全國精品教師張桂梅事蹟多篇

張桂梅優秀先進事蹟 篇一

“放棄和認命是一條沒有盡頭的“下坡路”，通過行動去改變命運的機會，一直都存在”。正是憑着不放棄，不認命的精神，張桂梅紮根貧困山區40多年來，始終牢記共產黨人的初心使命。今年大學聯考，65歲的張桂梅校長走上了第12次送考路，12年來，堅持用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩的人生夢想。

2022年6月10日，市司法局開展幹部作風建設暨張桂梅同志感人事蹟集中學習，市司法局黨委書記、局長吳家明參加會議並作強調。

會議領學了“加固中央八項規定堤壩”，《中華人民共和國公職人員政務處分法》，對昭通市“幹部作風大提升營商環境大提升”典型問題進行了專題通報，學習了先進典型《張桂梅》一書年的童話之“出生的波折”“喧鬧的幼年”“上學啦”“毛毛蟲的事件”，局機關青年理論學習小組3名成員作了學用分享和交流。

吳家明強調，全體幹部職工要結合“幹部作風大提升、營商環境大提升”工作任務，進一步改進工作作風、服務基層、狠抓落實、提質增效，切實加強機關效能建設；要以創建模範機關，深入推進“對標先進、爭創一流”主題實踐活動爲抓手，向張桂梅學習，學習她“燃燒自己，燭照他人”的精神，全面踐行“一線工作法”、“項目工作法”，深入開展“雙報到、雙服務、雙報告”“我爲羣衆辦實事”等活動，堅持以自我革命的精神推進作風革命、效能革命，大力弘揚“馬上就辦、真抓實幹”的作風，一件事一件事去做，一點一滴抓落實，在提升人民羣衆法治獲得感上展現新氣象新作爲。

市司法局在家班子成員、全體幹部職工參加了學習。

張桂梅優秀先進事蹟 篇二

中央宣傳部向全社會宣傳發布張桂梅同志的先進事蹟，授予她“時代楷模”稱號。被譽爲“燃燈校長”的張桂梅同志也是“全國優秀共產黨員”稱號獲得者，廣大共產黨員需以張桂梅同志爲榜樣，燃“三盞燈”，做好新時代共產黨員。

點燃“初心燈”。張桂梅同志“像一束希望之光，照亮孩子們的追夢人生”。這希望之光就是來自張桂梅同志的“初心燈”，張桂梅同志用她的拼搏和大愛點亮鄉村女孩人生夢想，完美詮釋了共產黨人的初心。在爲中國人民謀幸福、爲中華民族謀復興的進程中，廣大共產黨員需不忘初心、牢記使命，用“初心燈“照亮百姓的幸福生活、照亮國家的繁榮發展、照亮民族的昌盛未來。

燃燒“生命燈”。張桂梅同志被檢查出患有包括腫瘤、肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等在內的20多種疾病，但在健康已經岌岌可危的時候，她想得最多的還是“我會好好活着，陪着學生”。這是張桂梅同志燃燒生命、釋放能量的生動體現。“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張定宇曾說“雖不能延長生命的長度，但可以讓生活更加豐滿”。共產黨員需要燃燒有限度的“生命燈”，豐滿幹事創業的工作生活，釋放無限度的生命能量，服務好最廣大的人民羣衆。

永燃“精神燈”。張桂梅同志紮根邊疆教育一線40餘年，在黨和政府以及社會各界的幫助下，推動創建了一所免費招收貧困女生的高中，2008年建校以來已幫助1800多位女孩走出大山走進大學。張桂梅同志的“拼搏到底、默默耕耘、無私奉獻”的“精神燈”照亮了艱辛的女高創建之路，改變貧困地區女孩失學輟學現狀。人無精神則不立，國無精神則不強。共產黨員需要永燃“精神燈”，以照亮抵禦新徵程中各種風險挑戰的奮鬥之路，讓中華民族能夠經歷無數災厄仍不斷髮展壯大。

張桂梅先進事蹟 篇三

學習了張桂梅同志的先進事蹟之後，我爲她愛崗敬業，無私奉獻、深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我爲她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表，她的事蹟平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現了偉大的時代精神和中華民族的傳統美德，展現了新時期人民教師的良好形象和員的時代風采。張桂梅同志的先進模範事蹟，充分體現了一名教育工作者的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻於她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。

是什麼力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業；如果說我有期盼，那是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事蹟和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是製造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫着英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。

張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑着對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出；她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。

張桂梅爲之苦苦追求的夢想一天天成爲現實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。作爲一名戰鬥在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學習了張桂梅老師的事蹟後，我決心以張桂梅同志爲榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養一批對國家有用的人才。我們應該像張桂梅同志那樣爲學、爲人、爲師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以員的先進標準要求自己，爲黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神；學習她愛崗敬業、爲人師表，爲教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習她崇高師德、治學嚴謹，爲追求學術鍥而不捨、求真務實的精神；學習她珍愛生命、堅忍不拔，爲戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。

張桂梅個人的主要事蹟 篇四

電影《白晝流星》裏的一對少年流浪兄弟，在遇到扶貧幹部李叔的時候，人生開始發生變化。兄弟倆見證了神舟十一號飛船成功着陸的歷史瞬間，見到了草原寓言中的“白晝流星”。

“要是有一天，人們能在白晝裏看到夜晚的流星的時候，這片窮土纔會被改”，其實對於兄弟倆的人生，李叔纔是那顆改變命運的白晝流星，他在祖國北方邊疆點燃了希望之光，讓兄弟倆的人生髮生了改變。

在祖國西南的美麗古城麗江，我們也同樣看到了白晝流星的閃亮。她叫張桂梅，一個從祖國東北來到西南的普通教師，她憑一己之力撐起了一所學校，也撐起了無數失學女孩的希望。人們說：“有她，就有光。”

是啊，她就是白晝流星，她的光芒照亮白晝與黑夜，她已然成爲傳奇。

因爲被照亮，所以選擇照亮人

張桂梅老師的人生充滿坎坷，從小家庭子女多、生活並不富裕，在人生最幸福的時刻痛失相濡以沫的丈夫，後來張老師又不幸得了癌症。命運彷彿一直在捉弄着她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強大”。

張老師患病後，她不願給學校增加負擔就忍痛瞞着。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最後只能告訴學校。學生知道張老師生病後，爲她上山採摘野核桃，家長們也採摘靈芝磨成粉爲她補身體。這些小小的善意舉動，全部銘記在她的心中。

雲南華坪縣婦聯也發動全縣爲她捐款，那些零零散散的毛毛錢也許就是農家攢了許久的收入，也許是進城來回的路費，也許是孩子的新衣，也許是全家一個月的口糧。正是這一點一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。

張桂梅說，“我對自己說，活着吧，好好活下去，這座小城對我有恩，活着還可以還還人情債。”所以她以近乎瘋狂的方式，透支着自己孱弱的生命，把往後餘生奉獻給教育事業，只爲給那些被忽視的生命提供更多的機會。

白晝裏的流星，不被定義的人生

這個世界對女孩充滿了所謂定義，譬如“女怕嫁錯郎”，譬如“女孩是潑出去的水”，譬如“女孩就是賠錢貨”。當女孩的人生被定義，選擇就成了錯誤的事情。女孩難道就該隨便嫁個人嗎，女孩就只該哺育後代嗎，女孩就不配受教育了嗎？

當一個女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中；當一個女孩上完國中就輟學，那她就只能圍着自己的丈夫和小小的竈臺。這大多是悲劇的開始與重複，很多女孩因爲過早失學，只能從事最繁重的體力勞動，甚至對同性充滿歧視，等自己有了女寶寶，有的還會遺棄。

在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應當和男孩一樣，能夠走出大山去見識世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機會，從事喜歡的職業，享受生育的權利。這也是她辦免費女子高中的初心，讓每一個女孩能成爲主宰自己命運的白晝流星。

所謂貧困，更多時候並非物質資源的匱乏，而是知識的缺少和理性不足。背後的根本還是缺少了教育。當女孩失去教育的機會，那麼貧困就會一代代陷入惡性循環，而張桂梅憑着百折不回的信念打破了循環，她讓一個個渴望知識的眼睛放出光亮，讓她們成爲大山開出的最美花朵。

奇蹟恰如白晝裏的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。

後來遇見她，陪我春秋冬夏

遇到張桂梅的孩子們無疑是幸運的，她是136個孤兒的“事實媽媽”，她把1600多名山區貧困女生免費送入了大學。是她陪伴孩子們，走過一個個春秋冬夏，讓這個世界充滿色彩與美好。

如果讓這些孩子寫一個和張老師的故事，那無疑這些故事會長到沒有盡頭，這些故事充滿了坎坷與磨難，但也有無數的幸福與榮耀，而對於孩子們自身的影響與改變卻是無窮無盡的。

在她們的故事裏，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時常顫顫巍巍、時常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅持拖着病體忘我工作，將自己工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元，全都給了學校、給了福利院，給了無數貧困的女孩子。她自己卻只穿着破洞的牛仔褲，坐着最廉價的摩的，她只願讓孩子們更好。

在她們的故事裏，她是剝奪她們玩耍時間的“周扒皮”，從5點30分起牀晨讀，晚上12點20分自習結束，中午只有40分鐘的午休時間，吃飯、洗碗的時間限定在15分鐘。即便在大學聯考大省河南，這都是嚴苛至極的時間。而她想的是學生基礎差、學校條件差，那隻能用時間來拼。所以哪怕學生和社會多有怨言，但是她仍然堅持，因爲她知道最終的成績是會說話的。

在她們的故事裏，她是永遠向前、從不滿意的老師。今年華坪女高有159人蔘加大學聯考，600分以上有17人，一本線以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績連某些省會城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們去到更遠的地方、考上更好的大學。她說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上。”

這部故事書很長很厚，張桂梅還在用生命書寫，她也願陪着更多的孩子走過春秋冬夏。

要把發展教育扶貧作爲治本之計，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎教育，具備就業創業能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿着教育扶貧這條路，播撒着希望的種子，讓這些希望的種子落地發芽，開出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見證着紅土地上的奇蹟！

學習張桂梅先進事蹟 篇五

十二月中旬，中宣部授予雲南省麗江市華坪縣高級中學校長張桂梅“時代楷模”稱號，褒揚她是點亮鄉村女孩人生夢想的優秀人民教師，號召全社會向她學習。

分公司號召全體職工進行觀看，該節目用長達一個小時的篇幅詳細報道了張桂梅校長的先進事蹟。張桂梅和1804個貧困女孩的故事再一次走進千家萬戶，傳遍大街小巷。張桂梅故事的背後是所有基層教育工作者無怨無悔紮根教育事業，不計回報揮灑生命熱忱的精神，深深地感染着我們每一位職工，張桂梅堅守初心、紮根大山教育的先進事蹟令無數人淚目，是我們學習的榜樣。

在漫長的教學生涯中，張桂梅兢兢業業，恪盡職守，孑然一身，以愛爲教，富教於愛，每天五時起，一時眠，幫助那些大山中的少數民族孩子們真正實現了人生的夢想和價值，爲祖國的各行各業輸送人才。其中有教師、醫生、律師、人民警察……讓無數懵懂的女孩真正明白“走出大山”的含義，無數的女孩忠心地感謝“張媽媽”無私的付出，她們紛紛表示：要學習和繼承她身上那種堅守初心，對黨忠誠的政治品格，堅韌執着，鍥而不捨的精神品質，恪盡職守、愛崗教業的務實作風，淡泊名利、甘於奉獻的高尚情操，立足於各行各業，回報“張媽媽”的一片深情厚愛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話是“張媽媽”最真實的寫照，一個用自己的生命在教書育人的老師，她只是一個平凡的人，但她用她的對教育的那份摯愛成就了一份偉大的事業，真正把職業當事業來對待，用珍愛孕育着每一位莘莘學子，永遠成爲孩子成才路上的貴人，努力做一名合格的“燃燈者”、“引路人”！

張桂梅的事蹟感天動地，震撼人心，看了影片後，感動的同時，也引起了深深共鳴。如何才能在平凡的崗位，做出不平凡的成績呢？這就需要我們把“張媽媽”的精神牢記心中，不忘初心，發揚鍥而不捨的精神，愛崗敬業的作風，激發幹事創業的熱情，立足本職，從身邊的小事做起，共同攜手，創建美好的未來！