一年級語文複習計劃(新版多篇)
一年級語文複習計劃 篇一
一、複習的內容
本學期主要有如下幾塊教學內容:
1、漢語拼音
學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母、和音節;能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
2、識字和寫字
學習目標是喜歡學習漢字,有主動識字的願望;認識常用漢字400個,會寫其中的100個;掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔;初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀
學習目標是喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣;學習用普通話正確、流利地朗讀課文;學習藉助讀物中的圖畫閱讀;對讀物中感興趣的內容,樂於與他人交流。
4、口語交際
學習目標是學說普通話,逐步養成說普通話的習慣;能認真聽別人講話,努力瞭解講話的主要內容;能與別人交談,態度自然大方,有禮貌;有表達的自信心。積極參加口語交際,踊躍發表自己的意見。
二、複習的重、難點
複習的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。
複習的難點是漢語拼音部分的前後鼻和平翹舌的區分,三拼音、整體認讀音節的拼讀以及認識常用漢字400個。
三、學生情況分析
班級學生人數總共35人。學生基礎比較薄弱,有四分之一左右的學生對一些基礎性的知識還不夠掌握,需要及時補上。其中有五位學生與班裏其他同學差距比較大,需要幫助他們樹立自信心儘快提高。
四、複習階段提優補差的措施:
1、充分考慮學生身心發展特點,結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗,設計富有情趣的教學活動,使學生獲得最初步的知識和技能。
2、紮紮實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養學生創新意識和學習語文的興趣。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的'內在聯繫,使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經掌握了什麼,具備了什麼能力,在哪些地方還需努力。
5、根據平時教學瞭解的情況,結合複習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
五、具體安排
略
一年級語文複習計劃 篇二
複習目的:
1、鞏固本學期所學的知識,進一步靈活地、系統地掌握本學期所學的知識。
2、分類檢查本學期學習內容的掌握情況,及時地對學生做好查漏補缺的工作。盡其所能地讓每一位孩子過好學習關。
複習重 點:
要讓學生能夠認讀《認字表》中的400個漢字。掌握《寫字表》中的100個漢字。瞭解和掌握一些常用的識字方法。
複習難 點
幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語彙的目的。
複習方式:
分類複習
複習時間:
兩週
複習內容:
一、漢語拼音
1、複習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求會會的漢字。
二、字詞
1、複習認讀《認字表》中的328個漢字,複習掌握《寫字表》中的136個漢字。
2、複習和掌握一些常用的識字方法。
3、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,複習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。
4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望。
三、閱讀
1、複習結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思。
2、複習課文中出現的常用標點符號。學習運用句號、問號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。
4、複習本學期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。
四、朗讀
1、複習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情,感體驗,感受語言的優美。
五、寫字
1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規範、端正、整潔。
3、能按筆順規則寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
六、說話
1、能認真聽別人講話,努力瞭解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞。
3、與別人交談時,態度自然大方,有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發表自己的意見。
七、寫話
1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫觀察到的事物,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。
3、根據表達的需要,學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
4、不寫錯別字,不會寫的字可以使用拼音,做到語句通順、完整。
八、複習安排
時間內容形式和課時
1月3日1~3單元的語文課文及知識點複習要求會寫的生字,學會組詞
1月4日4~6單元語文課文及知識點複習要求會連的短語及課文的重點句子
1月5日7~8單元語文課文及複習要求背誦課文,熟練的掌握課文後面的習題及語文園地
1月6日綜合測試卷1歸納學生的薄弱處,及時分析,及時讓學生掌握
1月9日綜合測試卷2對試卷進行分析
1月10日綜合測試卷3對試卷進行分析
1月11日綜合測試卷4對試卷進行分析
1月12日綜合測試卷5對試卷進行分析
1月13日綜合測試卷6對試卷進行分析
1月14日期末複習卷對試卷進行分析
1月17日語文綜合卷一份重點指導,重點分析
1月18日考前輔導指導考試方法
在複習國小語文一年級上冊階段,我注意以下幾個方面:
一、明確本學期教學要求
一年級上冊語文學習應達到的知識要求及常見的筆試考查題目類型
要求:會認讀、抄寫聲母、韻母及音節,能區分聲母、韻母及整體認讀音節,會拼讀音節。會認讀400個生字。掌握常見的筆畫,掌握簡單的書寫規則,會書寫100個生字。認識自然段、完整句,掌握幾種簡單句式,課後要求背誦部分會寫的字會按原文填空,會根據課文內容填空。
常見題型:在四線三格中抄寫聲母、韻母、整體認讀音節;音節和字、圖連線,圈畫出音節所在的字,連字成詞;看拼音寫詞語,形近字組詞,選擇字、詞填空、詞語搭配連線;按課文內容或原文填空,古詩句填空或連線等。
二、注意良好書寫習慣的培養
根據日常課堂教學觀察,印象最深的是:大部分學生的書寫姿勢不正確。如何解決這一問題?分析學生握筆姿勢不正確的原因有以下幾個方面:初學寫字時,家長或老師教得不規範;一年級學生手部肌肉協調性還不完善,手部肌肉力氣有限,長時間書寫容易導致姿勢錯誤。建議採取以下措施:讓學生用2B鉛筆書寫,這樣寫出來得字比較清晰,可以省力;複習課要讀寫結合,不要安排長時間書寫;多激勵,多提醒學生,複習提綱每一頁都針對書寫姿勢採用給星的方法他評或自評。
三、複習課塊塊結合,採用靈活多樣教學方法,
一年級上冊語文學習內容主要包括:拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際幾個方面,在兩節課或半天爲單位的時間段裏,這幾個方面的內容要穿插進行,避免單調乏味。
國小生求新、求趣、求異,用了一學期的課本如果再讓學生複習期間每天捧着書本讀,必然?°小和尚唸經,有口無心?±,複習課要注意激發學生學習興趣,產生學習需要。如:國小生想象力豐富,複習二類生字時,出示一組生字讓學生編故事,從《學前謎語》中出示謎面讓學生猜謎語等。
四、引導學生掌握學習方法,學會思考,成爲積極的學習者
世界上最寶貴的知識是關於方法的,在複習迎考期間,要引導學生針對學習中存在的問題,出現的錯誤,進行思考,找到解決問題的方法,而不能讓學生死記應背。
一年級語文複習計劃 篇三
第一部分:漢語拼音
一、複習要求:
1、複習聲母、韻母、整〖〗體認讀音節。區分易混聲母b—d、p-q、q-g、m—n、f—t,易混韻母ei—ie、ui—iu,讀準平舌音、翹舌音、前後鼻韻母。
2、複習拼讀方法,能準確分辨兩拼音節、三拼音節、整體認讀音節。
3、掌握ü上兩點省寫的規則及標調規則
4、能用拼音拼讀簡單的詞和句。
二、複習形式和安排
幫助學生鞏固聲母表和韻母表以及整體認讀音節。
方法:學生認讀,回憶兒歌。區分相似。逐個口頭檢查。聽寫。
主要幫助學生掌握聲母表、韻母表、整體認讀音節表,區分易混的字母、平舌音、翹舌音、前後鼻韻母。
一、出示鞏固聲母表:
1、學生認讀
2、找一找字形相近的字母,說一說怎樣區分?
b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回憶課上編的兒歌
3、抽讀卡片鞏固
4、背誦聲母表
二、鞏固韻母表
1、出示後自己認讀
2、找出字形相近的韻母說一說區分的辦法
ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing(重點區分)
3、隨機抽卡片認讀
三、鞏固整體認讀音節表:
1、指名讀
2、比一比:zh—zhi ch—chi si—shi r—ri z—zi c—ci s—si y—yi u—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing—ying
3、練習找一找整體認讀音節
複習拼讀方法,ü上兩點省寫的規則,標調規則。能準確分辨兩拼、三拼、整體認讀音節。
1、以具體的音節爲例 b—a—bah—u—a—hua幫助學生了解兩拼音節、三拼音節。
2、怎樣拼讀?學生拼讀,鞏固拼讀音節的方法:前音輕短後音重,兩音相連猛一碰。聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。
3、出示音節詞語拼讀後分類蔬菜、水果、植物、動物
4、找錯誤:xü jue que xue yü yue以此鞏固ü兩點省寫規則(重點)
5、拼讀音節,會看拼音寫詞語。(試卷練習)
6、看圖給音節標調,鞏固標調規則:a母出現不放過,沒有a母找o、e,iu相拼標後面拼音測評方法:逐個口頭檢查認讀拼音,看拼音寫詞語試卷連線(拼音找字詞或圖片)
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