小班語言《灰灰先生》【精品多篇】
幼兒園小班語言教案《灰灰先生》 篇一
活動目標:
1、理解故事內容,感受故事的幽默,詼諧,懂得要愛清潔、講衛生,纔會受到別人的歡迎。
2、樂意學講故事中的語句,用語言表達自己聽故事的感受。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
活動準備:
1、故事圖片五張;幼兒用書;磁帶以及錄音機。
2、(灰灰先生)的形象,道具(香蕉皮、瓜子等)。
活動過程:
一、灰灰先生的自述。
1、出示圖片一以及灰灰先生,教師邊表演邊講解,幼兒觀看。
大家好,我是灰灰先生,這是我的家。讓我坐下來先吃個香蕉,(表演隨手將香蕉丟在地上,瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內容)再唉,我想邀請我的朋友們來玩玩,打個電話給他們,表演“打電話”)
問:灰灰先生是什麼模樣的?他的家又是怎麼樣的?
2、幼兒猜測:朋友們會去灰灰家裏玩嗎?爲什麼?
二、教師逐一出示圖片,分段講述故事,幫助幼兒理解內容。
1、出示圖片1,講述並提問:大家爲什麼不喜歡去灰灰先生的家?灰灰先生用什麼辦法,朋友們纔會願意去?
2、出示圖片2,講述並提問:灰灰先生買了一臺什麼?吸塵器吸了什麼東西?爲什麼把灰灰也吸進去了?灰灰先生急得什麼說?(學一學)
3、出示圖片3:垃圾車來了,吸塵器做了一件什麼事情?這時候灰灰先生怎麼了?
4、出示圖片4:這時,灰灰先生家的誰聽見了?它怎麼說?怎麼做?
5、出示圖片5:灰灰先生的家變得怎麼樣了?灰灰先生怎麼樣了?灰灰先生爲什麼會變得乾乾淨淨呢?
三、完整欣賞故事內容。
1、幼兒邊聽錄音機邊看書,完整理解故事內容。
2、師幼共同幫灰灰改名字。
四、結束語
我們都要愛清潔,講衛生,這樣纔會得到別人的歡迎。接下來,我們一起做吸塵器,找找教室裏的垃圾,一起清理乾淨吧!
教學反思:
《灰灰先生》是一個富有幽默和童趣的故事。第一個環節我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很髒的形象,引導幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說說灰灰先生髒。灰灰先生搬了新家後不一會兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟,因此他的朋友都不願意來玩,我在這裏加入了一個情景“打電話”,孩子們因爲興趣很濃,都情不自禁地和我互動起來。
這個故事的情節並不複雜,當吸髒機誤將灰灰先生當作髒東西而吸了進去時,使孩子們感到很有趣,課堂氣氛也有了神奇的效果,使幼兒有了濃厚的興趣,能跟着我一起學學灰灰先生在吸髒機裏大聲喊叫,跟我一起學做洗衣機洗髒東西的樣子。灰灰先生從骯髒到乾淨的轉變,讓幼兒自然的得出“只有愛清潔,講衛生,才能受到大家歡迎”的道理。結尾大家說:“灰灰先生要改名字了!”我請小朋友動腦筋改的時候他們都是使勁的動腦,盡用乾淨的詞語去形容,如漂亮小孩、乾淨先生、香噴噴等,可見他們已對此有了理解。
本次活動總體來說還是比較成功,在整個活動中,我與幼兒之間的互動性也是挺好的,孩子也對活動非常的感興趣!但是也存在着一些不足,如上課的過程中我有點着急,當孩子回答得不是很完整時,我應當要及時提醒引導他們將句子說完整;故事的結尾是讓孩子們學做吸髒機將教室裏的垃圾都“吸”掉,但是幼兒更多的是在玩耍、起鬨。場面也是比較混亂。活動我反思可以改成去灰灰先生家,因爲他已經變乾淨了,以後如果還有機會的話,我可以再嘗試。
幼兒園小班語言教案《灰灰先生》 篇二
活動目標:
1、感受故事滑稽、有趣的情節,理解詞語“灰灰”“乾乾淨淨”“清清爽爽”的含義。
2、能邊看圖邊用完整的語句講述故事。
3、通過欣賞故事懂得要愛清潔。講衛生。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動重難點:
理解故事的主要內容,感受故事滑稽、有趣的情節,能邊看圖邊用比較完整的話來講述故事。
用完整的語句來講述故事,理解詞語“灰灰““乾乾淨淨““清清爽爽“的含義。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒瞭解生活中的一些保潔工具。
2、物質準備:髒的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象),吸塵器、垃圾車、洗衣機等玩具。
3、材料配套:教育掛圖《領域活動、語言、灰灰先生》。
幼兒活動操作材料《語言、灰灰先生》。
活動指導:
1、出示灰灰先生的髒形象。
引導語:①小朋友,看,灰灰先生到我們活動室來了,
你們知道他爲什麼叫灰灰先生嗎?②那你們知道灰灰先生爲什麼這麼髒嗎?(因爲他不洗手。不洗手……)我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢?我們應該怎麼做?灰灰先生就是因爲沒有經常洗頭。洗澡,所以身上很髒。請小朋友猜猜看,灰灰先生的家裏會是什麼樣子的?
2、逐一出示教育掛圖①。《灰灰先生》,引導邊觀察圖片邊欣賞故事。
(1)出示教育掛圖①
引導語:①我們來看看,灰灰先生的家是什麼樣子的?
(很髒。很亂……)②髒在哪裏?亂在哪裏?③灰灰先生的家裏真髒,小朋友願意到灰灰先生家裏去做客嗎?(不願意)大家都不願意到灰灰先生家裏去做客,怎麼辦呢?誰能幫灰灰先生想想辦法?
(2)出示教育掛圖②。
引導語:①小朋友真聰明,幫灰灰先生想了這麼多辦法。
灰灰先生也想了個辦法,瞧,這是什麼呢?(出示吸塵器玩具,引導幼兒說“吸塵器“)②灰灰先生買了一臺吸塵器,想把屋子裏的髒東西都吸走。我們一起來做吸塵器,幫灰灰先生把髒東西都吸走!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸塵器把髒襪子。髒枕頭。髒牀單都吸進去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸塵器把蘋果核。糖紙。包裝袋都吸進去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,咦,灰灰先生呢?吸塵器是灰灰先生買來吸髒東西的,怎麼把灰灰先生也吸進去了呀?④原來灰灰先生太髒了,吸塵器以爲灰灰先生也是髒東西,所以把灰灰先生也吸進去了。⑤這下可糟糕了,我們來看看灰灰先生在吸塵器裏會怎麼樣?會說些什麼呢?你是怎麼知道的?
(3)出示教育掛圖③。
引導語:①灰灰先生一邊哭一邊叫“救命呀,救命呀“,誰來了?(洗衣機)洗衣機來幹什麼呢?(洗髒東西)②我們一起來變成洗衣機,把髒東西都洗乾淨吧!髒襪子扔進來,咕嚕咕嚕洗乾淨……灰灰先生這麼髒,我們把灰灰先生也來洗一洗吧!灰灰先生扔進來,咕嚕咕嚕洗乾淨。
(4)出示教育掛圖④。
引導語:洗衣機把髒東西都洗乾淨了,我們來看看,現在灰灰先生的屋子是什麼樣子的了?灰灰先生呢?
3、鼓勵幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。
引導語:這個故事好聽嗎?小朋友想一想也來講一講這個好聽的故事呢?這個故事的名字叫《灰灰先生》,我們看着圖片一起來講一講這個好聽的故事吧!灰灰先生現在變乾淨了,我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來幫他改個名字了,叫什麼呢?
4、小結提升。
(1)提問:小朋友,你們是愛清潔的孩子嗎?那我們
小朋友指甲長了應該怎麼辦?頭髮髒了應該怎麼辦?我們吃飯的時候應該怎麼辦?……
(2)小結:我們小朋友不管是在家裏還是在幼兒園裏,都要愛清潔,要經常洗頭。洗澡,經常剪指甲,做一個乾淨先生(小姐)。清爽先生(小姐),好嗎?
活動延伸:
1、在日常生活中啓發幼兒要愛乾淨、講衛生。
2、請幼兒將小塑料袋套在手上,模仿吸塵器的動作和聲音到室內外檢查環境衛生,及時將髒東西撿起來投放到垃圾桶裏。
活動準備: 篇三
1、故事圖片五張;幼兒用書;磁帶以及錄音機。
2、(灰灰先生)的形象,道具(香蕉皮、瓜子等)。
活動過程: 篇四
一、灰灰先生的自述。
1、出示圖片一以及灰灰先生,教師邊表演邊講解,幼兒觀看。
大家好,我是灰灰先生,這是我的家。讓我坐下來先吃個香蕉,(表演隨手將香蕉丟在地上,瓜子殼吐在桌下等亂扔垃圾的內容)再唉,我想邀請我的朋友們來玩玩,打個電話給他們,表演“打電話”)
問:灰灰先生是什麼模樣的?他的家又是怎麼樣的?
2、幼兒猜測:朋友們會去灰灰家裏玩嗎?爲什麼?
二、教師逐一出示圖片,分段講述故事,幫助幼兒理解內容。
1、出示圖片1,講述並提問:大家爲什麼不喜歡去灰灰先生的家?灰灰先生用什麼辦法,朋友們纔會願意去?
2、出示圖片2,講述並提問:灰灰先生買了一臺什麼?吸塵器吸了什麼東西?爲什麼把灰灰也吸進去了?灰灰先生急得什麼說?(學一學)
3、出示圖片3:垃圾車來了,吸塵器做了一件什麼事情?這時候灰灰先生怎麼了?
4、出示圖片4:這時,灰灰先生家的誰聽見了?它怎麼說?怎麼做?
5、出示圖片5:灰灰先生的家變得怎麼樣了?灰灰先生怎麼樣了?灰灰先生爲什麼會變得乾乾淨淨呢?
三、完整欣賞故事內容。
1、幼兒邊聽錄音機邊看書,完整理解故事內容。
2、師幼共同幫灰灰改名字。
四、結束語
我們都要愛清潔,講衛生,這樣纔會得到別人的歡迎。接下來,我們一起做吸塵器,找找教室裏的垃圾,一起清理乾淨吧!
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