二下語文《雷雨》課文原文精品多篇
雷雨教材分析 篇一
《雷雨》是《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊》中的一篇描寫夏季時節雷雨前後景色的優美看圖學文。雨前“黑沉沉的烏雲”那凝重的美;雨中大雨傾盆,滌盪萬物的美;雨後彩虹高掛,清新雋永的美,無疑是大自然所給予孩子們的偉大的恩賜。這篇課文,用精練的文字,爲我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象,突出了自然景觀的美,抒發了作者對大自然的無比熱愛之情。雷雨對於學生來說並不陌生,他們都有着一定的生活體驗。另外教材又配有兩幅直觀的插圖,利於圖文對照加深對內容的理解和感悟。教學中應牢牢抓住這兩方面的優勢,從學生的生活經驗出發,從觀察圖畫,進行圖文對照入手,溝通學生的學習與生活,遵循學生的心理特徵,引導學生在觀察、體驗、閱讀中感悟課文的內容。
炎熱的夏日,驕陽似火,一場雷雨,送來一陣涼爽。呼吸着清新的`空氣,欣賞着美麗的彩虹,耳邊傳來聲聲蛙鳴,淘氣的孩子光着小腳丫,在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨後的情景。雷雨爲我們的生活增添了許多樂趣。通過抓變化,突出了雷雨前中後的不同景象。課文多呈現短句,易於表達情感,適宜通過朗讀來表現。同時,繼續訓練讀語段,想畫面的能力。我在《雷雨》一課的教學設計中,巧妙地運用多媒體組合課堂教學環〈WWW.〉境,創設生動、形象、多有感染力的課文情境,在強化語言能力訓練的過程中,結合進行觀察能力、想象能力、思維能力的訓練,激發了學生的學習興趣和主動學習的積極性,有效地提高了課堂教學質量。
原文 篇二
滿天的烏雲,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不動,蟬一聲也不叫。
忽然一陣大風,吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來,逃走了。
閃電越來越亮,雷聲越來越響。
譁,譁,譁,雨下起來了。
雨越下越大,往窗外望去,樹哇,房子啊,都看不清了。
漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
天亮起來了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。
雨停了,太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了,蜘蛛又坐在網上。池塘裏的水滿了,青蛙也叫起來了。
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