神奇的書籤記敘文作文講評

閱讀下面材料，請按要求作文。

書籤，與書相伴，形式多樣。設想你有這樣一枚神奇的書籤：它能與你交流，還能助你實現讀書的願望……你與它之間會發生什麼故事呢？

請展開想象，以“神奇的書籤”爲題，寫一篇不少於800字的記敘文。

要求：表現愛讀書、讀好書的主題；有細節，有描寫。

一、審題

1.分點寫出這道作文題的寫作要求。

寫作上的要求：

1.對“書籤”的要求：

（1）書籤能與你交流；

（2）書籤幫助你實現讀書的願望

2.對文章的要求：

（1）題目：以“神奇的書籤”爲題

（2）主旨：表現愛讀書、讀好書的主題；

（3）手法：有細節，有描寫。

（3）字數：不少於800字。

二、寫作

1.動筆寫作之前，要進行構思，即想清楚必須寫什麼、可以不寫什麼；先寫什麼、後寫什麼；詳寫什麼、略寫什麼。以“神奇的書籤”爲題，結合上面分析的寫作要求，你覺得必須寫什麼？

參考：

①神奇的書籤怎麼來的？

②神奇的書籤是什麼樣子的？

③我與神奇的書籤之間發生了什麼故事？有什麼交流？

④我讀書的願望是什麼？

⑤書籤是怎麼幫助自己實現讀書的願望的？

2.現在翻看自己的作文，看看自己有些要求沒有完成，有哪些內容沒有寫到，在作文後面做好批註。

3分析下列作文。

例文一：

他們

高一15班 劉子源

去北京的前一天晚上，我看了《中國機長》這部電影。出了影廳我就在深思着，發現自己未曾留心過飛機上的空姐們，所以我無法辨認出電影裏的空姐們態度的真實性。

“電影裏的形象都是誇大了的，現實中怎會這樣盡業”。抱着這樣的想法，第二天我乘上了飛機。然而剛入艙，我就被眼前幾張溫婉的面龐照的說不出話來。只見她們挺着曼妙的身軀，雙手交叉疊在腹前，臉上保持着令人看了覺得很放心的微笑，站在艙門旁向遊客們一一點頭問好。我經過她們的身前時，忍不住多瞟了幾眼，不仔細看可能注意不到，有幾位空姐的脖頸與額角停着幾滴汗珠。我想到電影裏登機前要做的一系列準備，自己以前坐飛機還抱怨過她們的拖沓，想到這，一系列的羞愧襲來，我趕緊抓着行李向艙內走去，不敢再看她們一眼。

坐好沒多久，飛機就要起飛了。我聽到身後不遠方傳來好聽的高跟鞋聲，深知是她們來檢查櫃子與安全帶的情況了。果然，一個高挑的身影站在我身邊，我看到她快速而優雅地走着，目光快速而睿智的查看着我們的安全帶。我注意到她額頭的汗珠有多了些，有些髮絲也貼在了上面。也許是因爲我的眼光太露骨，這位女士和我對上了目光。我還沒來得及轉頭，她已經露出了溫柔的微笑，詢問我：“請問有什麼事嗎？”我想我當時一定臉都羞紅了，卻在那樣溫柔的目光下，情不自禁吐露出心中的話語：“你們辛苦了!”

我清楚地看到她明顯愣住了，隨後用俏皮的語氣回答我道：“爲人民服務！”我看着她燦爛的笑容，心中彷彿被砸下一顆糖果炮彈，美滋滋的。

飛機飛了一段時間，遊客們幾乎都進入了夢鄉，我也不例外，只是在沉睡之中，我感受到一層薄薄的絲被覆在我身上，它的到來時那樣的溫柔、溫暖，與之相伴的，還有那輕輕的，挺着很舒服的高跟鞋聲。

到達目的地，我提着行李在艙門與她們再次相見。她們保持着淑雅的姿態，微笑着和遊客們道別。我們對上目光，都不約而同加深了笑意。

這也許只是她們的工作，但在旅途的航班上，她們是我們的天使。

問題：

1.這篇文章是否完成了寫作要求？

2.作文題要求以記敘和描寫爲主，請問這篇文章的記敘表現在哪裏？從記敘的技巧上來說，這篇文章有相關的體現嗎？

記敘了自己搭乘飛機的一次經歷。

先抑後揚。

3. 在文章有關描寫的句子下面劃橫線。這篇文章從哪些角度對人物進行了描寫？

4.你給這篇文章打多少分？53

例文二：

他們

我和他們，是一樣的人啊。

每天都準時回到課室學習，按照學校和老師的要求來規劃總體時間，考上了同一所高中的我們，有什麼是不一樣的呢。每天都有作業和聯繫的陪伴，每天都有老師的指導和幫助，每天都有難題的困擾，每天都有新的煩惱……他們都和我過着枯燥無味的生活啊。

知道有一天，我再體育場不經意地聽到了一首鋼琴曲，我恍然大悟：

他們和我不一樣。

我是一個再平凡不過的高中生，不像他們一樣才華橫溢，也不想他們一樣，聰慧細緻。幾乎學校裏的每個人都有自己的特長，我真羨慕他們。我記得放學的路上，好幾次看見他們優美的舞姿。還有看見他們每天堅持不懈的做枯燥乏味的事，只爲離夢想更近一步。這是我無法言語的一種美。我會用三年的寶貴時間去尋找這種美嗎？“當然”。我毫不遲疑地回答自己。因爲——

我和他們不一樣。

我們雖然都有夢想，且過着差不多的生活，但是我們的人生不同，我好幾次經過學校的藝術樓，總是能聽見優美的鋼琴樂，彷彿一根細線縈繞心絃。我總是能被這根線索絆倒，因爲我非常仰慕會演奏樂器的人。多少次聽到樂器的聲音，我的心都會跟着奏樂起伏。我不知道要付出多少努力，也許他們的成功，也許他們能彈出這首曲子，吃了很多苦。

我也有自己的夢想，我也要像他們一樣努力爲之奮鬥，讓自己的生活不再枯燥乏味。我的心是這樣告訴我的。頓時，我感到心情舒暢了許多，彷彿被純淨的雨水洗滌了心靈。也許是對前途的路充滿希望，你才能變得越來越出衆吧。我希望，實現夢想之後可以聽到這樣一句話：“你可真是獨一無二。”

其實每個人都是墨藍色星空上的一顆星星，他們都在尋找更大的發光體，使自己更加耀眼。白駒過隙，隨着時光流逝，我必載滿船星輝。不爲更加耀眼，只爲追求自己所欲。因爲我和他們不一樣。

問題：請從作文題的寫作要求來評價這篇作文。

例文三：

他們

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一羣人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫着他們帶着泥土氣的乳名，拉着他們的小手，走近他們的生活……

他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野裏抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑着，憧憬着。風從田野中吹過，吹進了城市，爲了生計，爲了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。

放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裏的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟國小不會因交不出電費而被查封……

然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，爲他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學校很小，但我們的成績不差”“我們不和城裏的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在爲不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”，但是，只有一個“但是”就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會成爲我們。

問題：從這篇文章中，你可以獲得哪些寫作上的啓示或經驗？