層之間的囊腔與腎小管相通

三、尿的形成（腎單位是形成尿液的基本單位）

1、腎小球的過濾作用：腎小球和腎小囊壁過濾血液

除了血細胞和大分子的蛋白質以外的血漿成分都可以過濾，在腎小囊中形成原尿。

2、腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽

被重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，剩下的形成尿液。

**區別：血液（包括血細胞和血漿）、血漿（含有各種營養成分和代謝廢物）、原尿（沒有血細胞，不含蛋白質）和尿液（沒有血細胞，不含蛋白質、葡萄糖）

四、尿的排出

腎臟（形成尿液） 輸尿管 膀胱（暫時儲存尿液） 尿道（排出尿液）

五、人糞尿的處理

1)人糞尿的價值：作爲農家肥。特點是：肥源廣、養分全、肥效持久、能改良土壤。

2)人糞尿的無害化處理 方法： 建沼氣池

高溫堆肥

建生態廁所

作用：殺死各種病菌、蟲卵，分解有機物和其他有害物質。

第六章 人類生命活動的調節

一，神經系統的組成

神經系統的組成

各部分的功能

 

中樞神經系統

腦

大腦

表面是大腦皮層，具有感覺、運動、語言等多種神經中樞

小腦

使運動協調準確，維持身體平衡

腦幹

有專門的調節心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動的中樞

脊 髓

能對外界的或體內的刺激產生有規律的反應，還能將對這些刺激的反應傳導到大腦，它是腦與軀幹、內臟之間的聯繫通道。 

周圍神經系統

腦神經

主要分佈在頭部的感覺器官、皮膚和肌肉裏，傳導神經衝動 

脊神經

分佈在軀幹、四肢的皮膚和肌肉裏，傳導神經衝動 神經元是神經系統的結構和功能的基本單位：

1)結構 細胞體

突起 軸突：一條，長而分支少

樹突：數條，短而呈樹狀分枝

軸突 集結成束，外包上結締組織膜

髓鞘 神經纖維（末端的細小分支爲神經末梢） 神經

2)功能：感受刺激，產生興奮，傳導興奮（興奮是以神經衝動的形式傳導的）

二。人的視覺和聽覺

1、眼球的結構與功能（圖片見書P89）

外膜 角膜：外膜的前部，無色透明，可透光

鞏膜：白色，保護眼球內部的作用

虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔，通光，虹膜收縮可調節瞳孔眼球壁 中膜 的大小

脈絡膜：佔中膜2/3的後部，有血管（營養眼球）、色素細胞（遮光並使眼球內部形成“暗室”）

內膜：視網膜，上有大量感光細胞，能感受光的刺激

內容物 晶狀體：雙凸鏡，曲度可以調節，使眼睛看清遠近不同的物體

玻璃體：透明膠狀物質

1)視覺的形成：

（1）成像： 光線

角膜 瞳孔 晶狀體 玻璃體 在視網膜上形成物像

（2）形成視覺：

經摺光 沿着視神經傳導

外界光線 在視網膜上成像，感光細胞產生興奮，產生神經衝動 大腦皮層的視覺中樞，形成視覺

2)眼的衛生保健：

近視：由於眼球前後徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方

矯正：戴凹透鏡

遠視：由於眼球前後徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的後方

矯正：戴凸透鏡

2、耳的結構和功能：

外耳 耳郭 收集、傳導聲波

外耳道

鼓膜：接受聲波，產生振動

（1）中耳 鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡

聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳

半規管 與維持身體平衡有關

內耳 前庭

耳蝸：內有聽覺感受器，能接受聲音刺激產生神經衝動

（2）聽覺的形成

沿外耳道 沿着聽小 沿着聽覺

聲波 鼓膜（產生振動） 耳蝸（產生神經衝動） 大腦的聽覺中樞

骨傳導 神經 （形成聽覺）

三、神經調節的基本方式

1、反射的概念：動物（包括人）通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所產生的有規律的反應。

反射是神經調節的基本方式。

**區別於：應激性

2、膝跳反射的實驗：P101

扣擊部位：膝蓋下位的韌帶

現象：小腿以膝蓋爲軸，突然跳起來

感受器：股四頭肌及肌腱內的感覺神經末梢

效應器：股四頭肌及其內的運動神經末梢

神經中樞：脊髓灰質內的膝跳反射中樞

3、反射弧的概念：參與反射的神經結構

組成：感受器 傳入神經 神經中樞 傳出神經 效應器（書P102）

反射活動的完成必須要有完整的反射弧。

4、反射的類型 簡單的反射 神經中樞位於脊髓灰質內

複雜的反射 神經中樞位於大腦皮層內

四 激素調節

1)、人體主要內分泌腺：

垂體：分泌生長激素等

甲狀腺：分泌甲狀腺激素

胰島：位於胰腺中，分泌胰島素

腎上腺：分泌腎上腺激素

胸腺：分泌胸腺激素

性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素

卵巢（女性）：分泌雌性激素

2)、激素：由內分泌的腺細胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學物質。

3)、生長激素、甲狀腺激素、胰島素：

名稱腺體作用過少過多生長激素垂體調節人體的生長髮育幼年：侏儒症幼年：巨人症；成年：肢端肥大症甲狀腺激素甲狀腺促進新陳代謝，促進生長髮育，提高神經系統的興奮性幼年：呆小症；成年：甲狀腺功能不足；食物缺碘，引起地方性甲狀腺腫成年：甲狀腺功能亢進胰島素胰島調節糖的吸收、利用和轉化，降低血糖濃度糖尿病，可注射胰島素製劑來治療低血糖5)神經調節和激素調節的關係：人體的生命活動的調節主要受到神經系統的調節，但也受到激素的調節

第七章、人類活動對生物圈的影響

1、分析人類活動破壞生態環境的實例

人類活動改善生態環境-“三北”防護林

大肆砍伐森林，破壞植被

人類活動破壞生態環境 草原過度放牧，沙塵暴危害嚴重

大量捕殺野生動物

大量使用農藥、化肥污染環境等

2、環境污染： 概念：指人們在生產或者生活中排放的有害物質，對環境的影響

酸雨對生物的影響（書P115.117《新會考》P60.11題）

大氣污染 溫室效應和臭氧破壞（見書P118《新會考》P63.33題）

水污染：太湖水滋生大量藍藻，湖水變臭

類型 固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響（控制措施：書P118）

土壤污染：白色垃圾、工業廢渣

噪音污染

3、擬定保護生態環境的計劃

保護生態環境要做好以下工作：保護森林和植被

控制酸雨，減少環境污染

提高全民的環境保護意識

第五單元 生物圈中的其他生物

第一章 各種環境中的動物

一、水中生活的動物

1、鯽魚適於水中生活的形態結構和生理特點：

1)體色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敵害發現；

2)體形：梭形，游泳時減少水的阻力；

3)體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力，身體兩側各有一條側線，有感知水流、測定方向的作用；

4)有鰭游泳：（胸鰭、腹鰭：保持魚體平衡；尾鰭：保持魚體前進的方向）；

5)用鰓呼吸；水從口近，鰓蓋的後緣出

6)體內有鰾，能調節身體比重，在鰭協助下可以停留在不同水層；

7)體外受精，水中發育。

2、魚類的主要特徵：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋着鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室。

形 態：鰓絲呈細絲狀

3、觀察鰓 顏 色：紅色（因爲有豐富的毛細血管）

結 構：有鰓弓、鰓絲、鰓耙組成

腔腸動物：海葵、珊瑚等

軟體動物：烏賊、河蚌等

4、其他水生動物 甲殼動物：蝦、蟹等

其他水生動物：海豚、龜等

水域環境是水生動物的樂園

5、水域環境的保護 污染物、農藥化肥的使用等破壞水域環境

水域環境保護的重要性和迫切性

二、陸生生活的動物

1、陸地生活的動物 一般都有防止水分散發對環境的適應

一般具有支持軀體和運動的器官

一般具有能在空氣中呼吸的、位於身體內部的各種呼吸器官

普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時做出反應

2、蚯蚓（環節動物）的形態特點：

（1）體形：長圓柱形，兩端尖細，可減少土中鑽動時的阻力，適於穴居鑽行生活；

（2）身體由許多體節組成；

（3）環帶：靠近身體前端有一節特別大，顏色較淺，且光滑，指環狀，是區別蚯蚓前後端的標誌。

（4）剛毛：協助運動；

（5）溼潤的體壁：進行氣體交換，完成呼吸。

3、家兔的形態結構和生理特點：

1)體表：被毛，有保溫作用，對家兔維持體溫恆定有很重要的作用；

2)消化：牙齒分化爲門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）；消化管很長，並且有特別發達的盲腸，與植食性生活相適應。

3)血液循環：心臟爲完整的四個腔，兩條完整的循環路線，體溫恆定。

4)神經系統：由腦、脊髓、神經組成，大腦發達

5)生殖：胎生（有胎盤）、哺乳，大大提高了後代的成活率。

6)哺乳動物的主要特徵；體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恆定，大腦發達，胎生，哺乳。

例如：蝙蝠、鴨嘴獸、袋鼠鯨、虎、黑猩猩等

三 空中飛行的動物

1、鳥類

1)家鴿適於飛行生活的形態結構和生理特點：

（1）兩翼和尾部生有正羽，可以擴大兩翼面積，使兩翼扇動有力，尾部的正羽有控制方向的作用；

（2）身體呈流線型，有利於減少飛行時空氣對它的阻力；

（3）有的骨很薄，有的癒合在一起，長骨中空，充滿空氣，減輕體重，胸骨發達，有龍骨突，胸肌發達，附着在龍骨突上；

（4）食量大，消化能力強，有喙無齒，直腸短，不儲存糞便，有利於減輕體重；

（5）心肌發達，血液循環快，血液輸送氧、營養物質的能力強；

（6）用肺和氣囊進行雙重呼吸，保證家鴿飛行時得到充足的氧氣。

2)鳥類的主要特徵：有喙無齒，被覆羽毛，前肢變爲翼，骨中空，內充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恆定，生殖爲卵生。

2、昆蟲 1)觀察昆蟲的翅辨認昆蟲

2)蝗蟲的發育：不完全變態發育

孵化 5次蛻皮

受精卵 跳蝻（幼蟲，沒有翅，不能飛，能跳躍，形態與 成蟲(能飛）

生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生

殖器官不成熟，也叫若蟲)

不完全變態：卵 若蟲 成蟲

3)昆蟲的特徵：身體分爲頭、胸、腹三部分；胸部着生有運動器官-足和翅

外骨骼防止體內水分蒸發

4)節肢動物的主要特徵：身體有很多體節構成；體表有外骨骼；足和觸角分節

四。水陸兩棲的動物

兩棲動物1)青蛙生殖和發育的特點：都在水中進行，水中產卵，體外受精，變態發育。

受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙

2)變溫動物：體溫隨外界環境溫度的變化而變化。如：魚類、兩棲類、爬行動物。

2)主要特徵：幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態發育成成體

成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸

第二章 動物的行爲

一 動物的運動依賴於一定的結構

1、動物行爲的概念：動物所進行的一系列有利於它們存活和繁殖後代的活動

骨 關節面（有關節頭和關節窩組成）

骨骼 骨連接（能活動的骨連接叫關節） 關節囊

2、運動系統的組成 關節腔

骨骼肌 肌腹：由肌肉組織組成，能夠收縮和舒張

肌鍵：位於骨骼肌兩端，分別附着在兩塊相鄰的骨上，屬於結締組織。

運動時，肌肉的收縮、舒張牽引着骨繞着關節運動，因此，在運動中，骨是槓桿，關節是支點，骨骼肌產生運動的動力。

3、關節的結構和功能：既牢固又靈活

關節面 關節頭 覆蓋有一層軟骨（減少摩擦，緩衝震動）

關節窩

關節囊：由結締組織構成，牢固地聯繫相鄰兩骨；內外有韌帶，加固連結；囊壁的內表面能分泌滑液

關節腔：內有滑液，潤滑關節軟骨，減少摩擦，使運動靈活自如

4、骨、關節和肌肉的協調配合 屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張

運動由運動系統、神經系統（調節）、消化系統（提供能量）、呼吸系統（提供氧氣，排出二氧化碳）、循環系統（運輸營養物質和代謝廢物）相互配合，共同完成的。

動作產生的意義：動物發達的運動能力，有利於覓食和避敵，以適應複雜多變的環境。

二、先天性行爲和學習行爲

1、從動物行爲的表現上，動物的行爲可分爲：取食行爲、防禦行爲、繁殖行爲、遷徙行爲等

概念

先天性行爲 實例

2、從行爲的獲得途徑上，動物行爲分爲 概念

學習行爲 實例

1)、先天性行爲：凡是動物生來就有的，由身體裏的遺傳物質所控制的行爲。是動物先天具有的本能，由遺傳因素決定。

實例：蜜蜂採蜜、螞蟻作巢、鳥類遷徙、小鳥在池邊喂金魚等

2)、後天性行爲（學習行爲）：不是動物生來就有的，而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行爲活動。

實例：訓練蚯蚓走迷宮，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高處的香蕉等

3、研究一種動物的行爲 探究菜青蟲的取食行爲

探究動物的繞到取食

三、社會行爲

1、概念：營羣體生活的動物，羣體內部不同成員之間分工合作，共同維持羣體的生活，從而具有一系列行爲。

羣體內的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息。

2、社會行爲的特徵：羣體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的羣體中還形成等級

3、具有社會行爲的動物舉例 白蟻羣體（無等級制度：雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻）)

狒狒羣體（有等級制度：“首領”雄狒狒、下級雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒）

4、羣體中的信息交流 動物動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用

探究螞蟻的通訊

第三章 動物在生物圈中的作用

一、動物在自然界的作用

維持自然界中的生態平衡 生態平衡概念

動物食食物鏈不可缺少的環節，維持着生態平衡

促進生態系統的物質循環 通過呼吸作用產生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用

遺體被分解後，釋放二氧化碳、含氮無機鹽等也可被重新利用

幫助植物傳粉、傳播種子 有益：傳粉、傳播種子，擴大分佈範圍

有害：數量過多危害植物

二、動物與人類生活的關係

調查活動：調查目的、材料用具、方法與步驟、注意事項

調查動物在人們生活中的作用 動物在人們生活中的作用：食用、藥用、觀賞用等

與人類生活息息相關

生物反應器的概念

動物與生物反應器 最理想的“乳房生物反應器”及開發前景

生物反應器的好處

仿生的概念

動物與仿生 仿生的例子：雷達、飛機、

第四章分佈廣泛的細菌和真菌

一、細菌和真菌的分佈

菌落的大小

觀察菌落 菌落的形態 區別細菌和真菌的菌落

菌落的顏色

配製培養基，高溫滅菌

培養細菌和真菌的一般方法 接種

恆溫培養

設計實驗方案 設計實驗方案

完成實驗過程

分析結果、得出結論

歸納細菌和真菌生存的條件，適宜的溫度、有機物

二、細菌

1、細菌的發現： 17世紀後葉，列文 虎克用自制的顯微鏡發現細菌

19世紀中葉，巴斯德研究細菌，說明細菌不是自然發生德

大小：個體微小，高倍鏡或電鏡下可見

形態：單細胞，有球菌、桿菌、螺旋菌

2、細菌形態和結構 結構：由細胞壁、細胞膜、細胞質構成，無成形的細胞核；鞭毛、莢膜、芽孢

營養方式：沒有葉綠體，異養型，分爲寄生和腐生兩種方式

細菌的生殖：分裂生殖，遇到不良環境，可形成休眠體芽孢，速度很快。

三、真菌

多細胞個體：蘑菇：食用或者藥用

1、各種各樣的真菌 黴菌：青黴和麴黴的觀察比較

單細胞個體：酵母菌：釀酒、做麪包等

2、主要特徵：細胞內有成形的細胞核；能夠產生孢子，孢子能夠發育成新的個體；體內沒有葉綠素，營養方式屬於異養。

3、真菌的繁殖：孢子繁殖

第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

一、細菌和真菌在自然界中的作用

1、作爲分解着參與物質循環

細菌引起人或動物患病如：鏈球菌引起扁桃體炎

真菌引起人或動物患病：足癬

2、引起動物或人患病 真菌引起植物患病，小麥葉鏽病

生產應用：以菌治蟲

共生的概念

3、與動物共生 真菌與藻類植物共生形成地衣

共生舉例 根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤

腸道內細菌與動物（包括人）共生

二、人類對細菌和真菌的利用

發酵現象

發酵原理

1、細菌、真菌與食品的製作 發酵技術的應用及其產品

甜酒的製作

分析食品腐敗的原因

2、細菌、真菌與食品的保存 食品保存的原理

分析並歸納食品保存的方法

抗生素的概念及其在醫學上的應用

3、細菌、真菌與疾病的防治 轉基因技術與胰島素

4、細菌與真菌與環境的保護：污水處理廠

第六單元 生物的多樣性及其保護

第一章 根據生物的特徵進行分類

一、嘗試對生物進行分類

概念：根據生物的相似程度把生物劃分爲不同的等級，並對每一類羣的形態結構等特徵進行科學的描述

生物分類法 依據：生物在形態、結構等方面的特徵

目的：弄清不同類羣之間的親緣關係進化關係

藻類植物：水綿

無種子（孢子植物） 苔蘚植物：葫蘆蘚

植物的分類 蕨類植物：腎蕨

裸子植物：油松

有種子（種子植物） 被子植物：玉米（單子葉植物）、向日葵（雙子葉植物）

環節動物：蚯蚓

節肢動物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、蝦、螃蟹

無脊柱（無脊椎動物） 腔腸動物：珊瑚蟲、海葵

軟體動物：河蚌、田螺

動物的分類 魚類：鯽魚

兩棲類：青蛙、蟾蜍

有脊柱（脊椎動物） 爬行類：壁虎、蜥蜴、龜、鱉、鱷魚

鳥類：家鴿

哺乳類：家兔、貓、虎

二 、從種到界

生物分類的目的和依據

生物的單位：門、綱、目、科、屬、種

生物分類的基本單位：種

馬：馬種、馬屬、馬科、奇蹄目、哺乳綱、脊索動物門、動物界

桃：桃種、梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門、植物界

第二章 認識生物的多樣性

一、生物多樣性的概念

世界已知的種類很多

生物種類的多樣性 我國已知的種類很多

二、理解生物多樣性 基因的多樣性 種間生物基因多樣性

種內生物基因的多樣性

生態系統的多樣性 成因：地形複雜、氣候多樣

類型：森林、草原、荒漠、溼地、海洋等

三、三者之間的關係：生物種類的多樣性實質上就是基因的多樣性。每種具有獨特基因庫的生物生態系統中的其他生物是相聯繫的。生物數量的減少，將導致基因資源損失，並且必然影響它所在的生態系統。生態系統發生劇烈變化。將會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失。

第三章 保護生物的多樣性

全世界17世紀以來鳥類和哺乳類滅絕的速度驚人

生物多樣性面臨威脅 我國特有的部分珍惜動植物瀕臨滅絕的邊緣

生物的棲息地的破還（最終要的原因）

不合理的開發利用（人類的偷獵和捕殺野生動物）

生物多樣性面臨的威脅的原因 環境污染

外來物種入侵

概念

是天然的基因庫

建立自然保護區 意義 天然實驗室

活得自然博物管

實例：長白山自然保護區、青海湖鳥島自然保護區

生物多樣性的保護 將某些瀕危物種遷出原地，移入新園、館等進行特殊的保護和管理

建立瀕危物種的種質庫

頒佈和完善法律和法規

第七單元 生物圈中生命的延續和發展

第一章 生物的生殖和發育

一。植物的生殖

1、有性生殖（見本資料的第4頁）

2、無性生殖

1)扦插：剪取植物的一段枝條，把枝條的下部插入溼潤的土壤中，在適宜的溫度下，不久，枝條下部長出不定根，上部發芽，最後長成一個新個體。

天竺葵、葡萄、月季

2)嫁接：把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。

接穗 芽接

砧木 枝接

關鍵：確保接穗的形成層與砧木的形成層緊密地結合在一起。

3)組織培養：

（1） 植物細胞的全能性：植物體的任何一個活細胞，在適宜的條件下，都有分化併發育成完整植物體的能力。

（2）組織培養的過程：

人工配置的營養物質 分化出根和芽 移栽

植物組織 愈傷組織 試管苗 植物體

（3）組織培養的優點：可以在短時間內大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出無病毒的植株；不受季節的影響；易於誘導變異，有利於科研與生產。

二。昆蟲的生殖和發育

1、家蠶的生殖和發育

家蠶的生活史：卵、幼蟲、蛹、成蟲

變態發育：由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大

2、其他昆蟲的發育

1)完全變態發育：一生經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊。

2)不完全變態發育：一生經過卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

三。兩棲動物的生殖和發育

1、青蛙生殖和發育的特點：都在水中進行，有性生殖水中產卵，體外受精，變態發育。

2、發育過程：受精卵 蝌 蚪 幼 蛙 成 蛙

3、兩棲動物的生殖發育與環境：環境被污染不利於兩棲動物的生殖和發育。

四。鳥類的生殖與發育

1、鳥卵的結構：

卵 殼 保護內部結構

卵殼膜

卵白：爲胚胎髮育提供所需要的水分和養料

卵黃膜

卵細胞 卵黃：提供胚胎髮育用的養料

胚盤：含細胞核，胚胎髮育的部位

卵黃繫帶：固定卵細胞

氣室：提供空氣

2、鳥類的生殖和發育過程

求偶 交配 築巢 產卵 孵卵 育雛（畫線部分是必不可少的）

第二章 生物的遺傳和變異

一。 基因控制生物的性狀

1、生物性狀：遺傳學中把生物體所表現的形態結構、生理特徵和行爲方式，統稱爲形狀。

2、相對性狀：遺傳學把同一性狀的不同表現形式稱爲相對性狀。

3、分析資料《轉基因超級鼠的實驗》得出結論：基因控制生物的性狀。

二。 基因在親子代之間的傳遞

1、染色體：細胞核內存在的一些能夠被鹼性染料染成深色的物質。

數量：生殖細胞內的染色體數目比體細胞內的少一半

遺傳物質：DNA、RNA

基因：遺傳物質中決定生物性狀的小單位

2、基因經精子或者卵細胞的傳遞

形成生殖細胞時，染色體減半(22條+x或者y)，形成受精卵以後恢復。

三。 基因的顯性與隱性

1、基因是成對的，有顯性和隱性之分

2、當成對的基因一個是顯性，一個是隱性時，顯性基因的性狀表現出來。

3、禁止近親結婚原因：產生的後代增加患遺傳病的機會。

四。 人的性別遺傳

1、男女染色體的差別：男性爲22+xy 女性爲：22+xx

2、生男生女的機會均等。

五。 生物的變異

1、變異的定義：生物的親代與子代之間，以及子代個體之間在性狀上的差異。

根據遺傳性分 遺傳的變異：由遺傳物質決定的

2、類型 不遺傳的變異：由外界環境影響引起的

根據對生物個體的意義分 有利變異：有利於生物生存的變異

不利變異：不利於生物生存的變異

3、在農業生產上的應用：培育生物新品種

高產奶牛、高產抗倒伏的水稻、太空椒

第三章 生物的進化

一。 地球上生命的起源

1、生命的起源：原始生命起源於非生命物質

原始大氣：沒有氧

2、條件 能量：高溫、紫外線、雷電

原始海洋：生命的搖籃

二。 生物進化的歷程

1、植物：原始藻類植物 原始苔蘚植物

原始蕨類植物 原始種子植物

2、無脊椎動物： 原始的哺乳類

脊椎動物：原始的魚類 原始的兩棲類 原始的爬行類 原始的鳥類

3、生物進化的特點：由簡單到複雜，由低等到高等，由水生到陸生

三。 生物進化的原因

1、證據：化石

化石在地層中的分佈規律：

越古老的地層中，成爲化石的生物越簡單、越低等，以水生生物爲主；

越晚近的地層中，成爲化石的生物越複雜、越高等，以陸生生物爲主。

2、原因：人工選擇：根據人類的需求和愛好，經過不斷地選擇而形成的生物新品種的過程。

自然選擇：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰。

第八單元 健康的生活

第一章 傳染病和免疫

一。 傳染病及其預防

1、傳染病

1)、概念：由病原體引起的能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。

特點：傳染性、流行性

2)、傳染病流行的三個環節：

傳染源：指能夠散播病原體的人或動物。

三個基本環節 傳播途徑：指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。

易感人羣：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人羣。

主要傳播途徑：空氣傳播、水傳播、飲食傳播、接觸傳播、生物媒介傳播

2、預防傳染病的一般措施：

控制傳染源：“五早”（早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離）、消滅病畜

切斷傳播途徑：搞好個人衛生和環境衛生、消滅傳播媒介

保護易感者：預防接種、加強鍛鍊

二。 免疫與計劃免疫

1、免疫的概念和功能：

概念：免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以便維持人體內部環境的平衡和穩定。

功能：防禦感染、自身穩定、免疫監視

2、三道防線的組成和功能：

第一道防線 組成：皮膚、黏膜

功能：阻擋、殺死、清掃病原體 非特異性免疫：人生來就有的，

第二道防線 組成：體液中的殺菌物質和吞噬細胞 對多種病原體都有防禦作用。

功能：溶解、吞噬病原體

第三道防線 組成：免疫器官、免疫細胞

功能：產生抗體，抗體與抗原特異性結合， 特異性免疫：出生後產生的，

促進白細胞吞噬抗原，或使病原體 只對某一特定的病原體或異

失去活性 物起作用。

免疫器官：

1)胸腺：產生淋巴細胞和分泌胸腺激素（促使淋巴細胞分化和成熟）

2)淋巴結：有吞噬細胞，能吞噬侵入人體的病菌

3)脾：產生白細胞，內有吞噬細胞，能吞噬衰老的血細胞或異物

免疫細胞：淋巴細胞

3、計劃免疫：有計劃地進行預防接種。

卡介苗：預防結核病

百白破：預防百日咳、白喉、破傷風

第二章 用藥和急救

1、安全用藥：指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方法都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，儘量避免藥物對人體產生不良反應或者危害。

2、藥物分爲：非處方藥和處方藥

3、急救：120急救電話

1)人工呼吸：注意保證呼吸道通暢，次數爲15-20次/分。

2)胸外心臟擠壓：有節律、帶有衝擊性的用力擠壓病人的胸骨下端。

3)出血和出血的護理：毛細血管出血：血液呈紅色，自然止血，應消毒；

動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進行止血；

靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠心端進行止血。