三年級語文下冊課本全冊新版多篇

積累反義詞 篇一

清—（濁)廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—（獎）懶—（勤）優—(劣）

積累詞語 篇二

描寫花草的：羣芳吐豔 奼紫嫣紅 落英繽紛 鬱鬱蔥蔥

描寫日月的：噴薄欲出 旭日東昇 夕陽西下 皓月當空

描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴

《南轅北轍》 篇三

1、理解成語的意思：

轅：古代車馬前面的兩根車槓。 轍：車輪走過後，路面壓成的痕跡。

南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動和目的是相反的，行動越賣力離目標反而會越遠。

這則寓言告訴我們的道理是：認準正確的方向纔會成功。

2、課文中能說明這個成語意思的句子是？

（楚國在南邊，那個人硬要往北邊走。）

3、這個人往北走的原因有：馬跑的快、車伕駕駛技術高超、帶的盤纏多。

4、我想對這個楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠啊＜＞，還是聽聽勸，快往南走吧！”

理解：你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。 篇四

這句話是（父親）說的，第二句話是（老師）說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的道理，那就是（看問題或做事情一切從實際出發）。

泡泡語： 篇五

瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。能夠作出這個決定真了不起。

理解：作爲政府，能夠下這樣的命令關心一羣遇難的燕子，的確難能可貴，因爲這件事情與國家的其他大事相比實在是微不足道。

《想別人沒想到的》 篇六

一、事情的起因是？（畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝）

三個徒弟分別是怎樣畫的？（大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟畫了許許多多駱駝的頭；小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峯，一隻駱駝從山中走出來，另一隻駱駝只露出腦袋和半截脖子。）

把課文中對翠鳥外型描寫的語句抄寫下來，認真體會作者的寫法。 篇七

6、《燕子》

《路旁的橡樹》 篇八

一、詞語解釋

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

語文園地二

會照樣子寫比喻句

目標： 篇九

夯實基礎，鞏固強化、查漏補缺、輔優補差，提高班級整體水平。