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公務員申論寫作注意事項

申論寫作注意事項

公務員申論寫作注意事項

一、如何進行實戰練習

時間控制

申論考試的給定資料一般都超過6000字,閱讀參考時間在40分鐘以內,寫作參考時間爲100分鐘,10分鐘用於填塗基本信息和機動。閱讀時,要“三讀”,即泛讀一遍、精讀一遍、重點讀一遍。泛讀要快,5分鐘解決;精讀花15分鐘;讀重點讀一遍時,要有所標記、標註,提高效率,否則容易忘記,再讀還要重新花費寶貴的時間。寫作階段,除開最後大作文留下45分鐘至60分鐘,剩下55分鐘至40分鐘用於前面若干個問答題的作答,一般三到四個問答題,也就是大概10分鐘左右一道。因此,在瀏覽完題目時,要大致分配一下時間,便於控制作答時間。沒有必要在前面拼命省時間,大作文時間不要超過一個小時,否則回答前面的問答題時會過於倉促,影響總體評分。畢竟,問答題屬於按點給分的題目,要尤其慎重,答不好會一分沒有;而且,問答題一般佔60分到70分,得分率對成敗相當關鍵。

行政職業能力測試的命脈在時間,如果時間充足,人人均可以得到高分。而申論的關鍵是閱讀材料的能力、寫作能力,但是時間依然是一個重大因素。如果時間足夠充分,可以來來回回讀材料,反反覆覆思考,很多考生會終於豁然開朗,得到很多在考試時間短的情況下不能獲得的體悟,從而大大提升分數。的確有很多考生,在交卷後幡然醒悟,也有試題研究人員苦思數日、終明要領的情況。因此,在有限的時間內,抓住重點,組織語言,同樣是一種嚴峻的考驗。

字數控制

以方格紙練習,除了個別題目,大部分都是在方格紙上作答,有明確的字數限制。買一些與申論試卷類似的方格紙,在方格紙上練習感覺。不要在電腦上寫。可以寫完後在電腦上謄錄,同時總結思考。這樣易於準確把握字數,也熟悉了方格紙寫作的感覺,是非常有效的訓練辦法。考試時超出字數,第一是沒有格子,即使準備好了答案,也沒有空間下筆了,十分可惜;第二是超過字數要求的一定範圍,則要扣分,一般小作文每超出20個字扣1分,大作文每超過50個字扣1分,尤其要格外慎重。只有真正習慣在格子紙上寫作,下筆成文,珍惜字數,不說冗繁多餘的話,不要無謂地抄寫題乾和明知故問的話,不要胡亂客套、頻繁引用。另一方面,規定字數是一個重要參考,大致明確要答多少內容,如果字數明顯不夠,則要提防有重大遺漏。另外,如果有最少字數要求,一般小作文每缺少20個字扣1分,大作文每缺少50個字扣1分。

情緒控制

申論每年在考查題型和內容上都有創新,材料內容有的是考生不太熟悉的,提問方式也會有越來越高的難度。這些方面都會影響考生的臨場情緒。爲了取得好成績,考生要學會調整情緒,遇到難題不妨限定時間,先解決容易的題目,不在個別題目上浪費時間,做到總體把握。一要學會轉化,把不熟悉的提問換一個角度來理解,轉化爲熟悉的、容易理解的情境和提問方式;二是要想到一點算一點,不要爲不能窮盡而耗費過多時間,可以留些時間最後再填補,對材料的理解常常是越做越明白;三是按照題、目順序來做題,一般不要打亂順序,因爲大致是一個先易後難的順序;四是在各個題目中定位,找到考查的各個方面,可互相啓發、互相印證。

注意事項

1.語言平實,符合公文風格(在後面將詳細闡述申論的語言)。

2.結合材料寫作,不能拋開、偏離材料內容。問答題要全部成爲材料的直接反映和總結,大作文也要“從材料中來,到材料中去”,與材料主題相結合,與材料內容相呼應,深化和發揮時也不要脫離材料的主題。

3.內容第一,而不是文采第一。申論答案或詳細或簡略,但都預設了一定的正確答案。在大作文方面,也有一定主題、觀點、原因、對策的簡要答案,限定了文章主題和內容輪廓。不可以無限制地發揮,天馬行空地抒發自我想法。要內在地考慮,作爲一篇政策性文件和社論來寫作,並以此來自我檢驗內容是否恰當。

4.結構完整。申論要寫好開頭和結尾、每段第一句話,最好在文中能寫出幾個經典句子,條理清楚。談到幾個方面時候,最好用一、二、三,而不要用首先、其次、再次等,因爲數字顯得更清晰,公文一般是不用“首先、其次、再次”的。要高度重視各段落和段落中的條理性。如條理性不強,得分一定不高。段落中的句子條理更多是邏輯嚴謹、層次清晰,不要經常使用“因此”、“因爲、所以”、“從而”等,要靠內在的邏輯,而不是過度使用關聯詞。

5.字跡工整。字跡潦草、難於辨認,精彩文章也無從識別,是非常吃虧的。

二、閱讀材料的方法

1.堅信答案都以明顯或者隱蔽的形式存在於材料中。申論的命題原則就是不預設背景知識、不涉及專業背景,材料中對答題所需的各個方面都有所提示,這和對國家公務員的能力要求是一致的,其關鍵是考查應試者是否有足夠的收集信息、分析信息、運用信息的能力。一般除開最後一篇字數超過800字的大文章,其他小問題都是按照“信息捕捉”的數量和質量來判分,信息捕捉得準確和全面,則可以得到較多分數。歷年公務員考試的評分細則是不公開的,但是據瞭解,存在一些關鍵詞和關鍵句子作爲評分要點,概括能力強的考生能找到大部分評分要點。同樣一份材料,具備火眼金睛的人就能發現重要信息,把信息用於回答問題,或者當大作文寫作的主題和素材。而不具備這種能力的人,就不能理解材料,對明顯或者隱蔽的提示視而不見,從而得分很低。考試對每一個人都是公平的,材料中的信息面前人人平等,不分學校和專業背景,分數高低取決於是否找到關鍵信息,是否能讀懂材料、運用材料。

2.巧妙抓住材料中的重點內容。這些重點內容是:典型案例、專家觀點、羣衆呼聲、政府態度和舉措、科研結論等。如果材料涉及幾個對象,那就要綜合分析各方面的立場、觀點和要求。(1)材料中的典型案例,集中體現了問題的原因和後果,直接或者間接提示瞭解決問題的方案。經過仔細閱讀、深入分析典型案例,考生可以找到問題的原因、表現形式、解決方案的答案要點。(2)凡是涉及到專家觀點、羣衆呼聲、政府態度和舉措,科研結論等,都是重要內容。文中提到的字數即使不多,即使是隱蔽在衆多材料中的,也要充分重視。申論脫胎於公文中的調研報告和比較正式的評論性文章,主要目的是給領導決策參考,考查應試者是否具備撰寫調研報告、寫作評論性文章的思維和能力。材料中最重要的內容,應當是社會各方面的反應,包括公衆聲音、有關民間機構的要求、專家觀點,這正是政府決策的基本依據。(3)有效閱讀的目標是不遺漏不重複,抓住主旨。一是不遺漏重要信息,遺漏則要失分;二是不重複相同信息,重複則要浪費時間和字數,也會影響得分。對於相同的信息,要合併同類項,學會正確地歸納。三是緊扣材料主旨,抓住關鍵句反覆揣摩,既要能直接引用,也要會總結概括,能通過表面深入本質,全面把握關鍵語言,理解弦外之音。四是要高度重視一些新名詞、新概念、新機構、新法律、新舉措,注意一些關鍵詞的語氣和色彩,注意句子的關聯詞,包括轉折、遞進等要素。在關鍵詞句處,要進行標記;在段落後,可簡要進行標註。

3.標記、標註的技巧

在閱讀材料時,標記、標註可以有效節約閱讀時間,便於在使用材料時迅速、準確地找到相關內容。標記的技巧是在原文中某些位置以一些符號標記出重點內容,比如以“下劃線”表示重要詞句,以三角形表示一方面內容,以波浪線表示另一方面內容。標註的技巧是在材料的相應位置,以自己的語言進行簡潔的歸納,或者在材料中某些位置用文

字標明其重點內容。如果涉及對策型文章或概括型題目,可按照現象(性質、定義、後果、重要性)、原因、對策等標註;如果涉及觀點型、闡釋型題目,可按照正反面觀點、各方立場等來標註。標記、標註不能憑主觀好惡,必須緊密結合申論各個問題來進行。做好了標記、標註,長篇文章被簡化、總結成重要信息要素的組合,對申論答題具有重要幫助。當然,標記和標註的具體形式還要根據考生自己的習慣,做到鮮明又簡明、清楚又清晰。

二、答題要求

一。首先明確要求。

很多考生匆忙看完資料就開始寫,沒有仔細審題,導致丟分。很可惜

在此提醒大家:首先應該明確寫作要求。主要有三個方面。

一是字數的要求。一般申論寫作考試大作文,要求是1000-1200字。實際上電腦閱卷,會有字數統計,在1000-1200字數之間的,不扣分。每多或少50字扣1分,很多扣三分。那麼也就是說,800-900字的扣2---3分,大家知道意味着啥,因爲字數而扣分太可惜了。

2是標題的要求。申論寫作考試作文要求很明確,聯繫資料,或者自擬標題,或者按標題寫作,很多考生沒有扣題,或者離題,所以分數比較低。拿07.08年的作文來說,都是命題好的,有的考生自作主張加了副標題,閱卷時規定如果內容與標題不符的要扣分的。所以建議儘量不要自己加副標題,因爲很多考生拿捏不穩,按擬好的直接寫就好了。

三是內容的要求:一般來說:申論寫作考試作文要求聯繫資料寫作,但是很多考生忽視或者乾脆自己發揮很多專業內容,比如07年的土地問題,就有人寫到了“增量土地”的專業內容,佔用篇幅太大而丟分。所以大家一定要緊扣資料來寫, 適當發揮。

2. 其次談談行文段落的安排

(一)大作文的評分規則主要有如下幾點:

1. 字跡,錯別字

2. 作文立意

3. 段落層次安排

4. 對策方案可行性

5. 內容與資料照應

6. 首段與結尾切題

所以行文段落很好做到條理分明 ,層次清晰,結構合理。這樣有利於提高文章層次。

(2)條理分明,層次清晰的整套考題,看上去內容一清2楚,這樣閱卷時採點評分就比較容易,印象也較好,評分人會覺得考生思路清晰,對策可行,分數層次自然就提高了。

網上很多人提倡三段論,實際上評分閱卷是按答題點採分的。 並沒有固定答題的格式。

(三)實例

拿08年的“人與自然”問題來說,主要有如下幾個採分點:移民生活,就業及安置,環境保護與影響評價,開發項目規劃論證,相關產業協調發展, 立法的完善與管理機構的落實.並且要求就以上問題提出切實可行對策。

那麼也就是說,分四或五點分條論證就可以了,至於是否用三段論,考生自己把握。