幼兒園教案

[引言]幼兒園教案共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：幼兒園教案

下面由本站的作者爲你提供幼兒園教案的寫法。

活動領域：語言

活動目標：1、初步認識一些簡單的詞語，提高幼兒對識字活動的興趣。

2、知道上國小必須遵守的一些課堂要求。

3、體驗與朋友一起遊戲的快樂。

活動準備：識字卡片

活動過程：

1、與幼兒聊天，讓幼兒知道活動的要求。

“小朋友，我們已經是大班的小朋友，下學期你們即將上國小了，你們知道作爲小學生，上課有什麼要求嗎？”（讓幼兒自己回答）

“是的，上國小了我們就要學好多的知識，認識很多字，今天老師就帶來了一些字卡，讓我們來認識一下它們吧。”

2、出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內容，說出圖畫與詞語的關係，並提醒幼兒每次記憶時，一定要邊看圖片，邊看字卡。

3、詞語全部認識完後，教師通過迅速抽字卡的方式，鞏固幼兒對詞語的記憶。（幼兒比較難記憶的詞語，教師加以解釋，讓幼兒加深對詞語的印象）

4、反面練習，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進行識字練習。

5、遊戲：

1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

2〉每次三張字卡，用字卡的方面，老師說一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

3），分組進行，每次六張字卡，請本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應快。

活動延伸：將於字卡有關的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事裏的部分詞語，增強幼兒的自信心，提高他們對識字的興趣。

第2篇：幼兒園教案

給你一篇幼兒園教案的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

【活動目標】

1．練習小腳穿上“大鞋”進行走、跳，掌握平衡要領，提高協調能力。

2．體驗大膽挑戰自我的快樂。

【活動準備】

1．挖好洞洞的盒子人手二個。

2．兩個椅子間綁有鬆緊帶（2組）。

3．與幼兒人數相同的獎品。

【活動過程】

一、導入活動，準備運動

1．師：“小朋友，你們前面有一雙大鞋，這雙大鞋是用什麼做的？這是一雙好玩的大鞋，等下我們要穿上大鞋做遊戲，現在我們先拿起大鞋活動活動身體吧！

2．跟音樂做熱身運動。做原地踏步走，轉轉小腳，跳一跳等。

3．現在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，記住千萬不能讓大鞋掉下來，聽到哨聲馬上回到線上集合。

二、穿上“大鞋”練習走

1．幼兒自由練習要求：不讓大鞋掉

1）第一次集合，你是怎麼走的，怎麼走才能讓大鞋不掉下來？

2）好，那我們再去試一試，這次我要求小朋友要在穩的基礎上走得快。

2．幼兒再次練習要求：走得又穩又快

1）第二次集合，怎麼樣走才能又穩又快。

2）好，那我們再去練習一次，這一次向前走得又快又穩後，請你試試看還能怎麼走？

3．第三次練習要求：向前走和不同方向走

1）第三次集合，小結穿大鞋的要領。我們穿大鞋走得本領都已經練得棒棒的。

2）那我也穿上大鞋和你們來比一比，看誰走得又快又穩。

4．和老師比賽

1）比向前向後走。根據情況小結。

2）比側着走。

哇，你們可真棒，穿大鞋走看起來難不倒你們了，這一次我要考考你們的反應能力。

5．和老師做一樣的動作

我往哪邊走，你也往哪邊走，看誰反應快，我會很快的變化方向的哦！

6．和老師做相反動作

看來你們的反應能力還不錯哦，接下去我請小朋友做相反的動作，我往前，你們要往……，準備好了嗎？那我們開始了哦！

7．剛纔我們玩得開心嗎？可我們的小腳都有點累了，先脫下“大鞋”讓小腳休息一下，等一下再去玩更好玩的。針對剛纔的情況進行小結。

二、穿上“大鞋”練習跳

你們穿上大鞋玩得開心嗎？（開心）更開心的事還在後面呢？你們看，那邊有你們最喜歡的禮物。但是想要拿到禮物可是要穿上大鞋跳過前面那條線的哦？你們穿上大鞋能跳起來嗎？好，那我們先在原地練習一下跳，練習好了，我們就跳過去拿禮物。

1．原地練習跳要求：不能讓大鞋掉下來

1）你是怎麼跳的？怎麼樣才能不讓大鞋掉下來？

2）提練經驗：雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。

2．幼兒再次練習

提醒個別幼兒雙腿夾緊“大鞋”用力往上跳。

3．幼兒排成二路縱隊跳過障礙線拿禮物

你們都能跳起來了，那我們排成二路縱路，一個一個跳過去拿禮物。

三、放鬆運動。

脫下“大鞋”，做放鬆運動。小朋友手拿大鞋做放鬆動作。

第3篇：幼兒園教案

幼兒園教案範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

活動目標：

1．探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

2．能跟着音樂有節奏的動作。

活動過程：

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽！這是什麼音樂？對！是健康歌的音樂。跟着老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。

二、創編動作，分享交流

1、誰知道剛纔我們運動的是身體的哪個地方?

小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活？

2、我們身體上還有什麼地方也需要經常的做運動?

說了那麼多的地方，能不能聽着音樂做做看？什麼時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？（動作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒）

5、集體再次嘗試

可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒！想了那麼多鍛鍊身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛鍊身體的新方法！我是怎麼運動的呢？

2、給你們一點時間，去看一看，試着做一做，看能不能發現我鍛鍊的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發現箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

踮腳動作（發展幼兒的觀察力）

3、交流發現，嘗試有節奏的動作

你看明白了哪一張？

小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛鍊的方法。

小結：只要仔細一點，耐心一點，按着圖片的順序1234一個一個做，就能發現這個動作是怎麼做的了。

小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發現我鍛鍊的祕密了！

1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的'一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽着音樂一起做

2、一個幼兒帶着其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

3、幼兒講，然後聽音樂一起做)

四、延伸

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

第4篇：幼兒園教案

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的幼兒園教案範文精選，僅供寫作參考。

【活動目標】

1．練習自由跑佔圈的動作。(重點)

2．能迅速找到自己的圈，並遵守遊戲規則地進行遊戲。(難點)

3．體驗營救同伴的樂趣。

【活動準備】

經驗準備：幼兒對營救有初步瞭解。

物質準備：呼啦圈數與遊戲幼兒人數相等。

【活動過程】

一、創設“愛的抱抱”遊戲進行熱身活動，激發幼兒活動興趣。

教師吹口哨，帶領幼兒玩愛的抱抱遊戲，看老師手的變換指令進行遊戲，幾個小朋友就擁抱在一起。

吹口肖變數字1，抱自己，吹口肖變數字2，兩個人擁抱在一起，不停變換進行遊戲。

二、利用佔呼啦圈的遊戲，練習自由跑佔圈的動作。

1、出示呼啦圈，談話交流引導幼兒圍繞呼啦圈進行遊戲。

你想和呼啦圈玩什麼遊戲?怎麼玩?

小結：今天我們來玩一個佔圈的小遊戲。

2、向幼兒說遊戲的規則：老師吹口哨，聽到口令後每個小朋友要換一個圈站進去，不能站在原來的圈上，速度要快。

3、遊戲開始：遊戲時強調，幼兒跑時要注意安全，所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它會很痛的。

小結：遊戲中小朋友們都能自由跑並找到一個圈站好。

三、利用呼啦圈繼續進行遊戲，能迅速找到自己的圈，並遵守遊戲規則地進行遊戲。

1、鼓勵幼兒與同伴合作佔呼啦圈。

師：寶貝我們都學會了自己跑着跟着老師口哨進行遊戲，可老師撤走一個呼啦圈後怎麼辦呢?一個呼啦圈內可以站兩個小朋友嗎?爲什麼?

小結：在圈裏隨便可以站幾個小朋友都是可以的，只要能站進去就可以，聽到口哨後每個小朋友只能換一次。

2、依次撤呼啦圈進行遊戲。教師吹口哨，幼兒進行遊戲。

小結：遊戲中我們所有人都是好朋友，圈會越來越少，你們要互相幫助，不要讓自己的同伴沒有圈站，圈內只要能站開，站幾個小朋友都是可以的。

3、遊戲時，教師與幼兒共同遊戲，玩抓小朋友的遊戲。

提問：怎樣才能不被老師抓到?怎樣才能換的快?你有什麼好方法?

小結：你們的方法很多，遊戲中的你們是很聰明的，換圈的時候一定要換離自己最近的那一個圈。

第5篇：幼兒園教案

希望這篇幼兒園教案範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

活動目標：

1、學習彎腰半蹲走；

2、鍛鍊運動的持久性；

3、培養初步的規則意識。

活動準備：幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

活動重點：學習彎腰半蹲走

活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道

活動過程：

（一）幼兒隨音樂入場，做熱身運動。教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同遊戲“機靈鼠小弟”

（二）練習彎腰半蹲走

1．教師引導幼兒觀察隧道，自由發揮過隧道的不同方式

師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，孩子們想想，你有什麼好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。

2．集體演示

①請個別幼兒表演剛纔過隧道的不同方法。

②教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛纔孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3．幼兒集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。

4．集體講述：你在練習中發現了什麼問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5．教師總結幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示範。（示範可由幼兒也可由老師）

6．幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

7．增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。

8．再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

（三）遊戲：運糧食

過渡語：小老鼠這麼棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

遊戲要求：小老鼠經過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。幼兒魚貫式遊戲一次。

（四）遊戲結束

圍着糧食慶祝勝利，同時放鬆身體。

帶着糧食高興地出活動室。

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