複習計劃精品多篇

複習計劃 篇一

一、班級情況分析:

一年級新生年輕活潑好動，很好地掌握了本書應該掌握的基礎知識。但是每個班都有幾個後進生對基礎知識，也就是單詞的掌握比較薄弱。在這次複習中，我們要努力讓他們通過基礎知識；同時，每個班也有一些學生在閱讀短文和讀圖、寫詞方面存在問題，不能認真耐心地閱讀短文和讀圖。

二、複習內容

（1）漢語拼音

1、複習漢語拼音基本上可以準確拼讀音節，正確寫聲母、韻母和音節。

2、能夠通過漢語拼音閱讀漢字。能夠根據拼音書寫漢字。

3、複習和鞏固大寫字母。可以使用拉夫特的詞序法的詞典。

（2）文字

1、複習閱讀識字表中的400個漢字，掌握寫字表中的200個漢字。

2、複習掌握一些常用的識字方法。

3、複習分析這本書。要求掌握新詞中的同類詞、同音詞、複音詞。複習本書要求的反義詞和同義詞，用一些新詞口頭或書面造字。

4、進一步培養獨立識字的能力和主動識字的願望。

（3）句子

1、理解句子，能夠正確抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，完成不完整的句子。

3、複習本書要求學習的句型，學會用這些句型說出一個完整的句子。

（4）積累

1、複習和理解或掌握課文中的單詞，不斷豐富和積累詞彙，能夠在口語或書面語中使用一些單詞。

2、複習《中國園林》中的“日積月累”，積累好的詞句和優秀的段落。

3、正確背誦指定的課文。

（5）閱讀

1、根據上下文和實際生活，複習和理解課文中單詞和句子的意思。

2、複習課文中常見的標點符號。學會使用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。

4、複習本學期課外閱讀，開闊視野，儘量增加閱讀量。

（6）大聲朗讀

1、複習用普通話正確、流利、有感情地閱讀課文。

2、朗讀時，理解句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、學會在不同的角色中朗讀，培養合理的想象力，獲得初步的情感體驗，感受語言的美。

（7）寫作

1、掌握不同結構漢字的書寫規律和各種筆畫的特點。

2、養成正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣，基本做到書寫規範、正確、工整。

3、能夠按照筆畫順序規則用硬筆書寫，注意架子結構。感受漢字的形體美。

（8）說話

1、能夠認真聽別人的演講，儘量理解演講的主要內容。

2、能夠完整的講一個小故事，簡單的講一下自己感興趣的和自己的想法。

3、和別人說話時，他們天生大方有禮貌，能對別人的發言進行簡單的點評。

4、有信心去表達。品積極參與討論，感受自己的意見。

第三，評審目標:

1、複習漢語拼音基本上可以準確拼讀音節，正確寫聲母、韻母和音節。可以藉助漢語拼音閱讀漢字。能夠根據拼音書寫漢字。

2、複習現有的大寫字母，知道如何使用單詞順序法。

3、複習和閱讀識字表中的400個漢字，複習和掌握寫字表中的200個漢字，掌握28個常用偏旁部首。

4、瞭解筆畫順序規律，掌握漢字基本筆畫和常用部首，進一步培養獨立識字能力和主動識字願望，初步養成正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣，基本做到規範書寫、正確書寫、工整書寫。

5、複習分析這本書。要求掌握生詞中的相似字和同音字，能口頭或書面使用一些生詞。

6、複習和理解或掌握課文中的單詞，不斷豐富和積累詞彙，能夠在口語或書面語中使用一些單詞。

7、用普通話正確、流利、動情地複習閱讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。

8、會正確背誦指定的課文。

9、複習並閱讀課文中常見的標點符號。在閱讀中，學會使用句號、問號、逗號和感嘆號。

10、能看圖寫詞，培養寫詞興趣。

四、複習重點和難點:

回顧要點

1、學生應該能夠閱讀識字表中的400個漢字。掌握寫表200個漢字。

2、瞭解並掌握一些常用的識字方法。

複習困難

1、引導和幫助學生分析這本書。要求掌握新詞中的相似字、同音字、複音字。

2、學生可以用一些新單詞口頭或書面形式組成單詞，從而積累詞彙。

3、發展學生的思維，培養學生的自主性和靈活性。

4、培養審題能力。

五、審查方法:

單元複習爲主，分類複習爲輔，滲透學生思維訓練。不允許學生死記硬背，培養學生複習的興趣。讓學生更輕鬆地度過複習階段。

六、審查措施:

1、緊密聯繫課後習題和綜合複習，有針對性地對學生進行查漏補缺的複習工作。

2、比較易錯易忘的單詞，增強學生的記憶力。

3、根據學生對知識的掌握程度，自主安排作業，滿足不同學生的複習需求。複雜的內容要分階段，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練內容多樣，有助於學生構建最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以讀圖寫詞爲核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生不同的思維方式。

學生複習計劃 篇二

本學期學生即將面臨着嚴峻的會考，迎接好這次會考是本學期教學的一箇中心工作。因此在教學中我將以課本爲主體，幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新，把書本知識變成學生自己的知識。複習安排強化訓練，通過訓練，查缺補漏，然後用可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距，實行縱向和橫向的交叉複習。在學生的處理上則分批分層地輔導和督促，讓他們實現最佳的成長理想，實現取得好成績的願望。

一、基本情況分析：

1、學生方面：經過上一個學期的教學，九（1）（2）班的語文成績總體上較穩定，平均分在全年級中位居前列，但兩班均有十餘位同學學習態度不夠端正，成績每況愈下。月考和期末考試中暴露出學生作文的審題能力及現代文的閱讀能力比較薄弱。

2、教材分析

（1）新課標語文九年級下冊還有四個單元，分別是、詩歌、小說、散文、戲劇。

（2）複習國中三年的知識，幫助學生迎接會考。

（3）分版塊系統複習語文基礎知識、文言文、閱讀、作文，培養和提高學生的應試能力。

二、複習工作安排：

1、作好複習前的動員準備工作，協調好與其它科目的關係，弄清各班級突出的不足，找準複習的重點。

2、四月份之前完成下冊的語文教學工作，從四月份轉入全面的複習工作。四月份則重於從面上進行復習，狠抓古詩文和現代文的閱讀。五月份則重於從縱向深入複習，依然是抓好古詩文和現代文的閱讀。

3、五月份進行一次摸底考。鎖定差距，然後提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對症下藥。

4、六月份進行強化訓練式的考試，突出重點，抓不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，則重於從方法上去把握知識。

5、根據學生的情況，分期分批進行輔導和督促。注重複習的效率，進行必要的考試技巧的訓練。

6、在知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀薄；不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導。

複習計劃 篇三

我校化學備課組爲了爭取在今年的會考中取得好的成績，幫助學生在最後階段能有所進步和突破，現擬訂了下列工作計劃：

第一階段：學習新課。用3周的時間，按單元順序對每單元重、難點、知識點進行整理分類，鋪開知識網，夯實基礎知識。

第二階段：用3周的時間進行分塊複習。採用分塊複習及章節複習相結合，具體分爲五部分：物質構成的奧祕、身邊的化學物質、化學實驗與科學探究、化學與社會發展、化學計算。在複習時應將課本中各部分相應的知識點按其內在聯繫進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網，從而形成一個系統完整的知識體系。做到知識精講、分塊練習並重。

第三階段：用2周的時間進行綜合試題及實戰模擬。結合近年來的會考動向，進行信息題、能力探究題等專題複習。根據情況及時分析，及時補漏。其次，以《課標》和《考試說明》爲依據，命幾套高質量的會考模擬試卷，並做好講評，以便查漏補缺，進行答題指導。

由於時間緊、內容多，爲了取得良好的複習效果，在複習時要講究一定的策略。

1、緊扣《考試說明》，加強複習的針對性

仔細閱讀《考試說明》，熟悉“九年級化學測試評價標準語水平要求”，瞭解紙筆測試的卷式結構、題型示例等，不“超綱”複習，不隨意加大複習的難度。

2、迴歸課本， 但不拘泥於課本

教科書是命題的出發點和歸宿，課本中的習題、例題、實驗、插圖等廠用作編題的材料。分析會考試卷不難發現，許多試題都能在課本中找到它們的“影子”，不少會考題就是對課本原題的變形、改造及綜合，有的是類題，有的是變題。因此，迴歸課本，但不拘泥於課本，在系統的高度上重新審視課本。

3、夯實基礎，訓練思維和方法

會考的宗旨是考查國中化學的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。分析會考試題可以發現：“基礎知識、基本技能全面考”。基本的化學用語、常見物

質的組成、構成、性質、用途和變化規律、初步的化學計算能力，實驗操作的基本原則和程序等構成了國中化學的“基礎知識、基本技能”。複習中，一定要打下堅實的基礎，充分體會通性通法在解題中的作用，系統掌握知識間的內在聯繫，培養仔細閱讀和信息遷移能力、準確的書面表達能力、科學探究能力。

4、注重化學實驗能力的培養

“化學實驗”的考查是基礎和探究並存、操作和表達並重。與舊教材相比，新教材更突出化學實驗在教學中的作用和地位，更關注學生在實驗中的參與性、研究性和創造性。從近幾年的會考化學實驗試題看，幾乎每一道題都能在課本相應的地方找到出處。這種命題的方式有很好的導向作用：一方面引導會考複習要重視課本；另一方面，很好地體現公平、公正的會考命題原則。但試題中也突顯出新課程的理念，要求考生根據所掌握的實驗基礎知識、基本技能和有關化學知識對實驗方案進行評價，但回答的內容基本來源與教材。在複習中應明確實驗考查要求，掌握大綱中規定的實驗。

5、研究會考試題，尋求命題智慧

研究近幾年的會考試題，從中瞭解新課程背景下的會考命題趨勢，把握會考複習方向。命題應該還會堅持考查國中化學的基礎知識、基本技能、和化學思想方法的宗旨，堅持主幹知識重點考查的傳統，並有所創新，穩步推出新增內容的試題。從而體現課程標準的要求和“穩中求進”的命題思想。

會考複習需要智慧，有了會考複習的智慧，會考複習的課堂纔會煥發出生命的活力。在會考複習中，我們要始終保持明確的目標、清醒的頭腦和有效的策略，能夠對會考複習的課程資源做出正確的判斷、恰當的取捨和合理的運用。研究《課標》，研究《考試說明》，研究會考試題，不斷反思複習過程，使會考複習效果達到最大化。

複習計劃 篇四

還有最後的30天覆習時間，考生們對知識點已經有了比較全面且深入的掌握，同時能夠熟練應用這些知識點去解決實際問題，複習較好的同學或許已經對歷年的真題有了比較深入的研究和把握。越到最後，複習時間會顯得愈加緊張。考研分享一下考研翻譯碩士衝刺最後30天覆習計劃

翻碩英語

複習重點：在廣度和深度上提高英語詞彙的學習；加大對文章主旨和背景知識的瞭解和文章寫作意圖的理解力上。加強對近義詞和反義詞的區分和學習。高級英語要十分重視寫作能力和閱讀理解能力的提高。

建議考生們單詞記憶用英語專業四級的真題或模擬題中的單詞考覈部分，在比較重記憶，對單詞深化記憶。同時，閱讀部分，通過大量的真題練習和模擬練習來發現問題，學習的落腳點落在答題拿分上。要研究真題和練習，確定出題者的意圖，梳理出清晰的答題思路。這個階段寫作是重點，有輸入纔會有輸出，背誦英文範文，並一定要寫，直至寫出自己的模板來。單選題目現在做不好的繼續練習專四詞彙與語法專項，改錯差就選擇攻克專八改錯，閱讀推薦每天四篇專八閱讀，總之要哪裏不行練哪裏。此外，這個階段還要拿出以前做過的真題，分析錯誤的原因，積累詞彙。注意：閱讀始終要每天都練的，時間實在不夠就每天減爲兩篇，因爲你要始終保持住這種做題的感覺。

英語翻譯基礎

複習重點：研究考研歷年的翻譯真題和前期整理的筆記。真題可以解決考研翻譯中的單詞問題、句子結構問題、翻譯考點問題；筆記可以將參考書由厚變薄，加快複習進度。

在翻譯中，考生們經常出現的問題，表現爲三點，單詞的意思沒有掌握，英語原文的詞組沒有掌握；對原文的邏輯結構和語法結構把握錯了，弄錯了修飾關係；漢語意思表達的時候不太符合漢語語言習慣。所以建議考生們，複習到了最後階段就要講策略了，有針對性的結合自身弱點攻堅，詞彙翻譯還是要堅持背，段落翻譯還是要堅持練，但是需要講方法，講質量。在時間緊張的前提下，模擬考試，寫出譯文，要做到可意會，也可言傳。其次注意精雕細琢，對原文的句子的邏輯和語法結構，需要完全把握。要記住翻譯的原則：讓句子更通順，切不要改變原文的意義。

漢語百科知識與寫作

複習重點：百度知識重在結合真題鞏固以前背過的，在爭取儘量多背的前提下適當捨棄，如一些比較偏的題。應用文與大作文是重點，可以買一些大學聯考素材方面的書籍。

名詞解釋部分建議廣大考試在這階段重點查看歷年真題，梳理出考試的常考點，將知識點精簡化、成串化，在理解的基礎上，學習用較爲準確的語言表達出來。對於應用文，在研究歷年真題的基礎上，大家要掌握幾種主流的應用文寫作思路，非主流的至少要知道格式和大概內容。大作文考查學生的漢語文學功底和寫作能力，大家要理清各類話題的基本寫作思路。

最後還是提醒考生們，每週要總結自己的複習情況，根據具體情況調整複習計劃框架，保有餘而補不足，方爲常勝之道。對於反覆出現的錯誤，做不到的計劃，一定要考慮更換，多總結。

複習計劃 篇五

一。 背景分析

近年來的大學聯考數學試題逐步做到科學化、規範化，堅持了穩中求改、穩中創新的原則。考試題不但堅持了考查全面，比例適當，佈局合理的特點，也突出體現了變知識立意爲能力立意這一舉措。更加註重考查考生進入高校學習所需的基本素養，這些問題應引起我們在教學中的關注和重視。

20xx年是湖南省新課標命題的第二年，數學試卷充分發揮數學作爲基礎學科的作用，既重視考查中學數學基礎知識的掌握程度，又注意考查進入高校繼續學習的潛能。在前二年命題工作的基礎上做到了總體保持穩定，深化能力立意，積極改革創新，兼顧了數學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數學素養，多層次地考查思想能力，充分體現出湖南卷的特色：

1 試題題型平穩 突出對主幹知識的考查重視對新增內容的考查

2 充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學習要求，體現出良好的層次性

3 重視對數學思想方法的考查

4 深化能力立意，考查考生的學習潛能

5 重視基礎，以教材爲本

6 重視應用題設計，考查考生數學應用意識

二、教學計劃與要求

新課已授完，高三將進入全面複習階段，全年複習分兩輪進行。

第一輪爲系統複習（第一學期），此輪要求突出知識結構，紮實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯繫，以及各個部分之間的橫向聯繫，理清脈絡，抓住知識主幹，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的複習，是學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。

三、具體方法措施

1、認真學習《考試說明》，研究大學聯考試題，提高複習課的效率。

《考試說明》是命題的依據，複習的依據。 大學聯考試題是《考試說明》的具體體現。 只有研究近年來的考試試題，才能加深對《考試說明》的理解，找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。 併力求在複習中縮小這一差距，更好地指導我們的複習。

2、高質量備課，

參考網上的課件資料，結合我校學生實際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的複習。充分發揮全組老師的集體智慧，確保每節課件都是高質量的。統一的教案、統一課件。

3、高效率的上好每節課，

重視“通性、通法”的落實。要把複習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網絡之間的內在聯繫上抓好課堂教學質量，定出實施方法和評價方案。

4、狠抓作業批改、講評，教材作業、練習課內完成，課外作業認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學生解題能力。

5、認真落實月考，考前作好指導複習，試卷講評起到補缺長智的作用。

6、結合實際，瞭解學生，分類指導。

大學聯考複習要結合大學聯考的實際，也要結合學生的實際，要了解學生的全面情況，實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環節，而另一些學生則應揚長避短。瞭解學生要加強量的分析，建立檔案。瞭解學生，纔有利於個別輔導，因材施教，對於好的學生，重在提高；對於差的學生，重在補缺。

四。 複習參考資料

1、20xx年數學科《考試說明》。

2、《創新設計》大學聯考第一輪總複習數學及《學海導航》大學聯考第一輪總複習數學。

五。 教學參考進度

第一輪的複習要以基礎知識、基本技能、基本方法爲主，爲高三數學會考做好準備。

時間

課 題

課時內容

課時安排

8.21――8.29

集合與簡易邏輯：重點是集合的運算

集合的概念

集合的運算

不等式的解法

簡易邏輯

充分條件與必要條件

5

8.30――9.21

函數：重點是函數的性質。

映射與函數

函數的對應規律

函數的定義域

函數的值域

函數的奇偶性與週期性

函數的單調性

指數式與對數式

指數函數與對數函數

函數的圖像

函數的應用

22

9.22――10.1

數列：重點講解等差、等比數列和遞推關係式。

1、數列的概念、遞推關係式

2、等差數列

3、等比數列

4、數列求和

5、數列綜合

10

10.2――10.16

三角函數：重點是三角函數的化簡求值，三角函數的圖象和性質。要求學生熟記公式。

1、角的概念的推廣與弧度制

2、任意角的三角函數

3、同角三角函數的基本關係式、正餘弦的誘導公式、兩角和與差的正弦，餘弦和正切、二倍角的正弦，餘弦和正切。

4、正餘弦函數的圖象和性質

5、正切函數的圖象和性質

6、本章綜合

15

10.17---10.29

平面向量：詳講向量的運算（數量積和座標運算）略講定比分點。

1、平面向量的概念和性質

2、平面向量的座標運算

3、平面向量的數量積

4、線段的定比分點與平移

5、本章綜合

12

10.30---11.15

直線與圓的方程：重點是直線方程，簡單的線形規劃必考要着重訓練。

1、直線的傾斜角與斜率

2、直線的方程

3、兩條直線的位置關係

4、簡單的線形規劃

5、曲線與方程

6、圓的方程

14

11.16――12. 5

圓錐曲線：重點是圓錐曲線的方程和幾何性質大學聯考必考，訓練以選擇填空爲主。

1、橢圓的標準方程及其幾何性質

2、雙曲線的標準方程及其幾何性質

3、拋物線的標準方程及其幾何性質

4、本章綜合

14

12、6――12.15

排列、組合、二項式定理：以選擇或填空的形式出題。

兩個基本原理

排列及其應用

3、組合及其應用

4、排列組合的綜合應用

15

12.16---12.25

概率與統計：大學聯考必考，三種題型均有可能出現。

1、隨機事件的概率

2、互斥事件有一個發生的概率

3、相互獨立事件有一個發生的概率

10

12、26---1.1

導數：近幾年頻繁出題，學生較易掌握。重點是利用導數求函數的最值。

1、導數的概念

2、多項式函數的導數

3、函數的單調性與極值

4、函數的'最大值與最小值

6

1.2――1.4

複數：重點是複數的概念和複數的初步運算

複數的概念

複數的運算

2

1.5――1.19

立體幾何：重點是空間角與距離的計算與證明

空間向量及其運算

空間向量的座標運算

平面的基本性質

空間直線

直線與平面平行

直線與平面垂直

兩平面的平行與垂直

空間角

空間距離

棱柱

棱錐

球

展開與摺疊