學校對形式主義、官僚主義問題自查自糾報告

學校對形式主義、官僚主義問題自查自糾報告

接到文件通知後，學校立即組織全體教工對文件進行學習，按要求認真貫徹落實，召開民主生活會開展批評與自我批評，並按照《中共洛陽市紀委關於印發〈開展對形式主義、官僚主義問題監督檢查工作方案〉的通知》（洛紀發〔2018〕1 號）文件要求，緊密聯繫學校實際，認真查找和大力解決師生、羣衆反映強烈的突出問題，着力對以下八個方面進行監督檢查。現把自查自糾結果彙報如下：

（一）貫徹落實方面

我校能全面落實上級的各項要求，認真尊崇黨章和黨的領導，認真貫徹落實黨的路線方針政策和重大決策，對於上級部署的任務也是不折不扣、保質保量的積極完成。但是由於工作頭緒過多，也存在個別工作沒有完全落實到位的現象。有個別同志以業務忙、時間不夠爲理由，抓落實不力，出現一些要求棚架的現象，而且沒有拿出有效的制約辦法。有個別班子成員在落實工作中，以“我講過了”“我佈置過了”代替落實，以材料落實代替行動落實，領導力、組織力、執行力不強，抓落實方法欠缺，不善於做耐心細緻的工作，缺乏必要的溝通協調。有時支部還習慣於“上傳下達”，滿足於“照抄照搬”，上級佈置什麼就完成什麼，過於依賴上級部門的佈置和推動。在學習落實上還存在形式主義。僅只是滿足於一般性學習，個別黨員政治理論學習不夠認真，缺乏深度，甚至仍有被動應付傾向。重視制度的建立、完善，但制度的執行力不夠，使許多好的制度沒有得到真正的貫徹落實，如個別人崗位職責不明晰、考勤制度過於人性化等。

整改措施：從領導班子抓起，在強化責任和抓執行力上下功夫，善責任追究機制，從源頭抓起，及時發現問題，追責問責，有效強化主體責任的落實。加強中心組學習，有針對性地提高支委會和領導班子的能力，不僅思想重視，統籌落實和與中心結合的能力也得到提升。

（二）調查研究方面

因爲平時工作繁忙，有個別領導幹部調查研究較少，與羣衆溝通交流少，習慣於聽彙報，感到問題多或嚴重了再去調研。不能很好的深入一線課堂，教育監督力度不夠。

整改措施：多深入到羣衆中吸取智慧，開展建言獻策活動。進一步深入羣衆，每月開展一次交心談心活動，瞭解羣衆所想，解決羣衆難點。堅持深入實際調查研究，深入課堂，及時掌握教學動態，加大教育監管力度。班子和支委成員之間勤交換思想，多聽取意見，發揮班子和支委的整體作用，盡心竭力地爲職工羣衆辦實事、做好事，進一步提高工作效率和質量。

（三）服務羣衆方面

學校積極開展“三優一滿意”文明優質服務活動，加強師德師風建設，建立了優良的政務秩序和教育教學秩序，行政服務窗口誠信高效、公開公正的行使學校管理職能，學員和家長滿意率很高。存在的問題：主動巡查，追蹤服務力度不夠。習慣於在接到教工上報信息後再安排服務。有個別黨員幹部疏遠了與羣衆的感情，關心教職工的業務成長不夠。

整改措施：要以解決羣衆需求和完成本職工作任務爲根本出發點，自己職責範圍內的事，要不怕困難，想辦法，在政策允許的前提下盡最大努力去完成，確實無法辦理的要跟羣衆做好解釋工作。

（四）項目建設方面

我校在項目建設方面，根據學校建設總體規劃和學校發展需求確定學校建設項目，在實地考察論證、廣泛徵求意見的基礎上，確定項目建設，專人負責，嚴格按照基建程序進行項目立項、審批、招標、預算、備案等工作，資金支付嚴格按照財政局要求進行，不存在資金使用的浪費、截留、虛報等問題。

（五）文風會風方面

我校一直嚴格按照辦文程序行文，嚴把文件審覈關。印發的文件注重在具體工作中的可操作性，具有針對性和時效性，簡明扼要，實事求是。上報的材料結合實際，不講空話，不存在照抄照搬的情況。

存在的問題：有時候工作部署多，檢查指導少，有時會出現用會議落實會議的情況，有時在落實上級佈置的任務時，召集全體教師開會傳達一下上級的要求就算完成任務，沒有針對實際情況作出具體的工作安排，也沒有檢查各部門的落實情況。

整改措施：在落實上級任務時，要充分領會上級精神和要求，結合學校實際制定工作方案，指導部門如何開展工作，並對完成情況進行督辦檢查。根據工作需要，減少會議數量，能通過其他方式解決的問題可以不開會，可開不可開的會議堅決不開，除專題會議外，可合併召開的合併召開。提高會議效率，在會前認真準備，制定會議方案，準備充分，領導講話做到突出重點，言簡意賅。

（六）履責擔當方面

校黨政領導班子能很好的堅持民主集中制原則，堅持“三重一大”制度，凡學校重大事項，學校必聽取羣衆的意見和建議，召開校委會、行政會、教工大會通報，反覆醞釀。

存在的問題：隨着領導幹部年齡的增大，進取精神和拼搏精神逐步削弱，有時遇到一些困難或問題就往上推或者往下壓，思考問題、發現問題、研究問題、解決問題的主動性少了，習慣等上級領導安排佈置工作，被動性強。有的同志對承擔的工作能拖就拖，不推不動，奉行“多一事不如少一事”。有的同志存在擔心幹多了會出現新矛盾的心理，故意視而不見，聽之任之；對需多個部門協作完成的工作，認爲不是自己具體負責的工作就不管不問，缺乏擔當精神。個別領導在工作中過多強調“分工”負責，只滿足於完成份內的工作任務，對份外的工作敷衍塞責。

整改措施：積極主動，找準工作方法，壓實主體責任，凡事不能光依靠上級領導，要自己主動想辦法，提高解決重大問題和突發事件的能力，不能把什麼事都往領導身上推，往同事身上推。努力提高領導幹部勇於擔當的能力和素質。

（七）對待問題方面

存在問題：有的領導幹部在工作中擔心如果凡事真抓真管，損害了別人利益，怕將來民主測評時會丟選票，會選擇明知有問題也不敢批評，缺乏敢抓的底氣和嚴抓的黨性。有的領導缺乏常抓的韌勁和細抓的定力，開展活動會緊一陣，不開展活動就鬆一陣，對苗頭性、傾向性問題重視不夠，該提醒的不提醒，該批評的不批評，該約談的不約談。個別黨員的黨員意識不強，混同於一般老百姓，工作中體現不出黨員的先進性。

整改措施：加強領導幹部原則性，加大敢管敢嚴力度，對出現的問題要敢於提出批評，不能當好好先生，也不能坐視不管，導致出現更大的問題，要不怕得罪人，及時糾正，降低損失。

（八）重點領域方面

學校結合黨建精準扶貧要求，認真貫徹落實上級扶貧工作，深入幫扶家庭瞭解情況，對扶貧對象進行捐款慰問，確保信息真實可信。學校注重對師生污染防治工作的教育和宣傳，增強環境教育和對學生進行環保意識的培養，將環境教育與課堂教學結合起來，組織落實、制度健全、措施得力，效果顯著。