學生給老師的建議書(新版多篇)
學生給老師的建議書 篇一
敬愛的老師們:
在國小已經度過六年了,您們的額頭也有了幾條皺紋。我,作爲一個即將跨入另一所新學校的學生,出於對母校的熱愛,也爲了讓學校對學生的教育更好,我向您們提點建議。
我希望您們在教育學生是想一想,如果您們是學生,您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?現在學生比較懶惰,不熱愛勞動,要讓我們這些學生多參加一些活動,讓他們學會勞動。上課時,最好說話幽默點,這樣學生上課不會走神。
爲了讓您們用更好的教育方法教育學生,也爲了學生們,我向您們提點建議。
第一、在每節上課之前講一些有趣的開場白。上課時,用一些風趣幽默的語言。最好上課時根據不同的條件來玩些小遊戲,增加活躍氣氛,不讓課堂變得嚴肅。
第二、最好不要嚴厲的批評學生。因爲這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點,幽默點,讓學生心甘情願接受批評。
第三、讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時,週末可以帶他們參加一些有益的活動。
第四、讓學生們輕鬆點。現在學生壓力太大了,又要上那個補習班,又要面對一大羣的家庭作業,真是頭疼。我希望您們作業不要佈置太多。
第五、現在的學生大多都是獨生子女,父母比較寵愛他們。但由於這一點,父母放鬆了警線。現在學生會抽菸,會早戀,會打架,會說髒話。很沒素質。希望老師對他們加強道德教育。
倡議人:xxx
20xx年xx月xx日
學生給老師的建議書 篇二
尊敬的馬老師:
您好!我來這個學校有兩年多了,我第一眼見到您就覺得您是個好老師,這並不是拍馬屁的話,因爲你對所有的同學都是平等的,對所有的同學都很關係,而且你對工作一絲不苟,每天早早的來到學校,在教室和辦公室來回奔走!
可是,我認爲您也有不對的地方:比如說您在做決定時有沒有考慮到學生們樂不樂意,也許,您考慮到了,但是我們好意思拒絕您嗎??就拿您昨天給張子成調座位,您明知他不樂意,您好給他硬調座位,你覺得這會有什麼後果,他會不會恨您,會不會上歷史課不認真,或者不在活潑開朗,甚至都不把您放在眼裏,這些您都願意看到嗎?
敬愛的老師,也許我說了那麼多,您可能已經煩了,其實,我寫着封信的主要目的是沒有冒犯您的意思,您在給我們調座位時有沒有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時候,感覺每一分鐘都很快樂,她幫助我英語,數學等,我用的我強項來幫助她…我知道你是爲了同學們好,爲了我們全班好…但您有沒有考慮到到我們這後面一羣人的感受…
我不想調座位,她能幫助我,我也能幫助她,希望老師能理解我…當然這都是我的意見。.
此致
敬禮!
倡議人:xxx
20xx年xx月xx日
學生給老師的建議書 篇三
敬愛的姚老師:
您好!
老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現在已經覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢不兩立,與其看着心煩,不如把他們調走!
可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。
但確實不是我咄咄逼人,而是他們實在太令人不能接受,每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開玩笑,但我們還是不能接受。
每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴,師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室裏,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔小聲的語調。
祝您:
身體健康,平平安安!
您的學生:王雯禧
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