具有教育意義的故事【通用多篇】

有教育意義的故事 篇一

一個學生在朗讀課文時把“還有後來人”誤讀成”了“還有後人來”。大家聽了都鬨笑起來，教室裏的嚴肅氣氛頓時化爲烏有。怎麼辦呢？但見這位教師神態自若，她從容不迫地問：“同學們，你們在笑什麼？這位同學唸的意思並沒有錯呀！”經她這麼一說，教師裏靜了下來。她接着說：“還有後來人的意思是還有接班人；還有後人來的意思還有人接班。”這時，教室裏鴉雀無聲。教師又親切地說：“當然，意思不變，並不等於說這位同學讀對了。他所以唸錯，是由於沒有看清楚的緣故。如果仔細看，認真讀，就不會出這種不應該的錯誤了。我們請他在爲大家朗讀一遍，好嗎？”學生們聽了，情不自禁地鼓起掌來。這時，那位站着的學生情緒更加激昂的讀了起來。

具有教育意義的故事 篇二

1.錯誤也有價值

一個學生在朗讀課文時把“還有後來人”誤讀成”了“還有後人來”。大家聽了都鬨笑起來，教室裏的嚴肅氣氛頓時化爲烏有。怎麼辦呢？但見這位教師神態自若，她從容不迫地問：“同學們，你們在笑什麼？這位同學唸的意思並沒有錯呀！”經她這麼一說，教師裏靜了下來。她接着說：“還有後來人的意思是還有接班人；還有後人來的意思還有人接班。”這時，教室裏鴉雀無聲。教師又親切地說：“當然，意思不變，並不等於說這位同學讀對了。他所以唸錯，是由於沒有看清楚的緣故。如果仔細看，認真讀，就不會出這種不應該的錯誤了。我們請他在爲大家朗讀一遍，好嗎？”學生們聽了，情不自禁地鼓起掌來。這時，那位站着的學生情緒更加激昂的讀了起來。

2.生命的價值

有一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“象我這樣的沒人要的孩子，活着究竟有什麼意思呢？”

院長總笑而不答。

有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿着這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”

第二天，男孩拿着石頭蹲在市場的角落，意外地發現有不少人好奇地對他的石頭感興趣，而且價錢愈出愈高。回到院內，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價錢來買這塊石頭。

最後，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結果，石頭的身價又漲了10倍，更由於男孩怎麼都不賣，竟被傳揚爲“稀世珍寶”。

男孩興沖沖的捧着石頭回到孤兒院，把這一切告訴給院長，並問爲什麼會這樣。

院長沒有笑，望着孩子慢饅說道：

“生命的價值就象這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜、惜售而提升了他的價值，竟被傳爲稀世珍寶。你不就象這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價值。”

生命的價值首先取決於自己的態度。

3.人生第一課

這是美國一家普通的幼兒園。

剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。

一位幼兒園圖書館的老師微笑着走上來，她的背後是整架整架的圖書。

“孩子們，我來給你們講個故事好不好？”

“好！”孩子們答道。

於是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。

“孩子們，”老師講完故事後說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下，接着問：“哪一位小朋友也能給大家講一個故事？”

一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”幼稚的聲音在廳中迴盪。

然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次地故事記錄下來。

“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配張插圖呢？”

又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成爲偉大的人物。”

人生第一課結束，在不知不覺中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢？

評價：這樣的灌輸使孩子們從小就“站着”，不會光“趴着”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會爲人的一生打下一個良好的基礎。

4.利息

在一次段考中，一個男生的語文得了59分。他找到老師說：“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了！”老師說：“作文絕對不給加分；但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎麼樣？要是覺得不划算就不要借了。”男生咬咬牙說：“我借。”結果，再後一次段考中，他語文得了91分，扣掉10分，淨剩81分。

這位老師：一是有一顆真切的愛生之心，他不想讓學生捱打；二是他充分相信學生；三是他善於利用契機激勵學生。那個借分的學生由於獲得了老師的“資助”，得到了老師的關愛，鼓起了奮鬥的信心，從考試不及格到考試滿分，實現了他自己的許諾。

——一般說，老師對學習成績不佳的學生往往不會很重視，不會很信任，有的甚至會挖苦諷刺，巴不得借家長之手“好好整治”一下學生。老師心裏很想把學生教好，但對學生缺乏愛心，單是“恨鐵不成鋼”，“鐵”就難以“煉成鋼”。愛學生是和尊重學生、信任學生連在一起的。

5.愛的神奇

這是一個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。

一位大學教授帶着他的學生來到這裏搞調查研究，其中有一個課題是對該區200名黑人孩子的前途作預測。學生們都很認真，不久報告都出來了，結論令人沮喪：200名孩子無一例外地被認定爲“一無是處”、“無所作爲”、“終生碌碌”等等。

四十年後，老教授早已去世，他的繼任者從檔案裏發現了這份報告，好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發現：當年被調查的200名孩子中，除了20個已離開故地，無從考查外，其餘180個孩子大多數都獲得了相當的成就，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。這一切，他們都說最該感謝的是當年的一位國小教師。

繼任者找到當年的國小教師，此時她已是遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子。”

評價：只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。

6.時間的故事

一位父親下班回家已經很晚了，發現他的5歲的兒子*在門旁等他。“我可以問你一個問題嗎？”“爸爸，你1小時可以賺多少錢？”“假如你一定想知道的話，我1小時賺20美金。”“爸爸，可以借我10美金嗎？”父親非常生氣。約1小時後，他平靜了下來，開始想着自己可能對孩子太兇了……或許孩子真的很想買什麼，再說他平時很少要過錢。於是，父親走進兒子的房間，給了孩子10美金。“爸爸，謝謝你。”小孩歡笑着從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數着。“爲什麼你已經有了錢還要？”“因爲這之前還不夠，但我現在夠了。”孩子回答，“爸爸，我現在有20美金了，我可以向你買1個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。”

時間可以換取金錢，也可以換取家庭的親情和快樂。給家庭擠出些時間吧，因爲有些東西是拿金錢買不到的。

7.分蘋果的故事

一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家爲了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就，同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。

那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個？弟弟搶先說想要最大最紅的那個。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想着自己。”我靈機一動，改口說：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了，非常高興，在我臉上親了一下，並把那個又大又紅的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，爲了得到想得到的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進了監獄。

那位著名人士這樣寫到：我和弟弟都爭着要大的`。媽媽說：“我把門前的餓草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到它！”我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。

推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。

8.一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩，因爲兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我說：“你一點也不笨。”

於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會喜歡你的。是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂着綠陰，開着明媚的花，結着芳香的果。

9.總理的老母親

泰國總理川立派86歲的老母親川梅，是一個擺食品攤的小販，她閒不住，雖然高齡了，還在曼谷的一家市場內擺攤賣蝦仁豆腐、豆餅、麪餅。她說：“兒子當了總理，那是兒子有出息，與我擺攤並沒有什麼矛盾。我不覺得有什麼丟人的，我很喜歡擺攤，在這兒，能見到很多的老朋友。”

川梅最高興的事，就是看到兒子下班回家後狼吞虎嚥吃他親手做的豆腐。

泰國的媒體稱讚說：“一個來自平民階層的平凡母親，教育出一名以其誠實正直而受人尊敬的總理。”而川梅在面對記者時卻謙遜地表示：“我其實沒有作什麼，我只不過在他小時候教導他做人必須誠實、勤勞和謙虛。我從不打罵他，但我也不記得他有那件事讓我失望。”

評價：望子成龍是普天之下母親地共同心願，任何一條“龍”都是在父母地教育及影響下成長起來的，有幾個母親做到了川梅這一點？又有多少母親在兒子“成龍”之後不母以子貴，仍甘於平凡？中**親們深思。

10.人生最好的教育(一)

一個青年來到城市打工，不久因爲工作勤奮，老闆將一個小公司交給他打點。他將這個小公司管理得井井有條，業績直線上升。有一個外商聽說之後，想同他洽談一個合作項目。當談判結束後，他邀這位也是黑眼睛黃皮膚的外商共進晚餐。晚餐很簡單，幾個盤子都吃得乾乾淨淨，只剩下兩隻小籠包子。他對服務小姐說，請把這兩隻包子裝進食品袋裏，我帶走。外商當即站起來表示明天就同他籤合同。第二天，老闆設宴款待外商。席間，外商輕聲問他，你受過什麼教育？他說我家很窮，父母不識字，他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。父親去世後，母親辛辛苦苦地供我上學。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個兒地事就中……在一旁的老闆眼裏滲出亮亮的液體，端起酒杯激動地說：我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育！

一個人受過苦，便知道珍惜；一個在貧寒中長大的人，不會不知道勤儉的重要；一個自小就知道努力做事的人，不會不對自己和他人負責……

貧窮並不可怕，可怕的是人在貧窮中什麼也學不到，並進而失去人的自尊。

11.人生最好的教育

一個相貌平平的女孩，在一所極普通的中專學校讀書，成績也很一般。她得知媽媽患了不治之症之後，想減輕一點家裏的負擔，希望利用暑假這兩個月的時間掙一點錢。她到一家公司去應聘，韓國經理看了她的履歷，沒有表情地拒絕了。女孩收回自己的材料，用手掌撐了一下椅子站起來，覺得手被紮了一下，看了看手掌，上面沁出了一顆紅紅的小血珠，原來椅子上有一隻釘子露出了頭。她見桌子上有一條石鎮紙，於是拿來用它將釘子敲平，然後轉身離去。可是幾分鐘後，韓國經理卻派人將她追了回來，她被聘用了。

一個在愛中長大的人，他最好的回報也是愛。當愛促使一個人去做他很難做到的事情時，這足以證明愛的力量！

而在一件很細小的、與自己無關的事情上也能體現出對別人體貼和關心的人，他所受到的愛的教育無疑是成功的。

一個誠實的人，其實是最需要勇氣。他必須敢於面對事實和真理，在別人含含糊糊、唯唯諾諾的時候，勇敢地指出真相。

誠實比一切智謀都好，而且它是智謀的基本條件。

評：把孩子送去學校，只是去學習一些知識，做人最基本的東西不一定是在課堂上學到的，父母千萬不要忘記還要教給孩子一些書本以外的東西，而且教的時候要以身作則

12.木偶小孩

有一則童話，講的是在木偶劇團裏，一個木偶逃跑了，導演又氣惱又着急，發動人們四處尋找，結果錯把一個小孩當作木偶抓了回來。因爲這個小孩特別聽話，馬路上路口處的信號燈壞了，紅燈總是亮着，而綠燈一直也不亮，這個小孩站在路口處等綠燈，半天就是不走。導演試了一下，發現這個孩子確實比真正的木偶還聽話，後來，他加入劇團，成了一個非常受觀衆歡迎的木偶明星。

童話中的木偶當然是經過誇張的藝術創作之後的一個典型形象，但在我們的生活中，有多少受歡迎的木偶明星一般的孩子？我們的教育常常爲其製造生產出的聽話、順從、遵守紀律和規則的產品而滿足自豪，卻不知我們已有多少缺乏個性和獨立性、失去靈性和活力的孩子。多少年來，我們的教育一直推崇的是聽話順從的乖孩子，強調的是教育的整齊劃一。爲此我們使用同樣的教學內容，同樣的教育方法，同樣的評價標準，要求、衡量着智力、愛好、興趣和經歷、基礎迥異的學生。

具有教育意義的故事 篇三

城裏老鼠見有些城裏人喜歡吃鄉下的山菜和粗糧，就開着小車到了鄉下。從沒有進過城的鄉下老鼠見了城裏老鼠很高興，請城裏老鼠到家裏做客。“請您等等，”鄉下老鼠紅着小臉說，“家裏沒有像樣的東西，我出去弄點好吃的來。”過了好一會兒，才弄回來一點兒有點兒發了黴的大米，還有一點兒菜葉和萊根兒。

城裏老鼠捂着自己的小鼻子，問：“這就是好吃的啊？”

“啊！”鄉下老鼠回答，“您忘了《老鼠愛大米》的歌了嗎？我們平時很少能弄到大米呢，鄉下人保管大米可嚴了，很不容易偷到的。……”

“呀——”城裏老鼠打斷鄉下老鼠的話兒，“鄉下人太小氣了！和城裏人真是沒法比。這樣吧——我請您到城裏去吧，讓您看看我們吃的是什麼。”

城裏老鼠用自己的小車把鄉下老鼠拉到了城裏，把鮑魚、燕窩、熊掌等名貴的東西拿出來：“請您吃這些東西吧l您知道嗎？這個鮑魚，就是一袋好大米也換不來啊！”

“啊？”鄉下老鼠驚得兩隻小眼睛瞪得溜圓，連問：“這麼貴啊？您是怎麼弄來的啊？”

城裏老鼠笑了：“很好弄啊——星級大酒店就有的是啊！不用偷，揀就能揀到呢。”

“揀？”鄉下老鼠不解地問，“這麼貴的東西，誰會扔啊？”

城裏老鼠回答：“您不知道，城裏有的人講究，吃剩了東西就扔，人家有錢呢。”

“所以，您就可以揀到了！”鄉下老鼠樂了，“那我可吃了？”

人愛吃的東西，老鼠能不愛吃嗎？鄉下老鼠一邊吃一邊說：“真好吃真好吃！城裏人真能耐，有這麼好吃的東西！看來，應當唱《老鼠愛鮑魚》、《老鼠愛燕窩》什麼的啦！”

“好想法！”城裏老鼠高興地拍起小手，“您的想象力真豐富啊！您就留在城裏吧，我們一起吃這些好東西，一起唱《老鼠愛鮑魚》，您就編編詞吧！”

“那怎麼行啊？”鄉下老鼠說，“我留在這裏，不是爭吃了您的好東西了嗎？”

城裏老鼠搖着頭回答：“怎麼會哪？城裏這樣的東西不會少的，您放心啊！”

“那就好，”鄉下老鼠和城裏老鼠緊緊地擁抱在一起，跳起了老鼠迪斯科……

具有教育意義的故事 篇四

陳大嘴來時，憨子還 在睡懶覺，憨子睡覺時沒關門，陳大嘴直接就進來了。陳大嘴見憨子四仰八叉地躺在沙發上，呼呼大睡，伸手去捏他的鼻子。憨子囔囔幾聲醒了，見是陳大嘴，就揉揉眼坐起來。

陳大嘴說：“走吧，走吧，你不是說要回老家一趟嗎？我送你去，瞧你這懶樣，哪輩子能買上樓房？”

憨子嘿嘿一笑，起來洗一把臉，和陳大嘴回到了鄉下。憨子爹三年前去世了，只剩下娘一個人孤零零地住在鄉下。憨子本想把娘接到城裏來，但他實在有心無力，因爲他自己還 租房子住呢。憨子領着陳大嘴進屋時，娘正坐在窗口逗一隻八哥。那八哥長得褐毛黃爪，小巧玲瓏，一見了憨子就咯咯地笑。

憨子和娘打了聲招呼就出來了。陳大嘴把他拉到一邊，低聲說：“哥們兒，你要發財了發財？發什麼財？”漢子愣愣地問。陳大嘴說：“我認識一個大老闆，喜歡奇鳥，你這隻八哥會笑啊，賣給那個老闆，說不定能賣幾萬呢。”

“真的？”憨子欣喜地說：“快帶我去見那老闆，哥們兒，事成之後少不了你的好處。”陳大嘴呵呵一笑，說：“行，咱們這就去。”

陳大嘴開着摩托馱着憨子回城，一路上，迎着燦爛的陽光，憨子滿臉興奮，胸脯高挺，這種神氣他從未有過。半小時後回到了城裏，陳大嘴把憨子馱到了一條衚衕內，來到一家大院的門口停下。陳大嘴上前按門鈴，過了一會兒，出來一個肥頭大耳的胖子。胖子看看陳大嘴，又看看憨子，摸着凸凸的肚子問：“你們找誰？”陳大嘴拉着憨子的手說：“我這位哥們兒家有一隻八哥，是個奇鳥，會笑。”

胖子擺擺手，說：“我對鳥不感興趣。”

“啊？”陳大嘴忙說：“你以前不是經常去鳥市裏買奇鳥嗎？”

“那是以前，現在我是什麼身份了，需要的東西，還 用自己買嗎？”

說着，胖子回身關了門。

憨子大爲失望，他傻傻地看着陳大嘴。陳大嘴嘻嘻哈哈地說：“沒事，奇鳥，肯定賣好價錢，走，咱們去鳥市裏轉轉，說不定能找到一個買主。”

兩人正說着，一個頗有幾分姿色的中年女人停住腳步，問他們：“你們說什麼鳥？有什麼奇的？”

陳大嘴趕緊湊上去說：“是八哥，會咯咯笑，能哄人的。”

“是嗎？”女人一聽來了興致，詳細地問了八哥的樣子，指指遠處一套大院說：“瞧，那就是我家，你們回去把鳥帶來，如果真像你們說的，我願出高價買下。”

陳大嘴和憨子趕緊返回鄉下。一進家門，憨子就對娘說：“發財了，咱們要發財了，有人願意出高價買咱家的八哥。”

娘擡頭問：“你說什麼？”

憨子說：“八哥啊，估計能賣幾萬呢，這下我買樓房不用愁了。”

娘臉色微微一變，然後語氣堅決地說：“不賣。”

“爲什麼？”憨子愣了。娘一向很疼他，愛他，他要什麼娘都同意，爲什麼一隻鳥捨不得賣？何況還 是高價。憨子着急地說：“娘，你想賣多少錢啊？難道你就忍心你兒子住在出租房裏嗎？”

娘默然半晌，說“憨子，無論如何，不能賣。”憨子一聽就不住地央求，但無論他怎麼央求，娘就是不同意。陳大嘴一看，就把憨子拉了出來，小聲說：“別急，等你娘睡着後，咱們偷偷把鳥帶走。”

憨子一聽，這主意不錯，娘老糊塗了，自從爹死後，她就昏沉沉地，這次不能依她。

陳大嘴騎着摩托車去附近的。商店買了幾樣小菜，又拎了一瓶酒回來，中午和憨子喝了起來，還 給娘滿了一杯。娘說不喝，憨子和陳大嘴就勸，娘只好喝了一杯，娘本來就沒什麼酒量，喝了酒後當然困，不會兒就上牀休息了，而且很快進入了夢鄉。漢子就把鳥籠子摘了下來，和陳大嘴趕緊返回城裏，去了那個中年女人的家裏。

中年女人見那八哥羽毛小巧玲瓏，非常喜歡，就逗它，可是無論怎麼逗，八哥就是不笑。女士就問憨子：“你不會騙人吧。”

憨子急了，衝着八哥說：“快笑，快笑一下。”八哥緊閉着嘴巴，把頭一扭，不理他。憨子伸手抓住八哥，就想捏死它，被陳大嘴勸住了。陳大嘴嬉皮笑臉地哄騙：“乖，八哥，笑一個。”

“呸，我就不笑。”八哥像人一般生氣地說。

陳大嘴一愣，紅着臉着說：“這……這怎麼辦？”

女士笑着說：“行啊，成交了，就衝八哥這耍脾氣的樣子，蠻可愛嘛，我買了，給你五萬吧。”

“真的？”憨子開心死了，他做夢也想不到一隻八哥能賣五萬元。

憨子有了錢就和陳大嘴去逛房市，加上自己原先的積蓄，買了一套二手房。然後，和老婆天天設計房屋。這天，憨子正在搬家，一開門，女士提着鳥籠子找來了。女士把鳥籠子往憨子臉前一扔，憨子低頭一看，那隻八哥竟然死了。

“怎麼回事？”憨子忙問。女士說：“這幾天來，八哥不吃食，不喝水，你說這是什麼鳥？”

“但你不能怪我，是你自願買的。”憨子擔心女人讓他退錢。女士憤憤地說：“我不怪你，我自認倒黴。”說着，頭也不回地走了。

憨子呆呆地愣了一會兒，提着鳥籠子回了鄉下。

當憨子把死八哥放到娘面前時，娘一下子癱坐在地上，不停地捶打着胸口。憨子趕緊把娘攙扶起來。娘痛苦地說：“憨子，你……讓娘怎麼說你好啊，你這不懂事的孩子啊。”

憨子說：“娘，怎麼了，你怎麼這麼傷心，咱不虧啊，那買鳥的女人自認倒黴了。”

娘搖頭說：“你懂什麼，那八哥是你爹去世那天飛來的，娘把它當成了你爹的靈魂，這幾年來，你不在家，娘只能和它相依爲命，娘捨不得它，它也離不開娘啊！”

具有教育意義的故事 篇五

1：懶惰的小鳥

小鳥笨笨，非常懶惰，每天除了吃、玩、睡覺，什麼也不做。跟他一起的小朋友都去學習飛翔，可他卻不去。

朋友們問他：“笨笨，你不跟我們一起學習嗎？”

笨笨說：“學那些沒有用，我有我的爸爸媽媽保護我，不需要學習”。

“可笨笨你是一隻小鳥，你不會，那你怎麼生活呢？”朋友繼續說道。

笨笨不耐煩地說：“煩死了，我不學，我就是不學。我要去吃好東西了。”朋友們搖搖頭，嘆了嘆氣，去練習飛翔了。

笨笨一個人品嚐着美食，不時地伸伸懶腰，嘴裏嘟囔着：看他們多笨啊！這麼多的好吃的不吃，去學什麼沒川的東西。真是搞不明白啊。

隔了一個月，朋友們都學會了飛翔，在天空中跳着舞。他們相約去看笨笨。

“笨笨，哇，你怎麼變得這麼胖啊？我們學會了飛翔，你看，笨笨”朋友們跳躍着說。笨笨睜開惺忪的睡眼說：“你們吵死了，我不會，我也不學。你管我那麼胖，我不用你們管，走開，真討厭，打擾了我的好夢”，“還有我的美食啊。”

朋友們無奈的轉身飛走了。笨笨打了個哈欠，繼續睡覺去了。

這時，一隻蛇爬上了大樹，悄悄地向笨笨這邊爬過來。

笨笨轉了轉身子，眉頭緊鎖着，沒有發現身後的危險。蛇吐着芯子，離笨笨越來越近了，張開了口，眼看着就要吞向笨笨。

天空上的'朋友們看到了這一切，像火箭一樣衝了下來，“笨笨，快醒醒，快跑，有危險”。

笨笨趕緊睜開眼睛，揮動翅膀，沒想到，咕嚕的一聲沿着樹枝滾了下來。

蛇不放棄，又追了過來。緊急的時刎，朋友們合力抓住笨笨將笨笨帶到了安全的地方纔脫離了危險。

笨笨非常感謝朋友們的救命之恩，但一想到剛纔的態度，臉羞得通紅。他小聲地說道：“剛纔對不起，多謝你們救了我。我錯了。我想跟你們學習飛翔，你們可以教我嗎？”

朋友們說：“當然可以：只不過……”

笨笨低着頭，說“只不過什麼？”

“你呀，得先減肥，要不然你那圓圓的肚子怎麼學習啊？”朋友們笑着說，“哈哈哈，笨笨我們跗你開玩笑的。走吧，我們教你學習飛翔。”

2:雲小孩

畫家阿姨在山坡上畫畫，被山頂上一團小云看到了，小云很好奇，就飄下來瞅瞅。

小云在背後瞅瞅阿姨，很喜歡，到前面瞅瞅畫，也很喜歡，她越瞅越喜歡，就停在面前，擋住了阿姨的眼睛。

阿姨說：“好啦好啦，小云快讓開，小云快讓開……”

小云調皮起來，就是不讓開，阿姨就撓小云癢癢，小云扭一扭，咯咯笑，還是不讓開……

阿姨覺得小云真好玩，就一把抓住小云：“好啊，不讓我畫畫，那我就在你身上畫！”

阿姨給小云畫上手腳、畫上眼睛鼻子……用樹葉兒給她做了裙子，還把自己的絲巾給她戴上…… “好了，現在你是一個雲小孩，乖乖跟着我吧。”阿姨不畫畫了，她拉起雲小孩的手。

小云本來住在天上，現在她變成了雲小孩，也很想試試住在大地上、住在大街上，不過，大街上很熱鬧啊，雲小孩生怕把自己走丟了，她緊緊拉着阿姨的手。

雲小孩還問：“我可不可以叫你媽媽？”

阿姨想了想：“嗯—爲什麼不可以？這樣，我不就有一個女兒啦？”

雲小孩住在媽媽家，很喜歡，但是，媽媽做點心給她，她不吃，雲小孩不需要吃東西。

在家睡了一夜，第二天，媽媽發現雲小孩變小了，第三天，她變得更小了……媽媽着急了：“我女兒越變越小，這可怎麼辦？”

雲小孩說：“也許，我需要喝點水。”

“哦，對啊，我的雲小孩是水汽做的哦。”

雲小孩喝了媽媽給她的水，就開始變大了一點，漸漸地，她喜歡上喝水了。她還喝橙汁，結果，變成橘紅色的雲小孩；她還喝獼猴桃汁，變成了青綠色的雲小孩；她又喝菠蘿汁，變成了黃色的雲小孩……

試過各種顏色的果汁，她還想去試試墨水，這回，媽媽不許她喝。

雲小孩就乘媽媽不注意，偷偷喝墨水，墨水好難喝啊，而且，她變成了黑色的雲小孩……

雲小孩在鏡子裏看到了一團烏雲，她氣得跳到了天花板上，好傷心啊，她哭了起來，下起大雨，還打起了雷，閃起了電……還把剛剛回家的媽媽淋成落湯雞。

媽媽把雲小孩放到浴缸裏，讓她哭個夠，直到她把墨水都哭光，雲小孩哭啊哭啊，現在，她知道了，爲什麼不能喝墨水。