黨校黨性分析報告範例【新版多篇】

最新黨校培訓黨性分析報告 篇一

爲期一個月的培訓結束了，如白駒過隙。記得11月12日剛進黨校的第一天，教學樓前有一棵玉蘭花樹，還青澀枝頭、含苞待放，不經意間，6月6日當我離開黨校時，已是花開花落、寵辱不驚。

“陸止於此，海始於斯”.非常珍惜這次黨校學習的難得機會，一切歸零的心態，靜下心梳理了自己的過去，分析自身的長處，也思考自己的不足。所幸不辱使命，不折不扣地執行校紀校規，實現了組織要求和培訓目標，真正有所思、有所獲。並代表全班學員在結業典禮上彙報所思、所獲，得到老師和同學們的認可，算是給組織委派我去黨校學習，交了一份合格的答卷吧。

這一個月，有很多的片段將成爲我記憶中最爲珍重的收藏：芬芳的校園、潔淨的教室、靜謐的環境，既潔淨了我的心靈，又燙平了我內心的躁動；在課堂上，老師們或滔滔不絕、或循循善誘、或旁徵博引，展現了知識的無窮魅力；在討論中，學員們踊躍發言，思想碰撞，靈光閃耀，增知長見；在井崗山異地教學時，重溫入黨誓詞，感受革命之艱難，先烈之浩然正氣，堅定之理想信念；太多太多的情景值得去回味，這些或溫暖或揪心的記憶都將銘刻在我內心的深處。

這一個月，有很多的收穫將成爲我一生中彌足珍貴的積澱：這一個月使我的內心趨於平靜，在單位、在崗位我多少有些心浮氣躁，難得潛心學習，靜心思考。這一個月使我的精神沐浴了陽光，無論是《的系列講話精神》、還是《中國共產黨史》，無論是《社會性動物》、還是《舊制度與大變革》，都是一道道精神大餐，使我在愉悅中增長了見識。這一個月使我的思想得到了啓迪，有醍醐灌頂、茅塞頓開的感覺，在農村基層組織、創新社會治理、新型城鎮化、現代農業、新時期羣衆工作等方面，學到了一些新的理念，改變了觀念，打開了思路。這一個月使我的“德”有了巨大的提升，做官先做事，做事先做人，感恩組織，責任擔當，忠誠公正，爲民廉潔，從容淡定，理性清淨。我想這是我的一道護身符，會保我一生平安，我將永遠銘記。

這一個月，有很多的友誼將成爲我一生中極爲溫馨的回憶：師生之間坦誠交流，彼此尊重；學員之間真誠相助，相互關心。談笑嬉戲，互吐心聲，不設防線；互相學習，互通有無，不帶功利；團結協作，維護集體，同歡共苦，與老師和同學們建立了深厚的友誼，重溫了久違了的校園的溫暖、純潔和真誠。這種緣分值得一生珍惜，這種友情值得永遠珍藏。

憶往昔崢嶸歲月稠，展未來征程路漫漫。培訓結束了，如彈指一揮間，我一直在思考，今後怎樣才能夠算得上不枉到黨校度過的這一個月時間呢？

《禮記》：“大道之行，天下爲公。”我覺得黨校給我的最大財富，應該不是枯燥的理論，也不是豐富的知識，而是一種對遠大理想的執着信仰和對真善美的不懈追求。得了“道”,就找到了解決問題的一般方法，同時在做事的過程當中，也解決了做人的問題，在做事和做人上都有了新的提升。這也許是我今後最應該把握的一點。

《莊子》：“吾生也有涯，而知也無涯。”學無止境，黨校學習畢竟有限，必須矢志不渝，養成終身學習的習慣，一把鑰匙解開一把鎖。這一點，我沒有什麼“老本”可吃，必須常“補鈣”、常“健腦”、常“充電”,方可與時俱進。不管將來從事什麼行業，擔任什麼職務，都應時刻秉承課前必唱的歌曲《走向復興》中所體現的自強不息的精神、開拓創新的勇氣。這或許是我最應當堅持的一點。

《論語》：“吾日三省吾身。”不論走到哪裏，都要時刻警醒自己，挺腰做人，誠信做人，把品格和黨性作爲智慧的導向和根本。盡力做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做富有責任並敢於擔當的人，不畏艱險、追求卓越。這抑或是我們最必須堅守的一點。

關於黨校黨性分析報告 篇二

楊思宇

通過參加X年12月19日至20xx年2月9日，我參加了市委黨校28期中青班培訓。在培訓過程中我認真聆聽教師講課、作好筆記和寫好學習心得體會，與學員開展交流談心活動，思想教育很大，內心感慨也很深，進一步增強了發揮黨員作用、幹好本職工作的信心和決心。爲期50天的黨校學習是緊張而又充實的，在這期間，我能夠集中精力、刻苦學習，把這個培訓班看作是自己的加油站，靜下心來，學點理論、提高認識、提升能力。加強了學員間的相互交流和團隊合作意識。現結合自身思想工作作風實際，進行如下黨性分析：

一、學習的體會

1、通過學習使我堅定了爲民服務的信念，增強了黨性。通過學習，自己對黨的改革開放政策理解更爲透徹，進一步堅定了對建設有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養，增強了黨性觀念。通過學習，我認爲黨性強應表現在迅速接受新的理論，適時提高新的認識，帶頭實踐新的要求，模範遵守新的規範。

2、改造世界觀的自覺性不夠強

牢固樹立終身學習的理念，把學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想與改造自己的世界觀緊密結合起來。嚴格執行黨委關於政治理論學習的規定，端正學習態度，自覺地改造世界觀，每時每刻、一言一行都要用黨員的標準嚴格要求自己，牢記爲共產主義事業奮鬥終身的誓言，時刻發揮黨員的模範作用。

3、工作思路有些單一，不敢大膽的放開幹：

作爲新時期的領導幹部，沒有改革創新的精神是絕對適應不了現在的工作，更談不上帶領老百姓脫貧致富了，爲此，必須加強學習，大膽的去思考一個地方的發展問題，只要是符合客觀規律的能爲來百姓帶來好處的就大膽的去幹，不要畏縮，樹立形象。增強羣衆觀念，體民重民親民，做到既突出中心又服務基層百姓。主動謀事、大膽統事、紮實做事，腦勤、手勤、腿勤、口勤，善於協調，講究配合，多溝通、少依靠，多聯繫、少等待，努力從小的方面做起，一絲不苟地做好分內工作，樹立村支部書記的良好形象。

4、爲民服務的意思還需要更進一步加強 服務意識還有待於進一步增強。黨的宗旨是全心全意爲人民服務，有些工作做的還不是那麼令人滿意，今後還要繼續把工作做深做細，因爲服務是永無止境的，人民滿意纔是我們工作的最終的目的。

二、存在問題的原因分析

通過在黨校接受系統培訓，讓我進一步掌握了思想分析的

武器。對照剖析自己，覺得自身還存在諸多問題：

一是學習不夠系統深入。學習是錘鍊黨性的關鍵之舉。我雖然注重學習，但平時忙於事務性工作多，潛心學習的時間較少，無論是對政治理論的學習，還是對業務知識、經濟、科技等方面的學習，都不夠全面系統。這說明自己在學習上還缺乏深學苦讀的恆心和忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。

二是開拓創新不夠有力。黨性問題是黨員幹部思想政治建設

的核心問題。雖然我特別注重加強黨性錘鍊，時刻在政治上、思想上、方向上、立場上與上級黨組織保持一致，但面對尖銳複雜的矛盾和問題時，有一種四平八穩、因循守舊、求穩怕亂的畏難心理。說到底是自己黨性修養還不夠，尚未完全掌握馬克思主義的世界觀和方法論的真諦，在運用新理論、新思路、新方法破解新難題上還存在一定差距。

三是工作作風仍需改進。主要表現在“快、深、嚴、實、韌”

上做得還不夠，風風火火幹事業的勁頭還不足，深入基層、深入羣衆、深入實際調查研究還不夠深，高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，存在重安排部署、輕督查落實的現象，抓工作“一竿子插到底”的狠勁和韌勁還不夠，工作效率還需提高。

這些問題的存在，原因是多方面的，但主要還是自己的黨性觀念和黨性修養還不能完全適應發展需要，迫切需要改進。

三、今後的努力方向

通過這次學習，讓我找到了自己在黨性錘鍊和黨性修養方面的差距，提升了思想境界，增強了責任意識，明確了奮鬥方向。今後我將四個方面抓起，努力爭做加強黨性修養的四個表率。

(一)築牢學習意識，爭做真學真用的表率。端正學習態度，認真、全面、細緻地學習中國特色社會主義理論體系。帶頭學習和運用中國特色社會主義理論體系，學深學透，掌握內涵，轉變思想觀念，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，真正做到“真學、真懂、真用”，把學習成果轉化爲謀劃發展的思路，推動工作的舉措，服務發展的本領，不斷提高領導水平。

(二)築牢發展意識，爭做開拓創新的表率。在今後的工作中，我將着眼於大思路、大視野、大舉措，努力增強服務發展大局的緊迫感和危機感，深入研究適應發展形勢的新方法、新舉措，帶頭轉變觀念，帶頭開拓創新，克服求穩和保守思想，奮力推動全市人力資源社會保障事業創新發展。

(三)築牢自律意識，爭做改進作風的表率。堅定不移地貫徹執行中央、省、市關於改進工作作風、密切聯繫工作和厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的各項規定，努力改進工作方法，改進工作作風，多深入基層，深入羣衆，深入實際，開展調查研究，帶頭踐行“爲民務實清廉”的羣衆工作路線，堅持高起點、高標準、高要求抓好各項工作的落實，自強不息，爭創一流。

(四)築牢廉政意識，爭做清正廉潔的表率。時刻牢記黨的宗旨，嚴以律已，帶頭執行廉潔自律的規定，嚴格約束自己，清清白白從政、堂堂正正做人、踏踏實實幹事。

黨校學習是短暫的，但理論學習是長期的、黨性鍛鍊是永恆的。我將把在黨校養成的良好思想作風和學風帶到實際工作中去，把自己在黨校學到的理論知識運用到工作實踐中去，積極投身“多點多極支撐”戰略和“兩化”互動、統籌城鄉的偉大實踐，推動全市人力資源和社會保障事業科學發展、加快發展，以優異的成績回報黨組織的教育和培養。

黨校學員黨性分析報告 篇三

按照局黨委的部署，5月底-6月初，每位黨員參加一次科學發展觀專題組織生活會。我校按照局黨委的部署，要求每位黨員按照科學發展觀的要求，以“五查五看”分析查找自身差距和不足，並於6月5日以黨小組爲單位，進行了交流總結。

“五查五看”，即：一查學習成果，看科學發展觀要求的內涵是否入腦入心；二查思想觀念，看是否按照科學發展觀的要求有所轉變；三查工作能力，看解決實際問題、推動科學發展的能力是否有新提高；四查黨性修養，看實踐觀、責任觀、利益觀、紀律觀是否牢固；五查自身形象，看弘揚優良作風、爭創滿意教師是否落實在行動上。

我校每位黨員教師認真對照五查五看，實事求是的按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，書寫了剖析材料，並在專題組織生活會上，以黨小組爲單位進行了宣讀交流。黨員教師們正視現實，不迴避問題，深刻反省自己，並針對自己存在的不足，對自己今後的工作提出了明確的、切合實際的努力方向。如，九年級張福勇老師認爲科學發展觀是個博大深邃的思想系統，自己還需更深入、更全面的學習，同時身爲科學教研組組長，張老師感到自己還應不斷提高服務意識，更好地服務團隊，服務學校。陸紅娟老師學習科學發展觀認識到要轉變教育思想觀念，尋求教師與學生之間教與學的統一點，同時要加強師德修養，以教師的世界觀、人生觀影響感化學生；年輕黨員教師倪佳麗、鄒綿綿等老師抓住此次學習機會，按照科學發展觀的要求認真剖析自己一年來的教育教學工作，認識到自己在專業發展意識、黨性修養、工作能力等方面存在的一些問題，並表示在今後的工作中會勤學習、勤反思、勤實踐，努力以科學發展觀的思想指導自己的工作，提高自己各方面能力。

通過此次專題組織生活會，全體黨員教師進一步提高了對科學發展觀的理解和認識，並結合自身實際，深刻剖析反思，努力通過學習實踐科學發展觀活動來推動實踐，提高解決問題的能力，發揮黨員的先進性和示範性，更好地服務學校、服務學生、服務社會。