月夜憶舍弟原文及賞析【新版多篇】

《月夜憶舍弟》古詩原文和賞析 篇一

【詩句】寄書長不避，況乃未休兵。

【出處】唐·杜甫《月夜憶舍弟》。

【鑑賞】寄信難達，已引起我多少痛苦，況且戰亂頻仍、難以休兵。

【全詩】

《月夜憶舍弟》

。[唐]。杜甫

戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不避，況乃未休兵。

【註釋】

1、戍鼓：戍樓上的禁鼓。鼓聲一響，宵禁開始，人行即斷。邊秋：邊地的秋夜。一雁聲：只有孤雁鳴叫。古人常以雁行喻兄弟，這裏說一雁聲，是在感物思弟。

2、“露從”句：露是夜夜白，今亂離中人，逢白露節，覺得它是從今夜始白。“月是”句：月是處處明，因心懷故鄉，所以認爲月是故鄉明。

【賞析】

[1]這首五律約寫於乾元二年，杜甫在秦州（今甘肅天水）所作。這年九月，叛軍史思明陷山東、河南，杜甫的兩個弟弟都在這一帶。杜甫攜家避戰亂於秦州，與弟弟音訊隔絕，寫出這首抒寫懷念之情的詩。

[2]“戍鼓”二句：戍鼓，邊防駐軍的鼓聲。秋邊，秋天的邊地。何義門曰：“‘戍鼓’興‘未休兵’，‘一雁’興‘寄書’。”（《瀛奎律髓匯評》）《謎詩談》曰：“……‘秋邊一雁聲’，若作‘雁一聲’，便淺俗；‘一雁聲’便沉雄。”二句寫戰爭使道路阻斷，詩人在深秋的邊地聽到一聲雁鳴，深秋雁聲使人想起鴻雁傳書，也勾起懷親之情。

[3]“露從”二句：《杜臆》：“只‘一雁聲’便是憶弟，對明月而憶弟，覺露增其白，但月不如故鄉之明，憶在故鄉兄弟故也，蓋情異而景爲之變也。”又曰：“感物傷心，今夜白，又逢白露季候也，‘故鄉明’，猶是故鄉月色也。”

〔4〕“有弟皆分散”四句：杜甫遠在秦地，弟兄飄零西東，流浪無定，所以說“無家”，既無家，又到哪裏去問死生？因而“寄書長不達”，況且兵革未休，在戰爭中存亡未卜，隱含着弟兄們能否團聚的疑慮。

這首五律以容易引起人們思鄉的雁聲、白露節、月明三者構成邊秋對月懷親的意境；抒寫了身經離亂，弟兄分散，征戰不已，道路阻隔，音書杳無，存亡難保的思念之情和內心的憂慮。“今夜白”、“故鄉明”、“無家問死生”這些淒涼的意象，深化了思念的情切。“月是故鄉明”已成爲千古傳誦的名句。

原文 篇二

《月夜憶舍弟》 杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。（邊秋 一作:秋邊）

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

作品原文 篇三

戍鼓斷人行⑵，邊秋一雁聲⑶。

露從今夜白⑷，月是故鄉明。

有弟皆分散⑸，無家問死生⑹。

寄書長不達⑺，況乃未休兵⑻。

詞句註釋 篇四

⑴舍弟：家弟。杜甫有四弟：杜潁、杜觀、杜豐、杜佔。

⑵戍鼓：戍樓上用以報時或告警的鼓聲。斷人行：指鼓聲響起後，就開始宵禁。

⑶邊秋：一作“秋邊”，秋天邊遠的地方，此指秦州。一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。

⑷露從今夜白：指在氣節“白露”的一個夜晚。

⑸分散：一作“羈旅”。

⑹無家：杜甫在洛陽附近的老宅已毀於安史之亂。

⑺長：一直，老是。不達：收不到。達，一作“避”。

⑻況乃：何況是。未休兵：此時叛將史思明正與唐將李光弼激戰。

《月夜憶舍弟》 篇五

作者：杜甫

戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

【註解】

1、舍弟：對他人稱呼自己的弟弟。

2、戍鼓：軍鼓。

3、斷人行：指鼓聲響起後，就開始宵禁。

4、秋邊：一作“邊秋”，秋天的邊地，邊塞的秋天。

5、露從今夜白：指白露街的夜晚。

6、有弟皆分散，無家問生死：弟兄分散，家園無存，互相間都無從得知死生的消息。

7、長：一直，老是。

8、達：到。

9、況乃：何況是，未休兵：戰爭還沒有結束。

10、未休兵：戰爭還沒有結束。

【翻譯】

戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往，邊塞的秋天裏，一隻孤雁在鳴叫。從今夜就進入了白露節氣，月亮還是故鄉的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰亂頻繁沒有停止。

【寫作背景】

這首詩是759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。這年九月，安史之亂，安祿山、史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處於戰亂之中。當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由於戰事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念。《月夜憶舍弟》即是他當時思想感情的真實記錄。詩中寫兄弟因戰亂而離散，杳無音信。在異鄉的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露，只能倍增思鄉憶弟之情。顛沛流離中的詩人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更爲國家而悲痛。

【評析】

這首詩是乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作。這年九月，史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處於戰亂之中。當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由於戰事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念。《月夜憶舍弟》即是他當時思想感情的真實記錄。在古典詩歌中，思親懷友是常見的題材，這類作品要力避平庸，不落俗套，單憑作者生活體驗是不夠的，還必須在表現手法上匠心獨運。杜甫正是在對這類常見題材的處理中，顯出了他的大家本色。

詩一起即突兀不平。題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。”路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片淒涼景象。沉重單調的更鼓和天邊孤雁的。叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。“斷人行”點明社會環境，說明戰事頻仍、激烈，道路爲之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，這就是“月夜”的背景。

頷聯點題。“露從今夜白”，既寫景，也點明時令。那是在白露節的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。“月是故鄉明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說得那麼肯定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻並不使人覺得於情理不合，這是因爲它極深刻地表現了作者微妙的心理，突出了對故鄉的感懷。這兩句在煉句上也很見工力，它要說的不過是“今夜露白”，“故鄉月明”，只是將詞序這麼一換，語氣便分外矯健有力。所以王得臣說：“子美善於用事及常語，多離析或倒句，則語健而體峻，意亦深穩。”（《麈史》）從這裏也可以看出杜甫化平板爲神奇的本領。

以上四句信手揮寫，若不經意，看似與憶弟無關，其實不然。不僅望月懷鄉寫出“憶”，就是聞戍鼓，聽雁聲，見寒露，也無不使作者感物傷懷，引起思念之情。實乃字字憶弟，句句有情。

詩由望月轉入抒情，過渡十分自然。月光常會引人遐想，更容易勾起思鄉之念。詩人今遭逢離亂，又在這清冷的月夜，自然更是別有一番滋味在心頭。在他的綿綿愁思中夾雜着生離死別的焦慮不安，語氣也分外沉痛。“有弟皆分散，無家問死生”，上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，令人不忍卒讀。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經憂患喪亂的普遍遭遇。

“寄書長不達，況乃未休兵”，緊承五、六兩句進一步抒發內心的憂慮之情。親人們四處流散，平時寄書尚且常常不達，更何況戰事頻仍，生死茫茫當更難逆料。含蓄蘊藉，一結無限深情。讀了這首詩，我們便不難明白杜甫爲什麼能夠寫出“烽火連三月，家書抵萬金”（《春望》）那樣凝鍊警策的詩句來。深刻的生活體驗是藝術創作最深厚的源泉。

全詩層次井然，首尾照應，承轉圓熟，結構嚴謹。“未休兵”則“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無家”則“寄書不達”，人“分散”則“死生”不明，一句一轉，一氣呵成。

在安史之亂中，杜甫顛沛流離，備嘗艱辛，既懷家愁，又憂國難，真是感慨萬端。稍一觸動，千頭萬緒便一齊從筆底流出，所以把常見的懷鄉思親的題材寫得如此悽楚哀感，沉鬱頓挫。

【賞析】

杜甫共有四個弟弟。公元759年他西來秦州時只有最小的杜佔同行，另外三個弟弟杜穎、杜觀、杜豐分別在河南山東客居。這首詩就是抒發對不在身邊的三個弟弟的思念。

全詩可分兩段。前四句是第一段，內容緊扣“月夜”，表面上寫景，實際上字裏行間流露出“憶舍弟”的感情。“戍鼓斷人行”， 真實描繪了面臨戰爭威脅的邊城景象，這一句所烘托出的戰爭氣氛，也是詩人當時爲什麼那樣深切懷念諸弟的原因之一。在章法上，這一句與後面的“有弟皆分散”、“況乃未休兵”相互照應，也使全詩脈絡連貫，條理清楚。

“邊秋一雁聲”從前句的地上寫到天空。邊地、秋日、雁聲都是引起人“倍思親”的原因。“一雁聲”三個字，還讓人想到古人稱兄弟爲“雁行”的典故。這兩句從聽覺方面來寫，後兩句從視覺方面來寫，可謂有聲有色。“露從今夜白”，意思是露從今晚上開始才分外慘白。在苦苦思念胞弟的詩人眼中，本來夜夜一樣潔白的霜露，也偏偏在今天晚上顯得格外蒼白，本來到處一樣的月亮，也只有故鄉的月亮最明亮。這兩句詩以“移情”的修辭手法，在自然景物描寫中融注了濃厚的主觀感受成分，借景生情，景隨情變，是詩人深切思念家鄉和親人的真情實感的自然流露，爲千古傳頌的名句。

最後四句爲第二段，直接抒寫對舍弟們的懷念。 “有弟皆分散”，以致老家無人，又因爲“無家”，所以想寫封信打聽一下分散各地的弟弟們的“死生”，也是沒有辦法的。“寄書長不達”正承“無家問死生”， “況乃未休兵”又進一步申說：平時尚且如此，何況又值戰亂不已的時候呢！這四句層層緊逼，一環扣一環，真可以說是一氣呵成。

作品鑑賞 篇六

這首詩首聯即突兀不平。題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。”路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片淒涼景象。沉重單調的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。“斷人行”點明社會環境，說明戰事仍然頻繁、激烈，道路爲之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，點明“月夜”的背景。

頷聯點題。“露從今夜白”，既寫景，也點明時令。那是在白露節的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。“月是故鄉明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那麼肯定，不容質疑。然而，這種以幻作真的。手法卻使人覺得合乎情理，這是因爲它深刻地表現了作者微妙的心理，突出了對故鄉的感懷。這兩句在煉句上也很見功力，它要說的不過是“今夜露白”，“故鄉月明”，只是將詞序這麼一換，語氣便分外矯健有力。

上兩聯信手揮寫，若不經意，看似與憶弟無關，其實不然。不僅望月懷鄉寫出“憶”，就是聞戍鼓，聽雁聲，見寒露，也無不使作者感物傷懷，引起思念之情。所以是字字憶弟，句句有情。

頸聯由望月轉入抒情，過渡十分自然。月光常會引人遐想，更容易勾起思鄉之念。詩人今遭逢離亂，又在這清冷的月夜，更是別有一番滋味在心頭。在他的綿綿愁思中夾雜着生離死別的焦慮不安，語氣也分外沉痛。“有弟皆分散，無家問死生”，上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，感人至深。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經憂患喪亂的普遍遭遇。

尾聯緊承頸聯進一步抒發內心的憂慮之情。親人們四處流散，平時寄書尚且常常不達，更何況戰事頻仍，生死茫茫當更難逆料。含蓄蘊藉，一結無限深情。

全詩層次井然，首尾照應，承轉圓熟，結構嚴謹。“未休兵”則“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無家”則“寄書不達”，人“分散”則“死生”不明，一句一轉，一氣呵成。懷鄉思親之情悽楚哀感，沉鬱頓挫。

月夜憶舍弟古詩詞鑑賞 篇七

月夜憶舍弟原文：

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

翻譯：

譯文戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往，邊塞的秋天裏，一隻孤雁正在鳴叫。從今夜就進入了白露節氣，月亮還是故鄉的最明亮。有兄弟卻都分散了，沒有家無法探問生死。寄往洛陽城的家書常常不能送到，何況戰亂頻繁沒有停止。

註釋1.舍弟：謙稱自己的弟弟。2.戍鼓：戍樓上的。更鼓。戍，駐防。3.斷人行：指鼓聲響起後，就開始宵禁。4邊秋：一作“秋邊”，秋天的邊地，邊塞的秋天5.露從今夜白：指在氣節“白露”的一個夜晚。6.有弟皆分散，無家問死生：弟兄分散，家園無存，互相間都無從得知死生的消息。7.長：一直，老是。8.達：到。9.況乃：何況是。10. 未休兵：戰爭還沒有結束。

賞析：

這首詩是759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。這年九月，安史之亂，安祿山、史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處於戰亂之中。當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由於戰事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念。《月夜憶舍弟》即是他當時思想感情的真實記錄。詩中寫兄弟因戰亂而離散，杳無音信。在異鄉的戍鼓和孤雁聲中觀賞秋夜月露，只能倍增思鄉憶弟之情。顛沛流離中的詩人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更爲國家而悲痛。