中學生蒐集作文素材的方法

中學生蒐集作文素材的方法

在學生進入國中以來，語文教學過程顯得尤爲重要，尤其是作文教學成爲語文教學過程中的一個重要環節。作文教學的重中之重就是平時生活中作文素材的蒐集，學生大腦中沒有作文素材將無從進行作文寫作，因此，在教學中指導學生如何蒐集合理的素材，是學生寫作成功的關鍵。

在語文寫作教學中，學生往往缺乏寫作素材，從而面對題目無從下手。常常東拼西湊，這裏抄一句，那裏寫一段，寫出的文章往往是蒐集材料的累積和疊加。寫出的作文沒有新意，材料不會組織，前後邏輯不符合常規。面對這些問題，教師在批閱過程中也比較頭痛，我認爲要解決這些問題，就必須教給學生蒐集作文素材的方法，從以下幾方面做起。

一、要養成多讀書，勤做筆記的好習慣

在語文學習的過程中，無論是在課內書本上還是在課外閱讀中，我們都會遇到很多的名人名句、優美語句，比如，范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等詩文，都是學生寫作時極好的教材。此時你就要把它們抄寫下來，抄寫到一個專門的筆記本上，有必要的時候還可以寫上你的感悟感想等等。這樣不僅積累了一些寫作中可以引用的素材，而且還鍛鍊了你的寫作水平，日積月累，越來越多，爲寫作作好鋪墊。

二、有靈感的時候，就要及時寫下來

學生的生活經驗比較少，對事物的發展規律不擅長總結，但是這並不表明他們對生活毫無感覺，有時候或許一次考試失敗的經歷都可以成爲他們作文寫作時的素材。因此，這就要求學生在學習生活中哪怕有一點點的感想、感悟都要及時寫下來，抓住寫作的靈感。如看到大紅燈籠的時候就要想起春節的隆重氣氛；看到金爛爛的麥浪時就要想到農民伯伯耕種時的繁忙景象??像宋代的歐陽修就曾經說過“餘平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也”，一舉多得。

三、學生要多讀多背

有專家指出在準備考試作文時頭腦中至少要裝10篇範文，其實我認爲要把背誦範文或名家名作的過程貫穿到整個語文學習過程中，而不僅僅是在準備考試的時候。語文的學習同英語的學習一樣，也有語感問題。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，在語文學習的過程中，我們要多讀多背，而不能成爲“啞巴語文”的學習者。當有了我們平時語文學習中所背誦下來的文章積累時，在寫作文的時候就會遊刃有餘，左右逢源了。

四、學生要學會觀察生活，體驗生活

任何事情只有自己親身經歷了，纔會表達得更加真切感人。學生在生活學習的過程中要始終保持一顆敏感細膩的心，要用自己的眼睛真實地記錄下生活中發生在身邊的每一件

事情，如觀察天氣變化、樹木發芽、動物繁衍、人類生存規律，學會觀察生活，體驗生活，女學生學洗衣服、做飯、做家務，男同學做義務的交通管理員、門衛管理員等，在現實生活中學習獲取寫作的靈感，積累寫作的素材。

我們應該讓學生多看、多讀、多記，細心觀察，仔細蒐集，認真篩選，精挑細選，寫作文時語言就會像涓涓細流，自然而然地從筆下“流淌”出來，這樣，才能提高學生的寫作水平。