六查六看個人自查報告精品多篇

查六看個人自查報告 篇一

一、工作狀態方面。

自我局成立行政審批科室整體進駐行政中心以來，我科室成員均能夠嚴格遵守上下班制度，工作時間無炒股、玩電腦遊戲、脫崗、聊天、竄門、幹私活現象。

二、制度建設方面

我窗口按照效能建設責任制的要求，全面執行了崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、限時辦結制、AB崗工作制、一次性告知制、責任追究等制度，落實了行政審批工作的流程在造等各項工作。

三、工作效率方面

在“百日提效”行動中，我局把所有行政許可和非行政許可項目一律該爲即辦件，杜絕了辦事拖拉、推諉扯皮等問題。即來即辦，大大的提高了工作效率。

四、服務態度方面

接待來訪者我們要求做到：“三有”、“四要”、“四個一”即來有迎聲、問有答聲、走有送聲；要耐心聽取稱述，要明確回答問題、要正確宣傳政策、做好思想工作；一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱茶暖心、一片真心辦事。

五、行政行爲方面

我們對辦事企業均義務告知、耐心解答，並主動爲辦事企業排憂解難。在辦理業務過程當中無任何收費項目。

六、貫徹執行上級決定方面

我窗口在辦理事情的過程當中，能夠主動、積極的按照上級部門的佈置和效能建設的要求完成任務。不存在任何上有政策下有對策的現象和行爲。

查六看個人自查報告 篇二

爲確保鐵路運輸安全生產，太原鐵路局深化“六查六整頓”，提出突出三個重點 ，抓住四個層次， 盯住一個環節 ，搞好五個結合。

在日前的運輸生產大交班會議上指出：鐵路運輸安全生產事關重大，“六查六整頓”活動不是一蹴而就的，是一個教育、推動、改進和艱苦的過程。爲搞好下一步“六查六整頓”活動，提出五點要求：

一要突出三個重點。“六查六整頓”既要全面抓，又要突出重點，要把主要精力放在查思想，整頓安全教育上；放在查領導，整頓幹部作風上；放在查管理，整頓專業管理上。

二要抓住四個層次。要重點發揮包保幹部、專業幹部、車間幹部、班組長四個層次的作用。

三要盯住一個環節。把檢查和整頓切實結合起來，要邊查邊整，快查快整，防止只查不整，切忌邊查邊犯。

四要搞好五個結合。把查整活動與選樹典型結合起來；把轉變幹部作風與幹部獎懲、考覈、任免結合起來；把加強職工兩紀與從嚴管理、關心職工生活結合起來；把深入查擺問題與加強職工培訓結合起來；把專業管理與黨政工團齊抓共乾結合起來。

五要落實安全與任務兩大目標。當前全局運輸補欠任務十分艱鉅，當前只有搞好“六查六整頓”活動，確保了安全生產，才能保證運輸任務的全面完成。

鐵路系統“六查六整頓”爲：查思想，大力整頓安全教育。查領導，大力整頓幹部作風。查管理，大力整頓專業管理。查規章，大力整頓技術標準。查設備，大力整頓養修用管。查作業，大力整頓職工“兩紀”。

查六看個人自查報告 篇三

根據委黨委的統一安排部署，我們開展了“六講六比兩帶頭”集中教育活動第一、二階段的學習。通過單位集中組織學習、股室有重點的輔導，結合自學，現將這一階段的學習情況自查報告如下：

存在不足

一、政治學習不夠深入，以學習帶動工作成效不明顯。政治學習不夠，理論功底不深。投資股日常事務多、事情雜。雖然同志們平時看書、讀報和參加集中組織的學習多，但自學相對比較少；對規定的內容學得多，系統的理論學得少；對本單位、本股室的工作思路瞭解和執行多，對上級黨和政府的方針政策瞭解少；政治理論學得多，真正結合工作落實少。學習的目的住住是爲了學習而學習，工作任務比較重時把政治理論學習當成了負擔。對於市委、縣委、發改委內部組織政治教育，沒有去追究其根本用意。

二、工作方式、方法和效率有待改進。在工作效率方面，我投資股，肩負項目立項職能，是發改委的窗口單位之一，平日與企業接觸較多，參與服務任務較多。雖然以往的工作中大多能夠得到項目單位的理解和 好評，但在工作過程中，還存在諸多的不足，主要表現在：一是對待工作不能始終保持熱情的態度。有事某一時段前來辦事的單位較多，同志們當手頭工作任務重、頭緒多時，性子急燥，有應付行爲；遇到服務對象態度不好時，耐心不夠，沒能較好地控制自己的脾氣，調整好情緒。二是效率不夠高。究其客觀原因，一是工作頭緒多，時效性強。它涉及了日常的項目的備案、覈准、審批，相關建設項目的監督檢查，對上爭取資金項目的申報等等工作，事務性強，程序性強，比較繁瑣。主觀原因是同志們在工作間隙沒有投入足夠的精力去仔細學習研究。對於一項工作，事先沒去充分了解其相關資料，臨近時才手腳忙亂，甚至發生過忙中出錯的情況。由於沒有把握好每一項工程的流程，走了彎路，致使工作效率低下。

三、業務水平不高，鑽研不夠。投資股負責對國家投資政策的把握和解釋，國家近年來根據經濟發展情況不斷地對現有的產業結構進行調整，政策變化快。我股室的同志雖然不斷地對相關政策進行學習摸索，但是因爲自身能力有限，對很多工作正處於從不熟悉到熟悉的。過程。加之我股室都是年輕同志經驗少、閱歷淺、工作思路不夠清晰，缺乏前瞻性。對待工作依賴思想嚴重，只滿足於完成領導交給的任務，在遇到困難時，不願意獨立思考、不善於獨立思考，未把工作做實、做細、做深，只求過得去，不求過得硬。對業務知識的學習掌握不夠重視，不主動，不深入，缺乏敬業精神。夜郎自大，不重視業務知識的拓展，總以爲自己已能勝任業務工作。當遇到繁瑣、複雜的事情時，存在拖沓現象，認爲“車到山前必有路”，不是自己努力求得對策，而是等待問題自然解決，缺乏刻苦鑽研的精神。

四、工作方法簡單，只安於表面。存在把自己份內的事做好就可以了的想法，沒積極與委領導溝通去了解整個發改委的工作動態，更沒有積極去想辦法、對出策，爲提高股室整體水平躍升層次努力。處理事情方法比較簡單，工作作風不夠紮實，對問題不作深層次的分析，缺乏創新精神。只求過得去，不求過得硬，沒注重工作的完善性，距“一創雙優”活動要求還有相當的差距。

五、政治敏感性不強，不能及時把握國際、國內經濟動態，用於指導我縣經濟發展。發改委，作爲宏觀經濟協調部門，掌握着全縣工業結構調整優化升級，和促進縣域經濟協調有序發展的任務。國際、國內經濟的微小變化，都有可能影響我縣招商引資形勢和工業生產狀況。我股室同志，有時存在忙於日常事務，忽視對宏觀經濟進行分析的意識。加之，本身同志們所學的專業與經濟學相關度不是特別高，有時缺乏宏觀經濟預計的前瞻性。

整改措施

一、以學習教育爲途徑，提高政治業務素質。思想是行動的先導，加強政治業務學習教育，把學習作爲自覺行爲，以學習促實踐，以實踐躍效率。要把執行上級的指示作爲股室同志的自覺行動，真正加強執行力建設，提高自身行政效能，就要以這次教育活動爲契機，在以後的工作生活中，要用心領會上級組織政治教育的意圖，希望起到何種目的等，從內心樹立自覺的學習意識，化被動學習爲主動學習。將政治學習與工作實踐有機結合起來，真正起到用以指導實際工作目的。

二、以制度約束爲手段，規範個人日常行爲。無規舉無以成方圓。自覺按委裏的規章制度抓好落實，把股室的紀律要求落到實處。

三、以自查爲措施，開創各項工作新局面。

堅持好的做法，形成經驗。同時針對存在的問題抓好自我檢查，依據查出的問題定製措施，時時提醒，自我加壓。將改進措施有效落實到各項工作當中，抓好工作規範和創新，推動工作有序、按時開展。逐步形成良好的長效機制，開創工作新局面。

查六看個人自查報告 篇四

師德是教師之靈魂。這學期我認真參加了學校組織的每一次師德學習，結合學習“六比六看”的材料，學習了《南京市教師禮儀規範十五條》，在學習過程中，我認真做學習筆記，撰寫心得體會，與同事交流思想感受，針對學習情況開展深刻的自查、整改，通過學習、交流，剖折和整改，我在思想上，學習上，工作上都有了一定的收穫。

一、通過對六比六看”、《南京市教師禮儀規範十五條》的學習，使我進一步明確了師德的要求，認識每句話的重要。它是我們行動的準則，我們必須嚴格執行和遵守，否則，會有失教師身份，有失教師形象，有失“人類靈魂工程師”的光榮稱號。每一條要求都是我們教師的最起碼的行爲準則。今後，我更加嚴格的要求自己，更加註重到師德的規範，在學生面前，尤其是特殊學生面前要嚴格的要求自己，爲人師表，爲這些學生做好榜樣的作用，讓學生有正確的模仿示例。

二、找到了自身存在的問題，找到了與先進人物之間的差距，自感自愧不如。以前覺得自己還不錯，其實不是那麼回事，這次活動後，才真正看到自己的問題，才真正意識到與先進相比，差距還相差很遠。自己需要做的還很多，我要努力認真的學習，不僅是教育教學理論的學習，更要在教育科研方面進行，關注我們的特殊孩子，關係他們的生活學習，觀察他們的細微變化，找尋教育的方式方法，針對特殊行爲進行研究與矯正。

三、今後將要努力地地方。

1、首先，要樹立崇高的師德形象，昇華自己的師德境界。不斷提高自己的師德水準，以優秀典型爲榜樣，勤於學習，虛心請教，善於鑽研。在課改的旗幟下，全身心投入教育實踐，潛心鑽研業務，挖掘生活中的素材，讓特殊學生的學習與生活實際接軌，使特殊學生能很好的融入生活與社會。努力掌握現代科學理論知識，不斷改進教學方式，樹立正確的教育觀。

2、以身作則、率先垂範。教師的一言一行對特殊學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，因此，我一定時時處處爲學生做出榜樣，凡是要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則。

3、在教學上狠下功夫。我要努力增強自身基本功的訓練，課堂本文來自上能結合實際創設教學情境，使語文教學和生活密切聯繫；營造民主和諧的課堂氣氛，使學生有興趣學習，樂於學習；並注重對學生創新思維能力和實踐能力的培養，努力使特殊學生在語文知識的學習中多重感官得到有效訓練。

4、平時對行爲問題學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，努力培養他們學好語文的信心，培養他們良好的學習習慣，教給學習方法。並能多聯繫學生家庭，家校攜起手來，使他們在各方面有更大進步。對於行爲問題學生，要多花時間與經歷，我相信，如果付出的是時間與愛心，等到我們的絕不是孩子的哭泣與脾氣。

我將用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。高尚師德的煉就，是一個長期磨鍊的過程。我將已此次活動爲動力，加強師德修養，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。