幼兒園教師工作精品隨筆(精品多篇)
幼兒園教師工作優秀隨筆 篇一
大班的孩子從這個學期開始已經開始動筆書寫了,我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數字和字母,大部分的孩子握筆的姿勢正確,書寫也挺好的。但是也有一部分的孩子不會握筆,書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師,問是不是孩子沒有認真學,或者是孩子太笨了……
我要對各位家長說,你們彆着急!孩子的能力發展有快有慢。大班的孩子剛 ww 剛開始書寫,怎麼可以一下子就給孩子下定論呢?
這樣,無疑回給孩子背上思想包袱,影響他的發展,給他以後的學習造成一定的障礙。
孩子的年齡只有四、五歲,許多細微的動作做不好也是正常的,像書寫的動作就是細微的動作,剛剛開始拿筆時,多少孩子不會啊!現在看看不是都會了嗎。
各位爸爸媽媽,你們可以試着回憶一下:孩子在不會說話的時候,只有兩、三年的時間,孩子不是什麼都會說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆,並且寫出漂亮的字吧!
爸爸、媽媽,請別急,您的孩子一定會很出色的!
幼兒園教師工作優秀隨筆 篇二
在全面實施素質教育的今天,多元化已成爲未來教育的趨勢,這就要求每位教師把兒童的需要作爲教育的切入口,以人爲本,遵循教育發展規律,促進幼兒與教師的共同發展。因此,我們的觀念不能僅僅停留在傳統教育的師道尊嚴上,我們不僅呼喚着一種新型的師生關係,提倡一種平等交往;更要去體察和探明幼兒的興趣與需要,並及時提供支持。
一、建立新型師生關係,用欣賞的目光去注視身邊的孩子。
在孩子的眼睛裏,常常會寫滿對老師的崇拜,他們對老師是那麼的尊敬和信賴,老師說什麼,他們就信什麼。那麼,我們教師應該怎麼做呢?我們也不妨時時用欣賞的目光去注視身邊的孩子。
1、以公正的態度欣賞孩子孩子們都渴望得到老師的關注與讚賞,教師一次點頭、一個微笑、一句表揚就如同一場知時節的好雨,賦予幼苗向上的信心和生長的力量。如果教師把欣賞的目光、成功的機會只投向個別幾個孩子的身上,那麼,作爲陪襯品的其他孩子的自尊心和自信心必然會受到重創,對老師對班級的情感也會隨之淡化。因此,這就要求我們教師要以公正的態度對待每一個孩子,給每個孩子以發展的機會。
2、以發現的目光欣賞孩子這就是《綱要》所提出的發展性原則,要求我們教師要以發展的眼光看待每一個孩子,要看到他們身上的閃光點。俗話說:世上沒有兩片相同的樹葉,同樣,孩子間的稟賦品性也是各不相同,要使孩子的潛能在各自的起點上得到充分的發展,教師就應以發現美的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點。在孩子缺乏自信時,我們教師要鼓勵其點滴進步,幫助他樹立信心,而且,對於不同的孩子,也需要我們從不同的角度去欣賞,去挖掘他們身上微小的閃光點。以寬廣的胸襟欣賞孩子這就是我們所說的要寬容孩子的過錯,允許幼兒嘗試錯誤、允許幼兒宣泄情緒、允許幼兒說出自己的不同意見。俗話說金無足赤,人無完人。對於自治力十分有限的幼兒而言,有缺點、有過失是在所難免的,作爲一名教師,我們不僅要看到孩子的可愛之處,還要接納孩子的不足,更要寬容孩子的破壞行動。
二、及時提供支持,促進幼兒的發展
如果說,欣賞的眼光能夠使我們真正從孩子的視角去看待世界,那麼,當孩子在活動中遇到困難、出現問題、需要幫助時,作爲教師,我們又應該怎樣支持他們,以引發其更有價值的學習行爲呢?我認爲:首先,我們要學會傾聽要傾聽幼兒心聲,及時捕捉教育的契機。這就要求我們教師要走進孩子的內心世界,深入地瞭解他們。在與孩子日常接觸和交往中,我們教師要時時做個有心人,注意傾聽孩子們說什麼;耐心觀看孩子們做什麼;適時詢問孩子們想什麼,及時體察和探明他們的興趣和需要,創造條件滿足需要。其次,我們要學會等待就是當孩子在活動中出現問題時,我們不要急於把知識呈現給他們或回答他們的問題,而是給孩子充分提供探索的時間和空間,鼓勵他們自己尋找資料,獲取信息,去探索發現解決問題的方法。
三、我們要學會適當的迴應
在探索性活動中,由於幼兒缺乏知識經驗,他們對事物的認識往往只是停留在表面,這時候就需要我們教師藉助特定的情景、材料,藉助開放式的問題,適時地對幼兒進行點撥,引導他們發現新疑問,產生新主題,從而,有效地促進幼兒的活動向縱深發展。
幼兒園教師工作優秀隨筆 篇三
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心纔可以,否則孩子們整天吵死了。其實做爲一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長朋友的心。
愛孩子不是說在嘴上,要掛在心裏,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友,利用早上接待了下午離園的時間和家長交談,瞭解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,並有針對性的進行個別教育。
愛孩子就是關懷孩子,幼兒園因爲特殊的原因,孩子們尿褲子是經常發生的事情,發生這樣的事情時,我總是不吭聲爲孩子換下尿溼的褲子,因爲這是孩子的小祕密。
愛孩子就是尊重孩子,我們有個孩子鼻子上總是帶着鼻涕,我並沒有嫌棄他髒而不理他,相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙,或親自爲他察乾淨。
愛孩子就是責任,因爲有了這份沉甸甸的責任,我們纔會做的更好。孩子們由於年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
幼兒園教師工作優秀隨筆 篇四
童年時我常夢想:在藍色的大海邊、在碧綠的草地上,我領着一羣活潑可愛的孩子,象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉歌唱。如今,我已實現了我的夢想,成爲了一名幼兒教師,我才知道肩上擔子的分量,才明白教師之愛的深沉和無價。
面對生病的孩子,教師無微不至的關懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學習有困難的孩子,教師的積極引導和耐心等待傳遞出嚴師之愛;面對淘氣孩子的物理耍賴,教師不是埋怨和冷眼相對,傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多麼動人的愛之畫面。
教育因愛而生,所以教師把自己的工作視爲太陽底下最輝煌的事業;教育因愛而成,所以在教師的眼裏,每一個孩子都能成才。
我將永恆地去堅持這樣一個真理:愛的力量是無窮的。
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