高二如何學習歷史

歷史，是比較"死"的一個科目。歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，要與針鋒相對，課本是法寶。那麼接下來給大家分享一些關於高二如何學習歷史，希望對大家有所幫助。

高二如何學習歷史

1、做好預習工作。

預習是學習的一項重要基礎工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概瞭解，能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。

2、課後注意對知識點的串聯整理。

課文中的歷史知識並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

3、不要死記硬背。

歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學生就開始死記硬背。爲了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關係、大意等基礎上，要理解着知識點去記住這些知識，即儘量在把握知識點意思基礎上，可以將知識內容轉換成自己的語言。

4、課上做好筆記。

做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架，填補一些自己不瞭解的知識點，爲進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導。

5、獨立及時完成作業。

歷史作業，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課後要獨立、及時地完成老師佈置的作業，達到及時鞏固學業成果的目的。

6、經常性地複習。

可以安排一週複習幾次，長期性地對歷史知識進行多看，這樣記憶效果會更好。不至於每當考試前期猛地學習，一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯知識。

高二文科生提高歷史成績的方法

一、文科生應對歷史產生興趣

高三文科生歷史逆襲方法之一是對歷史產生興趣。對歷史科有興趣，成績自然好起來。如何對歷史科產生興趣呢?

首先，歷史事件和文科生息息相關。例如:香港的一九九七問題和1842、1860及1898年的中英條約有關;今天南斯拉夫的內戰與第和第二次世界大戰關係密切。所以，只要留意時事並探本尋源，定能鞏固書本上的知識。

二、掌握歷史學習方法爲主

高三文科生歷史逆襲方法之二是掌握歷史學習方法，具體的學習方法如下：

1.讀歷史教材。

“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、註釋、思考題和大事年表。第一，文科生在理解章節目錄及內在聯繫的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據歷史教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出歷史書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

2.上課要專心聽，下課後多記、多背，對一些歷史年代要聯繫上下文的內容來記憶。

學到某個歷史事件時，文科生首先要對歷史事件的背景有個清晰的瞭解，然後弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解高三歷史課文。

三、各類歷史概念中需要掌握的要素

高三文科生歷史逆襲方法之三就是掌握高三歷史可能出現的所有要素。

1.人物：文科生掌握名稱(稱謂)，生活時代、國別、民族、主要活動(含結果和影響)。

2.團體(包括正常、組織)：文科生掌握團體的性質、建立的原因(目的或背景)、時間、地點、創始人(國)、成員(成員國)和成份、宗旨(綱領)、主要活動(含作用)。

3.事件：包括性質、發生的背景(原因或條件)、發生的時間、地點、參與的人物、簡要過程、結果和影響。

高二歷史成績怎麼提高

閱讀，大量的閱讀對於可以提高歷史成績有非常大的幫助。詩詞歌賦，歷史小說，歷史課本，都可以，他會讓你對歷史有自己的認知，形成自己的價值觀與判斷力，對於做歷史選擇題有相當大幫助。

試題，其實我是很反對題海戰術的。不過對於歷史大題似乎也沒有更好的辦法。只能去做大量的試卷題，反覆的去做，去對答案，目的是學習它的表達方式，學會如何用所需要的方式表達自己的意思。

複習，其實所謂的複習就是把老師上課講的東西在回顧一遍。正所謂溫固而知新。歷史這玩意是相通甚至是重複的。你今天覆習是帝王將相，明天覆習是將相王侯，就這點東西，翻來覆去。

探討。不懂得問題要及時地問，及時和老師同學們探討。這有利於加深我們對問題的印象，防止重複性的犯錯。記得高三那年我和班主任因爲古希臘的六一稅爭論了起來，書上寫六分稅上交五分餘一分爲六一稅，我覺得問題很大，中國最重的稅沒有超過二分之一的，可是起義不斷，希臘如果收這麼重的稅那就應該是不斷的城邦內部戰爭，還建什麼民主，探討之後證明我是對的，書有問題，你看，印象很深吧。