教育信息化先進工作個人申報事蹟材料
潛心鑽研 奉獻教育
——教育信息化先進工作個人申報事蹟材料
歲月如梭,不經意間,我從事教育工作已經近20個年頭。自工作以來,我愛崗敬業,刻苦鑽研,開拓創新,求真務實,樂於奉獻,在工作中不斷提升自己各方面的業務水平和服務意識,在師生中深得好評,多次獲年度考覈優秀,並多次被評爲先進教育工作者。
伴隨着信息技術突飛猛進的發展,多媒體技術也開始“飛入尋常百姓家”,漸漸走進了我們的學校,成爲了我們校園中一道亮麗的風景。我積極投身到信息化教育的大潮中,學習着、實踐着、快樂着。
一、思想政治方面。
在思想上始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導,時刻牢記“八榮八恥”。熱愛教育事業,堅持實幹,尊重學生,關心愛護學生,把學生的利益放在首位,對搞好教育教學事業有着開拓進取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴於律己,寬以待人,爲人師表,勇於承擔重擔,做到有一份光發一份熱。
二、自我學習,潛心鑽研。
無庸質疑,多媒體技術是一種新興的資源平臺和教學手段,當把它應用到我們的日常教學中時,會讓我們的教與學如虎添翼,教學相長,相得益彰。
教學中,如果我們運用電教手段,則能展示思維過程,化繁爲簡,起到較好的教學效果。我利用業餘時間學習信息技術方面的知識,堅持學習怎樣製作並使用課件,積極參加信息技術方面的培訓,把握每一次外出學習的機會,虛心向有經驗的電教老師請教,2011年12月取得“鄭州市中國小教師班班通設備應用教師培訓合格證書”,2015取得“全國中國小教師教育技術水平考試高級水平證書”。
三、教學工作,激發學習興趣。
我經過努力實踐,不斷思考,充分利用“國小電子備課教學資源網”,提高了多媒體利用率,提高了信息技術與教學的的整合能力,讓信息技術這種先進的手段走進我的教育教學,走進學生多元化的學習。例如:通過多媒體課件的情境創設,可以在短時間內高度吸引學生的注意,引導出學生的多角度思維,對教學起到事半功倍的作用;運用flash課件,指導學生理解一些抽象的知識,能更好地突破教學重點和難點,達到最佳的教學效果;利用音頻、視頻激發學生學習興趣,進行思想品德教育。信息技術的應用,激發了學生的創造力,培養了學生的創新意識,營造了熱烈而融洽的教學氛圍,使課堂教學充滿生機和活力。
在各種活動中,因爲有了多媒體的幫助,使活動達到了事半功倍的效果。比如:班級讀書交流會、閱讀之星評比、好書推薦、經典誦讀等活動。 這些活動陶冶了學生情操,提高了孩子們的語文素養,也激發了他們學習語文的興趣。
四、應用實踐,提高班主任工作效率 。
在工作實踐中,我把信息資源、信息方法和班務工作融爲一體,達成了更好地教育目標。
在班務管理中,我充分利用電子表格建立班級數據檔案,對學生的信息分類處理,統計學生的成績、成績報告單打印等班務工作,極大減輕了我的工作負擔。爲了更好地與同行、家長、學生溝通,我在建立了學校語文學科教研羣,把自己在教育教學中的案例、教育故事、工作感受與同行交流;建立了班級微信羣,與家長討論孩子的教育問題;爲學生解決學習生活中的困惑。每一次豐富多彩的班級活動,學生在課堂上的精彩瞬間,快樂的遊戲活動……我都記下一幅幅珍貴的鏡頭,在空間中與家長、孩子分享。這個小小的空間,使我積累了豐富的經驗,拉近了我和學生的距離,架起了一座家校聯繫的橋樑。運用現代信息技術,給我的班主任工作帶來了輕鬆與快樂。
五、發揮輻射作用,帶動其他教師成長。
在工作中,常常帶領其他老師下視頻、音樂、製作課件……遇到老師要參加各級組織的競賽,我都會主動幫助老師進行多媒體課件的製作,還耐心地輔導老師們進行課件操作,從而使他們都很出色地完成了教學任務。在工作中,由於自己不斷學習、潛心研究,所設計的教學課件、錄製的優質課多次獲獎,我希望自己的課能給老師們帶來點滴的啓示。
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