孟嘗君將入秦文言文閱讀答案【精品多篇】

閱讀理解環境描寫作用答題方法 篇一

1、渲染（營造）環境__氣氛（氛圍）；

2、襯托（烘托）人物__的心理（情感、精神品質）；

3、交代故事發生的時間、地點；

4、交代故事發生的背景；

5、暗示人物的命運（如《爸爸的花兒落了》的暗示作用）；

6、推動情節的發展。

孟嘗君將入秦文言文閱讀答案 篇二

孟嘗君①將入秦，止者千數而弗聽。蘇秦欲止之，孟嘗曰：“人事②者，吾已盡知之矣；吾所未聞者，獨鬼事耳。”蘇秦曰：“臣之來也，固不敢言人事也，固且以鬼事見君。”

孟嘗君見之。謂孟嘗君曰：“今者臣來，過於淄③上，有土偶人與桃梗④相與語。桃梗謂土偶人曰：‘子，西岸之土也，挺⑤子以爲人，至歲八月，降雨下，淄水至，則汝殘矣。’土偶曰：‘不然。吾西岸之土也，吾殘，則復西岸耳。今子，東國之桃梗也，刻削子以爲人，降雨下，淄水至，流子而去，則子漂漂者將何如耳。’今秦四塞⑥之國，譬若虎口，而君入之，則臣不知君所出矣。”孟嘗君乃止。 選自《戰國策·齊策》

【註釋】①孟嘗君：即田文，齊國宗親。②人事：人世間的事情。③淄：淄水④土偶人：用泥土捏的人；桃梗：用桃木枝刻的人。⑤挺：揉捏。⑥四塞：四面都有要塞。

【小題1】解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）止者千數而弗聽 (2)固不敢言人事也

（3）有土偶人與桃梗相與語 (4)譬若虎口

【小題2】用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

人 事 者 吾 已 盡 知 之 矣。

【小題3】用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

淄水至，流子而去，則子漂漂者將何如耳

【小題4】蘇秦借“土偶人”與“桃梗”的對話說服孟嘗君不要入秦，請簡要分析他是怎樣類比的。（3分）

答案

【小題1】（4分） (1)阻止；(2)本來；(3)對話；(4)好比

【小題2】（2分） 人 事 者 /吾/ 已 盡 知 之 矣

【小題3】（3分）淄水一來，水就會把你沖走，到那時你將不知道漂泊到何處。

【小題4】 （3分）蘇秦用土偶人和桃梗在“降雨下，淄水至”的相同情形下的不同結果，來比喻孟嘗君“留齊”和“入秦”的不同結局。

說明文閱讀答題套路 篇三

一、如何找到“說明對象”

說明文的“說明對象”是“會考說明文閱讀”的常見考點之一，其考查類型：“這篇文章（或段落）的說明對象是什麼？”

方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》。方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特徵。反之，如果要求爲說明文加一個題目，也可以用說明對象作爲題目，或加上一個能說明其特徵的生動的題目。

二、如何分析“說明對象的特徵”

說明文“說明對象的特徵”也是“會考說明文閱讀”中常見的考點。對此類題目，首先，應找到表現說明對象特徵的句子。A.看題目；B.在首段中找；C.抓關鍵詞句。其次，在概括說明事物的特徵時，要分析文章結構，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結尾往往說明了對象的特點。

例1：閱讀下文，概括我國春天氣候的三大特點。

我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在《立春》中說：“東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這個比喻人們能夠普遍接受，也就說明我們的生活中確有植物在春天迅速開花的事實。

我國南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這裏引用它是想說明……所以，當五原河冰剛融化時，長安則早已奼紫嫣紅過去，時近暮春了。

我國的春季冷暖多變。宋代詩人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事：“遊子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。”

其中，我國春天氣候的三大特點就是以上三段文字的第一句：我國的春天來得急速；我國南北春季有早有晚；我國的春季冷暖多變。