督導方案【多篇】

督導方案 篇一

根據市委《關於開展以強化執行力爲主要內容的機關作風建設活動的實施意見》安排和市委作風建設活動領導小組辦公室的要求，7月份爲作風建設活動的第一階段，重點開展問題查找工作。爲有效開展好第十督導組的督導工作，結合本組督導的區、市級相關部門和第一階段的工作實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

以中央、省委、市委的`決策部署和樂委發［20xx］8號文件、樂作風建設辦［20xx］2號文件精神爲指導，堅持強化督促檢查、提升執行力度、促進工作開展的工作思路，認真開展督導督查工作。

二、督導人員

按照組長統籌領導，督導組成員協調安排，工作人員全力高效服務的工作思路，督導工作原則上由督導組組長帶隊開展，如有工作原因無法親自督導，由督導組成員帶領工作人員開展督導工作。

督導組聯絡員（成員）郭德釗負責與督導組組長、副組長和其他督導組成員及區、市級相關部門聯絡員的溝通、協調；工作人員付愛龍負責綜合材料等文稿的撰寫、收集、報送，編髮督導組工作簡報，完成督導組領導交辦的其他工作任務。

三、督導方法

座談明查。聽取被督導單位的工作情況彙報，查看相關的文件資料，抽查幹部職工對規定動作的認知程度，內容以指導組《關於作風建設活動第一階段督導組工作重點》爲主；

2、實地暗訪。督導單位的工作情況，以普通羣衆的身份深入被督導單位的窗口（科室）進行調查瞭解，切實察被督導單位的作風轉變情況。

3、工作報告。建立作風建設督導活動週報告制度，每週由被督導單位向督導組報告本週的工作開展情況，總結工作特色、亮點，由督導組及時向市委作風建設領導小組辦公室、市級相關媒體推薦報道。

4、意見反饋。督導組定期、不定期與被督導單位開展溝通、交流活動，將督導工作中發現的問題、不足及意見建議及時反饋被督導單位，促進被督導單位整改落實。

四、時間安排。

按照市委指導組的要求，原則上每個月至少去金口河區督導1次；整個活動階段，去相關市級部門督導至少1次。

建議本週五選擇幾個市級部門進行督導，從點上掌握部分相關情況，以便準備彙報材料。

督導方案 篇二

爲進一步提高我鄉教育工作水平，根據省、縣政府教育督導室文件的通知精神和以及的要求，紮實做好我鄉迎接省政府教育工作督導評估工作，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，認真貫徹黨的十七大關於教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導評估爲契機，緊緊圍繞“特色學校”創建的目標，努力提高辦學水平和質量，採取切實有效措施，確保我鄉20xx年5月順利通過省政府綜合督導評估。

二、工作重點

總體目標：20xx年5月，全鄉教育工作順利通過省政府綜合督導評估檢查。

1、義務教育階段學校抓“普九”工作的鞏固提高，重點是促進均衡發展。

2、非義務教育階段學校抓協調健康發展，重點是學前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學條件和內部管理。

3、全鄉各類教育抓統籌發展，重點是九年義務教育、學前教育。

4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的蒐集、整理、完善工作。

三、組織領導

1、成立侯家崗鄉中心學校迎“省檢”工作領導小組。

領導小組由下列同志組成：

組 長：學校校長

副組長：副校長

成 員：學校教導主任

2、成立迎“省檢”辦公室

領導小組下設迎“省檢”工作辦公室，章衛國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設在侯家崗鄉中心學校辦公室。郵箱地址：。

四、工作職責與任務

中心學校迎“省檢”工作領導小組職責

1、收集信息，統籌安排，及時向鄉迎“省檢”工作領導小組彙報工作。

2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，並深入到基層學校，處理具體問題，檢查、指導迎檢工作。

3、研究處理迎“省檢”過程中的重大問題和事項，組織迎檢工作調度。

中心學校迎“省檢”工作領導小組辦公室職責

1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關處室和學校按時保質保量完成迎檢任務。

2、掌握信息，及時反饋，爲中心學校迎“省檢”工作領導小組決策提供信息依據。

3、負責文件、報告、會議材料的起草，收集、徵集、補充，完善文字檔案資料和數據資料，分類整理、歸檔。

4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡報；策劃製作教育工作情況錄像片；製作教育展版；起草、收集、整理相關文件；全面綜合鄉政府教育工作督導評估彙報和自查彙報材料。

5、負責檢查、指導、協調各學校迎“省檢”工作和迎檢表冊彙總上報；指導各中國小校搞好農民文化技術學校建設。

6、完成鄉政府彙報材料

7、完成教育工作彙報專題片文稿，交侯家崗鄉有線電視臺拍攝製作。

8、完成中心學校迎“省檢”工作領導小組交辦的各項工作任務。

相關成員和學校職責

1、黃燁：負責保學控輟和資料建設。由章衛國協助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經常性工作聯繫。

2、陳希平：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務中心、縣教師進修學校建立經常性工作聯繫。

3、汪恆龍：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關工委和農民技校。由任華保、程自華協助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關工委、鄉政府建立經常性工作聯繫。

4、袁興華：負責電教儀器設備的配備和臺帳建設，與局電教站建立經常性工作聯繫。

5、程步楠：負責義務教育經費保障方面的一些具體工作，與局財統股、縣教育會計覈算中心建立經常性工作聯繫。

6、中國小校：一是狠抓學校管理，提高教育教學質量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設，使各功能室配置齊全、設施設備達標，儀器、圖書分類入櫃、上架整齊，管理規範。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類裝訂、按類存檔。

五做好學生管理工作，鞏固學額，積極做好流生返校動員工作。

六是做好學校綜治安全工作，確保師生和學校財產安全。

督導方案 篇三

加強中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（以下簡稱“五項管理”），關係學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。爲確保“五項管理”相關政策規定落實落地，根據xxxx關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知〉和《xxxx關於組織本市責任督學開展“五項管理”督導工作的通知》要求，組織本區中國小責任督學開展“五項管理”督導工作。本次督導採用全覆蓋督導方式，結合責任督學掛牌督導工作實施。具體方案如下：

一、督導對象

本區所有中國小校（包括公辦學校、民辦學校）。

二、督導時間

20xx年5月至12月。

三、督導內容

圍繞“五項管理”，聚焦相關因素開展督導，瞭解學校及學校周邊在“五項管理”方面的工作開展情況，緊盯不落實、亂作爲，切實規範中國小辦學行爲。督導工作要重點聚焦《中國小生“五項管理”督導工作方案》中的國家底線要求。手機管理方面重點督是否對學生帶手機入校園進行管理，是否建立學生手機校園內統一保管制度，是否對用手機佈置或完成作業行爲進行管控，是否對學生使用手機進行教育引導等情況。睡眠管理方面重點督落實中國小上午上課時間規定，建立學生按時就寢制度，管控校外培訓時間及培訓內容，加強網課平臺和網絡遊戲監管，開展學生睡眠監測等情況。讀物管理方面重點督課外讀物進校園管理，校園推薦圖書質量把關，校園內銷售課外讀物行爲管控，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物等情況。作業管理方面重點督嚴控書面作業量、教師指導學生作業、批改學生作業等情況。體質管理方面重點督開設體育與健康課程、落實大課間體育活動及每天鍛鍊1小時制度、學生近視眼防控、落實體質健康測試製度等情況。

四、督導方式

堅持客觀、真實的督導原則，通過校園巡視、查閱資料、訪(座)談、問卷調查等方式督導。

1、聽取彙報。通過聽取學校彙報，瞭解各學校“五項管理”工作方面的主要舉措、取得的成效和存在困難。

2、實地查看。檢查學校在“五項管理”工作方面設施設備配備情況；推門聽課；作業批改、體育課開展、大課間活動、圖書借閱等。

3、查閱資料。查閱學校“五項管理”相關工作資料，查看課表、作息時間表，查閱學校“五項管理”相關制度文本，查閱過程性記錄檔案，查閱相關家校互動的過程性資料等。

4、訪談座談。通過對學校教師、學生、家長開展座談、隨機訪談，深入瞭解學校在“五項管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問題。

5、問卷調查。結合問卷調查開展督導，督導過程中，建議對照督導要點針對性地對教師、三年級以上學生、家長開展問卷調查。

五、工作安排

1、督導準備。區人民政府教育督導室制定督導方案，確定督導指標。對責任督學和學校辦學水平督導評估聯絡員開展督前培訓，學習相關文件彙編，領會“五項管理”精神，明確工作要求。時間節點：5月26日之前。

2、督導實施。

①學校自查。學校圍繞“五項管理”實地督查要點開展自查，梳理學校的有效做法和成功經驗，及時發現存在問題，形成自評報告。時間節點：5月30日之前。

②責任督學掛牌督導。責任督學到校實地督導，結果由責任督學通過“市責任督學掛牌督導信息化工作平臺”上報，並形成責任區“五項管理”督查報告，提交區人民政府教育督導室。時間節點：6月15日之前。

③督促整改。督促學校按照自查和實地督導互查提出的問題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極採取有效措施，及時整改、立行立改。對整改不落實的，及時進行通報、約談；對違反規定造成不良後果的，要追究責任。時間節點：9月15日之前。

④每月督導。責任督學對照“五項管理”通知及《“五項管理”實地督查要點》有關要求，每一個月到校督導一次，結果由責任督學通過“市責任督學掛牌督導信息化工作平臺”上報。10月20日前，責任督學完成7月至10月“五項管理”責任區督查報告，提交區人民政府教育督導室。時間節點：12月20日（責任區督查報告於10月20日前提交區人民政府教育督導室）。

3、區內彙總。區教育督導室對各校督導結果進行彙總統計，根據督導內容完成相應的區級督導報告。督導報告基於區內各校各指標達成情況進行分析，對達成度高的指標，總結有效舉措、成功經驗，對達成度低的指標，分析主要原因及後續改進措施。時間節點：

第一次6月20日之前，第二次10月20之前。

六、結果運用

督導結果作爲衡量學校辦學水平的重要指標，作爲對學校及其主要負責人考覈獎懲的重要依據。

督導方案 篇四

一、指導思想

爲強化常規管理，規範學生行爲習慣，確保教學秩序的穩定，促進教學質量的提高，順利實現高一新生由國中到高中迅速轉變成長的目標，特制定本方案。

二、常規督導工作小組

組長xx

副組長xx

成員全體班主任xxxx學生會成員

三、督導內容

系列一：教學常規早讀上下班集備上課輔導學案及練習

系列二：學生管理飯前早讀飯後自習早間操午休晚就寢紀律衛生

四、流程及分工

系列一：教學常規

1、簽到：上午8：00前下午：2：10前

記錄遲到人員制止代簽人員

檢查人：xx

2、上午、下午抽查辦公情況

每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質量，檢查辦公室衛生。

檢查人：xx

3、上課候課情況和拖堂情況，

每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。

檢查人：週一、週五xx週二、週三、週四xx

4、每天檢查教案和小集備情況。

記錄教案書寫情況，記錄小集備人員及集備質量。

檢查人：xx

5、晚自習安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。

檢查人：週一、週五xx，週二、週三、週四xx

6、學案和練習要求

學案製作和練習題命題按操作規範進行，有命題人和審題人署名，大練習每練必改，每改必須統分。

檢查人：xx

系列二：學生管理

1、早讀6：30後檢查班主任到班情況，記錄並通報表揚。

檢查人：週一、週五xx，週二、週三、週四xx

2、早（間）操：

要求全體班主任和年級組成員到操場，上操人數齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。

檢查人：xx和學生會成員。

3、宿舍：

午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每週檢查一次宿舍衛生和內務。

檢查人：xx和宿管員。

4、紀律、衛生：

每天由學生會按值班要求檢查記錄。xx督促

5、教室節能和室內張貼物

要求光線好及時關燈，室內張貼物張貼整齊有序。由個班團支書負責，xx檢查

附表：寄宿生安全檢查表

時間組長成員記錄

說明：

1、查崗時間午休：12：40－1：10;晚就寢：10：00－10：30

2．週五晚、週六晚、週日午休分別有對應值班教師檢查；週日的晚就寢由週五的值班的教師負責檢查；其餘時間提倡班主任到崗檢查

3、檢查人員職責：負責按時檢查所有班級學生到宿舍情況，記錄教師記錄學生情況（含請假），簽到時交到年級組

4、班主任確實有事找人替換需經組長批准方可

注意

1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進行檢查。

2、班主任除規定值班時間必須準時到位外，每週午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到爲準。

3、午休和晚就寢簽到地點在宿管室。

督導方案 篇五

爲進一步創造良好的學習環境，形成良好的學習氛圍，幫助大一新生養成良好的生活秩序習慣，明確學習目的，樹立熱愛學習、學會學習、善於學習、終身學習的觀念，形成學風建設的長效機制，根據基礎11級學生工作情況，特制訂基礎醫學院xx級學風督導月活動實施方案。

一、總體目標

按照“以人爲本，德育爲先”的育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結合、與班風建設相結合，通過開展學風調研、提高早操質量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進等活動，減少和杜絕學生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網等現象的發生，使全體學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，爲迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎。

二、活動時間

20xx年5月31日至20xx年7月2日

三、組織實施

基礎醫學院xx級本次活動主要分3個階段開展，2個層面檢查，2種方式促進。3個階段是宣傳發動階段、活動實施階段、總結表彰階段；2個層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進；具體活動方案如下：

（一）成立“學風督導月”督導小組和學習生活秩序檢查小組。

“學風督導月”督導小組負責各項工作的組織開展、協調、督促檢查和總結評比等各項工作。生活學習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內務安全用電及不文明上網等行爲進行檢查，將檢查結果及時通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點對本班同學的不文明行爲進行監督、引導和幫教。

1、學風督導小組：

組長：

副組長：

組員：綜評部成員

學風檢查小組分五個小組

早操：

組長：

組員：體育部成員

2、課堂情況：

組長：

組員：學習部成員

3、寢室管理：

組長：

組員：生活部成員

4、文明修身檢查小組：

組長：

組員：辦公室、黨支部成員

5、活動促進小組：

組長：

組員：文藝部、學習部成員

（二）宣傳發動階段

1、召開學生分會及各班級主要學生幹部會議，進行學風建設活動的動員和佈置。明確學生幹部的職責，發揮學生幹部在學風建設活動中的模範和骨幹作用，下發檢查要求，並做好各班級的宣傳與發動工作。

2、學生分會宣傳部做好學風督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發起倡議和要求，倡議廣大同學爭當一名學風先鋒。

3、各班級召開主題班會、座談會，並運用多種形式進行宣傳、討論與深化學風建設活動，各班級要有落實學風建設的具體措施。

（三）活動實施階段

在具體的實施階段分2個層面開展工作，年級辦3未老師在完成學生分會檢查的指導工作同時，三位老師進行了排班，親自到班級、教室、寢室進行檢查督促，同時組織各班級從班級層面進行自查，並做好記錄。

1、制定檢查標準，檢查督促促進學風工作

早操時間：6；50-7；20

檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數，6；45分以後到場的學生視爲遲到，每遲到一次扣除的德育學分1，曠早操學生一次扣除德育學分3分。

課堂情況檢查時間：上課前5分鐘進行課前抽查點名，在上午第一節課及下午第一節課課前5分鐘進入教室的學生視爲遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內未到達上課地點視爲遲到。每遲到一次扣除的德育學分1分，曠課每學時一次扣除德育學分3分，累計10學時以上給予警告處分，20學時嚴重警告處分，30學時記過處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學時計算）。

晚自習時間：週一-週四、週日晚7；00-9；00

晚自習檢查要求：6點55分進行檢查遲到人員，6點55分以後到教室的學生視爲遲到，每遲到一次扣除的德育學分1分，7點以後進行按照座次表進行第一次檢查人數，8；40開始進行第二次檢查人數，晚自習按照2學時計算，曠一節晚自習扣除德育學分3分。

寢室管理

檢查時間：學生分會生活部每天檢查時間6；50-7；20，年級辦每天一位老師上午8；00-11；00進行抽查。檢查主要是寢室內務、安全用電。

就寢檢查：學生分會生活部每天晚上9；40-10；00之間，年級辦每週一次檢查。主要是學生就寢情況、電腦使用情況、在寢室吸菸情況、以及安全用電情況。

內務扣分標準參照生活部檢查扣分標準。

2、各種活動促進良好秩序的形成

1、建立基礎醫學院xx級學生思想狀況調查表

20xx級學生開學已將近2個月時間，學生的思想狀況、學習狀況如何仍未很好的瞭解，通過設立學生思想狀況調查表對學生進行調研，掌握學生情況的第一手資料，以便今後針對性開展工作。

2、召開主題班會、座談會。根據各班級具體情況，結合學風建設，召開各種形式的班會、座談會，做好做細思想教育工作，強化學生上課和晚自習的管理， 幫助學生樹立良好的學習習慣，培養學生的自學能力和學習的自覺性、積極性。

同時開展誠信教育活動，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。嚴肅考風考紀，嚴格考試管理，做好考風考紀的宣傳教育，提高學生遵守考紀的自覺性。 制定優良學風班集體考覈辦法，將本次檢查作爲評定優良學風班的一個比例，大約佔有30%，開展優良學風班級創建和評比活動，以點帶面，推動全局。

3、專業思想教育及學業發展規劃教育

爲了加強新生的專業和學科指導，使學生了解本專業的概況和發展趨勢，早期規劃自己的學業，樹立牢固的考研目標，營造良好的的學習氛圍，基礎醫學院11級辦公室在活動月中開展2項活動。

（1）名師導航。

針對基礎學院三年基礎、兩年臨牀的學習特點，邀請基礎學院各教研室資深教師，講解本學院的專業設置、發展方向所學專業開設課程的特點，師資情況和考研就業情況等。幫助學生了解、熟悉所學專業，瞭解大學的學習方法。邀請第一臨牀學院在教學和管理比較有經驗的老師就臨牀學習生活爲學生做指導，使廣大學生對5年的大學生生活有一個初步的瞭解和認識。

（2）學長給力。

邀請10級三好學生標兵及考取我校的碩士研究生，爲新生講解自己的考研經歷，及從大一開始在學習和生活方面的規劃，如何處理學習與工作的關係如何加強以及英語的學習，預期達到對新生的學業生活規劃提供相應的指導和借鑑意義。

4、廣播體操比賽

爲了增強學生鍛鍊身體、強健體魄的意識，提高基礎醫學院xx級學生早操的質量，年級辦計劃定於11月1、2舉行廣播體操比賽。

5、以學風督導月爲契機，以文明修身爲主體，組織學生學習文明禮儀，塑造大學生知榮辱、講文明、守規範的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區、生活區、食堂等公共場所內的學生行爲規範、文明禮貌、舉止高雅，校園人文環境和諧。

（四）檢查評比與總結

爲了加強班集體建設，提高班級管理質量和水平，促進良好班風、學風的形成，增強學生的集體觀念，充分發揮班集體的凝聚力，本次活動月設有先進集體的評選，同時將此次先進集體的分值評選分值佔一年一次優良學風班的30%。

先進班集體按照20%的比例，評選出5個，優秀寢室按照20%的比列，評選出28個寢室。

四、活動要求

1、學風建設是一項需要全體師生積極參與的重要工作。廣大同學應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設優良學風的活動中來。

2、學生黨員、積極分子和學生幹部在學風督導月活動中要充分發揮積極帶頭和骨幹作用，處處走在其他同學的前列，模範遵守學校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，爲促進學校學風建設做出應有貢獻。

3、在學風督導月月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關規定嚴肅處理外，取消本人年度內的各類評獎評優資格。

4、學風建設活動月活動結束後，各班級要及時總結，系部根據各班級總結材料進行“先進班集體”評比，此次先進班級評選分值佔一年一次優良學風班的30%。

督導方案 篇六

20xx年4月29日，市教育督導室評估組對我校進行了督導評估，通過聽取校長專題彙報、查閱相關資料、師生座談問卷、實地查看、社會調查等方法，對我校辦學方向、管理水平、辦學條件、教育教學等方面進行了評估。根據市教育督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，我校認真總結經驗，查找和分析存在問題的原因，落實責任，切實整改，特制定整改措施如下：

一、成立整改領導小組：

組長：xxx

成員：xxx xxx

對領導小組成員各自明確責任，逐條對照存在的問題進行整改落實。

二、整改措施

（一）根據存在的問題第一條“學校佔地面積、教學輔助用房不足，活動場地不平整”和今後工作建議“盡力配合鄉中心校促進校園整體搬遷，改善辦學條件。”

在中心校的領導下，我校與七月份完成校園整體搬遷，遷至原一中校園。八月份進行了一系列的校園整修，包括硬化校園地面，教學樓和原一中學生宿舍樓進行裏外粉刷，以塑鋼窗代替原來的鐵窗，更換照明設施，疏通下水道，修剪草坪樹木，美化校園，使校園面貌煥然一新。有了綜合實驗樓，內設微機室、多媒體教室、實驗室、音樂

教室、美術教室、會議室等。不論是學校佔地面積，還是教學輔助用房均達到規定標準。在今後的學校發展中，將進一步改善辦學條件。

（二）根據存在的問題第二條“校領導聽課節數不多且評課意見記錄過於簡單”和今後工作建議第二條“校領導班子要強化突出以教學爲中心，以質量求發展的意識，加強對課堂教學的監測及指導。”

在今後的工作中，學校領導班子不但要在開學初進行聽課，還要進行預約聽課和“推門聽課”，對於教師在課堂教學上的成績和不足予以肯定和指導，評課意見應全面，以鼓勵性爲主，要中肯地指出不足，使課堂教學進一步優化，以求課堂高效紮實，教師自身也得到一定的成長。

（三）根據存在的問題第三條“教師運用現代化教學手段整體水平偏低，部分教師對課程標準、教材把握不準確”和今後工作建議第三條“加強師資隊伍建設，提高教學手段現代化水平，加大對課程標準、教材的研究力度，提高課堂效益。”

在提高教師運用現代化教學手段水平方面，學校將加強對教師電教化教學手段的培訓，堅持上教研課與校公開課必須運用多媒體教學，鼓勵教師在多媒體教室上課，並做好記錄，寫好反思。同時，對於製作的課件是否對學習有效，是否符合學生實際，也讓教師們充分重視，真正使現代化教學手段起到非常好的效果。

今年秋期，我校將語數教研組進行了拆分，語文教研組分爲高語組、低語組，數學教研組分爲高數組、低數組。這樣便於結合各組實際把教研工作做紮實，一小教研組爲單位，靈活機動，各組制定各 組的教研計劃。在上教研課的前一、二天，進行組內說課，供聽課教師提意見，在聽課後進行及時評課，直言不諱。在紮實開展聽評課的同時，加強教師對素質教育理論和新客場標準理念的學習，努力將理論學習與教育教學實踐緊密結合起來。認真備課，吃透教材，掌握本年級段課程標準特點、教材特點和學生實際，努力提高自身業務水平。鼓勵教師撰寫教育教學論文，積極參加各類教學活動競賽，發揮教師的主觀能動性，促進教師專業發展。

（四）根據存在的問題第四條“學生身體健康指標測試、參加科技和社會實踐活動引領不夠”和今後工作建議第四條“努力提升學校管理水平，增強教育教學資料的規範性、過程性、原始性。使學校管理向科學化、規範化、制度化、深化細化的方面發展。”

進一步落實學校的兩操一活動，保障學生每天中不少於一小時的體育鍛煉時間。在學生體質健康測試方面，教師要幫助學生樹立正確的健康觀，讓學生養成自覺鍛鍊的好習慣，培養學生的參與意識。教給學生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠的遠度等。學校採取不同形式對學生的體質健康狀況進行定期測試，並將測試結果分班整理成冊，以便查看對比學生健康指標的變化。同時注重搞好校園衛生和個人衛生，每天早晨校園各個角落打掃乾淨，每天下午放學掃地後班主任用消毒液對教室桌凳、地面進行消毒，每週要對衛生死角及廁所進行多次消毒，開展衛生晨檢、午檢活動，學生做到手臉乾淨、服裝整潔。制訂了常見病、多發病傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。

進一步重視科學課的上課質量，鼓勵學生質疑討論，培養學生的科學思想和創新意識，鼓勵學生進行科學小發明、小製作，積極參加市青少年科技創新比賽。爲了加強學校與社會的溝通，培養學生的社會實踐活動意識，增強責任感和開放視角，引領學生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農村建設情況，去工廠裏身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學生的社會實踐水平和社會責任感。

最後，感謝市督導評估組爲我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認真整改，查漏補缺，讓以後的工作做得更好。

督導方案 篇七

20xx年12月9日，山東省幼兒園評估驗收專家小組在聊城市教育局和臨清市教育局領導的陪同下，蒞臨我鎮中心幼兒園檢查指導工作，從“辦園條件、行政管理、教師隊伍建設、教育工作、示範帶動”5個方面50多個項目，對我園進行等級評定。評估驗收專家小組對我園的各項工作給予了充分的肯定。同時對於我們工作中所存在的不足提出了建設性意見和建議。現將情況彙報如下：

一、工作亮點： 我園在各級領導的關注引領下，各項工作開展順利，由於我們的工作從大處着眼，細處着手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協作，使各個崗位人員能有效發揮其職能，各項工作在短時間內變發生了極大的轉變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質量，辦學水平得到社會各界的認可。

1、管理責任方面

我園以“人性管理、內涵發展”爲目標，完善幼兒園內部管理機制，充分調動了教職員工的工作積極性、主動性與創造性。一方面探索建立了科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現、自我發展等精神方面的需要，

積極構建教師展示才能和專業成長的平臺。做到人盡其才，發揮最大的羣體優勢，實現教職工個人成長和幼兒園整體發展的和諧統一。

2、隊伍建設方面

紮實開展了以新理念、新技能爲重點的園本培訓，營造良好的學習環境，促使教師不斷更新觀念；優化教師知識結構，拓寬知識面，促進教師專業素質的不斷提高。

3、教育方面

我園認真貫徹執行《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》等規章制度，辦園方向端正，教育觀念正確，制訂了一日活動計劃並認真實施，我園重視區域教學和遊戲活動，開展動靜結合、室內外結合的保教活動。

4、示範帶動方面

我們中心幼兒園充發揮中心幼兒園的示範帶動作用，和鎮教研室一起積極開展豐富多彩的教研、培訓、成果展示等活動，切實讓中心幼兒園成爲全鎮學前教育的師資培訓中心、教育教研中心、信息資源中心、家長服務中心和兒童活動基地。

二、存在的問題與不足

1、辦園條件方面有待提高。

2、家園共育作用不大。

3、晨午檢記錄不到位。

三、整改方案

1.辦園條件方面

爲滿足家長讓孩子接受良好教育，提供優質幼兒教育的需要，我園正在進行舊園新建，目前正在建設中，政府督促施工單位加強建築工程進度，保質保量，保證明年6月1日之前所有工程全部完工，確保按時投入使用。

2.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育

樹立創新意識，開創家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋遊、走進敬老院等活動，以推進家園、社區合作共育，促進幼兒的和諧發展。

3、認真做好晨午檢工作。

進一步完善我園的晨午檢制度，督促教師做好晨午檢工作，並認真做好記錄。

省鄉鎮中心幼兒園認定評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門的關心和支持下，發揚我們的優勢，彌補我們的不足，爲更好地爲幼兒的成長髮展服務打好堅實的基礎。

督導方案 篇八

開展省級輔助器具中心達標驗收工作；通過舉辦不同層次的培訓，加強各級輔助器具服務機構建設。加強輔助器具專業人才隊伍建設；做好彩票公益金貧困殘疾人輔助器具配發、長江新里程計劃、貧困殘疾兒童輔助器具適配搶救性康復、輔助器具服務車配置等重點項目工作；積極推廣輔助器具評估適配服務；推進輔助器具進社區、入家庭；開展輔助器具的質量監督、檢驗和相關產品規範制定；加快殘疾人輔助器具的產品研發推廣；廣泛開展輔助器具知識宣傳教育活動；

一、重點工作

（一）全面完成“十一五”殘疾人康復工作任務並進行檢查督導。

做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復工作檢查督導，依照《中國殘疾人事業“十一五”發展綱要》各項康復配套實施方案的要求。全面、深入瞭解和掌握工作進展，總結經驗，發現、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，爲“十二五”殘疾人康復工作奠定基礎。

（二）組織制定“十二五”殘疾人康復工作規劃。

開展調研，組織管理人員和有關專家。總結經驗的基礎上，明確“十二五”殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經費規模，制定“十二五”殘疾人康復工作規劃、配套實施方案和實施辦法。

（三）加強康復制度建設與政策研究。

繼續做好條例的調研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衛生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協調。努力在殘疾人康復立法和制度建設上取得新的突破。同時，結合國家醫療衛生、社會保證等重點領域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫療及康復保證制度建設，積極將有關殘疾人康復的內容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。

（四）做好康復人才培養工作。

繼續組織實施康復人才培養百千萬工程，依照多途徑、多形式培養；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務，重點完成社區康復協調員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯繫統康復人才培養規劃》及實施細則要求。着力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫院、進社區。積極申報康復諮詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續醫學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區康復協調員持證上崗。準備並召開中國殘疾人康復協會第五屆全國代表大會暨學術會議。

（五）推進殘疾人康復機構規範化建設。

促進其全面發展，與衛生部等有關部委聯合制定並完善康復機構建設規範、康復機構准入方法和康復機構管理方法。開展各級各類殘疾人康復機構檢查驗收工作。不時提高專業化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區康復機構項目工作。各地依照有關規範和要求，結合實際確定外地各級各類殘疾人康復機構的定位、發展方向，充分整合資源，不時加強康復機構的軟硬件建設。

（六）加大農村殘疾人社區康復工作力度。

以點帶面，堅持典型引路。積極開展殘疾人社區康復示範縣（市、區）培育活動的同時，探索和總結具有普遍指導意義的做法和經驗，帶動殘疾人社區康復工作紮實、有效、深入地全面開展，鄉村社區主要解決康復服務質量，農村社區主要解決康復服務覆蓋面。不時深化康復服務內涵，探索有特色、滿足社區殘疾人需求的康復服務模式，提高服務質量和水平。特別是通過開展農村康復示範縣培育活動，突破農村地區社區康復工作。

（七）做好各類康復救助項目。

努力實現三年內白內障患者“發現一例，與衛生部共同做好“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。大力推進白內障無障礙縣、市、省創建工作。復明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收。

適時進行督導檢查，做好殘疾人事業專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復項目、輔助器具服務車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作。總結推廣經驗，發現存在問題，採取措施予以改正。加強項目管理人員和技術人員培訓，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復救助制度建設和各地殘疾人康復救助水平的提高。

（八）推動殘疾預防工作。

協調有關部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復工作。同時，貫徹落實《國務院關於加強出生缺陷防治工作的指導意見》精神。協調衛生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預防工作調研，制定兒童殘疾預防行動計劃，探索建立衛生、計生、殘聯分工協作、共同推進的工作體系，形成早預防、早篩查、早轉介、早治療、早康復的工作機制。利用各種媒體，並製作康復宣傳摺頁、張貼畫、音像製品等，宣傳殘疾人康復事業和康復項目，向公衆、殘疾人及其親友普及康復知識。組織編印藏、維等少數民族版康復知識手冊和宣傳材料，推進少數民族地區殘疾人“人人享有康復服務”進程。

二、各業務領域工作

（一）組織開展社區康復工作“十一五”終期檢查。深化全國殘疾人社區康復示範區培育活動效果，重點加強農村殘疾人社區康復工作；對全國殘疾人社區康復示範縣（市）和第二批全國殘疾人社區康復示範區進行檢查驗收；完善空虛社區康復服務內容，提高社區康復質量，使殘疾人基本康復服務需求在社區得到滿足。加大社區康復協調員培養力度，規範培訓內容，編制《中國社區康復協調員工作手冊》

（二）完成60萬例白內障復明手術。並做好貧困患者手術數據統計工作。與衛生部認真組織實施“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。指導各地進一步推進白內障無障礙創建工作，對白內障無障礙縣、市、省創建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規劃的總結驗收工作。爲2萬名低視力者配用助視器，培訓低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯低視力康復部建設工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第二屆國際低視力康復論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復知識。對6000名盲人進行定向行走訓練。依據《創建全國盲人定向行走訓練示範地（市、州、盟）縣（市、區）工作規範》推進盲人定向行走訓練示範市縣創建工作。推廣使用《盲人定向行走訓練指導師任職標準》盲人定向行走訓練效果評估規範》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓練指導師培訓教材》指導地方科學、規範地開展訓練指導師培訓和盲人定向行走訓練工作。擴大社區盲人定向行走訓練工作。

（三）圍繞殘疾人“人人享有康復服務”目標。確保聽力語言殘疾康復國家重點項目順利實施；充分發揮省級聾兒康復中心職能，帶動基層聾兒康復機構規範化建設；創新聾兒康復模式，推進教學改革，努力提升專業化服務能力；高度重視聽障兒童康復保證制度建設，建立長效服務機制。

（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術”彩票公益金麻風畸殘矯治手術”項目並進行督導檢查。及時發現問題，採取措施，推進項目的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復項目，選好定點康復機構，加強業務指導，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復技術培訓，編髮康復指導讀物和音像製品，指導各地定點康復機構規範開展腦癱兒童康復訓練和康復指導，最大限度地提高康復效果。

（五）認真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啓動；做好項目實施的業務指導，舉辦智力殘疾兒童康復技術培訓，編髮智力殘疾兒童康復讀物和培訓教材；繼續做好第三批10個智力殘疾兒童康復養護試點機構的檢查驗收工作，促進省市殘聯康復中心拓展智力殘疾兒童康復業務，提高康復教育的質量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復工作。

（六）對精神病防治康復工作進行督導。推動解決貧困精神病患者醫療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫療救助項目管理，提高項目質量；加強社區精神康復機構建設和家庭康復，開展多種形式的康復服務；加強孤獨症兒童康復機構建設，對省級孤獨症兒童康復機構進行評審，指導基層規範開展工作。

督導方案 篇九

按照中學督學責任區骨幹教師工作督導方案要求，根據學校實際情況，特制訂明德心天中學骨幹教師督導方案如下:

一、組織機構

督導領導小組

組長：zz

副組長：zz

執行組長：zz

成員：zz

二、督導對象

教育局認定的市級、區級骨幹教師2015—2016學年在校教育教學工作情況。

三、具體內容

（一）師德表現

模範遵守中國小教師職業道德，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育。學生喜歡，教師認同度高。

（二）繼續教育

注重學習新的教育教學理論、規律和方法，熟練掌握先進的現代教育技能。自覺學習進修，不斷提高政治業務素質和教育教學水平。

（三）崗位履職

高標準落實教學常規，出色完成本職工作。教學效果顯着，教學實績在一定範圍內居領先水平。

（四）教育科研

推動本學科教學的改革和發展，促進教育教學質量提升。參加教學改革、課題研究、教學研究，有成果。

（五）示範引領

積極承擔示範課、觀摩課、競賽課、研究課、展示課等公開教學任務，在對口支援學校或本單位示範作用好。

（六）帶動輻射

指導本校本區青年教師，所輔導的教師成長迅速。積極承擔支教講學、示範導學、教師培訓等工作任務。

四、工作時間與步驟

（一）成立骨幹教師工作領導小組

督導室制定明德心天中學教師督導方案交校領導審覈

（二）分層實施

1、骨幹教師

如實填寫《心天區教育系統骨幹教師履職自評表》，並向學校提供相關證明材料。5月27日前完成。

2、學校督導領導小組

1）組織骨幹教師的自評並審覈（陳正明）

2）組織學生對骨幹教師進行評議（袁繼紅）

3）組織教師對骨幹教師進行評議（田徵）

4）骨幹教師管理工作總結（許堅）

5）形成學校考覈意見（在“自評表”上），6月3日前完成。

督導方案 篇十

爲積極做好學校春季開學工作，切實維護學校安全穩定的良好局面，確保師生的生命和財產安全，特制定春季開學暨學校安全風險防控專項督導方案。

一、督導日期：

二、督導人員：

三、督導學校：

四、督導程序：

（一）7：0～7：4早到校安全管理。

1高峯警務、護學崗、值日人員值班情況；

2學生上學使用的交通工具的安全狀況、進校秩序；

學校門口道路警示牌、減速帶的設置情況。

（二）7：4～8：00警務站安全保衛。

1安保工具的配備、使用情況；

2視頻監控的配備、運行情況，調取前一、兩天晚放學時校門口高峯警務、護學崗、值日人員值班情況；

人訪登記表、學生外出登記表、值班、晚巡邏記錄、監控設備運行記錄等表冊的登記情況；

4訪談保安，瞭解安全保衛培訓、警校聯動、校園周邊環境治理、安全演練開展情況。

（三）8：10～9：20巡視校園。

1《中國小生守則》上牆、入屏情況；

2宣傳欄內安全、法治、衛生防疫教育情況；

建築物、室外體育器材是否存在安全隱患；

4巡視堂教學，檢查各樓層消防設施配備、運行情況，飲用水供應情況，觀察師生的堂精神狀態，是否有體罰和變相體罰學生現象；

專用教室管理情況。

（1）責任人、規制度是否完備、上牆；

（2）消防設施配備及運行情況；

（）實驗器材配備及使用情況；

（）危化品是否實行“五雙”管理。

（四）9：2～9：0大間活動情況。

1學生上下樓梯安全情況；

2學生間紀律情況；

值日人員間值守情況。

（五）9：～11：00聽、評。

1推門聽、評；

2檢查被聽教師的備聽筆記、作業佈置和批改情況，瞭解後輔導情況；

瞭解多媒體設備及其他教學設備的使用、維護情況。

（六）11：00～11：0食品衛生管理。

1食堂。

（1）食堂內外環境衛生狀況；

（2）工作人員着裝上崗（工作服、工作帽、口罩）、按規範操作情況；

（）食品留樣、餐具和備餐間消毒情況；

（4）原材料採購、出入庫登記、索證情況；

（）原材料、半成品、成品存放情況。

2商店。

（1）商店內外環境衛生狀況；

（2）有無超範圍經營情況；

（）有無過期、變質、“三無”食品。

（七）1：0～14：00宿舍安全管理。

1消防設備、疏散通道、應急照明、水電等安全管理情況；

2出入登記、就寢點名情況；

宿舍管理員任職情況。

（八）14：00～14：40查閱臺帳資料，校園網站信息。

（九）14：0～1：0學生問卷，師生、家長訪談。

（十）1：40～16：10彙總信息，填寫工作手冊、督導反饋表。

（十一）16：20～16：40向學校行政反饋督導情況，下發督導反饋表。