高二物理怎麼逆襲的方法
很多高中生在高一的時候物理成績一般,後來慢慢就鬆懈,導致到了高二物理成績很差。那麼,高二物理成績差要怎麼才能逆襲呢?下面給大家分享一些關於高二物理怎麼逆襲的方法,希望對大家有所幫助。
高二物理怎麼逆襲的方法
1.把教材吃透
任何考試都離不開課本上的基礎知識,尤其是高二物理基礎差的學生,更應當把各科的基礎知識點掌握紮實、吃透。可以嘗試着把每科的知識點彙總下,梳理章節要點,按照大學聯考大綱考點範圍一一標記,在整理的過程中,發現自己的不足與缺失,及時彌補。
2.定量定時的做題訓練
物理想要拿高分,就要平常下工夫做題。這裏的做題,不是指你一股腦兒的扎進試題裏就可以的。做題要有方向與規劃。最好是分類型、分模塊,定時定量的進行試題訓練,一是可以精準把握做題時間與速度,二是培養在有限時間內的做題思考力。建議,做題訓練,可以選擇歷年的真題或高質量的模擬題。
3.清楚各科考試結構
在規劃物理基礎知識複習時,同時要清楚各科大學聯考的考試結構,佔分比值,試題幾大類型,清楚結構後,會有利於複習方向與目標。
高二物理學習方法
1.上課認真聽講
有人將聽課分成了三種類型:即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠根據老師講課的程序主動自覺地思考,在理解基礎知識的基礎上,對難點和重點進行推理性的思維和接受;自覺型則是能對老師講課的程序進行思考,能基本接受講解的內容和基礎知識,對難點和重點一般不能進行自覺推理思維,要在老師的知道下才能完成這一過程;而強制型則是指在課堂學習中,思維遲緩,推理滯留,必須在老師的不斷知道啓發下才能完成學習任務。
那麼,你屬於哪一種類型呢?我說,如果你屬於強制型,那你要試着改變自己,由強制型變爲自覺型;如果你是自覺型,那麼你就要加強主動意識,努力變成主動型,畢竟"我們是學習的主人"!總之,我們應該以主動的態度去聽講,積極地進行思考,努力參與到老師的課堂教學中去。
2.課後複習
有的同學課後總是急着去完成物理作業,結果是一邊做作業,一邊翻課本、筆記。而在這裏我要強調我們首先要做的不是做作業,而應該靜下心來將當天課堂上所學的內容進行認真思考、回顧,在此基礎上再去完成作業會起到事半功倍的效果。
複習物理的方法我們可以分成以下兩個步驟進行:首先不看課本、筆記,對知識進行嘗試回憶,這樣可以強化我們對知識的記憶。之後我們再鑽研課本、整理筆記,對知識進行梳理,從而使對知識的掌握形成系統。
3.作業
在複習完物理的基礎上,我們再做作業。在這裏,我們要糾正一個錯誤的概念:完成作業是完成老師佈置的任務。我們在課後安排作業的目的有兩個:一是鞏固課堂所學的內容;二是運用課上所學來解決一些具體的實際問題。
明確這兩點是重要的,這就要求我們在做作業時,一方面應該認真對待,獨立完成,另一方面就是要積極思考,看知識是如何運用的,注意對知識進行總結。我們應時刻記着"我們做題的目的是提高對知識掌握水平",切忌"爲了做題而做題"。
高中物理怎麼才能開竅
在蒐集整理過程中,要善於將不同知識點分析歸類,在整理過程中,找出相同點,也找出不同點,以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互鬥爭的過程,但是要通過反覆記憶使知識更全面、更系統,使公式、定理、定律的聯繫更加緊密,這樣才能達到積累的目的,絕不能象狗熊掰棒子式的重複勞動,不加思考地機械記憶,其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
物理知識是分章分節的,物理考綱要求之內容也是一塊一塊的,它們既相互聯繫,又相互區別,所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合,等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高,章節內容互相聯繫,不同章節之間可以互相類比,真正將前後知識融會貫通,連爲一體,這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯繫,同時也找到了學習物理知識的興趣。
有了前面知識的記憶和積累,再進行認真綜合,就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力,說白了就是提高解題、分析問題的能力,針對某一題目,首先要看是什麼問題力學、熱學、電磁學、光學還是原子物理,然後再明確研究對象,結合題目中所給條件,應用相關物理概念,規律,也可用一些物理一級,二級結論,才能順利求得結果。
可以想象,如果物理基本概念不明確,題目中既給的條件或隱含的條件看不出來,或解題既用的公式不對或該用一、二級結論,而用了原始公式,都會使解題的速度和正確性受到影響,考試中得高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練,然後是解法靈活,而後在解題方法上有所創新。
這裏麪包括對同一題的多解,能從多解中選中一種最簡單的方法;還包括多題一解,一種方法去解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用,信手拈來的程度。
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