關於治庸問責個人自查報告(精選多篇)

第一篇：治庸問責個人自查報告範文

治庸問責個人自查報告

自開展治庸問責活動以來，本人能認真學習領會有關精神，並結合自身工作實際，深入細緻地查找存在的問題，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：

一 存在的主要問題

1、學習時間短，不繫統、不深入。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學後就丟，淺嘗輒止，鑽得不深，學得不夠。

2、工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。

3、進取意識不強，工作方法簡單，缺乏進取精神。

二 整改措施

1、刻若學習，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理

論學習作爲自己的第一需要，聯第實際學，紮實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高爲人民服務的本領，充分展示自己的能力。要把自己空餘的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習分管業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才幹，提高駕馭工作的能力。

2、開拓創新，不斷進取，要敢於衝破傳統理念和習慣

勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服鬆懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮鬥目標，保持旺盛的精力，積極肯幹，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

第二篇：“治庸問責”個人自查報告

“治庸問責”個人自查報告

按照局黨組“治庸問責”活動的要求，在科室領導的指導下，我認真對照局“治庸問責”工作方案，結合自身工作崗位職責和“治庸問責”公開承諾，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

一、存在的問題

1、理論知識學習不夠全面

在學習方面主要偏重於與工作需要和個人愛好，對於馬克思列寧主義只是聽說，沒有真正的讀過一本馬列原著，對於毛澤東思想只是粗淺的從領導長輩的教導那裏瞭解，沒有全面地學習，對於鄧小平理論只停留於以前在讀書時代的學習，沒有進一步持續學習，對於“三個代表”重要思想沒有系統學習，對於科學發展觀，認爲統籌兼顧是領導的事，沒有結合全局工作進行深入思考。

2、黨員作用發揮不夠充分

在工作中有意見不敢提，對發現的庸、懶、散現象不敢指出，對偏離爲人民服務旨宗的情況不敢反映。宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意爲人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作爲一名共產黨員，沒有以人民公僕的標準嚴格要求自己，一定範圍內、某些事情上等同於普通羣衆。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之於寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成

什麼影響和後果。

二、主要原因

1、沒有學習動力，認爲本職工作需要的技能都沒學好，還學一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。

2、喜歡玩，貪圖一時的清閒，不願沉下來認真做點事，有所改變。

三、整改措施

1、刻若學習，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學習作爲自己的第一需要，聯第實際學，紮實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高爲人民服務的本領，充分展示自己的能力。要把自己空餘的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習分管業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才幹，提高駕雙工作的能力。

2、樹立一切以完成任務爲重的思想，埋頭苦幹、沉默是金，以幹好自己的工作爲先，把思想集中在工作上，做到工作百分百不分心。

第三篇：治庸問責個人自查報告

治庸問責個人自查報告

王白石

11月份，我局啓動以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”爲主要內容的機關治庸問責工作。強調以治理“庸懶散軟”突出問題爲切入點，以崗位能力席位標準建設爲着力點，促進機關精神面貌大改觀、作風大轉變、服務效能大改進，全面提升機關整體戰鬥力。

我認爲，“治庸”必須首先提高認識，搞清楚何爲“庸”，充分認識其危害性。庸，顧名思義即爲平庸、碌碌無爲。庸，首先存在於思想、意識形態，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊；其次，庸表現在行爲中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作爲、亂作爲。庸必將導致政令不暢、行風不正。

其次，要看清楚我們自身存在哪些問題，對照檢查，找準“病根”。

一是理論學習不深入。平時由於事務性的工作較多，對黨的理論的學習不全面，不繫統，不經常；認爲不學習照樣能夠幹好工作，對學習缺乏應有的興趣和熱情，缺乏刻苦鑽研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫感，其次理論和實際聯繫的不夠緊密，就理論學理論，工作中存在理論脫離實際的現象。

二是工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。有時工作脫離羣衆，在工作中不能做到系統地調查研究，缺乏全局觀念和服務意識，導致接觸羣衆少，決策落實“不到位”。對問題的研究不深不透，對羣衆的真實想法瞭解不夠，對一些問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見性。

三是開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求、作風要求上，因人情、面情等原因，沒有較好地開展批評和自我批評。

四是進取意識不強，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和牴觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷於被動。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

一、沒有把政治理論學習放在重要位臵，放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，並沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能

完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行爲上的一些偏差。

二、自我要求有所放鬆，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。

三、工作中有依賴思想，滿足於自身的知識和經驗。 作爲人民公僕，爲何存在着“庸、懶、散”現象？爲何難以提高工作效率？終其原因，是在當今快速發展的社會中，政府機關工作人員責任心的喪失。只有樹立高度的責任心，把爲人民服務真正放在心上，改變對自身權利行使的認識，才能從根本上杜絕“庸、懶、散”現象。“治庸行動”是一場深入心靈，修正世界觀的革命。根本的目的使執政之基每一位黨員幹部，深刻認識到我們自身的素質、行爲準則、工作能力和水平，辦事作風與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民羣衆的期盼還有多遠的距離。通過學習提高、對照自查、剖析原因等過程，我進一步明確整改目標，並制定出對應措施，力求自身存在的問題得到根本改正。

一、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、

鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習旅遊相關法律法規。

二、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；從事物之間的種種聯繫去分析和解決問題；根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到各項工作中去。

三、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。關注新生事物，發現新生事物，勤於學習、善於思考，勇於創新，敢於失敗。徹底調整心態，保持與時俱進的強烈求知慾和獨立思考的習慣，關心身邊事，發現身邊事，創造新方法，在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大，在工作上做一個有能力有主張的智者。

四、在非原則問題上做到嚴於律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施於人，在工作中，更應做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導鼓勵加引導的幹事氛圍，包容失誤和失敗，營造想幹事、能幹事、幹成事、幹好事的教育改革風氣。同時，堅持有原則的團結，勇於開展批評與自我批評，在事關全局的問題上，必須講是非、講原則。

第四篇：治庸問責個人自查報告

爲紮實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求, 結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在覈心。特進行了自查自糾：

一、存在的主要問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認爲這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

3、課堂教學的方法過於簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

4、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成爲德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯繫，多交流，多溝通。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不 認真。

2、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規範》《教師法》，忠誠於黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇於創新，踏實肯幹。並加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善於發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。瞭解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今後的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成爲一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

第五篇：2014治庸問責個人自查報告

自開展治庸問責活動以來，本人能認真學習領會有關精神，並結合自身工作實際，深入細緻地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：

一、存在的主要問題

(一)學習缺乏主動性，不繫統、不深入。學習不夠主動，往往要局裏組織學習時學習，平時也只滿足於看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什麼東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學後就丟，淺嘗輒止，鑽得不深，學得不夠。

(二)工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。

(三)進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和牴觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷於被動。

二、存在問題原因分析

一是自身學習不夠，思想素質、理論教養、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行爲上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意爲人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作爲一名共產黨員，沒有以人民公僕的標準嚴格要求自己，一定範圍內、某些事情上等同於普通羣衆。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之於寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什麼影響和後果。

三、整改措施

1、刻若學習，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學習作爲自己的第一需要，聯第實際學，紮實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高爲人民服務的本領，充分展示自己的能力。要把自己空餘的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習分管業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才幹，提高駕雙工作的能力。

2、開拓創新，不斷進取，要敢於衝破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服鬆懈心理和懶散情緒，樹立(在好範 文 網搜索更多的文章：)嶄新的奮鬥目標，保持旺盛的精力，積極肯幹，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

按照局黨組“治庸問責”活動的要求，在科室領導的指導下，我認真對照局“治庸問責”工作方案，結合自身工作崗位職責和“治庸問責”公開承諾，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

一、存在的問題

1、理論知識學習不夠全面

在學習方面主要偏重於與工作需要和個人愛好，對於馬克思列寧主義只是聽說，沒有真正的讀過一本馬列原著，對於毛澤東思想只是粗淺的從長輩的教導那裏瞭解，沒有全面地學習，對於鄧小平理論只停留於以前在讀書時代的學習，沒有進一步持續學習，對於“三個代表”重要思想沒有系統學習，對於科學發展觀，認爲統籌兼顧是領導的事個人自查報告，沒有結合全局工作進行深入思考。

2、黨員作用發揮不夠充分

在工作中有意見不敢提，對發現的庸、懶、散現象不敢指出，對偏離爲人民服務旨宗的情況不敢反映，沒有充分發揮一名黨員應有的鬥爭作用。

二、主要原因

一是沒有學習動力，認爲本職工作需要的技能都沒學好，還去一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。

二是怕講實話得罪人，怕得罪領導，被給小鞋穿，怕得罪同志，在單位受排擠。

三、整改方向

一是堅持不管怎樣都要學的理念，爲了整改也應該學習。

二是樹立一切以完成任務爲重的思想，埋頭苦幹、沉默是金，以幹好自己的工作爲先，把思想集中在工作上，做到工作百分百不分心。

自全市掀起“責任風暴”，實施“治庸計劃”以來，在認真領會市委十一屆十一次全會精神，深入學習阮書記、唐市長的講話後，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，我深刻認識到創造全國一流的投資發展環境，再現武漢輝煌，治理庸懶散，切實轉變幹部工作作風，大力提高政府的辦事效率，必須從每個部門崗位每個人做起。面對蓬勃而快速發展的武漢旅遊產業，充分珍惜來之不易的發展機遇和環境，營造一個想幹事、能幹事、幹成事、幹好事的工作氛圍，必須樹立宗旨意識，強化作風建設，用一流的工作效率，一流的服務水平，一流的創新精神，有力地促進武漢社會化大旅遊發展格局的形成。

一、提高認識，從自身做起

自古以來，上至極權王道，下至七品小吏，庸政一直爲世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即爲平庸、碌碌無爲。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在於思想、意識形態，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊;其次，庸，表現在行爲中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作爲、亂作爲。庸衍生出懶和散，懶和散又導致進一步的庸。作爲一名行政機關的普通一員，我們是黨和國家政策、法律的執行者，是執政最基礎部分，庸必將導致政令不暢、民生不保，社會風氣日下，社會道德淪喪。因此，主導社會正氣，營造優良的城市投資環境，必須從黨政機關做起，必須從我們每一位公務員做起。

二、搞好對照，找準問題

《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。十個問題，也即十種現象，反映了機關“庸”病百態。對照十個方面的問題，自己反覆檢查比對，認爲自己存在的問題雖然不是十分突出，但足以引起高度的重視和警醒。一是，進取之心減弱。一段時間以來，以自身身體狀況爲原因，工作目標不高了，拼搏精神不強了。認爲身體是工作的本錢，沒有了身體，一切也無從談起，以往那種拼命的工作精神打了折扣，以守責的標準來要求自己，不求更高的工作目標。二是，創新能力不強。近十年來，我一直處在業務崗位，做過6年的節慶處處長，2年的旅行社處處長，2年的市場處處長，對旅遊業務由不懂到有所瞭解，從一知半解，到略有心得。在每一個崗位都保持着旺盛的求知慾，創造力和責任感，十年磨一劍，捫心自問，自己付出了，也收穫了，武漢國際旅遊節品牌的策劃打造，我傾其心力，自認爲立下了汗馬之勞;旅行社統保、團購、紅黑榜、旅遊車輛合同管理標準化、商貿旅遊基地的開闢拓展，我全力創新;旅遊拉動內需，率先撬動武廣、合武高鐵旅遊市場，我大力投入;市場促銷基礎構架的建設，我竭力推進。但是，隨着時間的推移，年齡的增加，在業務工作上，自己越來越不自信，越來越害怕失敗，總認爲，自己的思想觀念過時了，創造力用盡了，應該把業務崗位的位置讓出來，讓給更年輕、更有激情，更有創造力的同志來幹。三是，不敢開展批評和自我批評。一方面在工作上，批評處室的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，怕得罪人，做老好人，搞一團和氣，不敢開展批評和自我批評。

三、認真剖析，查找原因

針對以上三個方面的問題，認真剖析發生的原因，我認爲自身存在的問題原因體現在三個方面的。原因之一：宗旨意識不強，導致工作存在標準不高。作爲一名處室負責人，肩負着黨組織寄予的殷切希望，更承擔着發展武漢旅遊產業的崇高使命，應當高標準、嚴要求，不折不扣地履行處室責任人所必須履行和落實的崗位職責。作爲處室責任人，如若工作目標、標準不高，不僅使自己的進取之心減弱，更影響處室目標、標準的弱化，得過且過，進而影響工作的執行力，必須徹底杜絕。原因之二：不能與時俱進，害怕失敗。缺乏理論學習，忙於事務性工作，更缺乏刻苦學習的鑽研精神，日常憑經驗辦事，思想觀念慢慢就僵化了，思維封閉，總認爲自己的年齡在業務崗位上偏大，不能接受新的思想，沒有強烈的激情，創造力枯涸了，而主導旅遊市場的創新型思路只有靠年輕的同志才能完成。同時，認爲自己在各個崗位上都幹得非常好，更害怕失敗，對新鮮事物不敢嘗試，對新的工作目標不敢全情投入，做一個“可以先生”即爲滿足，此種問題根源在於學習不夠。自己沒有完全理解和落實學習應與人的一生相伴，否則，必然淪爲平庸這一淺顯的道理。原因之三：原則性不夠，靈活性亦欠缺。但凡工作上的事情力爭做到並做好，然而，對待處室同志往往有良好的出發點和願望，但缺乏耐心，尤其對待有錯誤和偶爾失誤缺乏包容，批評起來過於嚴厲，在非原則性問題上不夠靈活。究其原因，還是領導藝術有欠缺。也知道幹工作的同時，更重要的是帶好隊伍，培養幹部，然而，工作繁雜時，立即將此拋之於腦後。另一方面，自認爲爲維護處室團結和諧的局面，應當遷就妥協，往往放棄了原則，在紀律要求上，作風要求上有時不講原則，不敢碰硬，搞一團和氣，從而滋生助長了一些庸懶散現象的發生。追根溯源是缺乏在大是大非問題上的原則性。

四、明確目標，強化措施

“責任風暴”“治庸計劃”是一場深入心靈，修正世界觀的革命。根本的目的使執政之基的每一位黨政機關工作人員，深刻認識到我們自身的素質、行爲準則、工作能力和水平，辦事作風與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民羣衆的期盼還有多遠的距離。執政爲民，全心全意爲人民服務是我黨的宗旨，我們沒有任何理由不去踐行這一宗旨。通過學習提高、對照自查、剖析原因等過程，我進一步明確整改目標，並制定出對應措施，力求自身存在的問題得到根本改正。

一是，認真學習理論，強化宗旨教育，樹立良好的服務意識。從嚴要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴於律己，只要是對工作發展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設法做到，真正做到從自己做起，從細節做起，從小事做起。

二是，樹立更高的工作標準，保持積極的心態和強烈的進取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標，就沒有大的成就。因此，作爲自己來說，必須樹立遠大的工作目標。作爲政治處處長這個崗位的大目標就是保持政令暢通，維護機關和諧穩定，關心幹部職工，建設高素質的幹部隊伍，營造健康的機關幹事文化。我將以自己的實際行動來實踐這一大目標。

三是，關注新生事物，發現新生事物，勤於學習、善於思考，勇於創新，敢於失敗。徹底調整心態，保持與時俱進的強烈求知慾和獨立思考的習慣，關心身邊事，發現身邊事，創造新方法，在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大，爭取在工作上做一個有能力有主張的智者。

四是，在非原則問題上做到嚴於律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施於人，在幹部工作中，更應做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導鼓勵加引導的幹事氛圍，包容失誤和失敗，營造想幹事、能幹事、幹成事、幹好事的機關文化。同時，堅持有原則的團結，勇於開展批評與自我批評，在事關全局的問題上，在涉及政治思想、作風紀律、廉政建設等原則問題上必須講是非、講原則.