國小班級及學生管理教學計劃(共2篇)
第1篇:國小班級及學生管理教學計劃
國小班級及學生管理教學計劃
時間稍縱即逝,教學工作者們又將迎來新的教學目標,立即行動起來寫一份教學計劃吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢?下面是小編爲大家收集的國小班級及學生管理教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
爲落實《國小生日常行爲規範》,培養德智體美勞全面發展的國小生,特制定班級及學生管理計劃如下:
一、安全教育常抓不懈
安全教育是學校工作的重中之重,班主任及任課老師一定要樹立安全教育意識,時時事事教育學生注意安全。讓“安全第一,預防爲主”的思想紮根於學生心中。我們要加強責任心,善於發現校園內外存在的安全隱患,互相提醒,防患於未然。
二、利用主題班會規範學生行爲
主題班會是對學生進行思想教育的主要陣地。班主任要紮實有效地利用主題班會時間對學生進行全方位教育。包括學生學習和日常行爲教育。另外,班主任要善於發現班內出現的不良苗頭而及時制止糾正,創造適合學生成長的班級環境。
三、經常提醒學生遵守校園秩序
俗話說:不以規矩,不成方圓。我們要經常提醒學生遵守校園秩序,包括路隊、上下樓梯、教室內、走廊上。要求走路隊時學生不打鬧,班主任靠好路隊護送學生過馬路。上下樓梯靠右側按秩序正常行走,不跑跳打鬧、不推搡擁擠、不扶着樓梯扶手往下滑。教室內走廊上保持安靜,不大聲喧譁,跑跳打鬧。
四、指導安排學生清掃校園衛生
清潔優雅的校園環境有利於師生身心的'愉快健康。我們要做到四淨:教室乾淨、走廊乾淨、樓梯乾淨、衛生區乾淨。四整齊:課桌整齊、衛生工具整齊、書櫥整齊、窗臺擺放物整齊。天天打掃週週大掃,要求每天早晨和下午大課間清掃衛生,每週五下午第二節課後衛生大掃除,班主任應及時巡查指導學生打掃衛生,發現不盡人意的地方再清掃乾淨。
五、加強校園文化建設,營造文化氛圍
出好黑板報、牆報,發揮學生自主創新能力,放手讓學生去幹,在幹中得到鍛鍊和提升。豐富書櫥,開展“人人拿一本,能讀五十本”活動,將圖書貼標籤,做好借閱記錄,定期評選“我是讀書小明星”。
六、班級量化公開透明合理
有句話是沒有最好,只有更好。班級量化也只能是追求更合理。這學期繼續推行一週一公佈一月一彙總結算。有檢查就爭取有分數,就加入當週量化。學校一些活動能量化就量化,要讓班主任乾的工作看得見。
七、開展好“六一”兒童節活動
“六一”兒童節是鍛鍊學生能力的平臺,我們要利用好這一平臺,開展系列活動,豐富學生生活,開發學生潛力。
以上計劃會根據教學工作實際進行調整安排,歡迎熱心的老師監督並提建議,以改進工作,使各項工作更趨於合理。
第2篇:
高寨中心學校三年級班級
管 理 計 劃 及 措 施
高寨中心學校2014年9月
高寨中心學校三年級班級管理
計劃及措施
爲了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
一、班級基本情況
1、本班共有33名學生,其中有男生20人,女生13人。
2、行爲習慣方面:學生能按照一日行爲規範來做,但由於年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。
3、學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣,如:簡文亮同學上課思想不夠集中,作業不自覺,跟不上全班步驟
4、品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,爲學生的成纔打下紮實的基礎,爲教師工作有步驟、避免盲目性,特制定班級工作管理計劃及措施:
1、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律,因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以,轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育於各科教學中,於教師的一言一行中。
8、班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊幹部,爭創“文明班”。
9、開展形式多樣的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成爲德育的有效陣地。
10、進一步加強行爲規範的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成爲行爲規範特色班,使學生中涌現出一大批“行爲規範小明星”,並使全體學生養成良好的文明行爲習慣,人人爭做文明國小生。
四、教育內容及措施:
(一)、行爲規範教育:
一句響亮的口號:學會做人。抓學生行爲習慣的養成,分階段落實國小生一日常規。
1、明確一日常規細則,做到人人知曉。
2、充分發揮行爲規範示範員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行爲規範訓練經常化、規範化。
(二)、主題教育:
1、做小主人教育活動自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物,做學校的主人。
2、愛國主義專題教育,看1本愛國主義書籍、聽一則愛國主義故事、畫一幅“我心中的祖國”的圖畫。
(三)、家長工作:
1、做好家訪工作,做到及時聯繫。
2、積極引導家長參與教育活動,努力使其成爲教育教學的有益補充和助手。
3、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。
4、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向瞭解。
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