質量管理體系方案新版多篇

質量管理體系的內涵 篇一

質量管理體系應具有符合性

欲有效開展質量管理，必須設計、建立、實施和保持質量管理體系。組織的最高管理者對依據ISO9001國際標準設計、建立、實施和保持質量管理體系的決策負責，對建立合理的組織結構和提供適宜的資源負責；管理者代表和質量職能部門對形成文懺的促序的制定和實施、過程的建立和運行負直接責任。

質量管理體系應具有惟一性

質量管理體系的設計和建立，應結合組織的質量目標、產品類別、過程特點和實踐經驗。因此，不同組織的質量管理體系有不同的特點。

質量管理體系應具有系統性

質量管理體系是相互關聯和作用的組合體，包括：①組織結構——合理的組織機構和明確的職責、權限及其協調的關係；②程序——規定到位的形成文件的程序和作業指導書，是過程運行和進行活動的依據；③過程——質量管理體系的有效實施，是通過其所需請過程的有效運行來實現的；④資源——必需、充分且適宜的資源包括人員、資金、設施。設備、料件、能源、技術和方法。

質量管理體系應具有全面有效性

質量管理體系的運行應是全面有效的，既能滿足組織內部質量管理的要求，又能滿足組織與顧客的合同要求，還能滿足第二方認定、第三方認證和註冊的要求。

質量管理體系應具有預防性

質量管理體系應能採用適當的預防措施，有一定的防止重要質量問題發生的能力。

質量管理體系應具有動態性

最高管理者定期批准進行內部質量管理體系審覈，定期進行管理評審，以改進質量管理體系；還要支持質量職能部門（含車間）採用糾正措施和預防措施改進過程，從而完善體系。

質量管理體系應持續受控

質量管理體系所需請過程及其活動應持續受控。

質量管理體系應最佳化

組織應綜合考慮利益、成本和風險，通過質量管理體系持續有效運行使其最佳化。

質量管理體系方案 篇二

根據市質監局、市經信委、市住建委、市國資委、市工商聯、市總工會、共青團市委關於開展市質量月活動的通知要求，結合我局實際，制定我局質量月活動方案。

一、指導思想

深入貫徹落實中央和市經濟工作會議精神，以科學發展觀爲指導，以“提升質量安全水平、服務經濟平穩較快發展”爲主線，推動大質量工作機制和大質檢文化建設。進一步促進企業落實質量安全主體責任，促進各級政府加強對質量工作的領導，促進部門、行業組織加強支持、指導和服務的力度，促進全社會增強質量意識。

二、活動主題

質量提升，促進發展，惠及民生

三、活動內容

（一）開展形式多樣的宣傳活動

1、開展質量安全進企業活動。選取重點企業進行宣傳，重點宣傳生產許可、質量安全等相關知識，提高經營者質量安全意識，保護消費者合法權益。

2、組織重點用能企業宣傳計量檢測和能源平衡測試相關知識。請有關專家進行知識輔導，講解節能法中與質量技術監督職能有關的內容。

（二）開展以食品安全、特種設備安全爲重點的專項檢查。

對全區獲證企業進行全面巡查。對生產必備條件，從原料進廠到產品出廠的每個環節及添加劑使用等進行全方位檢查，確保產品質量。

開展高風險食品、傳統特色食品企業專項整治，優化食品生產整體環境。開展對小作坊的專項執法檢查，保證食品質量安全。

開展特種設備專項整治活動，重點對土鍋爐、危險化學品、氣瓶、遊樂設施進行專項整治。

認真推進全區重點企業的節能工作。配合能源監測站開展計量檢測和能源平衡測試相關工作。

開展定量包裝商品計量監督抽查和過度包裝商品的監督檢查。

（6）選擇空調機、電冰箱、洗衣機等產品，開展能效標識專項監督檢查。

四、活動要求

1、加強領導。

成立質量月活動領導小組。局長任組長，副局長、紀檢組長任副組長，各部門主要負責人爲成員。領導小組負責組織、安排質量月期間的執法檢查和有關宣傳工作。質量月活動辦公室設在質量科（食品科），負責信息報送，總結材料彙總及上報工作。

2、高度重視。

各部門要把質量月活動作爲提高產品質量和展示質監工作職能的平臺，認真做好活動的具體組織工作，周密實施。使質量月活動成爲影響大、內容實、效果好的品牌活動。

3、加強協調，形成合力。

各項活動按照局內職責分工進行，部門與部門之間，要加強協調，密切配合，避免單打一。樹立全局一盤棋思想，團結一致，形成合力。

4、加強宣傳，擴大影響。

積極爭取新聞媒體的支持配合，注重宣傳，擴大社會影響，引導社會關注質量。各部門在活動進行當中和完成以後，要及時向宣教科和有關部門報送信息。

5、認真總結。

各部門於10月8日前，將活動總結報質量科（食品科），彙總後於10月13日前將總結報市局。

質量管理體系方案 篇三

幼兒園的質量管理，是以對幼兒實施素質教育向社會提供優質服務爲目的，以定量、定性相結合的評價方法爲基本手段，並輔之以各種措施，對全部育人和管理工作的質量，進行總體的、綜合的、全過程的監督、控制、考覈的科學管理方法與活動過程。

一、質量管理指導思想

幼兒園＜＞依據國家教育部頒佈的《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》（試行），結合幼兒園保教工作實際，以促進幼兒園辦園質量提高爲目的，選擇了以質量量化管理爲主線，全方位科學管理幼兒園，依據方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個主崗工作質量標準。在實施過程中注意發揮目標管理、民主管理、制度管理、計劃管理、和諧管理等管理辦法的優勢，協同質量管理落到實處。管理辦法整體優化，提高管理效益，進一步樹立經五路幼兒園優質教育品牌形象。

二、質量管理標準（附後）

質量管理的依據是質量標準，幼兒園工作的質量標準既指面向全面促其全面發展的質量標準，也指幼兒園全部工作的質量標準。質量管理則是利用質量標準評價、推動、激勵每個部門和工作人員追求高質量、高效益的活動。俗話說：沒有規矩不成方圓，質量管理就是藉助於質量標準之規矩、成就優質高效之方圓。

三、質量管理實施範圍

幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務人員崗全部實施質量管理，中層以上領導班子崗位的工作，是全體教職工工作質量得分的平均。

四、質量管理實施時間

幼兒園從1997年3月開始首先在教師崗上開始試行；5月將各個崗位共性的標準部分全部試行；我們在試行的過程中及時注意總結經驗教訓，積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開始試行，由教師崗的先行實施探索，保育員崗的實施順利流暢。1998年9月幼兒園3個主崗及行政服務崗位全部實施質量管理。

五、質量管理實施辦法

1、由點帶面，全部推開。

2、每崗第一評價人跟蹤評價，幼兒園領導抽評。

3、每月彙總量化成績一次，百分制量化。

4、每月工作質量量化成績與年度考覈成績掛鉤；與深化人事制度中、教師職稱聘任掛鉤。

標準理解 篇四

2015版IS09001標準第7.1.6條規定通過理解歸納可以包括3句話和一個注，1)組織應確定所需的知識，以運行過程並獲得合格的產品；2)這些知識予以保持，並在必要範圍可獲得；3)爲應對不斷變化的需求和發展趨勢，組織應審視現有的知識，確定如何獲取更多必要的知識、更新知識。在標準注中還特別說明了企業在應用標準時，內外部知識所包含的內容。顯而易見標準要求組織建立知識管理過程，對影響過程運作、實現產品和服務符合性所需知識進行科學管理，保證在組織運作需要時隨時獲取必要的知識。

根據標準文本上理解，我們可以看到：標準7.1.6條款第一句話關鍵就是要求組織確定知識，這就是相當於組織要根據自身行業特點，運營情況、業務流程設計情況，組織所處內外部環境、組織目標來確定對知識的需求，這就涉及了組織對知識進行分類、梳理、彙總，將隱性知識轉化爲顯性知識；通過創新、改進、學習、總結和探索等活動創造或總結出組織所需知識；標準第二句話是要求對上述確定的知識進行妥善保存，保證隨時可獲得，從知識管理角度出發組織應考慮建立知識庫，保證組織內部知識交流渠道通暢，倡導全體員工在工作中利用已有知識，從而使組織成爲真正的學習型組織；標準第三句話是基於知識更新的理念，要求處在信息時代的組織不但對已經擁有的知識進行適用性評估，而且考慮環境的變化、社會的進步，不斷更新和完善知識。總之標準在“組織的知識”條款中雖然只有簡單的三句，但是它從知識管理角度給組織提出了系統的、流程的、逐步遞進的要求乞

階段 體系維護 篇五

好多企業在獲得證書後出現鬆散現象，導致體系文件與實際執行出現脫節。個人認爲獲證後的維護更爲重要。