八年級生物下冊知識點【多篇】

八年級生物下冊知識點 篇一

第五單元生物圈中的其他生物

一、各種環境中的動物

（一）水中生活的動物

1、目前已知的動物約150萬種，動物的分類

2、識別魚類和無脊椎動物常見動物

魚類：中華鱘海馬黃鱔

無脊椎動物：海葵海蜇章魚魷魚

3、魚類的主要特徵

①靠魚鰭和尾部擺動的協調作用游泳

②能在水中呼吸。用腮呼吸

③魚體表有鱗，外形呈梭形，能減少游泳阻力

④魚體分頭部、軀幹和尾部三部分。

4、魚鰓爲鮮紅色，內含豐富的毛細血管；鰓絲既多又細，擴大與水的接觸面積。水由魚口流入鰓，然後由鰓蓋後緣流出。經鰓流出的水與由口流入的水相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。

（二）陸地生活的動物

1、陸生動物適應環境的特徵：（陸地環境無水，無浮力，氣態氧，不易隱蔽）

①有防止水分散失的結構。如爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼。

②具有支持軀體和運動的器官。以便覓食和避敵。

③除蚯蚓外，具有能在空氣中呼吸、位於體內的呼吸器官。如肺和氣管。

④具有發達的感覺器官和神經系統。對多變環境及時作出反應。

2、蚯蚓生活在富含腐殖質的溼潤土壤中，通過肌肉和剛毛的配合蠕動。

3、蚯蚓的體溫會隨周圍環境的變化而改變，屬變溫動物。

4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始終保持溼潤的體壁呼吸。所以在觀察蚯蚓的實驗中要經常用浸水的溼棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持溼潤。

5、大雨過後雨水會將土壤中的空氣排擠出去，蚯蚓會紛紛爬到地面上來呼吸。

6、哺乳動物具有體表被毛胎生、哺乳、體溫恆定（鳥也有）

7、恆溫動物可通過自身的調節維持體溫的恆定，包括鳥類和哺乳動物。

恆溫意義：減少對外界環境依賴性，擴大生活和分佈範圍。

（三）空中飛行的動物

1、鳥適於飛行的特點：可以說“鳥的全身都爲飛行而設計”。

①身體呈流線型（減少飛行時的阻力）。

②體表被覆羽毛前肢變成翼。（翼是鳥的飛行器官）

③胸肌發達。

④胸部有龍骨突，長骨中空。

⑤消化系統發達，食量大消化快（提供充足的能量），排便及時。（減輕體重）

⑥循環系統發達：心臟四腔，心搏次數快。有體循環和肺循環，血液運輸營養和氧氣的能力強。所以鳥體溫高而恆定。

⑦呼吸系統發達：有氣囊可輔助呼吸，與肺構成雙重呼吸，可提供充足的氧氣。

2、昆蟲是種類最多的一類動物，分佈廣泛，是會飛的無脊椎動物。

3、昆蟲身體分爲頭、胸、腹三部分，運動器官是3對足和2對翅。

4、昆蟲的外骨骼有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。

5、昆蟲是用氣管呼吸

6、節肢動物的特點是：

①身體由很多體節構成，

②體表有外骨骼，

③足和觸角分節。

蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等不是昆蟲。但它們與昆蟲都屬於節肢動物。（有足）

7、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育爲成體，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢。

8、爬行動物有：鱷魚、烏龜、甲魚、蛇等

二、動物的運動和行爲

1、動物的行爲：孔雀開屏仙鶴起舞大雁南飛蜜蜂採蜜

不是動物的行爲有：腸胃的蠕動心臟的跳動血液的流動

2、動物的行爲表現爲各種各樣的運動。

（一）動物的運動

1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。

2、每一組肌肉的兩端分別附着在不同骨上，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。（課本P30圖V—1617）

3、關節頭從關節窩滑脫出來叫做脫臼。

4、運動並不僅靠運動系統，還需要神經系統的控制和調節，以及消化系統、呼吸系統、循環系統供應能量。

三、動物的行爲

1、按行爲表現不同可分爲取食行爲、防禦行爲、繁殖行爲、遷徙行爲等，如蜻蜓點水、孔雀開屏、青蛙冬眠等都是動物的行爲；而按獲得途徑不同可分爲先天性行爲和學習行爲。

2、先天性行爲指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行爲，如蜘蛛織網、蜜蜂採蜜、幼蛙捕食昆蟲、菜青蟲總取食十字花科植物等。

3、學習行爲是指在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行爲。如動物學會繞道取食。

4、動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

5、有些營羣體生活的動物具有社會行爲。社會行爲的特徵：羣體內部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。具有社會行爲的動物羣體有螞蟻羣體、獅子羣體、狒狒羣體、蜜蜂羣體等

6、動物的動作、聲音和氣味等可起傳遞信息的作用。如螞蟻是靠氣味來傳遞信息，蜜蜂是靠跳舞來傳遞信息。

7、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可誘殺農業害蟲。

8、探究菜青蟲的取食行爲實驗操作中要注意的是：

①找到菜青蟲的卵後要進行隔離飼養，隔離飼養的原因。

②選擇含特殊揮發油的植物的葉片較好如：芹菜、萵苣、萵筍葉等，不要選擇有毛或帶刺的葉子如：玉米、甘蔗葉等。

四、動物在生物圈中的作用

1、動物在自然界中作用：動物在生態系統

①維持生態平衡

②促進生態系統的物質循環

③幫助植物傳粉、傳播種子。

2、在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。

3、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在着相互依賴、相互制約的關係。任一環節出了問題，就會影響整個生態系統，所以不能隨意滅殺某種動物。

4、生物反應器：利用生物做“生產車間”，生產人類所需的某些物質。如“乳房生物反應器，即人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造，使這些動物的乳房可以產生分泌出人們需要的某種物質”。可節省建廠房和買設備的費用，減少複雜的生產程序和環境污染。

6、仿生：模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備。

例如：：宇航員穿的“抗荷服”（模仿長頸鹿）、冷光燈（模仿螢火蟲）、雷達（模仿蝙蝠的回聲定位）、薄殼建築（模仿烏龜的背甲）、智能機器人。

五、細菌和真菌（它們只能利用現成的有機物作爲營養──異養）

1、菌落：一個細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。

菌落大小顏色形狀

細菌較小白色表面光滑粘稠或粗糙乾燥

黴菌較大有紅、綠、黃、褐、等呈絨毛狀、絮狀蛛網狀

2、培養細菌真菌的方法：（P56—57）

①配製培養基：含營養物質的有機物②高溫滅菌③接種④恆溫培養

3、細菌真菌生存的條件：水分、適宜的溫度、有機物。

4、細菌是單細胞生物。它的細胞包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA集中的區域。沒有成形的細胞核；沒有葉綠體；（不能進行光合作用。）

5、細菌靠細胞分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體（不是生殖細胞），對不良環境有較強抵抗力。細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們無處不在。

6、真菌既有單細胞（如酵母菌）的；又有多細胞的（如黴菌、蘑菇、木耳等），它們的菌體由許多菌絲構成。真菌是通過產生孢子繁殖的。

7、真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。沒有葉綠體。

細胞結構細菌真菌植物動物

細胞壁√√√×

細胞膜√√√√

細胞質√√√√

細胞核×√√√

葉綠體——√×

六、細菌和真菌的作用

1、在自然界中作用：

①作爲分解者參與物質循環。把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，製造有機物。故對於自然界中二氧化碳等物質的循環起重要作用。

②引起動植物和人患病。營寄生生活的微生物從活的動植物體上吸收營養物質，致人畜患病。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起手足癬、小麥葉鏽病。

③與動植物共生。◇真菌與藻類共生形成地衣；◇根瘤菌與豆科植物共生，幫助植物固氮，增加土壤肥力；◇草食動物與胃腸內分解植物纖維的細菌共生；人的腸道中一些細菌能製造維生素B12和維生素K對身體有益。

2、製作發酵食品：

酵母菌（可把葡萄糖轉化爲酒精併產生二氧化碳）可釀酒、製作饅頭面包。

3、抗生素是一些真菌產生的可殺死某些致病細菌的物質。

如青黴菌可產生青黴素。（長有綠毛的漿糊可防止傷口發炎。）

七、生物的多樣性極其保護

1、生物分類的依據：生物在形態結構和生理功能等方面的特徵。

分類的目的：弄清不同類羣之間的親緣關係和進化關係。

2、植物分類主要觀察形態結構。被子植物分類的依據是花、果實、種子。

3、動物分類依據外部形態結構、內部構造和生理功能

4、生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。

5、分類的基本單位是種，一個種裏只有一種生物，同種生物親緣關係最近。

6、分類單位越大，包含物種越多，共同特徵越少，親緣關係越遠；

分類單位越小，包含物種越少，共同特徵越多，親緣關係越近。界當中的生物種類最多，共同特徵最少。

7、生物多樣性內涵：生物種類多樣性；基因多樣性；生態系統的多樣性。

8、種類多樣性的實質是基因多樣性。（每種生物都是一個豐富的基因庫。）

9、保護生物多樣性根本措施：保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。

10、我國是“裸子植物的故鄉”。是裸子植物最豐富的國家。

11、利用基因多樣性改良作物品種典型實例：袁隆平培育雜交水稻。

12、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐，濫捕亂殺，環境污染，外來物種入侵。很多野生動物瀕臨滅絕的主要原因是：棲息地遭到破壞。

13、我國珍稀爬行動物“活化石”揚子鱷；我國特有的珍稀哺乳動物是大熊貓、白鰭豚、金絲猴

14、保護生物多樣性最爲有效的措施是建立自然保護區。

15、我國已建立保護生態系統類型的自然保護區，保護珍稀動植物自然保護區。

八年級生物下冊知識點 篇二

1、孟德爾（遺傳學之父）的豌豆雜交試驗：

（1）實驗過程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆（或相反），獲得了雜交後的種子，結果雜交後的種子發育的植株都是高莖的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去，結果發現長成的植株有高有矮（高矮之比爲3：1）。

（2）在相對性狀的遺傳中，表現爲隱性性狀（矮豌豆）的，其基因組成只有dd一種，表現爲顯性性狀（高豌豆）的，其基因組成有DD或Dd兩種。

2、我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。

3、近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其後代患該遺傳病的機率就增大。

八年級生物下冊知識點 篇三

1.有性生殖：

由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。例如：種子繁殖（通過開花、傳粉並結出果實，由果實中的種子來繁殖後代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）

有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結實→新一代植株。

2.無性生殖：

不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。

應用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的。方法。

（2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。

嫁接就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。

嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保成活。

（3）植物的無性生殖需要的條件：以扦插爲例，除去光照、水分、溫度、溼度等環境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件（例如紫背天葵）：

a.莖剪成15-20釐米長的莖段，一般每段保留兩個節。

b.莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。

c.上一個節上的葉要去掉部分葉片，下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉。（一般說在節的部位居間分生組織發達，此處較易生根。去掉葉片時，葉柄在節上留下傷痕，傷口處較容易產生愈傷組織，也就容易生根。）

（4）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。

八年級生物下冊知識點 篇四

第一節動物的運動

（1）哺乳動物運動系統由骨骼和肌肉（或骨骼肌）組成

（2）骨胳肌結構：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細呈乳白色的肌腱，

骨胳肌特性：骨骼肌受神經刺激後有收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組相互配合活動的。

（3）運動的產生過程：骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，會牽動骨頭繞關節活動，於是軀體就會產生運動

（4）運動系統在神經系統控制和調節，以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下共同完成運動。

（5）關節的結構圖：課本圖

（6）骨、關節、骨骼肌的協作

屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；

伸肘：肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。

（雙手自然下垂同時處於舒張狀態，雙手有重物同時處於收縮狀態）

第二節先天性行爲和學習行爲

1、動物的行爲分類：

按行爲表現不同可分爲：攻擊行爲、取食行爲、防禦行爲、繁殖行爲、遷徙行爲等；

按獲得途徑不同可分爲：先天性行爲和學習行爲。

2、區分動物的先天性行爲和學習行爲：

（1）先天性行爲：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行爲。如蜘蛛織網、蜜蜂採蜜、母雞孵蛋、小鳥餵魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙。

（2）學習行爲：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行爲，稱學習行爲。如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。

3、動物學習行爲意義：動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

第三節動物的社會行爲

1、社會行爲：營羣體生活的動物，羣體內部不同成員之間分工合作，共同維持羣體的生活，從而具有的行爲。如白蟻羣體、狒狒羣體

2、社會行爲特徵：

①羣體內部往往形成一定的組織

②成員之間有明確的分工

③有的還形成等級

3、通訊：一個羣體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行爲反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。蜜蜂跳舞—動作黑長尾猴—聲音螞蟻—氣味蝶蛾類昆蟲—性外激素（氣味）

第三章動物在生物圈中的作用

1、動物在自然界中作用：

①維持自然界中生態平衡

②促進生態系統的物質循環

③幫助植物傳粉、傳播種子

2、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定狀態，這種現象叫做生態平衡。

3、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在着相互依賴、相互制約的關係。其中任一環節出了問題，都會影響整個生態系統。正是由於物質流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環境成爲一個統一的整體。

4、仿生：模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備的方法。

八年級生物下冊知識點 篇五

一。神經系統的組成和功能：

動物按有無脊柱，可分爲脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類羣。

二。魚類：

靠尾部的擺動和鰭的協調游泳，軀幹部和尾部的擺動產生前進的動力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭控制運動的方向；鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密佈毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。

腔腸動物：有口無肛門。如：海葵、海蜇、珊瑚蟲等

軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等

甲殼動物：體表長有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等

三。蚯蚓：

1、生活在富含腐殖質的溼潤的土壤中。

2、以植物枯葉、朽根等爲食。

3、通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動（在粗糙紙上比玻璃板運動快）；身體分節使軀體的運動更靈活。

4、靠可以分泌黏液、始終保持溼潤的體壁來呼吸。

5、是環節動物，此類還有沙蠶、水蛭等。

四。哺乳動物的主要特徵：

體表被毛牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔內有膈；用肺呼吸；心臟有四腔；體溫恆定；大腦發達；多爲胎生、哺乳。

兔與植食性相適應的特點：門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）發達，無犬齒（撕裂食物），盲腸發達。

五。空中飛行的動物：

①鳥：

1、身體成流線型，前肢特化爲翼，有羽毛

2、消化系統發達，直腸短，食物殘渣很快排出。

3、胸骨具有龍骨突，便於着生髮達的胸肌。

4、有發達的氣囊，減輕體重，雙重呼吸，提高氣體交換效率。

5、心臟發達，心率快。

6、體溫高而恆定。

②昆蟲：

1、特徵：身體分頭、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。

2、外骨骼的作用：支持、保護內部柔軟器官，防止體內水分蒸發。

3、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的，飛行擴大活動範圍，有利於覓食、繁殖。

③節肢動物：

1、特徵：身體由許多體節組成，體表由外骨骼，足和觸角分節。

2、如：所有昆蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等

八年級生物下冊知識點 篇六

1、細菌的發現：17世紀後葉，荷蘭人列文。虎克製作了顯微鏡，觀察發現了細菌；法國科學家巴斯德證實細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。巴斯德還發現了乳酸菌、酵母菌（真菌的一種），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，後人稱他爲“微生物學之父”。

2、細菌的大小：大約10億個細菌堆積起來，纔有一顆小米那麼大。

3、細菌的形態：球菌、桿菌、螺旋菌；單細胞，獨立生活。

4、細菌的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質，有的外面還有鞭毛和莢膜。

與植物不同之處：雖有DNA集中的區域，卻沒有成形的細胞核（因此像細菌這樣的生物被稱爲原核生物）；雖有細胞壁，卻沒有葉綠體（異養）。

5、細菌的營養方式：多數細菌利用現成的有機物，把有機物分解爲簡單的無機物，是生態系統的分解者。

6、細菌的生殖：靠分裂生殖在環境適宜的時候，不到半小時分裂一次。

7、細菌分佈廣泛的原因：個體小，繁殖快和形成芽孢的特性。（細菌生長髮育後期，個體縮小，細胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力，可隨風飄散，再萌發成細菌）

八年級生物下冊知識點 篇七

1、比較法是研究生物進化問題中最重要的方法之一。

2、化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由於種、種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的複雜變化系形成的，化石是研究生物進化過程中非常重要的證據。

3、生物進化的歷程：

（1）比較不同類型動物的化石在地層中出現的順序，從而判斷動物的脊椎動物進化的順序是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。

（2）通過對鄭氏始孔子鳥與現代鳥和爬行動物的形態和解剖特徵的比較，說明鳥類起源於古代爬行類。

（3）利用組成生物體的一些重要物質（蛋白質）的差異性來比較生物之間的親緣關係的方法，表明人和黑猩猩的親緣關係最近。

4、生物進化的總體趨勢：由簡單到複雜，由低等到高等，由水生到陸生。