會考語文閱讀理解考點（精品多篇）

一粒新西蘭糖果-國中語文閱讀理解含答案 篇一

一粒新西蘭糖果

1、一粒新西蘭糖果

①如今的航空公司，飛機上服務的往往都是漂亮的空中小姐。你走進法蘭西航空公司、阿聯酋航空公司的機艙，哇，一個比一個漂亮。有些航空公司卻不然，反其道而用之，服務的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。這回我們從奧克蘭乘新西蘭航班飛香港，飛機上服務的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務好得不得了，滿面笑容，隨時過來問你要這要那。還過來捏捏被角，“先生，你腳上蓋的夠不夠？”用完了早餐，飛機已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準備給乘客發“餐後糖果”了。

②此時，天已經發亮，太平洋的天邊雲際，正投過來一線霞光。於是我看清與我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他們的孩子。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭髮的，一個孩子是藍眼睛黃頭髮的。胖大伯突然停了下來，玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我幫忙……”

③胖大伯有什麼點子啊？

④“我想請一位小朋友替我把筐裏的糖果，發給每位乘客。”這顯然是在培養孩子。事情雖小，但很有意思。幾乎所有的人都把目光對準了座位上的四位孩子和他們的父母。我自然是希望三個中國小孩能站出來。但是，三個“黑眼睛”什麼反應也沒有。他們父母頭都沒擡，有-位甚至將書蓋在眼睛上，似乎在補回昨晚的睡眠。看來，孩子是要成爲買賣房地產的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們原意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎麼也不會熱心做給別人獻糖果的小把戲！

⑤“Let me try（讓我試試）--”那個黃頭髮的小孩站了出來！馬上，機艙裏響起熱烈的掌聲。小男孩接過胖大伯的藤筐，快樂地小跳着，小雀兒一樣滿機艙給叔叔阿姨、爺爺奶奶送糖果。

⑥情不自禁，我心中涌出難言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我們返回深圳，到廣州轉汽車要上一道天橋，有一段長長的斜坡。當時，人來人往，背揹包的、拖箱子的、提行李的，都魚貫上坡。我突然問妻子，這麼多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陸人嗎？同樣的黃皮膚、同樣的黑眼睛、操着幾乎同樣的粵語……她搖搖頭。

⑦“可以分出來--”我說。你看那大人提着行李大包小包，讓小孩輕鬆走在前頭的，必是大陸人。而那大人若無其事，輕鬆說笑，讓孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。一問，還真八九不離十。

⑧“Hello--”這時，我聽到耳邊一個稚氣的聲音，是那個黃頭髮的孩子站在我身邊，向我伸過來一個藤筐。我隨手從中拿了一枚。

⑨我吃了這一粒甜蜜的糖果，卻把舒展開的這張糖紙帶了回來，放在客廳的櫥櫃裏，讓所有來我家的孩子都能聽到這個故事。

（選自《悅讀館》，作者陳秉安，有刪改）（1）請從第①段寫出新西蘭航空公司做法和服務不一樣的地方。

（2）請從內容和結構解說結尾段的作用。

（3）請從文中選寫兩例，說明運用對比在表達上的好處。 （4）請就第四段劃線句子說說你讀後看法。

看來，三個孩子是要成爲買賣房地產的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能願意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎麼也不會熱心做給別人獻糖果的小把戲！

第1頁，共3頁

答案和解析

1、【答案】（1）本題是對內容概括的考查，根據問題，找到相應的段落，逐條總結即可，總結的越全面越好。服務的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務好得不得了，滿面笑容，隨時過來問你要這要那；空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準備給乘客發“餐後糖果”了。 （2）本題考查段落的作用。解答此題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用，結尾段的作用一般是總結全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，昇華主題等。瞭解這一點再結合具體內容分析即可。即：總結全文，點題、餘音未盡。

（3）本題考查寫作手法的分析。解答此題關鍵要了解常用寫作手法，然後從文中篩選出有效信息。對比手法，就是通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章主題。文中的對比有：新西蘭航空公司招收服務人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對比，胖大叔體型與服務態度的對比，中外孩子對發放糖果態度的對比，香港父母孩子跟大陸父母孩子攜帶行李的對比，大陸父母期待值與發放糖果小把戲的對比……形成鮮明對比等，文中的對比較多，能找出一二即可。

（4）本題考查根據文章內容的理解與探究。這是一道開放試題，只要能想到我們的教育在價值取向上的缺陷與偏差，就酌情給分。從“三個孩子是要成爲買賣房地產的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能願意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班”可以看出教育價值取向偏離了正確航道，只認金錢，眼高手低，沒有善良的品質。 答案：

（1）一反常規，機上服務人員爲胖大叔胖大伯；胖大伯們堵死了過道，服務卻又特別熱情溫馨。

（2）照應標題，收束全文，滿懷期待，意猶未盡。

（3）對比比比皆是：新西蘭航空公司招收服務人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對比，胖大叔體型與服務態度的對比，中外孩子對發放糖果態度的對比，香港父母孩子跟大陸父母孩子攜帶行李的對比，大陸父母期待值與發放糖果小把戲的對比……（任選兩例，符合對比要求則給分）好處使文中形象突出鮮明，讀者印象深刻。

（4）這是一道開放試題，只要能想到我們的教育在價值取向上的缺陷與偏差，就酌情給分。示例：多年來，我們的教育誤入歧途，價值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛，忽略孩子全面發展和健全人格的培養。 【解析】

文章講述了新西蘭航空公司一反常規，機上服務人員爲胖大叔胖大伯；胖大伯們堵死了過道，服務卻又特別熱情溫馨。胖大伯玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我幫忙……”等着接糖果的，是四位父母和他們的孩子。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭髮的，一個孩子是藍眼睛黃頭髮的。結果只有那個黃頭髮的小孩站了出來！通過這個故事告訴我們：多年來，我們的教育誤入歧途，價值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛，忽略孩子全面發展和健全人格的培養。

（2）本題是對段落作用的考查，要從內容和結構兩方面考慮。 內容是一般是

第2頁，共3頁 對前文內容的總結或補充，或者引起下文。思路：這一段寫出了…，突出了…，（這是內容）爲下文…作鋪墊。段落位置不同，結構作用不同，表述語言有所不同。文章開頭：引出下文，爲…作鋪墊。營造了…氛圍，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。文章中間：承上啓下。承接上文…，引出下文…，爲…作鋪墊。文章結尾：總結全文，突出中心。

第3頁，共3頁

國中語文試卷(含答案 篇二

沙洋縣2014年國中畢業生學業考試命題大賽

語文試卷

第Ⅰ卷（選擇題，共31分）

一、語言積累與運用（10分，每小題2分）

1、選出下列加點字注音全對的一項（ ） A、緋紅fěi 馳騁 xìn 浩浩湯湯．．chéng 挑釁．．shāng B、榮膺怒chēn 愧怍．yīng 恣睢．suī 嗔．．zuò C、文縐縐默jiān 挑剔愴幽邃qiāo ．zōu 緘．．tī 悄．D、遒勁qiú 哂笑 shàn 嫺熟xián 廣袤無垠mào ．．．．

2、選出字形全對的一項（ ）

A、流言飛語 不可明狀 油光可鑑 心無旁騖 B、相輔相承 故弄懸虛 誠惶誠恐 正襟危坐 C、戛然而止 惟妙惟肖 略勝一籌 冥思遐想 D、莫衷一是 頭暈目炫 滄海桑田 花團錦簇

3、下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是（ ） A．看到屋裏爬出一隻蟑螂，膽小的王敏歇斯底里地叫了起來。 ．．．．B．這個地方持續了幾個月的乾旱，中央領導多次親臨災區視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災區人民的生活安居樂業。 ．．．．C．這道難題像堡壘，我第一次沒攻克，於是捲土重來，第二次終於攻克了。 ．．．．D．“作家必須站在人的立場上，把所有的人都當作人來寫”，莫言的這段獲獎感言，必將拋磚引玉，引發整個文壇的思考和討論。 ．．．．4．下列句子中，有語病的一項是（ ）

A．我們一定要認真學習宣傳和貫徹落實黨的十八大會議精神。 B．能不能解決好民生問題，是衡量我黨執政能力高低的試金石。 C．老師的教育，使我提高了認識。

D．學生提高聽課質量講究三忌：一忌不可開小差，二忌不動腦筋，三忌不做筆記。

5、下列表述有誤的一項是（ ） A、。《童年》中外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓。她有着聖母一般的偉大胸懷，但是對阿廖沙的兩個舅父過於溺愛。 B、《童年》中外祖父是蘇聯小市民階層的典型。他暴躁、乖戾、貪婪、自私。但對阿廖沙也充滿愛心。

C、蟬在地下“潛伏”四年，才能鑽出地面，在陽光下歌唱五個星期。 D、蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網”方面獨具才能。

二、閱讀下面文章，回答6—9題（12分，每小題3分）

最佳飲料——白開水

①隨着生活水平的提高，各種各樣的飲料走進了人們的生活。喝礦泉水、純淨水已是普遍現象。喝雪碧、可樂成了一種時尚，各種名目繁多的功能飲料更是

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贏得了青少年的青昧，而飲用白開水的人卻越來越少。其實，從科學角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。

②衆所周知，水是維持人體正常生理活動所必需的物質，只有保證機體有足夠的水分，體內產生的廢物才能及時地通過腎臟排出體外。從醫學角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價值。白開水最容易解渴，有調節體溫、輸送養分及清潔身體內部的功能。而且，白開水具有較強的生物活性。對促進細胞新陳代謝、能量轉換、血液循環和維持電解質平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進入人體後，很容易透過細胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強人體自身免疫功能，提高機體抗病能力。因此，白開水實在是人體最需要的天然“飲料”。

③白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質和一些人體需要量極少的微量元素。如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質和微量元素是人體必需的營養素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質爲礦泉水的1/10,又是純淨水的10倍。礦泉水的礦化度一般爲200-300毫升/升，自來水爲20-30毫升/升，而純淨水只有2-3毫升/升。有關研究表明，自來水中的礦物質和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。

④其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食慾旺盛且過量飲用的人，往往會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食慾不振的人則由於飲料影響正餐，可能導致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會阻止人體對銅的吸收。引起貧血等病症。飲料中的人工色素、防腐劑在體內蓄積，會干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者。飲料中的大量電解質不容易很快從胃腸排空，而是較長時間存在於胃腸內，影響消化吸收，降低食慾。同時還加重了腎臟的負擔。另外，通過蒸餾和逆滲透技術加以淨化後的純淨水會失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對人體有益的礦物質，長期飲用純淨水，人體便會缺少某些必要的元素而造成營養失衡，這對處於生長期的青少年來說尤爲不利。

⑤那麼，如何科學地飲用白開水呢？首先要注意喝水時間。飯前飯後半小時和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導致消化不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利於身體真正吸收；最好每隔l～2小時喝一杯，不要等到有口渴感覺時才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲存時間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽含量就會上升，可轉換爲有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100℃並持續沸騰3分鐘，等降溫到30℃以下後最適合安全飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水（反覆煮沸的水）、蒸鍋水（蒸饅頭等的剩鍋水）和老化水（長時間貯存不動的水）等，是絕對不可飲用的。

6．對本文的解讀，不正確的一項是（ ）

A．本文的說明對象是最佳飲料，說明順序是邏輯順序

B．從醫學角度講，喝白開水比喝任何飲料對生理健康有價值。 C．白開水確實是人體最需要的天然“飲料”啊。

D．第④段中“一般”可以用“大多”替換，但不可刪掉。

7、下列說法，符合文意的一項是（ ）

A.從科學角度來看，其他的飲料都無法取代白開水。

B.只要保證機體有足夠的水分，體內產生的廢物就能通過腎臟排出體外。

C.食慾旺盛且過量飲用其他飲料的人，一定會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖。 D.飯前飯後半小時和餐中都不宜飲水，以免沖淡唾液、胃液，導致消化不良。

8、爲什麼說白開水是生活中的最佳飲料？下列選項中回答不正確的是（ ）

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A.白開水最容易解渴，有調節體溫、輸送養分及清潔身體內部的功能。

B.它具有較強的生物活性。對於促進細胞新陳代謝、能量轉換、血液循環和維持電解質平衡，都大有益處。

C.白開水不含卡路里，很容易透過血紅蛋白細胞，增強人體的免疫功能。提高機體的抗病能力。

D.白開水中的礦物質和微量元素的含量對人體是最適宜的。

9、能夠直接回答“其他飲料對處於生長期的青少年來說尤爲不利”原因的選項有（ ）

A.第③段運用了列數字，作比較的說明方法，說明了白開水是對人體來說最適宜的飲料。

B.飲料中糖分和熱量偏高，過量飲用會引起肥胖或漸趨瘦弱。 C.飲料中的電解質會降低食慾加重腎臟負擔。

D.生水、不開的水、千滾水、蒸鍋水和老化水等，是絕對不可飲用的。

三、閱讀下列文言文，回答10——12題（9分，每小題3分）

（甲）將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢若渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛，洛，將軍身率益州之衆出於秦州，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。

（乙）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛，今南方己定，兵甲己足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

10．下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是( ) A．將軍既帝室之胄 胄：後代

B．簞食壺漿 簞：名詞，古代盛飯用的圓形竹器 C．以傷先帝之明 以：以致 D．夙夜憂嘆 夙：早上

11．下列加點的詞語意思相同的一項是（ ） A．將軍既帝室之胄 則命一上將將荊州之軍以向宛 ．．B．故臨崩寄臣以大事也 以傷先帝之明， ．．C．將軍身率益州之衆出於秦州 當獎率三軍 ．．D．則命一上將將荊州之軍以向宛洛 受命以來，夙夜憂嘆 ．．12．下列對選文內容理解有誤的一項是( ) A．甲乙兩段文字所展示的共同目標是“興復漢室”。 B．“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現了前句中的“天下計”，乙段中最能體現老臣心一句話是“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”。

C．甲段中諸葛亮提出的具體戰略方針順序是：鞏固荊、益基地；結好孫權，搞好外交；搞好內政；安撫邊境各民族；選擇時機，出兵北伐。

第Ⅱ卷 非選擇題（共89分）

四、古詩文閱讀題（13分）

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13、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（4分，每小題2分） ①誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。

②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

14、閱讀下面一首宋詞，回答問題（共5分）

漁家傲·秋思 （范仲淹）

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。 （1）《漁家傲》一詞的感情基調是 。上片寫景，描寫 ，以一個“ ”字統領全部景物。。（3分） （2）說說“人不寐，將軍白髮征夫淚”，傳達出人物怎樣的心理活動？（2分） 15.古詩詞默寫填空（4分）

（1）白頭搔更短， 。（杜甫《春望》）(2) ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（3）共看明月應垂淚， 。（白居易《望月有感》） (4)李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”的詞句。《武陵春》中把“愁”寫得更有分量，想象新奇而生動的句子是： ， 。

五、閱讀下面短文，回答16—19題（16分）

做個快樂的讀書人（劉墉） ①今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數，然後得意地說你這個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱着書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應該休息，讓血液去腸胃裏工作。如果急着看書，血都跑到腦袋裏去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊塗，讀書的效果也不好。”只是不管爸爸怎麼說，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟着又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本。”現在，爸爸終於搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個禮拜統計，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實能鼓勵小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書裏的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什麼意義呢？ ②讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室裏，研究一兩樣東西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命衝，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻既浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說：“只知道學習，卻不加思索，到頭來等於白學；只靠思索卻不去學習，則變得危

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險了。”在孔子的這兩句話裏提到了三個詞，也就是“學”“習”和“思”，“學”是指“學新的東西”。“習”是講“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下。“思”是講“思索”，讓學到的東西能在腦海裏多打幾個轉，甚至引發一些自己的想法，產生一些自己的創意。現在，爸爸要問你，你禮拜讀了兩千多頁書，算是“學”，是“習”，還是“思”？你的答案大概只有“學”吧！ ③孩子！你總是去圖書館，那裏的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完？如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎？這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館裏借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的後院又怎麼能有已經紅了的番茄呢？所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是裏面的學問是“活的”。那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤裏，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收穫的。

④孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之後對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸！你看我也模仿那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢！” (節選自《劉墉精品書坊·花季卷》

16、本文采用了 人稱來寫。這樣寫有什麼好處？（3分）

17、結合具體語境和自己的理解，完成下列題目。（4分） （1）從文章的第①段可以看出，引起劉墉爲女兒焦慮原因是：

（2）第②段中作者化用了兩句孔子關於“學”“習”“思”的話，請你寫出與此相關的孔子的話的原文。

18、作者在文中要女兒怎樣“做個快樂的讀書人”？文中的爸爸是個怎樣的人？（4分）

19、作家劉墉喜歡讀書，也善於讀書，他在文章中提到的“精讀”、“瀏覽”，是一般人常用的讀書方法，相信你也擁有了自己的獨特的讀書方法，請你向大家推薦推薦你的讀書方法？（3分）

20、在平常的讀書活動中，你也沒少積累各類名言，請寫兩條你喜歡的與讀書有關的名言警句（2分）

六、綜合性學習（10分）

21．網絡跟帖（3分） 班裏開展“戲曲大舞臺”綜合性學習活動，同學們圍繞“國粹京劇的未來”在班級網頁上以跟帖形式暢所欲言，請你擬寫一則，談談你的感悟。

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2樓：京劇是我國的“國粹”，我們應該保持京劇的原汁原味，保留本民族的特色，不能隨意破壞傳統。

3樓：京劇唱詞咿咿呀呀，真不知道唱了些什麼，在快節奏的信息社會，太顯落後了，恐怕很難有發展。

4樓： 22．有時，良知在是與非之間徘徊，良知在善與惡之間遊走，結合下面報道的內容，補充下聯，可寬對。（2分）

《眉山日報》報道：東坡區某婦女從銀行取出一萬元錢後，準備捐腎救女，卻遭搶劫，婦女拼死護錢，被歹徒狂砍數刀，身負重傷。歹徒被捕，得知被害人已經不能爲身患尿毒症的女兒換腎時，悔恨萬分，決定要捐出自己的腎挽救被害人的女兒。

上聯：母親挺身救女驚天地

下聯：

23．根據下面提供的情景，請在橫線上填上恰當的語句（不超過60個字）（3分） 某校在學校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時，不少同學在下面講小話，影響了會場秩序。徐榮作爲演講比賽的主持人，她對大家說：“

”徐榮說完後，會場立刻安靜了下來。 24.3月下旬，荊門第七次舉辦油菜花旅遊節。請你用對聯的形式爲油菜花旅遊節擬寫一條旅遊推介詞。

要求：主題鮮明，形式合體，琅琅上口。（2分）

。

七、寫作：閱讀下面的文字，根據要求作文。（50分）

有兩個人做生意折了本，僅剩一文錢，萬念俱灰。突然，其中一人靈機一動，說：“我們可以用一文錢買幾張彩紙，再撿些樹枝，做些小玩具風車拿去賣。”果然，小風車很快便銷售一空。以此做本錢，幾年後，他倆成了富翁。

遭遇困境是現實生活中每個人都不可避免的。但困境並不等於絕境，因爲只要有足夠的勇氣和信心，能接受挑戰，就一定能在困境中找到出路。困境也是一種激勵，一種機遇，抓住機遇，就是成功的開始。

請以“走出困境”爲題，寫一篇不少於600字的文章。 要求：（1）立意自定，文體不限（詩歌除外）；（2）書寫要正確、規範、美觀；（3）文中不得出現真實的人名、地名、校名。

語文參考答案及評分標準（長林中學 陳大珍）

一、基礎及運用10分

1.B 2.C 3.A 4.D 5.B

二、說明文12分

6.A 7.A 8.C 9.B、C

三、文言文9分

10B. 11.C

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12.C

四、古詩文13分

13、①果真能夠做到這樣，那麼稱霸的事業就可以成功，漢王朝就可以復興了。 ②這是我用來報答先帝，並盡忠心於陛下的職責本分。14.（1）慷慨悲涼、意境壯闊

塞下秋景

異 （2）寫出了將士們思念家鄉，思念親人，但還未建功立業，無法還鄉的惆悵心情，也有對朝廷軟弱的憤懣。15.略

五、閱讀16分

16、第二

親切自然，語重心長，很有感染力。17.（1）女兒爲參加讀書比賽而囫圇吞棗地讀書（意思對即可。）（2）“學而時習之，不亦說乎！”和“學而不思則罔，思而不學則殆” 18. 快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。

爸爸是個教子有方，重視培養孩子實際能力的人。19. 本題爲開放性的試題，意思對即可。示例：我向大家推薦的讀書方法是邊閱讀邊做摘抄，將作品中優美的句子，有哲理的句子摘錄下來，這樣，日子久了，積累的多了，對我的寫作有很大的幫助；學習要學思結合；讀書要精讀，也要泛讀；讀書要快樂的讀，常常複習等20.略

六、綜合性學習10分21. 示例：京劇既要保留本民族特色，又要緊跟時代，適應時代的發展，不斷吸收新的東西，才能重新煥發青春。22.示例一：歹徒良心發現動真情 示例二：歹徒浪子回頭悟良知 示例三：歹徒迷途知返表悔意23.示例：同學們，今天演講的主題是“文明美德伴我成長”，講文明要從小事做起，從自己做起，請大家尊重選手，認真傾聽。24.略

七、作文50分略

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國中語文閱讀理解 篇三

國中語文閱讀理解

補丁

⑴一天，兒子出去玩時，一雙牛仔磨砂鞋劃了一道長長的口子，他回家後遞給我說：“媽媽，扔了吧。”我默默地接過那雙鞋，那是我花了280元買的，穿了還不到一週，我能不心疼嗎？ ⑵我拿着鞋來到小區門口的鞋攤前，老師傅和善地接過鞋子說：“讓我試試吧，興許能補好。如果你不介意的話，我想給這兩隻鞋都打上補丁，這樣對稱一些，而且更好看些。”看來，也只好這樣了，我放下鞋子走了。

⑶過了幾天，我去取鞋。果然，另一隻鞋子也被刻意地劃了一道長長的口子，用粗粗的麻繩一左一右地縫合起來，裂縫呈樹枝狀，針腳也有些歪歪扭扭，與牛仔的質地渾然一體，風格粗獷，比先前多了一種別樣的風味。我驚歎老師傅的手藝，真可謂巧奪天工啊！

⑷把鞋子拿回家後，我沒有立即給兒子，我怕他不肯穿。正好全家人在看電視，是抗日戰爭題材，我就問兒子：“知道什麼叫補丁嗎？”

⑸兒子鄭重地答道：“補丁就是軟件當初設計得不完美，後來又設計了一些用來彌補缺陷的程序。”一個風馬牛不相及的回答，我想跟他說的是鞋上的補丁啊。

⑹兒子還在滔滔不絕地講他的電腦補丁，我就想用憶苦思甜的方法讓他接受那個鞋子上的補丁。我給他講了我小時候的故事：

⑺小時候，家裏很窮，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留給老二老三穿，等一雙鞋到了我這個老四的腳上，鞋幫都掉了，鞋底也磨薄了。母親就在燈下給我一遍一遍地縫補。那時，我多麼希望有一雙屬於自己的新鞋啊。

⑻不知兒子聽懂了沒有，我拿出那雙鞋子，遞給兒子說：“這就是補丁啊。”

⑼他接過鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地對我說：“哇，老媽，你真是神來之手，怎麼會有這麼好的創意啊！”說着，他奔過來，誇張地在我臉上親了一口。我笑笑說，老媽沒那麼偉大，這是門口老師傅的傑作。

⑽第二天，我剛踏進門，發現門口齊刷刷地放着五六雙鞋，我嚇了一跳。每雙鞋子好像都是新的，可是，每隻鞋子上都有大小不等的口子。我心裏納悶：這小子，不會把老媽當成修鞋的了吧？

⑾一羣和兒子年齡一般大小的孩子從屋裏涌了出來。兒子說：“大家都說我的鞋有創意，都買了新鞋，讓你拿給那個修鞋的師傅，盡全力給他們做得有個性一點兒……” ⑿兒子還在一邊叮嚀我，我的心在疼痛，淚水也不知不覺地滑落下來。 ⒀我想：孩子們思想上的補丁該如何打纔好呢？

1、上文爲什麼以“補丁”作爲標題？結尾中的“補丁”有什麼深刻含義？

2、第⑴段中的“心疼”和第⑿段中的“心在疼痛”各表達什麼意思？13、第⑶段對老師傅所打的補丁作了具體的描寫，這樣寫在全文中起什麼作用？

4、下列說法正確的一項是（）

A．上文運用了先抑後揚的寫作手法。B．上文選材立意的特點是以小見大。

C．上文第⑺段的記敘順序是倒敘。 D．上文從多個角度鮮明生動地刻畫了“我”這個人物。

5、文中“一羣和兒子年齡一般大小的孩子”將買來的新鞋劃破後再拿去打補丁，你對此有什麼看法？請簡要談談。

對孩子說

①你必須吃很多糧食、蔬菜、水果，飲很多水和奶，才能漸漸增長自己的身高和體重。記住，是土地供給你營養讓你漸漸高出土地，你不要忘了隨時低下頭來，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和傷痕。爲了你站起來，土地一直謙卑地匍匐着，在偉大的土地面前，你一定要學會謙卑。

②爲了生長，你不得不多吃一些東西，這就不得不請求別的生命的幫助，這就難以避免地傷害了它們。忠實的牛、活潑的魚、誠懇的雞都幫助了你的生長，多少犧牲構成了生命的廟宇。看似理所當然的過程，實際卻充滿着疼痛和傷害。爲此，感恩和懺悔應該成爲你一生的功課。這樣或許沉重了些，但沉重之後，你將獲得真正的美德。

③你將吃很多的鹽，然後漸漸匯成內心的深海，並體會那種鹹的感情。

④你將翻過許多山，很可能你找不到通向峯頂的路徑，那麼繼續攀登吧，許多迂迴重複的路，使你的記憶彎曲並有了深度；而當你終於到達一座山頂，你會看到更遠處那積雪的山峯，於是你知道，你必須不停地出發，生命就是不停地開始，只有過程，沒有頂點。

⑤你必須經歷很多個夜晚，爲此，你應該多準備一些燈盞。學會把燈高高地舉起，不僅照亮了自己的夜晚，也爲遠處的另一位夜行者提示了路的存在。

⑥永遠向高處、向遠處敞開胸懷，你將獲得遼闊的胸懷和源源不竭的激情。

⑦但是孩子，你必須隨時把目光從高處遠處收回，看看低處。學會尊重和熱愛低處吧，熱愛低處的人，熱愛低處的勞動，熱愛低處的水域，並化做一滴水匯入低處吧。最低處的海，最低處的水，養活着這個世界。

⑧當然，孩子，我仍然沒有說清楚什麼，真理的金子是隱藏在黑夜的泥沙裏的。爲此，你必須走向你的河流，深入你的波濤，淘洗和尋覓吧，當整整一條河流都從你的手指間漫過，或許你會發現一些閃光的顆粒。

⑨即使註定不會有什麼發現，你也必須走向河流，與它一同發源，一同奔流，一同歷險，一同化入蒼芒。

⑩孩子，向自己的河流走去吧……

1、這篇文章的標題有怎樣的特點？說說看。

2、③段中“鹹的感情”指什麼？作者這樣說好在哪裏？

3、④段中“使你的記憶彎曲並有了深度”中“彎曲”和“深度”各指什麼？請結合上下文說說看。

4、⑥⑦兩段在內容上相互矛盾嗎？爲什麼？

5、作者說了那麼多，但在⑧段中還強調說“我仍然沒有說清楚什麼”。這說明了什麼？把你的推斷寫在下面。

生命中不能承受的痛

生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現實。當那一刻來臨的時候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避。但是，我們又不得不去面對。父母在，我們就永遠是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會下意識地到父母那裏去尋求安慰，尋找關愛，然後再帶着從父母那裏吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那裏好像有我們永遠取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發心肌梗塞病倒了，我們這才發覺白髮和皺紋已經爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經剝蝕了他們紅潤的面頰。那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。爸爸是文革前最後一批完成學業的大學生，愛好運動的他在學校就通過了運動健將的標準，畢業至今一直從事體育工作。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨特的“洗澡”方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃着光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對他則更是頂禮膜拜。“力大爲王”一向是民間不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識的“大王”。然而，那天這位“大王”就那樣躺倒在醫院的急救室裏，任醫生護士在他身上插着各種各樣的管子和針頭。他的臉越來越黃，他的乎腳也越來越涼，生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛．

我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的雙腳，我 要把我的信念，把我的激情，把我原本就是從他那裏得來的生命活力通過我的手心貫穿到他的腳心，再通過他的腳心傳遞到他 整個的身心。我要他堅強，我要他勇敢，我要他回——像以前一樣回到我的身邊來。

爸爸他真的回來了！生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下手裝上了四個支架的他，也被醫生視爲醫學界的奇蹟。

不錯，他的起死回生，緣於當今高超的醫學技術和先進的儀器設備，緣於他自己一向良好的體質和堅韌不拔的男子漢氣質。然而在潛意識裏，我認爲這一奇蹟的．出現，還緣於爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。

那是用血緣凝結而成的語言，那是用親情澆灌而成的語言。從手心向他傳遞過去的那生生不

息的氣息裏，爸爸讀懂了我向他表達的情感，感受到我們對他的 需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。他用頑強的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。

慢慢從驚恐中恢復過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那裏去吸取我們所需要的東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供着源源不盡的食物、關懷和照顧。

只是，我們也多少發覺了一些變化，每次到家，總見爸爸在忙着，忙着種花，忙着寫稿，忙着練字，忙着裱自己覺得比較滿意的作品，說是要給自己的同學每人一張以作紀念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……

爸爸永遠也不會知道，他說這些話的時候，已經多麼強烈地刺痛了我的心，我一點也不喜歡他的這種像交待後事一般的話語，我拒絕承認某種現實，我甚至自私地認爲我們還是一羣沒有長大的小孩，他應該一如既往地保持年輕和健康，一如既往地寵愛我們……

從上次發病到現在，才短短一年不到的時間，近來感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫院複查，醫生得出的結果是模棱兩可的“不容樂觀”，說是要作進一步的檢查，而最可能的解決方案是再次進行心臟搭橋手術。

當這些現象突然出現在自己最爲至愛的親人身上時，我們就會下意識地作出自欺欺人的反應。拒絕承認這樣的現實，要想逃避這樣的現實，不敢碰，不能揭，不願看……

這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現實啊。

可是，我們又實在無法迴避這樣的現實；不得不去面對和承受這樣的現實。面對了，承受了，我們纔會心安，纔會有勇—氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也纔會真正成爲我們自己。

1．本文所說的“生命中不能承受的痛”具體指什麼事？概括全文內容回答。（4分）

答：

2．第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是_________________________；第二方面的作用是_________________________。（4分）

3．爸爸“讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言”，女兒“語言”的具體含義是_________________________。（3分）

4．爸爸給自己的同學和家人準備紀念品，爲什麼“多麼強烈地刺痛了我的心”？ （3分） 答：

5．比較下面兩段文字，按要求作答。（5分）

（1）這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現實啊。„„ （但是）面對了，承受了，我們纔會心安，纔會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也纔會真正成爲我們自己。

（2）我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩 流過。流着流着，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。„„花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（《紫藤蘿瀑布》）

答：這兩段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發的感情相同的是________________；在對人生或生活的感悟方面不同的是________________。