搭船的鳥教學反思案例
《搭船的鳥》是一篇內容淺顯而富有童趣的文章。作者用淺近、樸素而又清新的語言,來寫他看到的大自然中的景象。接下來是爲大家帶來的搭船的鳥教學反思案例,望大家喜歡。
搭船的鳥教學反思案例範文一
這節公開課我選取了《搭船的鳥》一課,因爲它是一篇內容淺顯而富有童趣的文章。作者用淺近、樸素而又清新的語言,來寫他看到的大自然中的景象。其實在大自然中要有一雙會觀察的眼睛,要有一顆愛大自然的心靈,要有一份愛護小動物的情感。文章語言雖然簡潔,讀起來卻耐人尋味,不僅介紹了翠鳥的美麗,而且生動刻畫了翠鳥捕魚時動作的敏捷、靈動和同學們共同學完這篇課文,我們都意猶未盡,反思一下我覺得這節課有幾點是比較成功的:
1、自主提問題,激發學生的學習慾望。
童年本身就是一個有着太多問號的年齡,對於一個六七歲的孩子來說無數的好奇和遐想充滿着他們的小腦袋。揭示了課題後,我首先發問,看到這個題目後你的頭腦中回想到什麼問題呢?同學們馬上舉起了小手,雖然有的學生說的不是很清楚明白,但是我爲他們敢於提問題感到欣喜。歸納起來 我把大家提的問題分爲三類;搭的是誰的船?搭船的鳥是什麼鳥?它要做什麼?好的切入點是上好課的先決條件,三個問題的提出層層深入,不僅訓練學生捕捉信息的能力,更把學生很自然地帶入到了文本中,爲以後的學習打下良好的基礎。
2、想象與真實之間形成差距,加深學生印象。
翠鳥這種小動物同學們從沒有見過,僅僅通過簡短的文字,我想孩子們對翠鳥的認識還是形不成整體全面的感知。也不會帶着喜愛的感覺去讀。於是在幾個學生讀完翠鳥樣子這段後,我並沒有急於出示圖片,而是讓同學們閉上雙眼,我再次讀這一段,讓大家想象翠鳥的樣子,然後在紙上畫出翠鳥的樣子,進接着我出示圖片,此時想象與真實之間形成了差距,學生對翠鳥的印象就更加深刻了,喜愛之情猶然而生,此時再讀課文,學生的真情自然流露。
3、配合動作,感悟朗讀。
在學習翠鳥捕魚這段時,爲了讓學生能夠感受到它的動作敏捷,是一個捕魚的能手,我先讓學生自己理解“衝進”、“沒一會兒”、“吞”的意思,然後課件展示翠鳥捕魚時的動作,最後又找了幾名同學扮成翠鳥做捕魚的動作,一次又一次的朗讀,我感覺同學們越來越有,感覺。
但這節課仍然存在許多不足之處。首先,爲了讓學生對翠鳥有更全面的認識, 課前我搜集了一些關於翠鳥的知識,其實後來想想,這些信息應該讓學生自己去搜集,我只是給予補充完善,從現在開始,應該逐步培養學生蒐集信息的能力。其次,學完課文後,應結合綜合訓練三中的學做資料卡片,讓學生從課文中提取整理信息製作資料卡。
搭船的鳥教學反思案例範文二
低年級的語文教‘學中抓住重點詞語理解課文是理解課文內容的重要方法。在講<搭船的鳥>這一課時,對生詞的理解我運用了以下幾種方法。
一、看圖理解
由於我們生活在離河、海拔遠的地方,很多孩子對船比較陌生,沒有親眼見過船,對船艙、船篷、蓑衣櫓不理解,我就通過看圖,指着圖說明船各部分的名字。
二、結合上下文理解
上述幾個生詞除了看圖之外,我也藉助了上下文幫孩子們理解,如:“我們坐在船艙裏”通過“我們坐在”學生知道在圖中找“我們”坐的地方是船艙。“雨點打在船篷上”通過雨點打在,說明船篷是遮在我們頭上的頂,從圖中很快找到船篷,“蓑衣”“櫓”也是一樣的道理。
三、聯繫生活理解詞語
如第四自然段中的“銜”和“吞”,我就是讓學生聯繫生活實際來理解的。有的孩子見叼着的樣子,並用表演來說明。“吞”字,有的學生舉例爲嚼就嚥下去。
當然對詞語的理解方法還有很多,如:換詞,查字典等,我們應根據不同的情況,選用不同的方法。
搭船的鳥教學反思案例範文三
《搭船的鳥》講的是作者和母親乘船去外祖父家的途中,雨過天晴之後,作者發現船舷上有一隻漂亮的鳥,他仔細的觀察鳥,發現鳥是搭了他們的船在捕魚吃,在母親的告知後知道了那是一隻翠鳥。
我第一課時上的比較成功,第一課時我主要的目的就是認生字,讀書課文,並且明白課文講的是一件什麼事。朝着三個目標的方向,我安排的教學內容很適當,先讓學生自讀課文,再小組內讀,最後指名在全班讀,經過這麼幾次的讀,大多數的同學基本上能讀熟了,再讓他們認讀生字,並且離開課文內容和詞語意境去認生字,鞏固的更好,最後的時候,小組討論課文講了一件什麼事?一部分學生直接說到了要保護動物,保護鳥類等,還有一些同學說的很好,把課文內容很好的說了出來,有一些話說的不完整,在我的引導和幫助下可以說的很好。
在第二課時,理解課文內容時,我吸取了上次課的經驗教訓,嚴格控制自己的語言,我發現更多的讓學生去說可以說的更好,課堂的效果更好,學生的積極性更高了,我不在把內容說的深了,不把問題問得深了,我把自己當做二年級的孩子,和他們共同去探討問題,和他們融在一起。
我漸漸地明白了,其實一堂好課,不在於教師教了多少,而是在於學生學了多少,發現了多少,真正的領悟到了多少,我會更加努力,進步,去了解孩子的認識情況,把課上的更好,讓學生理解的更好。
-
關於對xx村基層社會治理的創新探索與實踐路徑的思考
關於對xx村基層社會治理的創新探索與實踐路徑的思考一、問題提出基層社會治理是國家治理的基石。“十四五”規劃提出實現“社會治理特別是基層治理水平明顯提高”目標。隨着市場經濟的快速發展,基層治理模式逐漸向多元化方向發展,而基層治理創新在其中顯得尤爲重...
-
在五一節前文旅工作部署會上的講話
同志們:在“五一”小長假即將到來之際,我們召開這次文旅工作部署會,目的是對節日期間的旅遊服務和安全保障工作進行全面安排,確保每一位遊客在**都能享受到高品質的旅遊體驗。下面,我就如何做好節日期間的文旅工作講幾點意見。一、提高政治站位,高度重視旅遊服務旅遊...
-
隊名和口號(經典多篇)
隊名及口號篇一1、隊名:野狼盟,口號:我能!2、隊名:NIKE隊,口號:Just出it!3、隊名:巨人隊,口號:兄弟加油。4、鼓作氣,挑戰佳績!(隊名:挑戰者)5、隊名:百事隊,口號:出單無極限。6、隊名:禿雞隊,口號:消滅鐵公雞。7、相信自己,相信夥伴。(隊名:互助團)8、隊名:信天游,口號:信天游,通神州。9、隊...
-
(多篇)“五星”支部創建工作經驗材料合集
“五星”支部創建工作經驗材料集錦(3篇)“五星”支部創建工作經驗材料一民族要復興,鄉村必振興。黨的二十大報告指出,全面建設社會主義現代化國家,最艱鉅最繁重的任務仍然在農村。xx縣認真貫徹落實省委、市委“五星”支部創建工作部署,將“五星”支部創建作爲黨建引...