成功必讀書多篇
誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已,要不是發現自己就是控制自己,下面是小編爲大家帶來的成功必讀書20篇,希望你喜歡。
成功必讀書20篇
9《爲什麼我們的決定常出錯》 [美] 法蘭西絲卡·吉諾
10《明智行動的藝術》[德] 羅爾夫·多貝里
11《放棄的藝術》[美]佩格·斯特里普 等合著
12《元認知》 [美]大衛·迪紹夫
13《讓創意更有黏性》[美] 奇普·希思 丹·希思
1《如何改變習慣》 作者 [加] 斯科特·揚
2《那些怪誕又實用的日常心理學》[英] 理查德?懷斯曼
3《改變一切》 [美] 科裏·帕特森 等
4《讓問題到你爲止》[美]博恩·崔西
5《轉行》[美]埃米尼亞·伊瓦拉
6《窮查理寶典》[美]彼得·考夫曼
7《專注力》[英] 于爾根·沃爾夫思考:斯坦福大學思維自修課》[美] 邁克爾·莫布森
成功必看的書籍
8《內向者溝通聖經》 [美] 珍妮弗·康維勒
9《驅動力》[美]丹尼爾·平克
10《幹法》[日] 稻盛和夫、《活法》[日] 稻盛和夫
11《決斷力》[美]奇普·希思、丹·希思
1《每天最重要的2小時》 [美] 喬西·戴維斯
2《想得太多,做得太少!7天讓你擺脫拖延症》[日]佐佐木正悟
3《牛奶可樂經濟學》[美] 羅伯特·弗蘭克
4《微習慣》作者 [美國] 斯蒂芬·蓋斯
5《像間諜一樣思考》[美] J·C·卡爾森
6《瞬變》[美] 奇普·希思 丹·希思
放棄的藝術讀後感
在讀這本書之前,我一直在考慮,要不要該給自己執着了27年的職業生涯畫上一個句號,開啓一個自己從未涉獵的嶄新領域?
讀這本書給了我很大啓發。本書作者佩格?斯特里普和心理治療師艾倫?伯恩斯坦通過這本《放棄的藝術》向我們表明:一味地堅持並不一定能解決問題或取得成功。
或者我們一直對自己存在着一種錯覺,似乎我們總是離成功只有一步之遙,可是實際呢,有人堅持了一輩子,也沒有達到成功的彼岸,這是因爲很多人高估了自己的能力,往往一點好的兆頭或起色,就會讓我們奮不顧身的繼續投入,就像一個賭徒,贏了一點就會加大賭注,希望一次搏回前面全部投入,還能賺個盆滿鉢滿,如果這時候身邊有人贏了,就會錯誤認爲自己也可以做到,讓別人的成功投射到自己身上,而產生誤判。27年來,曾經有過屬於自己的瞬間輝煌,但是大多數時間裏就這樣用過去某一刻的成功來麻痹自己,在一個已經不屬於自己的行業裏不斷的刷存在感,如同這個賭紅了眼的傢伙,雖然知道輸贏的概率早就被人爲設定,一直賭下去註定會傾家蕩產,但是仍然在錯覺的支配下不肯收手。
理性讓我們更多關注過去的經歷,而忽略未來的機會,曾經的投入很多會變成沉默成本,即便一直虧損也讓我們捨不得失去,甚至還會給自己設定更高的目標看似在激勵自己,實際是不懂得止損,沒有放棄的勇氣。
其實把放棄的勇氣稱爲放棄的藝術似乎更恰當。衝動有時也會給人勇氣,而衝動式的放棄和藝術的放棄卻有着本質的不同,本書的作者是心理學家,他給了我們幾個實用而有效的方法。讓放棄的過程更理性,把放棄變成人生成長的一次蛻變,一次選擇,一個新世界的起點。
藝術的放棄被稱之爲“目標脫離”,一切逃避式的放棄、對決式的放棄、假裝的放棄、爆發式的放棄以及貌合神離的放棄都不算是藝術的放棄,這些非理性的放棄方式有時甚至會給我們帶來持久的傷害,讓我們一直無法選擇和聚焦下一個目標,無法真正進入行動狀態,即使行動也是讓我們一直帶傷前行。而些消極的放棄,還有可能傷及無辜,讓更多人承擔你衝動引發的“後遺症”。
-
家長速看!陝西各地市2023年中國小暑假放假和開學時間彙總新版多篇
渭南市篇一(一)義務教育學校和幼兒園放假時間:義務教育學校放假時間最遲不得晚於7月8日,具體時間由各縣市區教育局根據實際情況安排。收假時間:義務教育學校秋季開學時間爲8月30日至31日報到,9月1日正式開學。幼兒園放假收假時間參照義務教育學校執行。(二)普通高中學...
-
經驗做法:黨建引領聚合力,鄉賢助力譜新章
經驗做法:黨建引領聚合力,鄉賢助力譜新章近年來,鎮始終堅持以黨建爲引領,以鄉情爲紐帶,積極探索“黨建聚力、鄉賢助力”的發展模式,通過挖掘本土鄉賢資源,搭建交流平臺,藉助鄉賢人脈、資金、智力、技術等資源優勢,進一步彙集鄉賢力量,爲推動鄉村振興注入強大動能。一、集...
-
考試不好家長評語簡短(精品多篇)
考試後家長評語篇一考試後家長評語由於其學習基礎不是很好,儘管努力了,但成績還是不是很滿意,這麼好的學習機會,人生能有幾回?!沒有真本領又如何在激烈競爭的人生中立身?!希望我女兒虛心的學習,有特長之處加強學,不斷上進,不足之處要加強學習,力爭具有高尚的道德情操,良好...
-
幼兒園大班活動說課稿【精品多篇】
幼兒園大班說課稿篇一活動目標:1、閱讀理解散文《收集》。2、初步理解物體間的相互關係。活動準備:散文錄音《收集》,教學掛圖《收集》,幼兒用書D《收集》,相關字卡,在教室中展示收集的物品,幼兒之間套利、交流收集的物品。活動過程:1、字卡引出“收集”話題:今天我們要...