暑假輔導班精品多篇

暑假輔導班 篇一

作爲一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認爲，社會實踐活動是一座這樣的橋樑：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在出入社會時所發生的不知所措。

剛開始，由於沒有經驗，不知道如何教纔好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反覆地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這麼配合。我只好儘量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學習經驗，他們也很樂意地幫助了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法，終於漸漸形成了自己的教學方法。我總結了一些經驗：一天之計在於晨，早晨我安排了晨讀，讓學生讀背古詩文、英語和語文。其次，國小生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上纔可。還要和小朋友們建立好關係，把學生當成自己的朋友，閒時爲他們講故事和笑話，有些課用分角色做遊戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。

我們先給學生安排位置就坐，又給學生簡單介紹以後的學習流程，以及對大家的要

求。教數學英語算是不難，畢竟通過這些天我們細緻地備課，以及多次的試講，應該沒問題，可是對於第一次登上講臺沒有教學經驗的我們，也是一大挑戰，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，就對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的，讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。 接下來的時間裏我們很快和他們融爲一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。看着孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責任重大，老師是個神聖的職業，當今天自己講課講到汗水順着臉頰一直流到脖子，流到後背，我們才明白老師是多麼的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課。

課下是我們瞭解學生情況的時間，我們主動和同學們聊天，問他們喜歡什麼體育活動，愛看什麼電視，夢想是什麼。.。.。.一段時間後，學生們也逐漸放開來了，都願意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈，比如上交作業，有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業，爲此我們對他們積極督導他們，平時和他們多交流，並通過一些語言引導他們，事實證明這樣做事對的，同學們都改掉了不寫作業的壞習慣。特別是高陽同學，每次都不交作業，到後來他主動交作業，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興。

每天結束課後，我都會認真回想和總結。分析自己的不足和優秀之處，想出新的方法。認真備課。根據不同的學生想出不同了辦法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。

愛玩是孩子們的天性，尤其是國小生，所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動，

這些活動很好的體現了學生們好勝好動的特點，在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛，同時體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結合，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜，對學生的愛一定要有個度，，而且必須跟嚴相結合，該嚴的時候就嚴，只有這樣學生纔會理解你的愛。

也許，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有願望，即使那些願望在他們現在眼裏看來有些遙遠，也要努力去追求自己的願望，並且爲了這個願望而努力奮鬥。他們收穫的同時我們也收穫着，印象最深的是，第一次收到學生送我們的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精緻，籃子的每一個角上都寫着給我們的祝福。手裏拿着這個禮物我們心裏充滿了歡欣和滿足感。現在想想自己的心裏還是滿滿的感動。

要在適當的時候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收穫。

結束語：

在成績上的收穫讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收穫是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。

在這短暫的四十天裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我

也領悟到作爲一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了一個月，每天工作六個小時，一共掙了500元，。雖然說目的不在於掙錢，在於積累經驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關心，用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學習，更加堅定自己要好好學習！ 總之，作爲當代的大學生，我們也肩負着責任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢於向生活挑戰。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成爲一個有思想有內涵的人。另外我們也要學會關心他人，自己的父母和同學，還有那些需要幫助的人。 我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩！

暑假輔導班 篇二

7月我們放假了，但是心裏很複雜，因爲去年打工失敗了，所以很擔心今年的這次，暑假實踐報告。我和同學約好了去找工作，結果是失敗，去了好多地方都是如此。最後沒辦法只好回家了，在我已經打算放棄的時候一個電話來了，結果是我去過的那個酒店現在缺人了，就在我家附近，於是我去了。去人力資源部的時候，那裏的人都是一種不屑的態度，想讓我自己主動放棄，說這個工作很辛苦，很多人去幹了一會就不幹了，就讓我去實習半天，偏偏那天有人結婚，很忙！那裏的服務員也顧及不了我，我也只有硬着頭皮上了，看着她們怎麼做，我就怎麼做，還好，還是很成功的，但是我並不覺得累，因爲我覺得可以學到很多東西，所以我簽下了入職單，社會實踐報告《暑假實踐報告》。

中餐很複雜，要學的東西很多，要考你的應變能力，反應能力，要學怎麼擺臺，怎麼放餐具，東西放在什麼地方要知道，值班該做什麼，也要知道，不同的客人有不同的接待方式，服務流程也不一樣。比如：少數民族的回族，他們不吃豬肉，也不能在菜裏面放豬油，要在下菜單的時候特比註明，上菜的時候也要特變注意，不能上錯了。很多菜比較燙手，但是沒辦法，菜是要上的，所以你要學會忍，你不能覺得燙就把菜丟掉，也不能把客人燙着，這是很重要的。顧客是上帝，確實沒錯！不管是什麼客人，都要好好爲他們服務，即使是專門來找茬的，也要微笑服務，不能和沒素質的人計較，這是我們的體會，不然你也會和他們一樣沒素質。

形形色色的人，來了又走了，也讓我看到了社會的很多面，頗有感觸！我曾經接待過一桌客人，四個人，有兩個外國人，～人，我給他們上茶，兩個外國人很有禮貌的說:thank you!而～人卻梅說什麼，一副有錢人的樣子，寒心啊！正如我常說的一句話：世界之大，無奇不有。樹林大了，什麼樣的鳥都有。社會是複雜的，這只是我所接觸到的一個社會而已，當你真的進入社會的時候，你會法相更多寒心的東西，所以這次實踐讓我的心裏有了點底。

有很多美好的回憶，和同事相處很愉快，很捨不得她們，是她們教會了很多東西，學到了很多在別的地方學不到的東西，十分感謝她們！

暑假輔導班 篇三

XX年暑假期間，我在xxxx有限公司辦公室文員祕書崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛着民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要爲一個小小的錯誤承擔嚴重的後果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。

很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所幹的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老闆的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老闆的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。

自學能力

“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業知識。

而同公司的網站開發人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個項目中，他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的計算機語言進行開發設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學儘快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

工作很辛苦

由於現在還住校，所以每天7點不到就得起牀去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是週末，都得去上班，有時候公司業務繁忙，晚上或週末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須剋制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐着對着電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。而象同公司的網絡推廣員每天得打電話，口乾舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。

而事實上所有的業務並不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。而網站開發人員就經常得喝咖啡熬夜趕項目。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以後，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力，我們剛畢業，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成爲月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

同事相處

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由於存在着利益關係，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地裏卻勾心鬥角不擇手段，踩着別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們公司做網絡推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事搶去自己的業績，因而關係顯得有點淡漠。

但是環境往往會影響一個人的工作態度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早點回去陪家人。而偶爾的爲同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助於營造一個齊樂融融的工作環境。心情好，大家工作開心，有利於公司的發展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司裏同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閒話”。且在離畢業走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

總結

我是學管理的，在書本上學過很多套經典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正管理一個公司時，纔會體會到難度有多大；我們在老師那裏或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，爲將來自己走創業之路做準備。

暑假輔導班 篇四

還沒開始放假，社會上的暑假輔導班像雨後春筍般出現，一個小街上竟大大小小十多家，能有多少補課學生呢？

最近幾天教育局下達文件，要嚴懲不正之風——校外辦輔導班。我覺得沒這個必要。試想，現在國家實行九年義務教育，不允許孩子留級，無論成績好壞都全盤往上端，無形中那些接受能力差的學生也跟着受。以前的知識點還沒學會，緊接着又學下一個知識點，新舊知識夾雜在一起，日積月累，越積越多，導致孩子聽不懂課，腦子裏一片空白。久而久之成績拉下來了，磕磕絆絆跟着上到畢業，這有什麼用呢？學了三年等於白學。壓根就聽不懂課，老師着急家長也着急。自從有了輔導班，解決了孩子不會的問題，家長也放心，孩子也有自信，何樂而不爲呢？

再說，孩子上輔導班是周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨，又沒哪個人坑蒙拐騙，逼着他們去補習，老師有什麼錯呢？老師靠自己的勞動能力來增點辛苦費，這有什麼錯呢？要想讓國家興旺必須從娃娃的學習抓起，沒有了知識和文化將來怎麼在社會上立足？所以國家不應該制止，應該支持辦班的纔是，靠自己的辛勤勞動掙錢何罪之有？

當然，有的輔導班以掙錢爲目的，老師教育水平不達標，教學設施不達標，隨便找幾個人一湊合，就這樣辦一個班，結果誤人子弟，害了孩子。國家要制止不合格的輔導班，這是正確的，讓那些掛着羊頭賣狗肉的輔導班知難而退。

有的人覺得在這個行業裏好模仿，只要識幾個字，就能辦班。大錯特錯，看別人吃豆腐牙快，豈不知別人的輔導方法是模仿不來，複製不來的。希望國家嚴懲那些魚目混珠，濫竽充數的輔導班。

暑假輔導班 篇五

信陽市位於河南省南部，東與安徽爲鄰，南同湖北接壤，介於鄂豫皖三省的結合部，處於大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總人口780萬，轄8縣2區。其中市區中國小生接近3萬。而至xx年起，信陽市教育局明令禁止中國小校假期補課，可以嚴峻的升學壓力使學生家長的注意力轉向社會學習培訓班，這樣就爲中國小生培訓班的興起和發展創造了有利的外部條件。由於培訓班剛剛進入信陽市場，處於萌芽時期，相對同行壓力較少，這爲培訓班的發展營造了良好的內部環境。加上培訓班自身的優勢，例如能夠集中市內重點學校的優秀老師，上課時間靈活多變，能夠根據學生的實際情況調整課程。部分小班能夠實現一師一生，使學生真正受到良好的培養，綜合素質得到很大提高，成績也自然水漲船高，得到較爲滿意的結果。

鑑於以上情況，暑假期間，我有幸加入新紐約素質教育學校，併成爲其中的一份子，儘自己全力爲學校做貢獻，使學校得到發展。

新紐約素質教育學校的創辦是一位鄉村教師，由在鄉下辦輔導班獲得的成功，看到了培訓類學校廣闊的發展前景，並從中汲取了寶貴的經驗。於是毅然辭去了國小教師的職務，單槍匹馬開拓培訓班市常由於資金短缺問題，加上對市內環境的不夠熟悉，在創業初期受到一些阻礙和困難。正因爲如此，使我有機會能夠加入其中，成爲其中的一員，有幸目睹創業的艱辛，品嚐到得到初期回報的甜蜜果實。

新紐約素質教育學校是一所針對中國小生全面素質教育培養的一所專類學校。與同類學校相比，寬闊的教學地點，優雅的教學環境，完備的教學設施，更爲重要的是：在聘請的十三位教學指導員裏，有3位國家級重點教師，6位省級學科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓學校任教，擁有8年英語培訓經驗的老師。這些同類培訓學校無法比擬的優勢，是新紐約素質教育學校在短短的3個月裏在同類學校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。

但是俗話說金無足赤人無完人，由於創辦時間短，前期調查階段準備不夠，社會人脈狹隘，教學地點相對偏僻，各種規章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點，使新紐約面臨了創辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓類學校發展的重要環節是生源，而新紐約的生源在迎接一個入學高峯後，一直在40人左右停滯不前。而暑假時間短，過年走親訪友佔用時間，加上天氣惡劣和大部分學生希望在暑假得到休息等種種原因，使暑假培訓一直以來成爲各類培訓班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓學校選擇在暑假歇班，或者只開設較少班種。鑑於新紐約創辦時間較短，前期宣傳力度不夠，若在暑假歇班，則會造成前期投入大部分流失。而開學後，各類培訓學校均加大宣傳力度，新紐約又會面臨湮沒於宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長決定繼續追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對暑假時間短的現實狀況，開設節前強化補習班以及暑假作業輔導班，開展補三送一活動，即若在語數外，物理，作文六個班裏任選三個，即能免費參加暑假作業輔導班。在力爭現有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源，擴大學校的影響力。

暑假輔導班 篇六

一、開辦暑期輔導班的初衷

1、地處農村，暑期中孩子們的暑假生活相對單調

2、家長希望通過暑假提高孩子們的學習

3、協助家長在暑期對孩子的教育、引導、管理

二、前期籌備工作

1、聯繫教學場所，佈置教學設施。

萬事開頭難，經過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的地點設在村國小裏。爲了讓同學們有更好的學習環境，我們把家裏的電扇都帶過來，黑板、粉筆和板擦是從商店買的，我們備課的課本，是從老師和高年級的同學那裏借的。條件比較艱苦，好在無論是家人還是國小校領導、老師都對我們的工作給予極大的支持，並且竭盡所能爲我們提供方便。

2、制訂招生計劃，撰寫宣傳語

考慮到村裏孩子少，招生人數不會太多的原因，我們決定招收國小3-6年級的學生。也可考慮招收國中生和高中生。我和妹妹兩個人可以分工給孩子們上課和輔導。因爲我是英語

專業的學生，我便主動負責英語，以期學以致用。制定好招生計劃，寫好宣傳語後，我們在本村村委廣播，並在合適位置張貼進行宣傳。

我們把課程安排和教學質量作爲重點，因爲我們承諾過“讓每個學生在這個暑假收穫到與衆不同的喜悅”。我們以此爲動力開始了我們的實踐歷程。

三、對指定時間內報名的學生進行記錄

通過幾天的招生我們招收了15名同學，其中有8名男生，7名女生，雖然比我們預計的要少，但我們也感到十分欣慰。學生少了，我們就可以對每個孩子進行更精心和全力的輔導，也體現了我們辦學的初衷。

四、開學授課階段

經過一系列的準備我們在7月10日正式開學，課程設置爲英語、數學，課程的安排是上午一節英語一節數學，下午一節英語一節數學，中間課間休息十分鐘，上下午個兩個小時。

我們先給學生安排位置就坐，又給學生簡單介紹以後的學習流程，以及對大家的要求。教數學英語〔〕算是不難，畢竟通過這些天我們細緻地備課，以及多次的試講，應該沒問題，可是對於第一次登上講臺沒有教學經驗的我們，也是一大挑戰，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，就對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的，讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。 接下來的時間裏我們很快和他們融爲一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。看着孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責任重大，老師是個神聖的職業，當今天自己講課講到汗水順着臉頰一直流到脖子，流到後背，我們才明白老師是多麼的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課。

課下是我們瞭解學生情況的時間，我們主動和同學們聊天，問他們喜歡什麼體育活動，愛看什麼電視，夢想是什麼。.。.。.一段時間後，學生們也逐漸放開來了，都願意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈，比如上交作業，有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業，爲此我們對他們積極督導他們，平時和他們多交流，並通過一些語言引導他們，事實證明這樣做事對的，同學們都改掉了不寫作業的壞習慣。特別是一個調皮的男生，每次都不交作業，到後來他主動交作業，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興。

愛玩是孩子們的天性，尤其是國小生，所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動，這些活動很好的體現了學生們好勝好動的特點，在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛，同時體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結合，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜，對學生的愛一定要有個度，而且必須跟嚴相結合，該嚴的時候就嚴，只有這樣學生纔會理解你的愛。

也許，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有願望，即使那些願望在他們現在眼裏看來有些遙遠，也要努力去追求自己的願望，並且爲了這個願望而努力奮鬥。他們收穫的同時我們也收穫着，印象最深的是，第一次收到學生送我們的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精緻，籃子的每一個角上都寫着給我們的祝福。手裏拿着這個禮物我們心裏充滿了歡欣和滿足感。現在想想自己的心裏還是滿滿的感動。

閒暇時間有時我們會討論“關於如何引發並保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性”的問題，我們嘗試了一些方法來引發他們的興趣。鑑於孩子們的天性我採用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發起孩子們的學習興趣。課上，師生關係讓我們隨時關注着孩子們的動態；課下，朋友關係讓我們和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”，那感覺真的很棒。同時體會到做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發，充分理解孩子們的天性，充分把握學生情況，全面掌握學生動態，做到一切真的是爲了孩子。

五、總結

實踐結果：此次暑期輔導班的學生們的成績都有了很大的提高，這次的實踐使我們的暑假生活非常充實，豐富多彩，沒有虛度。這是我們第一次辦輔導班，我們用心去付出，得到了很多家長的好評，收穫了團結和友誼，收穫了真情的傾訴，還有我們成長的見證。但是我們同時也收穫到了經驗和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤是我們來年應該改正的，因爲有着深刻的記憶，我們將奉之爲最難得的經驗永記於心。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收穫，即使最後失敗了，也會獲得別人沒有過的經歷。.。.。.

六、經驗與教訓

1、在一定程度上增強了自己處世的耐心，對於年齡較小的學生來說，想要讓他們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但在自己的耐心這方面還是有些不足。

2、做任何事情、對待任何人都應該學會控制自己的情緒。尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說，遇事更容易衝動，不能很好的控制和把握自己的情緒。在整個暑期輔導過程中我們曾有好幾次都沒能很好的控制自己的情緒，衝學生們發了火，事後想想根本沒有必要。他們都是些年少的孩子，理所當然缺少一定的自我控制能力和自我約束能力。但是我們已經是大人了，不應該隨便的就發脾氣，更不應該用“武力”來解決問題，對於一些小孩子的問題更應該注重引導和鼓勵，而不是採取強硬的態度和措施

3、時間越長，學生們對學習產生了一些倦意，沒有了開始的熱情。我們自身而言，也有一些懈怠與倦怠，不如開始用心負責。所以從此次實踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開始，就要能踏踏實實的結束，要堅持不懈，事情才能盡善盡美。

七、實踐體會

對於一個學生來說，國小教育是至關重要的。雖然在國小期間不是學習什麼高深的知識技能，但在這個時期是孩子們學習和生活習慣等形成的重要時期。比如說自信心的形成：據我們觀察瞭解，大多數的孩子都缺乏“自信心”，他們總是習慣於“崇拜”“信任”班級中平時比較優秀的學生或是被老師給與特定職務的學生。比如說在做題的時候，很多學生不能堅持自己的觀點答案，不管自己的答案正確與否，而是抉擇一味的相信老師所指定給學生的答案。這不僅是學生學習中的一個誤區，缺乏自信也會影響他們以後的學習發展。我們認爲導致這種狀況的部分原因在於老師，有部分國小教師不是特別負責，把很多“特權”交給他們認爲相對優秀的學生來使用執行，但這些學生相對所有的學生只是相對優秀而已。他們畢竟還是些孩子，在執行這些“特權”時，往往貫穿以專橫。而其他學生也在這些“特權”之下，慢慢的丟失了反抗，丟失了自我思考，丟失了自信心，到最後一味的相信特權。這樣不論是對那些原本相對優秀的學生，還是普通學生都是有害的。我們認爲國小教師應對此引起較高的警惕和注意。“在其位，謀其政”尤其是對於一名教師而言，責任更爲重要。

這次的社會實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也瞭解了很多，從中我們明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。路途是坎坷的，前途是光明的。每天過的很辛苦，但是卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，想做一個好老師更是不容易，除了有較好的教師技能外，更重要的是要有好的教學方法和能夠與學生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你，而是敬畏你，相信你。這需要一個過程，但是你可以做的就是縮短其中的距離，時間，提高做事效率，選擇好的催化劑。

通過在假期的這段教學生活，讓我們得到了很多感觸。讓我們實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我們的表達能力，交往能力以及一些職業技能。這些收穫將影響我們以後的學習與生活，並對以後的工作產生積極的影響，這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我們受用一生！