期末考試計劃

【導語】

期末考試計劃 (優選10篇) 由本站會員“lq110”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：期末考試計劃篇2：期末考試計劃篇3：期末考試計劃篇4：期末考試計劃篇5：期末考試計劃篇6：期末考試計劃篇7：期末考試計劃篇8：期末考試計劃篇9：期末考試計劃篇10：期末考試計劃

【正文】

篇1：期末考試計劃

一、指導思想

1、明確複習課的目的。複習課是爲了幫忙學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋着全部教學資料。

2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、提高與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基說過:“使一個人發揮最大本事的方法是讚美和鼓勵。”

3、複習課要資料新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。

4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、複習目標:

基礎知識版塊

1、生字詞:掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語:理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致瞭解意思，理解常用的詞語並學習運用。

3、多音字:結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點複習。

4、句子:語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇後語、古詩詞。

閱讀版塊:

1、有必須的速度，每分鐘不少於300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閱讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自我的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不一樣用法。

9、擴展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。

習作版塊:

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到資料具體，感情真實。

2、能按必須的順序寫，根據表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規範，

5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。[由本站網友投稿]

篇2：期末考試計劃

經過一階段的緊張學習，我們將迎來六年級第二學期的期末考試。俗話說：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高本事外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我應當根據自我的實際情景，選取科學、高效的複習方法。

複習計劃如下：

要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應當複習的複習好，適當的給自我休息時間。根據具體的時間情景和各門功課的實際情景，合理安排好複習計劃。

上覆習課時要認真聽講，勤于思考，勤於動腦。

複習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用；查漏補缺，保證知識的完整性；融會貫通，使知識系統化。

到了最終階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自我會的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

應當把做過的練習進行總結和歸類，對於自我不明白並且是考點的要進取的課後問教師。

在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於教師沒畫重點的科目，自我要對知識點系統總結，把握規律，找出認爲是重點的地方深度記憶。

篇3：期末考試計劃

後面還有多篇期末考試計劃！

期末考試臨近，我們的有效複習時間僅有兩週。如何在短時間裏取得較好的複習效果，力爭期末考試中有較好的考試成績，有一個切實可行的複習計劃顯得尤爲關鍵。

一、指導思想

本着培養學生的語文素養爲核心，提高學生實際語文本事爲重點，力求挖掘學生的進取性和學習潛在本事，踐行高效課堂中的教學理念，發揮學生間“一助一”的作用，將競爭、合作、激勵的措施融入每堂課。

二、複習目標

1、加強基礎知識複習鞏固，引導學生對所學的知識進行歸類整理，讓學生更進一步的掌握所學的知識，經過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的本事。

2、調動學生學習的進取性，初步掌握複習方法和答題技巧，提高語文學習的本事，異常是自學的本事，培養學生的合作精神。

3、現代文的閱讀複習在得法於課內的基礎上，進行課外閱讀的拓展延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，提高閱讀本事。

4、引導學生進行素材積累，經過典型作文訓練的審題、選材、片段寫作等提高學生的寫作水平。

三、複習重點

1、基礎知識方面：能夠準確掌握每單元重要字詞；系統歸納文言文各課文言現象；在理解資料的基礎上實現對五篇文言文和十首古詩詞的背誦和運用。

2、現代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說明文的文體特點和基本的答題技巧，強化審題訓練的基礎上提高學生對語言文字的理解品味和表達本事。

3、寫作方面：經過寫作的專題訓練，引導學生對已有素材進行加工整理，在細膩的描述中表達真情實感，並進行創新表達。

複習難點

1、關鍵詞語的揣摩；理解一些重要語句的深刻含義。

2、詩歌賞析技巧。

3、作文的選材立意。

四、複習原則

優劣互補，雙贏互利——充分發揮小組合學的作用，讓優生帶動學困生的學習。

多種複習，融會貫通——全面複習與重點複習相結合；橫向複習與縱向複習相結合；個人複習與結伴複習相結合；課內鞏固與課外延伸相結合；培養習慣與提高本事相結合。

五、複習措施

1、發揮合作學習的優勢，將學習的職責還給學生，增加學生課堂上參與的機會，以增進學生的學習興趣，讓學生由被動的指示理解者轉變爲主動去理解知識。對教師而言，去除了單項講解的枯燥無味，享受教學相長的樂趣。合作學習對那些學習興致不高、上課不知所措的學生多參與課堂活動供給了機會。

2、文言文複習採用自主複習方式，教師引導學生設計複習框架，學生在此基礎上自行復習、質疑問難，最終教師集中點撥。

3、注重複習方法的豐富多樣，採用多種方式調動學生的複習進取性。如開設“鑑賞課”形式、自出考卷、自主作業形式、互幫互學，優優組合。

4、寫作複習中採用範文引導的方式啓發創作思維（利用九年級學生例文）

六、複習資料及安排

七年級的一至六單元，具體包括：

1、基礎知識複習（文學常識、課後讀讀寫寫、十首古詩、《繁星春水》《伊索寓言》名著閱讀、綜合性學習）

2、五篇文言文複習，重點側重《雖有嘉餚》和《河中石獸》。3、課外閱讀複習。（說明文、敘事散文、記敘文）4、應試作文訓練。

篇4：期末考試計劃

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎？想，那麼，就請把握此刻，決戰期末。

十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢應對！拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬於我們自我！讓我們肯定自我，超越自我，創造自我，讓我們心中伴着信念，矢志不渝，帶着期望而邁向輝煌！

下頭我就在未來半個月中，我們應當怎樣調整好自我狀態提以下幾點提議：

第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學資料的全面考查，它所覆蓋的知識點多，本事要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來複習和記憶，我期望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質保量完成教師佈置的複習題；另一方面還能夠根據自我的情景作出合理安排。我們能夠把所有的作業和測試卷拿出來整理，找出原先的錯誤，並分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優異的同學能夠歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識，能夠完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和教師尋求幫忙，僅有這樣複習的效率就提高了。

第二，應對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三，平和心態，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和進取的心態，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你能夠思慕古人那種不以物喜，不以己悲的曠達胸襟，嚮往詩聖李白恃才傲物的豪邁情懷，豔羨毛澤東的問蒼茫大地，誰主沉浮的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場，人生處處精彩。

同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇迴盪，長風破浪正此時，直掛雲帆濟滄海，行動起來吧，我們必須會譜寫自我的輝煌。相信自我吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績必須會步步高。

篇5：期末考試計劃

複習是鞏固已學知識，拓展新知識的必要手段，做好期末複習工作能使學生全面系統掌握基礎知識，提高基本技能，開展學生的智力。複習階段做到有條不紊複習，按部就班地推進，知識在學生頭腦中更系統化、完整化，從而更好地應用知識，提高學習質量。

做好全面複習工作要有周密的計劃，這樣才能在最短時間內，更好更多地掌握知識，提高本事。爲此，在複習之前做出本學期的期末複習計劃。

一、指導思想

1、把握新課標“以人爲本”的基本思想，培養全面發展的人，提高學生的全面素質，掌握國中數學基礎知識，切實提高學生的分析和解決問題的本事，運用教材編寫的基本思路，系統地複習基礎知識，同時不斷整合知識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使學生全面系統地掌握基本知識，提高知識運用本事。2、“依人把本”的原則：複習要根據學生的現狀，緊緊把握教材，把握新課標。複習不能離開教材，要完整整合教材資料，構成系統的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進，讓學生不斷積累與深化。要認真分析學生心理和學生的學習現狀，利用心理激勵效應，讓學生主動進取地投入到複習中，同時，要採用適當有效的複習方法，真正提高學生的學習成績和智力。

3、“分層對待，梯次遞進“的原則，研究學生的現狀，對不一樣程度的學生確立不一樣程度的目標，讓每位學生都有複習的層次性目標，逐步實現一級一級的目標，這樣所有的學生都能提高。

4、“重基礎，提本事”的原則，抓住數學基礎知識，注重本事的提高。複習不僅僅是一個整合知識、儲備的過程，也是提高知識量，實現知識與本事的轉化過程，在複習過程中，必須要注重基礎，基礎是“萬木之根”，一切複習都要圍繞基礎進行。在抓基礎的同時，不僅僅要學生牢固掌握基礎知識，更應當實現本事的轉化，這是複習的根本。在複習的設計與運行中，時刻要注意以提高學生數學本事爲目標，依託此目標就有了一個核心，圍繞核心複習就有了中心，有了中心，複習纔會高效。

二、教材分析：

資料包括：圖形認識初步；冪的運算；整式的乘法與因式分解；二元一次方程組；一元一次不等式；證明。在體系結構的設計上力求反映這些資料之間的聯繫與綜合，使它們成爲一個有機的整體。其中對於“實驗與綜合應用”領域的資料，以“課題學習”和“數學活動”等形式分散地編排於各章之中。

本冊教材安排上有如下特點：

1、每章開始均配有反映本章主要資料的章前圖和引言，可供學生預習用，也可作爲教師導入新課的材料。

2、正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白等形式爲學生供給思維發展、合作交流的空間。

3、每章安排了幾個有必須綜合性、實踐性、開放性的“數學活動”，學生能夠結合相關知識的學習或全章的複習有選擇地進行活動，不一樣的學生能夠到達不一樣層次的結果；“數學活動”也可供教師教學選用。

4、每章安排了“小結”，包括本章的知識結構圖和對本章資料的回顧與思考。

5、本書的習題分爲練習、習題、複習題三類，練習供課上使用，有些練習是對所學資料的鞏固，有些練習是相關資料的延伸。

三、複習目標：

針對全班的學習程度，初步把複習目標定爲盡力提高全班學生學習成績。

四、複習策略：

“先分後總”的複習策略，先按章複習，後彙總複習；“邊學邊練”的策略，在複習知識的同時，緊緊抓住練這個環節；“環節檢測”的策略，每複習一個環節，就檢測一次，發現問題及時解決；“仿真模擬”的複習策略，在總複習中，進行幾次仿真測試，來發現問題，並及時解決問題，促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略，對於一個知識環節或相聯繫的知識點，要及時進行歸納與總結，讓學生系統掌握知識，提高本事。

五、複習措施：

1、理清知識脈絡：全書按四個環節處理，（①第七、十二章圖形的認識與證明②冪的運算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式），把四章的資料並列展示出來，構成系統的知識表，理清各章知識之間的邏輯關係，構成一個清晰的知識脈絡，便於學生系統掌握基礎知識，把握全書的脈結構。

2、按四個環節串講一遍，在第一輪學習中，沒有注視到的，和在學習練習中發現問題的知識環節要仔細地講一篇，讓學生構成更細的更準確的知識點。串講時，採用邊講邊提問的方式進行，這樣有助於學生深入思考，認真記憶。必要時要學生做好筆記。

3、抓住重點習題：在串講的每一個環節之後，必須要做些練習，在備課過程中，把書中或練習冊中的重點練習加以強化，發現學生不懂的地方要反覆訓練，直到掌握爲止。對於一些優生要給予較爲有難度的練習，而對於一般的學生重點還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地複習。

4、章節小測：小測在複習中很有必要，能及時鞏固複習知識，同時也是發現問題的重要手段，在每一天個知識環節之後，都要進行小測，小測要有針對性讓學生掌握什麼，掌握到什麼程度，到達什麼目標。對於一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學生要反覆訓練，直至掌握爲止。

5、難點強化：難點是複習的重點，把書中的難點進行整合歸類，經過專項訓練和反覆練習的方式，把難點的資料溫習好。採用個別輔導的形式，對一些有難點的學習進行特殊的訓練，特殊的要求，並把難點歸類分析，構成習題進行強化性的複習。

6、專項訓練：對於一些大部分學生掌握不好的知識點，採取專項講解和專項訓練的方式進行復習，講解知識點，解答方法，進行專項的測試來完成專項複習的目的。

7、系統強化：主要是經過考試的形式來強化和鞏固已學的知識點，整合全章的資料，全面系統地整合知識點，以上級考試文件爲準繩，把握新課標，全面考查學生的知識水平，在測試中發現問題要重點進行講解與訓練。

六、具體複習安排：

6月4、5、6日複習第七、十二章圖形的認識與證明

6月9、10日複習冪的運算、整式乘法與因式分解

6月11、12日複習二元一次方程組

6月13、16日複習一元一次不等式

6月17、23日：主要進行模擬綜合試卷並評析試卷。

6月24日統一做2013年期末考試真題

複習是爲了更有效地提高學生的知識，拓寬學生的視野，而並非爲了考試，所以，複習要全面周到，既能突出重點，又能全面掌握數學基礎知識，提高應用數學的本事。使學生在最短的時間內有效提高學習成績。

篇6：期末考試計劃

要想搞好複習，首先要堅持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤於動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。複習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的複習時間和複習資料。每一門都要考，每一門都要複習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情景和各門功課的實際情景，安排好複習計劃。

一、準備時如何着手：

1、要回歸基礎知識。到了最終階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自我會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2、做好查缺補漏。應當把做過的練習進行總結和歸類，對於自我不明白並且是考點的，不僅僅要注意並且要進行細緻分析，不要放過任何能夠拿分的知識點。

3、要及時解決發現的問題。有針對性地複習對最終階段提高成績很有幫忙。

4、注意一些應試技巧。在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於教師沒畫重點的科目，自我要對知識點系統總結，把握規律，找出認爲是重點的地方升深度記憶（平時上課反覆強調的地方）。

二、考試前如何複習：

1、最終一兩次上課專注聽講，留意教師反覆強調的重點並在課本上做出醒目的標記。

2、反覆記憶教師在考前爲我們畫出的考試的重點知識。

3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整複習重點，也可根據自身學習情景。

4、複習過程中要靈活，多穿插幾門共同複習，避免長學習一科枯燥無味，這樣能夠提高複習效率。

5、理工科的東西複習起來要多動手，多做典型的習題，經過練習來鞏固深化公式及知識點。

6、文史類的東西複習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反覆記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。

三、複習技巧和考試技巧。

1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最終一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，因爲這個學科是需要拉長戰線複習的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因爲一旦出現時間不夠，我們還能夠保證經過，大學考試重點是必須會考的。在保證重點複習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數就越高了）

2、心理暗示。人的潛能是能夠挖掘的，語言引導思維，我們爲了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自我進行暗示和鼓勵。告訴自我，考試很簡單，我必須能夠搞定。

3、記憶的幾個小技巧。

（1）記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學公式、財管公式、會計分錄等。

4、如果學習不在狀態，能夠提出一個獨家祕方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。（調動你的思維邏輯哦）

5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。

6、不要想着作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7、考前不要熬夜，必須要保證睡眠質量和簡便愉快的心態，這點對於狀態很重要。

總之，科學的複習方法和一些好的經驗，有利於我們的複習效果，期望以上能夠給全院同學的複習供給一些好的靈感。預祝同學們能在期末考試中取得夢想的成績，回家快歡樂樂過個年！

篇7：期末考試計劃

一、制定複習計劃，增強複習計劃性

工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末複習是期末考試取得好成績的有力保證，每位學生應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定複習階段計劃時必須弄清以下幾個問題：複習時間、考試資料、考試時間，然後制定自我的複習計劃和每一天學習時間安排，以便在有限的時間內複習完全部複習資料，增強複習的計劃性，每一天對計劃完成情景進行簡單的檢查分析，落實複習計劃，確保複習的質量。

二、講究複習方法，提高複習效率

1、紮實基礎知識，落實基本技能。在自我主動複習時，要注意迴歸教材，精讀課本，紮實掌握基礎知識和基本技能。安排一部分課餘的時間對各科基礎知識進行主動複習，資料一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在複習過程中，要充分發揮自我的學習主動性，自我找規律、抓特點，對所學知識進行歸納和總結，使之條理化和系統化，內化成自我的知識；對於自我不會的知識點要主動向教師或同學同學請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

2、強化本事訓練，主動查漏補缺。在複習基礎知識和落實基本技能的基礎上，再加強本事測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對本事測試題型存在的缺漏進行補強，弄清會了什麼？、還有什麼不會？，發現疑難薄弱，採取同題練習，重點突破，提高綜合解題本事，以求盡善盡美。查漏補缺能夠看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末複習時將自我平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究以往出現的問題，瞭解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種十分便捷有效的複習方法。

3、重視模擬訓練，提高解題本事。學校教師編印的期末綜合練習是教師根據各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們複習使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應當在全面複習的基礎上再做模擬試卷，並按期末考試的要求獨立完成，養成認真審題、規範書寫、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完後覈對答案，進行試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自我主動做好整改。對試卷作分析時注意回答以下三個問題：考試成功在哪裏？不足在哪裏？今後怎辦？。最終再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題本事。

三、講究應考技巧，提大學聯考試成績

在考場上要有暗自鼓勵的習慣，相信自我能行，以良好的心理狀態投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會做必須做全對，不會做亂亂作；別人會做的我要做對，別人不會做的我能做些。

正確的複習方法應按下列程序進行：一過電影，二看課本，三整筆記，四做作業，五看參考書。

（1）過電影

逼着自我去回憶教師講課的資料。過電影的時候，既不看課本，也不看筆記；既不說出聲，也不寫出字；全憑腦子想，讓教師講課的全過程在頭腦中重現一遍。經過過電影，能夠檢查自我聽課的效果。比如，如果能回憶出大部分資料，說明預習和聽課的效果較好；如果許多資料回憶不出來，就要及時檢查預習和聽課兩個環節，尋找效果不好的原因，儘快改正。

經過過電影，能夠發現自我知識的薄弱環節。通常，能回憶出來的，基本上是自我已經懂了的部分。回憶不出來的，是自我沒有弄懂或沒有掌握好的資料，在複習的下兩個程序中力求予以補充。

過電影能夠提高自我的記憶本事，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。因爲，回憶的過程也是思索的過程，每重現一次就是記憶的一次強化。

過電影之所以放在複習程序的第一步，其意義全在於此。

（2）看課本

課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目十行地看。由於已經有了預習、聽課、回憶三個階段，這時看書應當是既要有面，更要有點。這個點，既包括課程資料上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的缺點。看的時候可隨時在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以後再看書的時候，能呼應起來，明瞭這一頁書中的關鍵資料。

（3）整筆記

我們在前面已經講過方法，那裏需要強調的是：在回憶的時候，記不清、回憶不出來的那部分資料，必須要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分資料。

（4）做作業

作業本來就是爲複習鞏固所學知識而設的，所以做作業是複習的環節之一。並且是一個重要環節，至於怎樣做作業、解題，我們到以後的章節再作專門介紹。

（5）看參考書

參考書，就是圍繞教師講課的中心資料找來的課本以外的書，以課本爲中心進行閱讀。由於時間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看。看到和教師講解一樣的資料就一掃而過；看到對同一問題從不一樣角度進行闡述的，就仔細閱讀，加以比較，學會從不一樣角度、用多種方法解決同一問題。這樣更有利於加深對課內知識的理解。開始時能夠請教師幫忙推薦參考書，看參考書的時間、精力、量的多少要根據每個人的具體情景決定。有時間就做這一步，時間多就多看一點，時間少就少看一點。

階段複習的程序和方法

除了課後複習，階段複習也是很重要的。因爲課後複習只是鞏固每一課的具體資料，解決的是個別問題。階段複習則解決知識的系統性問題。所以，階段複習對於學生掌握知識有着格外重要的意義。下頭就談談階段複習的方法。

階段複習最重要的任務是解決各部分知識之間的聯繫問題，要在課後複習的基礎上，經過分析、比較、綜合、歸納，完成知識系統化的工作。所以階段複習必須注意做好三準備，即主題準備、時間準備和材料準備。

（1）主題準備

複習之前必須要明確這次複習的中心資料，複習時要圍繞這個中心資料來進行。如果不明確中心資料，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之爲複習，只能算是一種重複，最多起到一個熟悉的作用，知識還是分散的，構不成體系，效果並不好。

（2）時間準備

由於階段複習要看、要想、要查資料，還要寫複習筆記，量比較大，所以複習的資料和複習的時間都必須相對集中，能夠採取主動分配、被動安排兩種方法。

時間的主動分配，即根據複習的資料安排若干天，每一天或每隔一兩天覆習一部分資料，若干天后全部資料複習完。

時間的被動安排，即複習的時間有限，不能任意安排，就要計算一下從複習開始到考試一共有多少時間，需要複習的資料有多少。如果時間不夠用，那就要根據時間的許可，調整複習資料，熟悉的資料略去，保證重點學科等。

這樣，雖然每一天完成學習任務之後，所剩的時間不多，可是由於時間安排得當，能夠避免出現手忙腳亂的情景。

（3）材料準備

當複習的中心資料確定之後，一切與中心資料有關的課本、筆記、作業、試卷和參考書都應當儘可能準備齊全。複習時專心思考，想到某一點需要查閱，資料伸手可得。

階段複習的程序應當是這樣的：

（1）先回憶後看書

和課後複習一樣，進行階段複習時，也是先不看書，儘可能地獨立思考回憶。遇到難題或不理解的資料，也不要忙於翻書，先自我想想看，實在想不起來纔去看課本。這樣做，是逼着自我動腦筋，從而有助於強化記憶，提高學習效率。

（2）先看題後做題

階段複習，對過去做過的習題有必要再溫習一遍。可是，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做。看題是把書上的練習、日常的作業、階段測驗的試卷，從頭到尾看一遍。看題的時候，只看題目，理清解題思路，會做的能夠與原先的做法相對照比較，不會做的再看原先是怎樣解的，自我這次卡殼是卡在什麼地方，然後再做一遍。

除了看題之外，有必要選擇部分習題做一做，尤其是選一些綜合性習題做一做。因爲平時學習所做的習題都是爲了練習當時講課的資料，都是個別的。而綜合性習題則要運用本章或本體系全部知識才能解答的。所以，做一些綜合性習題是階段複習中用來鞏固知識，熟練運用知識的必要的方法。經過做綜合題使知識系統化、完整化。

（3）先複習後筆記

階段複習結束之前，應當把複習的成果記錄下來。複習的成果能夠包括經過複習而獲得的系統的知識，新的體會，新的解題方法，自我的難點弱點等等。複習筆記不是課堂筆記的翻版，而應當是簡潔明瞭，高度概括。如同你進入知識領域的一名嚮導，靠着它能夠把你引入知識的各個角落。換句話說：看着複習筆記能夠逐一回憶起課本上相關的資料。

同學們還能夠根據自我的經驗再總結一下，那裏就不舉例來講了。

複習語文的方法

在複習中，許多同學都有一個感覺，覺得語文課不太好複習，除了背誦短篇課文，從頭至尾看看長篇課文，不知還可做什麼複習工作。其實不然，下頭把樑奮同志介紹的複習語文的方法簡要地轉告同學們。

（1）要複習生字、生詞。

凡是學過的課文中，如果出現了未學過的生字，要會讀其音；標準的做法是註上漢語拼音，不要注漢字，因爲漢字注字沒有漢語拼音注得準。同時，對這個生字的含義要理解，還可用它組詞，看看它在各種詞組中含義有沒有變化，細心地體會。

七年級學過《荔枝蜜》，其中有一個字釀，以前沒學過，可註上漢語拼音：niàn。如果用漢字亮來注就錯了，亮的讀音是liàn。然後用釀來組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，爲了區別各組詞的含義，能夠多造幾個句子。

對於學過的詞彙、成語，要能理解其包含的全部含義，分清詞的類型。

這些基礎知識能夠經過做練習、同學之間互相聽寫、組詞造句來加以鞏固。

（2）做好課文後的思考和練習

這是複習語文的重要手段之一。課文後的思考題，要在理解課文資料的基礎上，認真思考正確的答案。遇到沒有把握、含糊不清的問題時，要主動地向教師請教。

課文後的練習題，即使是平時作業中已經做過了，也能夠重複練習。尤其是作業本上出現過錯誤的題，要找出當時錯的原因，此刻再做還會不會錯。

（3）默寫要求背誦的課文

背誦的課文，多數是古詩文，默寫能夠加深記憶，保證背誦的效果；同時能夠加深對古詩文的理解。此外，默寫是從文字上對背誦的檢查。因爲漢語中同音字很多，有的學生雖然背誦出來了，可是字不知怎樣寫，寫上同音別字，就鬧笑話了。

（4）多看自我的作文

這一點，許多同學是沒有想到的。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會對複習語文有什麼作用。其實不然，作文實際上是自我學習語文課的一種綜合性練習。多看自我的作文，重溫教師的修改和批語，總結自我作文時常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改善得如何，教師是怎樣修改的？道理何在？到複習階段，自我的寫作水平總會有所提高，當時認爲很好的句子、段落，複習時再看可能就覺得不怎樣如意，改上幾句，也就是新的提高。作文水平提高了，語文水平也就提高了。

複習數理化的方法

數學（代數、幾何、三角等）物理、化學等課程，雖然各不相同，但從複習的方法上看，有着共同的地方。歸納起來有三個方面：

（1）掌握基本知識

數理化各門課程所介紹的基本知識體系應當在複習中弄清楚。比如平面三角，它包括兩個概念（三角函數和反三角函數的定義）兩個性質（三角函數和反三角函數的性質）八個公式（倍角公式、半角公式、和差公式等）。要理清概念、性質和公式的資料，抓住公式主線，搞清全部公式的來龍去脈。例如，抓住cos（α-β）的公式，就能夠令β=-α得cos2α的倍角公式；令β=，得cos的半角公式等。掌握這些公式的推演，不僅僅有益於熟記這些公式，並且這種推演的方法在三角恆等變形中也是十分有用的。

（2）掌握基本的解題方法

在數理化課程中，除了花精力記憶一部分概念、定理、定律之外，較多的時間是用來解習題。解數理化習題的作用有兩點，一點是經過解習題來鞏固所學的知識，另一點是經過解題訓練來提高解決問題的本事。可是，題海浩瀚無涯，人的精力和時間有限，怎樣可能解完所有的題？所以，對於中學生，只要求掌握基本的解題方法就夠了。有的學生不理解這一點，好走兩個極端：或者認爲解題越多越好，或者認爲記住了數理化公式就是掌握瞭解題方法。其實不然。

例如：學物理，不僅僅要記住公式，並且要弄清楚理。僅有明瞭理，纔會靈活運用公式。如圖是一練習題，說的是從A處以V0水平拋出一石子，求石子下落到達B處時的即時速度Vt。對於這類題，首要的是運用理來進行分析。這個理是什麼呢？能夠是能量守恆定律，也能夠是運動學定律。

從運動學觀點來看，求出V1和V2，就可運用勾股定理求得Vt。顯然，石子的運動是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合成。而水平方向沒有阻力，V1=V0；垂直方向是加速運動，在已知下落距離h時，可由公式V2=求得。故：………（1）

如果我們從能量守恆的角度來看呢？石子在A處具有的能量分兩部分：動能mv02和勢能Mgh。到了B點後，勢能爲零，僅有動能mvt2、能量守恆即：這個公式稍作變換，可得：Vt=……………（2）

（1）式和（2）式是完全一樣的。從那裏我們看到公式並不等於解題方法；明瞭理之後，任他題目千變萬化，抓住對象，據理分析都可解出，也不在於做的題目的多少。

（3）掌握學科之間的相互聯繫

數理化從本質上都屬自然科學，在平時學習時多是隻學單獨本科的資料，複習時就應當溝通各學科之間的聯繫，把知識提高一步。

這種聯繫是多方面的。有數學學科的三角、幾何、代數之間的聯繫，還有數學和物理、化學的聯繫。從學習的根本目的是提高改造世界的本事這一點出發，掌握這些聯繫是十分重要的。比如，上頭舉到的例子中，石子運動到B處，Vt和V1、V2的關係就是運用幾何的勾股定理來確定的。

又如：平面三角這門課，和代數、幾何都有聯繫。平面三角和立體幾何的聯繫主要是把立體問題經過剖面化成平面問題，再解平面問題中的直角三角形；平面三角和解析幾何的聯繫主要是解極座標問題；平面三角和代數的聯繫主要是解數列極限問題和某些複數問題等。

在複習時，把這些聯繫在複習筆記中一一羅列出來，將來查閱起來較爲方便。那裏說的是複習數理化課程總的原則，具體到某一門課程還應進行具體化。

篇8：期末考試計劃

俗話說:工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高本事外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我們應當根據自我的實際情景，選取科學、高效的複習方法。下頭院學習部和大家介紹一下如何應對即將到來的期末考試，期望給同學們的複習帶了一些指導和靈感!

要想搞好複習，首先要堅持一顆平靜的心態，消除緊張、鬆懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤於動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。複習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的複習時間和複習資料。每一門都要考，每一門都要複習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是:根據具體的時間情景和各門功課的實際情景，安排好複習計劃。

一、準備時如何着手:

1.要回歸基礎知識。到了最終階段，不宜再複習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自我會的.東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

2.做好查缺補漏。應當把做過的練習進行總結和歸類，對於自我不明白並且是考點的，不僅僅要注意並且要進行細緻分析，不要放過任何能夠拿分的知識點。

3.要及時解決發現的問題。有針對性地複習對最終階段提高成績很有幫忙。

4.注意一些應試技巧。在考前複習時，要總結一些技巧，並要梳理一下做題的思路。對於教師沒畫重點的科目，自我要對知識點系統總結，把握規律，找出認爲是重點的地方升深度記憶(平時上課反覆強調的地方)。

二、考試前如何複習:

1、最終一兩次上課專注聽講，留意教師反覆強調的重點並在課本上做出醒目的標記。

2、反覆記憶教師在考前爲我們畫出的考試的重點知識。

3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調整複習重點，也可根據自身學習情景。

4、複習過程中要靈活，多穿插幾門共同複習，避免長學習一科枯燥無味，這樣能夠提高複習效率。

5、理工科的東西複習起來要多動手，多做典型的習題，經過練習來鞏固深化公式及知識點。

6、文史類的東西複習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反覆記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。

三、複習技巧和考試技巧。

1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最終一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對於數學之類的肯定沒有問題，因爲這個學科是需要拉長戰線複習的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因爲一旦出現時間不夠，我們還能夠保證經過，大學考試重點是必須會考的。在保證重點複習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)

2.心理暗示。人的潛能是能夠挖掘的，語言引導思維，我們爲了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自我進行暗示和鼓勵。告訴自我，考試很簡單，我必須能夠搞定。

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段:

短時記憶:5:30——7:30

長時記憶:14:00——17:00

深度思考:20:00——22:30

(2)對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學公式、財管公式、會計分錄等。

4.如果學習不在狀態，能夠提出一個獨家祕方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。(調動你的思維邏輯哦)

5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。

6.不要想着作弊。一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7.考前不要熬夜，必須要保證睡眠質量和簡便愉快的心態，這點對於狀態很重要。

總之，科學的複習方法和一些好的經驗，有利於我們的複習效果，期望以上能夠給全院同學的複習供給一些好的靈感。預祝同學們能在期末考試中取得夢想的成績，回家快歡樂樂過個年!

篇9：期末考試計劃

1、語文

(1)一個星期複習3個單元，背誦部分要背的十分熟練

(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平

(3)作文都複習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子裏把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因爲慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀後感練練筆。

2、數學

(1)一個星期複習2個單元，要點要記住。最好複習一單元就寫一套單元複習題，然後做一套包含了幾個單元要點的練習題;

(2)多做數學題，提高運算水平及解題本事

(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

3、英語

(1)一個星期複習兩個單元

(2)背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢

總結：

對於學過的資料要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也能夠再過一遍。總的來說，期末考試是對一個學期的總結，基礎牢固，避免粗心大意，基本上就不會有什麼大問題啦!

篇10：期末考試計劃

期末已經到來了，還有一個月就考試了。所以，最近的課程比較緊，同時也是個複習的好機會!

這次的數學測驗，我考得不夢想。以這樣的成績，我又怎能迎接考試呢所以，我應當有個複習計劃，這樣，成績才能提上去。

平時上課的時候不僅僅要好好聽課，還要多發言.因爲，僅有多回答問題，我纔不會打瞌睡。同時，下課也要多複習，把每一節課學過的資料都完完整整的複習一遍，如果天天都這堅持的話，學過的資料就不會輕易忘記了。

我的舅舅是個數學教師，從這個星期開始，我必須要去他家補習。把以前的資料都補好，多做練習卷。

雖然，舅舅給的練習卷有很多，可是學校佈置的作業也必須要完成。每週，教師都會佈置積累和週記。我不僅僅要把積累和週記完成，還要注意書寫。最主要的是，要學會把積累了的詞語和句子在週記上運用。最終，當然要在期末考試的作文上運用。這樣，得的分就會多一點。

英語是我最喜歡也是最棒的一個科目。我不擔心什麼。只要我在記單詞、句子的基礎上用用功，我很有信心能考好。

期末已經到了，考試也即將來臨。此刻最主要是學習，把複習計劃安排好，按照計劃前進，我必須能考好!

【小編簡評】

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【網友評價】

耐下心讀後會有收穫的。