三年級上數學複習計劃精品多篇

最新三年級數學上冊複習計劃 篇一

一、教學內容

這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡易方程。

二、教材簡析：

教學中應該注意的幾個問題

1．加強小數與整數、分數的聯繫

2．改進應用題的編排，加強解題方法的教學

3．加強發展空間觀念

4．適當加強簡易方程

5．增加實踐活動，培養學生應用數學的意識和初步的解決問題的能力

6．加強能力、良好思想品德和學習習慣的培養

三、教學要求

1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算。

2、使學生認識中括號，能夠正確地進行整、小數四則混合運算（不超過四步）。

3、使學生掌握解應用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

4、使學生學會用字母表示數，表示常用的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

5、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

6、使學生在掌握用算術方法解應用題的基礎上，初步學會列方程解兩、三步計算的應用題，初步能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術解法和方程解法。

7、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯繫，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

8、結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啓蒙教育。

這一冊中口算、筆算、解方程、應用題的分階段要求初步擬定如下表：

四、教學措施：

1、按照學生的具體情況和教學內容的特點選擇適當的方法進行教學。

2、教學中，積極實行啓發式和討論式教學，儘可能地給學生提供實踐、動手的機會，使學生初步體驗知識產生和發展的過程，獨立思考，並通過實踐活動獲取經驗，培養和發展解決簡單實際問題的能力。

3、充分利用學校現代教育技術，利用校園網絡資源，根據教學內容的需要，製作輔助教學的多媒體課件。

4、加強數學知識的整理，使所學的數學知識系統化。

五、教學進度：（全期合計80課時）

第一單元：小數的乘法和除法（23課時）

1、小數乘法（9課時）

2、小數除法（12課時）

整理和複習（2課時）

第二單元：整數、小數四則混合運算和應用題（14課時）

1．整數、小數四則混合運算（4課時）

2．應用題（7課時）

整理和複習（2課時）

實踐活動：節約能源（1課時）

第三單元：多邊形面積的計算（13課時）

1．平行四邊形面積的計算（3課時）

2、三角形面積的計算（3課時）

3、梯形面積的計算（3課時）

4、組合圖形面積的計算（1課時）

整理和複習（2課時）

實踐活動：綠化校園（1課時）

第四單元：簡易方程（24課時）

1．用字母表示數（6課時）

2、解簡易方程（6課時）

3、列方程解應用題（10課時）

整理和複習（2課時）

第五單元：總複習（6課時）

三年級上數學複習計劃 篇二

爲了更好、更有效地組織複習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本複習計劃如下：

一、班級學生情況分析：

本班共有學生46人。他們基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。比如程文傑、韓興宇等，他們上課認真聽講，學習成績一直保持較好。有的基礎知識較差，口算、筆算能力跟不上，比如方啓奧、王家奇等他們在學習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現象，因此，複習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。

二、複習目的和要求：

通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、統計觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊教材的教學目標。

三、複習重難點：

複習共分爲八部分：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，年、月、日，面積，小數的初步認識，解決問題。

複習的重點是除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。難點是小數的初步認識、瞭解集合和等量代換的思想方法。

四、方法和措施：

1、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度。

2、對各差生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標。

3、將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

五、時間安排：

位置與方向一週

除數是一位數的除法兩位數乘兩位數一週

統計年、月、日一週

面積解決問題一週

小數的初步認識一週

三年級數學上冊複習計劃 篇三

一、複習的主要內容

這一冊教材主要包括下面一些內容：一個因數是一位數的乘法，除數是一位數的除法，千米和噸的認識，混合計算和兩步應用題，長方形、正方形和平行四邊形。其中教學重點有：

1一個因數是一位數的乘法

2、除法是一位數的除法

3、兩步應用題。

另外這一冊中的混合運算，是在鞏固兩步試題的運算順序的基礎上，初步教學一些比較容易的三步試題的運算順序。在量的計量方面，在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的範圍，着重給學生建立長度單位千米和質量單位噸的觀念。在幾何初步知識方面，在學生已有的基礎上初步認識平行四邊形，進一步認識長方形和正方形，並計算他們的周長，繼續發展學生的空間觀念。

二、複習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的'進一步發展。

三、複習的具體措施

首先要全面瞭解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的複習計劃。

1、計算部分：

A、口算：堅持經常練，每節課都安排3到5分鐘時間練，練習的方式儘可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。

B、乘除法計算：先要複習計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目，

2、應用題部分：着重引導學生分析題裏的數量關係，並聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨着變化的。

3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯繫。

4、計量單位部分：多聯繫生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

5、班內的後進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，並和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取藉助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

6、複習結束時，讓學生在全班中談談自己的複習收穫。

四、複習時間安排

時間複習內容

12月19日萬以內數的加減法

12月20日、21日有餘數的除法

12月22日、23日、26日多位數乘一位數

12月27日四邊形

12月28日時、分、秒

12月29日千米和噸

12月30日分數的初步認識

三年級上數學複習計劃 篇四

一、教學目標

（一）知識與技能

在活動中發展學生對量的認識

（二）過程與方法

提升學生提出問題、理解問題、分析問題、解決問題的'能力和計算能力。

二、目標解析

第1題是一個數學活動，在一個具體情境中安排了：計量單位的運用，簡單的時間計算，萬以內數的加減法，多位數乘一位數以及倍的認識的複習。把分散的數學知識放在具體的生活情境中適當歸併，便於學生在複習時更加全面、深入地理解和掌握所學的知識和技能。

三、教學重難點

教學重點：在活動中發展學生對量的認識。

教學難點：提升學生提出問題、理解問題、分析問題、解決問題的能力和計算能力。

四、教學準備

課件

五、教學過程

（一）貼近生活，談話導入

同學們，寒假馬上就到了，你們在寒假裏有旅行的計劃嗎？旅行時坐過飛機嗎？下面我們就來看看旅行中的數學問題。

通過課前談話，讓學生在憧憬寒假到來的心情中自然跟隨老師進入新課的學習。

（二）創設情境、解決問題

課件出示p109第1題的航班信息圖。

1、說說情境圖中的數學信息

2、解決第(1)個問題

（1）出示飛機圖，讓學生說說最熟悉的交通工具如小轎車、自行車、步行的速度，從而比較填寫出飛機的飛行速度單位。

（2）讓學生說說熟悉的物品如國小生的體重、一袋大米的質量、一袋鹽的質量。、一頭大象的體重，從而通過對比填寫出飛機的載質量單位。並將質量單位克、千克、噸三者之間的進率在學生的回答中加以複習鞏固。

（3）讓學生說說熟悉的物品的長度如鉛筆的長度、自己的身高、家到學校的距離，從而通過對比填寫飛機長度的單位。並將長度單位釐米、分米、米、千米之間的進率在學生的回答中加以複習鞏固。

通過讓學生說說現實生活中常見的物體的量，爲填寫正確的單位提供參照物，並且使學生感受數學的應用價值。

3、解決第(2)個問題

（1）出示鐘面圖，請學生讀出鐘面的時刻，在學生讀時刻的同時將有關時間的知識加以複習鞏固。如鐘面的結構，時針、分針、秒針走格所代表的時刻及時、分、秒之間的進率。

（2）繼續在旅行的情境中解決第(2)個問題。讓學生口答9時40分再過20分後是幾時幾分，最後在鐘面上畫出時針、分針。

4、解決第(3)個問題

（1）出示例題分析題意，讓學生嘗試列式

（2）指名上黑板列豎式計算

小結：計算萬以內的加、減法要注意：相同數位對齊，從個位算起，加法要注意進位，減法要注意退位。

（3）複習驗算的方法

萬以內數的加法和減法由於數據太大，計算容易出現錯誤，因此要通過驗算確保計算的準確性。

加法題目：①交換兩個加數的位置再加一次②和-加數=加數

減法題目：①被減數-差=減數②減數+差=被減數

加、減法題分別有兩種驗算方法，在驗算時同學們只要選擇一種自己喜歡的方法就可以了。

學生練習驗算，教師巡視發現問題。可能出現橫式上寫驗算的結果。

師強調：驗算是真正地再算一次，橫式上應該寫豎式計算的結果不能寫驗算的結果。

（4）變式練習

讓學生自己提出一個用加法或減法計算的問題並解答。

5、解決第(4)個問題

（1）出示題目，讀題並理解題意，嘗試列式並計算。

①指名列豎式計算，讓學生說說每一步的算理。

②小結：多位數乘一位數，用一位數分別乘多位數的每一個數，哪一位上滿幾十就向前一位進幾。

（2）改變問題，求5架這樣的飛機大約可以載客多少人？

分析問題中的“大約”一詞，複習估算的方法（課件演示估算過程）。

6、解決第(5)個問題

（1）出示題目，讀題並理解題意，嘗試列式；

（2）出示算式2×2，讓學生說出兩個2所表示的不同意義，課件適時進行演示。

把分散的數學知識放在具體的生活情境中適當歸併，便於學生在複習時更加全面、深入地理解和掌握所學的知識和技能。同時也使學生在複習相關知識的同時充分感受到數學和生活的密切聯繫，進一步體會數學的應用價值。

（三）綜合運用，拓展延伸

1、課件出示p111練習二十四的第3題

（1）讓學生仔細觀察情境圖，說說圖中的有效信息；

（2）鼓勵學生用計算的方法解決經過的時間問題。

2、課件出示p111練習二十四的第4題

（1）讓學生認真閱讀圖文應用題的相關數據，將有效數據填寫在相應地方；

（2）說說解決問題的方法和注意事項。

設計不同類型的題目，讓學生進一步鞏固所學的知識。同時，針對學生易錯的知識點加以強化，儘量減少錯誤的發生。

（四）全課小結

這節課你複習了哪些知識？有什麼收穫呢？

國小三年級上冊數學複習計劃 篇五

一、複習內容：

1、萬以內的加減法。

2、有餘數的除法。

3、多位數乘一位數。

4、四邊形。

5、時、分、秒和千米和噸。

6、分數的初步知識。

二、複習目標：

使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

三、複習重點：

1、萬以內的加減法。

2、多位數乘一位數。

四、複習難點：

1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

2、有餘數的除法在實際生活中的應用。

3、分數的含義。

五、複習方法：

講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最後解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。逐步培養學生的小組合作意識，複習時多采用小組合作學習的方法，首先規範各個小組，教給學生如何進行小組學習。進行習題練習時規範學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，爲他們訂立小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使複習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。

六、複習措施

教師方面：

1、針對本班的學習情況，制定好複習計劃，備好、上好每一節複習課。

2、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

4、複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

學生方面：

1、要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3、要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

補差措施

1、對各差生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

2、將課內課外補差相結合，採用一幫一的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

七、課時安排（16課時）：

1、萬以內的加減法4課時

2、有餘數的除法2課時

3、多位數乘一位數4課時

4、四邊形2課時

5、時、分、秒和千米和噸2課時

6、分數的初步知識2課時

三年級數學上冊複習計劃 篇六

一、複習內容：

以三年級上冊數學教材爲主，適當補充拓展，讓學生通過複習，進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡單實際問題，培養學習數學的興趣，激發探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的整體提高。

二、具體目標：

1、通過整理和複習，使學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的瞭解；提高運用學過的數表達和交流信息的能力，進一步增強數感。

2、通過整理和複習，使學生對兩位數除以兩位數、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數（口算）、簡單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高。

3、通過整理和複習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特徵，認識周長的含義，解決有關周長計算的實際問題，培養初步的空間觀念。

4、通過整理和複習，使學生進一步理解知識間的相互聯繫，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

三、複習重難點：

（一）複習重點：

1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養這兩個方面加以努力。

2、解決問題：

（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養審題能力和獲取信息的能力；

（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。

3、用數學知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問題等。

（二）複習難點：

1、24時記時法，主要體現在24時記時法和普通記時法之間的相互轉化，以及計算經過的時間；

2、長方形和正方形周長的應用解題；

3、從統計圖中獲取信息，解釋現象，提出問題等。

四、複習方法：

1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；

2、教師根據學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；

3、認真組織課後練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。

五、複習安排：

1、整理和複習；

2、綜合檢測和試卷分析；

3、整合和優化，補充和拓展。