藝術自查報告多篇

【第1篇】中學體育藝術衛生工作自查報告

一、學校概況。

多年來，學校本着“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲學生的終身發展負責”的辦學理念，以生爲本，立足實際，面向全體學生，認真貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》和《學校藝術教育規程》等有關規定，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，切實加強和改進學校體育藝術衛生工作。

二、完善制度、強化管理

1、管理體制。

我校把體育、衛生和藝術教育工作納入學校整體工作計劃，由校長領導，分管副校長分工負責，政教處、教務處、總務處具體落實，校團委協同配合，學校制定了體育、藝術、衛生一系列規章制度，保證學校體育、衛生和藝術教育工作的全面落實，有專項的體育、藝術、衛生計劃及工作總結。

2、經費保障及設備添置。

3、師資培訓。

我校把優化學校體育、衛生、藝術教育師資隊伍作爲一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，通過校本培訓和上級培訓相結合的方法，優化隊伍，體育、衛生、藝術教師除了參加專業培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、wto培訓、計算機等級、普通話等各類培訓，教師均已取得了大專以上學歷文憑，xx年學校從浙江大學體育系引進了體育教師，在崗教師整體具有較強的專業素養。

二、落實措施，工作到位

（一）、體育工作

學校共有5名在職體育教師，均爲大專以上學歷，其中有女教師2人，中學一級教師2人，黨員教師2人，結構合理，能夠滿足學校體育教學工作的需要，校領導經常深入體育組，關心他們的工作生活、幫助他們解決困難，充分調動體育教師的積極性；教師自身也積極進取，愛崗奉獻，學校教務處把日常體育工作納入體育教師工作量，教師常年參加兩操的組織管理及課外活動的管理工作。

學校現有含300米塑膠跑道的運動場，足球場一個、籃球場4個、羽毛球場4個、沙坑2個、還單雙槓十餘副,購置了一些必須的器材設備，基本滿足了學校體育工作的需求。

我校開足開好體育與保健課和課外體育活動課，重視“達標”工作，達標率達到98％以上，平時學校重視學生“兩操”，體育工作堅持普及與競技相結合，體育興趣小組的輔導老師常年堅持，其他教師各盡其責，分工配合，全校體育教師團結協作，互幫互學，學校長年開展學生的體育訓練，開好田徑運動會，促進學生加強體育鍛煉，增強體質。xx年，學校在餘杭區中國小田徑運動會上獲得國中甲組團體總分第一名的好成績，中學生籃球賽男子第二名，xx年獲區中國小田徑運動會國中甲組團體總分第四名（國中組共有30多支代表隊）。

教研氣氛濃厚，董曄老師的《浙江省中國小體育教師繼續教育現狀的調查研究》杭州市三等獎獲。教師極積研究新大綱以及現代教學模式，瞭解課程設置，熟悉學生狀況，制定適合學生生理特點的訓練計劃，科學有效的提升了教學效率。

學校爲積極配合全民健身的工作，常年堅持羣衆性體育活動，提出“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉，如每年一度的秋季田徑運動會、冬季長跑越野賽、教工球類比賽活動等，鍛鍊了師生身體，活躍了學校氣氛。學校積極響應全民健身運動的號召，根據運動場“向社會開放”的要求，假期允許社會成員進入學校操場，進行早晚鍛鍊，打籃球、做操等，學校積極配合良渚鎮人民運動會，不僅教師組隊積極參加，而且在開幕式上進行了400人蔘加的大型廣播操表演。學校每年組織學生參加餘杭區“環城長跑”獲得03、04、xx年連續獲得前3名。

近年來，學校的體育教學質量逐步提高，學生體育鍛煉的態度和習慣普遍增強，校內自覺進行體育活動人數不斷增加，學生健康狀況明顯改善。

【第2篇】藝術學校自查報告範例

藝術院校是指專門開設藝術及含有藝術性質各專業的院校。下面是小編爲大家整理的關於藝術學校的自查報告範例，歡迎大家的閱讀。

藝術學校自查報告範例一

201x-201x學年度，ｘｘｘ國小共有17個班級，共計660名學生。我校以全面推進素質教育爲目標，以“賞識成就陽光人生”爲辦學理念，以普及和發展學校藝術教育爲重點，深入推進藝術教育課程改革。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉並能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關係，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。現對我校藝術教育工作進行自評自查。

一、課程開設和課堂教學

㈠藝術課程奠基礎

我校一直嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課程，音樂一至六年級每週兩節課，美術一至六年級每週兩課時，藝術課程開課率爲100%。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

（二）校本課程顯特色

爲了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設了衍紙畫必修校本藝術課程，舞蹈、合唱、健美操、書法等選修校本課程。學生在欣賞中發現，在欣賞中感悟，學生積極參與中體驗，在體驗中創造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發展。本篇文章來自資料管理下載。學生親歷體驗，衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人蔘與的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經典誦讀等社團常年開展活動。太極柔力球是我校傳統的藝術體育活動，僅僅兩週準備時間，ｘｘｘ國小在區運動會上，精彩呈現了融藝術、體育、中華傳統文化於一體的太極柔力球的表演。

學校特色校本課，充分培養了學生的創造力、審美能力和高超的技能，學生社團成爲學生個性發展提供了廣闊的舞臺，多次代表學校參加市區的各項活動,受到社會各界的高度讚揚。孩子們在課程中學會欣賞，在陶冶中成長；在課程中親歷體驗，在修行中發展。

（三）課題牽動促成長

以學校“十二五”省級立項課題“國小課堂教學賞識模式的研究”爲載體，藝術打造“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”。

“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”即三個原則：堅持帶着陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生。堅持以陽光般積極的心態上好每一堂課。堅持以陽光般的熱情去溫暖每一位學生。三個追問：第一：我們把學生帶到哪裏去？第二：我們如何把學生帶到那裏去？第三：我們把學生帶到那裏了嗎？四個關注評價要點及四個關鍵詞：關注學生：-----積極自主；關注教師：-----賞識激勵；關注課堂狀態：----和諧民主；關注教學效果：----省時高效。研究藝術教育學科教學目標的制定、落實和達成，使課堂教學過程得到優化，注重激發學生學習興趣，注重學生主動參與，讓學生成爲學習的主體，使學生在課堂上獲得生動的審美體驗。

在美術教學中，我們爲了提高學生興趣，學校投入藝術專項經費購買活動器具、教具等，並製作了一系列高效實用的美術教學課件。在音樂教學過程中我們關注和重視學生音樂興趣培養，發展學生的興趣與愛好，挖掘每個人的愛樂天性和習樂潛能，最大限度地發展每個人的音樂興趣與音樂愛好，讓音樂課堂成爲學生自己的課堂，讓學生在主動感知、體驗、表現和創造音樂的過程中充分發揮主觀能動性，成爲學習的主體，獲得生動的審美體驗。藝術教育學科受到學生的喜歡。

二、藝術教育活動開展

（一）傳統活動保質量

爲了更好地推進素質教育，豐富校園文化生活，我校一直開展“班班有歌聲”和“校園集體舞”活動。

“班班有歌聲”：每個班級都能夠集體演唱校歌和至少1首其他校園歌曲。每班都有自己的小指揮，音樂老師統一訓練。通過音樂課、升旗儀式和每天下午課前兩分鐘演唱校歌等多種形式，做到指揮、伴奏、領唱、合唱和諧統一，提升了我校的合唱水平。使學生在體驗藝術美的同時，也增強學生的集體榮譽感，尤其是班主任老師的教育引導，使各個班級更具有凝聚力。全校17各班級都能較好演唱至少2首歌曲，

“校園集體舞”：每天大課間安排校園集體舞活動，形成學校常規。每週三早晨，是集體舞訓練時間，針對平日裏發現集體舞存在的問題，指出並改正，有針對性練習。在音樂老師的帶動下，各班級的學生都能表現出良好的精神風貌和精湛的舞技，愉悅了學生身心，培養了他們健康的審美情趣，改善了學生身體形態和機能，提高了身體素質。

（二）特色活動有創新

我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%

20xx年5月成功舉辦第十一屆“多彩童年”校園文化節。活動前都會由校藝術領導小組反覆商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。文化節在原有項目的基礎上又有了新的發展和變化。舉行了運動會、書法、衍紙畫、經典誦讀、柔力球、健美操等集體項目，陽光劇場金南好聲音、科技、校園琴韻等個人項目。在各項目負責人和班主任老師的高度重視和指導下，學生們表現出極高的熱情，充分參與到各項活動中來。“金南好聲音”展示了同學們的風采，亮起一顆顆閃亮地新星，運動會上展示同學們積極向上的精神風貌，經典誦讀展現了中華文化的韻味與風采，讓人印象深刻。文化節豐富了學生的生活，搭建舞臺,展示了學生的風采。

三、藝術教育隊伍建設

學校根據國家有關規定配備具有很高藝術素養的專職藝術教師。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量足夠的專職藝術教師，現有音樂教師2名、美術教師2名，無其他兼職藝術教師。本篇文章來自資料管理下載。教師學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。他們愛崗敬業、爲人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留爲學生奉獻我們的愛心，爲我們的藝術教育事業努力工作，不愧對學生、不愧對社會、不愧對自己熱愛的藝術教育事業。老師們努力參與教育教學改革，以創新的精神投入其中，不斷改進我們的教育教學工作。

寧麗娟、姜爽兩位美術老師不僅教學能力強，個人專業能力也很強。在校園文化建設中，設計、佈置、創作展示作品等等，爲學校藝術環境錦上添花；侯穎鑫、于敏娜兩位音樂老師在午間琴韻、文化節活動中發揮作用，指導、評判，爲提升學生的音樂素養做出貢獻。于敏娜老師曾經獲得遼寧省國小音樂教師樂器比賽一等獎。寧麗娟、姜爽區慶六一師生畫展獲得教師優秀作品獎。指導6名學生區比賽中獲一二等獎。

四、主要問題

1.學校社團活動質量有待於提高，我區高度重視藝術教育工作，在競爭激烈的區藝術節活動中，我們要力求出精品。

2.教師隊伍的專業素質有待於進一步提高。學校、家庭、社會對藝術教育工作，無論從對管理者還是專職教師都提出了更高的要求，學校的藝術教師更需要一專多能。

五、改進措施

1.加強專業教師隊伍建設，聘請專業人員加強藝術教育工作的專業指導和師資培訓。

2.加強藝術社團建設，利用社區、家長、社會資源，提高社團的藝術水平，培養學生藝術特長。

在過去的歲月裏，在上級領導的支持下，我校的藝術工作取得了一定的進步與成績。在今後的教學中，我們會更加努力，讓我校的藝術教育工作再上新臺階。

藝術學校自查報告範例二

一、師生共同努力，構建學校文化體系：

如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恆的好品質，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自xx年被評爲區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術爲抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不苟的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘鍊了堅韌不拔的意志，成就了勇於克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。

1、達成共識 領導重視，

學校本着“高起點、高標準、高質量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎，爲每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生羣體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。

2、課程資源 優化組合

二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。 學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了

兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學習。學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“ 鼓號隊”大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，佔學生總人數40%。

3、堅持品牌 培養獨立

學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視臺》、《藝術節》等平臺，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視臺》，開設“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺”、“藝術世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。

《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的羣衆基礎使我們在區“集體舞”比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校xx年“藝術節”中我們開展全校以“培養學生交際、獨立、合作”爲特色的個人、小隊爲主的藝術比賽。我們本着培養學生髮展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、夥伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在xx年“快樂運動 活力校園”體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節目多資多彩學生參與於率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。20xx年在與大隊部合作“奧運 世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。

二、強化社團課程，培養藝術特長：

爲發展個性，學校的10大學生社團做了許多工作，其中藝術類學生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、摺紙、夢想繪畫社。各社團人數不等，成員在15-70之間；藝術類學生社團共吸納了近400名學生，約佔全體學生40%。社團定時、定點、定師資開

展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考覈獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考覈獎勵。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。

其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts國小校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍着孩子們送的絨線圍巾。

【第3篇】藝術教育自查報告

爲了進一步規範海門市的辦學行爲，不斷提高辦學水平，全面實施素質教育。根據教育部關於做好學校體育衛生藝術教育自查工作的通知，海門市教育局充分發動全市藝術教師認真學習自查細則，針對海門市藝術教育實際進行逐項的自查。自查報告如下：

我市共有中國小81所，藝術教師250多名。多年來，我市藝術教育工作在上級領導的關心、指導和支持下，在學校領導、師生的直接參與下，遵循以“規範加特色，全面加特長”的藝術教育原則，面向全體，多種途徑，多種措施開展藝術教育工作，始終把藝術教育作爲推進學校素質教育的強有力抓手，努力把藝術教育滲透於各項活動之中，採取了普及與提高相結合、課內與課外相結合、校內與校外相結合、點和麪相結合、藝術教育活動與課題研究相結合、藝術教育硬件建設和軟件建設相結合等措施，取得了優異的成績。

一、思想與理念：高位領引，頂層通達

藝術教育工作是窗口——素質教育工作的展示與提升，其工作的好壞直接影響着全市教育的外在形象，也影響着學生的身心發展。我市各級領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有基本的認識，能將藝術教育工作和其它工作有機給合，合理佈局其工作，保證藝術教育與整體協調發展。

我市作爲課改實驗區、新教育實驗區，就明確提出：強調學生通過實踐與親身體驗獲取知識與能力，強調從綜合審美的角度實現多元智能的開發，促進人的全面素質的提高。藝術領域的學習和豐富多彩的藝術實踐活動可以幫助學生形成正確的審美觀念與健康的審美情趣，提高學生的藝術能力和綜合素養。就藝術本身來說，它是一種情趣，是一種修養。我市各級領導充分認識到，新時代學生的培養應該要讓孩子具備一些“藝術精神”和“藝術修養”以及“藝術氣質”，這對其一生都會有很大的影響。因此我市一直把開展藝術教育活動作爲貫徹素質教育精神，提高學生整體素質，促進學生健康和諧發展的重要舉措。在各級各類學校提出“藝術與人文相結合、學科與活動相結合、共性與個性相結合”，我們“抓普及、促提高”，開展了一系列藝術教育活動，讓海門的學生能夠在藝術薰陶中培養健康的審美情趣，在藝術活動中滋養藝術氣息；讓海門的學生成爲崇尚人文藝術，培養藝術新苗的快樂學園。

二、課程與課堂：齊全高質，有效昇華

1.開足開齊藝術課程

藝術課程是中國小以及職業中等學校課程的重要組成部分。它對於提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。教學大綱和課程標準的頒佈，使得我國基礎教育藝術課程達到了相對完整的格局，並明確規定藝術課程是中國小階段和職業中等學校的必修課程，且不得任意挪爲它用。

基於對藝術課程重要性的充分認識，我市嚴格執行課標的規定，嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足藝術欣賞課。我市召開專項會議，加強執行力度。教育局每年專門召開藝術、體育教育工作會議，宣傳藝術教育重要性，要求各級各類學校加強藝術教育管理力度，點評各學校藝術教育活動，指出缺點，限期改正。同時，組成以分管局長爲組長、基礎教育科科長、督導室、藝術教育委員會領導、藝術教育教研員爲組員的督察組，對全市藝術教育工作進行了專項督察。

這些舉措使得我市藝術教育取得良好效果，全市藝術課程開課率爲100%。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

我市濱江臨海，有着獨特的地理環境，而且又人傑地靈，實業家和教育家張謇、文學家卞之琳、國畫大師王個簃等都出自海門，因此，我市要求各學校海門特點以及學校特色（如民俗、民歌、海門山歌、通東文化、海鹽文化等），開發具有綜合性、實踐性、開放性和地方特色的校本藝術課程，取得良好效果。如海門市實驗國小結合海門山歌開展優秀海門山歌教學、山歌比賽等活動，獲南通市一等獎。海門市貨隆國小用通東方言編排的說唱《姑娘打麥忙》，獲得南通市校園藝術節比賽獲二等獎。海門市四甲中心國小充分利用軍校特色，開展了《百人軍體拳》、《糉香軍營》、《我是一個兵》、《長征小拉練》、《紅色經典課本劇》大賽、《紅色書畫長廊》展演等主題教育，取得了良好的教學效果。海門市王浩國小根據學校詩歌的特色，學生們把歌曲改編，填入詩進行吟唱，別有一番韻味。三星國中依託疊石橋地方特色，開發了中國疊石橋繡品藝術的鑑賞課程，以瞭解海門作爲“家紡之都”的歷程以及創作。

2.加強提升教學質量

課程標準指出強調藝術課程的教學目的，即：以審美教育爲核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑑賞藝術美的能力，樹立正確的審美觀念；突出藝術學科的特點，寓思想品德教育於美術教育之中，陶冶情操，提高修養；在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對藝術的興趣與愛好。引導學生學習必要的藝術知識，掌握必要的藝術欣賞方法，開闊視野，啓迪智慧，促進學生身心全面健康發展。通過藝術與生活、情感、文化、科學的鏈接，獲得藝術感知與體驗、創作與表現、反思與評價、交流與合作等能力，在有趣的藝術學習中培養審美趣味，發展個性，塑造健全人格，使藝術能力和人文素養的整合程度得到提升，爲終身發展奠定基礎。

我市的藝術教育深刻體會藝術課程教學目標的精神，注重面向全體學生，較好的完成課程標準規定的教學目標。我市藝術教育委員會和藝術教育督察小組，每學期不定時到各學校進行藝術教育調查和檢查工作，通過學生座談、抽樣調查等，瞭解學校音樂、美術以及藝術教材的使用情況，以督促藝術教師按照課程標準和教材內容進行教學。同時通過對藝術教師的隨堂聽課、備課筆記抽查，關注藝術教師對學生髮展需求和當地藝術教育資源拓展教學內容的思考，關注藝術教師對課堂教師的教學過程優化，關注對學生學生的藝術學習興趣的激發，關注藝術教師多媒體運用的能力，關注藝術課堂中學生能主動參與積極性，關注學生是否真正成爲學習的主體，從而獲得生動的審美體驗……

美術教育注重以個人或集體合作的方式參與美術學習活動，例如在美術課環境藝術設計中讓學生參與校園文化環境的建設，讓學生以組爲單位，以集體合作的方式參與校園文化環境的設計。在欣賞課中讓學生學會分析、評價美術作品及美術現象，形成健康的審美情趣和審美觀念；理解美術與其他學科之間的聯繫，並將美術語言運用於研究性學習之中；養成對美術終身愛好的情感，提高美術素養，熱愛祖國優秀的文化，尊重世界多元文化。

音樂教育通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。注重學生情感態度與價值觀培養，強調學生學習過程與方法，講究音樂知識與技能的結合。堅持面向全體學生，立足於全體教育對象的素質培養，使每一個學生能通過音樂課的學習開發音樂潛能並使他們從中受益，使每一個學生的音樂文化素養得到提高並使他們終生喜愛音樂，使每一個學生在音樂學習上體驗成功，享受快樂，以較好地實現課程標準規定的教育目標。

爲使得藝術教育有效、高效，我市爲每一所學校培訓美術、音樂專用教室，配備齊全的多媒體設備、藝術專用器材等，以提高藝術教育質量。

同時，我市對藝術教育成績納入每位學生的每學期成績綜合評定之中，並分年段實施不同的考評方式，國小每學期教育局統一出卷，對其中一個年級進行抽樣命題考覈；國中採用平時成績與考覈成績按比例納入學期總評中，並將三年的成績作總體評價納入學生成長檔案，作爲升學的重要依據。高中則採用平時成績與期末考察成績相接的方式，平時採用課堂提問、書面作業等形式；期末考查可採用問卷、寫作短文等形式，考查成績納入學生的考績範圍。平時成績更加註重學生自評、互評以及教師對學生評價等方式，提倡多主體評價。更注重學生在教學過程中的表現性評價。

三、活動與社團：多樣普及，豐滿靈性

1. 建設完備的社團文化

學生社團活動既是學校文化建設的重要內容，也是學校藝術活動的主要部分。2012年，教育局下發了《關於海門市中國小開展社團活動的實施意見》，提出了“共建校園快樂工程”的目標，將社團活動正式列入課表（國小每週2—3節，國中2節），並與“體藝2+1項目”結合，廣泛開展社團活動。各學校都成立社團活動領導組，制訂計劃，落實措施，組建社團組織、開發社團課程，並實現了每位學生至少參加一個社團組織的要求。社團活動的開展，做到“四定”：定時間、定場所、定指導老師、定學員；每次活動都必須做到“三查”：查學員出席人數、查指導老師到崗組織情況、查活動內容落實，並作好檢查記錄，蒐集整理好活動資料。每學期，教育局組織有關人員對各校的社團活動進行專項調研、督查，指導學校社團活動的開展，並先後在國小、國中舉行了海門市社團活動推進會、現場會3次，社團活動課程建設專題研討會2次，全市國小、國中已開發和正在開發完善的自編社團教材達70以上%，各學校每學期都舉行社團活動成果展示，教育局還每年組織一次社團評選，對優秀社團、活動指導老師進行表彰。

2. 建設卓越的藝術活動

我市教育局每年都以校園藝術節來檢驗和提高學生的藝術素養，推動學校藝術教育的開展，並做到年年有主題，年年創新意。校園藝術節分兩個階段進行：上半年爲國小、幼兒園組的各項比賽，下半年爲中學組的各類比賽。內容有：國小生文藝匯演、中學生文藝匯演、中國小生現場書法比賽、中國小生現場繪畫比賽、教師美術作品評比、展覽等。節目和作品比賽均分兩輪進行：第一輪由各教育基地組織選拔，第二輪由教育局組織展示、評比。由於校園藝術節內容豐富，形式多種多樣，師生的參與面廣泛，已成了我市校園的一項羣衆性的藝術活動和賽事。許多學校以校爲單位，每年舉辦各種主題的校園藝術節，利用社團活動、班隊課、重大紀念日、節日開展豐富多彩的藝術活動。校園藝術活動的開展，極大地調動了師生參與藝術活動的積極性，提高了藝術創造能力，學生的文藝節目、書畫作品屢屢在南通市以上各類藝術作品評比中獲獎。海門實驗國小學生表演的《我要做個好孩子》獲全國比賽一等獎，實驗學校國小部的大合唱走進了維也納音樂大廳。海門市東洲中學、海門市三廠中學、海門中學、海南國小等學生的美術作品每年有100人次獲得國家級美術作品評比中或一等獎。

3.建設特色的送藝下鄉活動

06至07學年度，我們組織開展了藝術教育“送藝下鄉”活動，組建了7個城鄉藝術教育共同體，7所直屬國小的所有音樂、美術老師定期下鄉，分別與全市的60所村小結對，開展“三個一工程”的藝術教育、教學活動，即爲每所村小排演一個舞蹈節目，教唱一首大合唱，舉辦一個美術作品展覽。據統計, 直屬國小送藝下鄉活動共95次，排演文藝節目103個，其中，舞蹈47個，大合唱 56 個，上美術、音樂輔導課 300多節，展示學生書畫作品上千幅。每次活動，鄉鎮中心國小的藝術教師、校長、村小的所有領導、教師都積極參與各種藝術活動。XX年6月，各結對學校分別舉行了“送藝下鄉”的成果展示，許多村小還邀請了學生家長參加觀摩，受到了師生、家長的一致好評。繼國小“送藝下鄉”活動之後，12年3月我們又舉行了海門市國中“送藝下鄉”活動，並在樹勳國中舉行了啓動儀式。國中送藝下鄉的對象爲七、八年級學生，活動每雙週一次，每次一天。14位國中音樂、美術學科帶頭人、骨幹教師分別進行了28個課題的講座（音樂、美術各14個），共作講座102場次，送藝學校28所，海門電視臺教育頻道對28個課題講座進行了實錄，並陸續進行了播出。活動過程中，教育局分四個督查組，分別對各校的活動組織情況進行檢查指導。“送藝下鄉”活動的開展，有力地促進了城鄉藝術教育的均衡發展。

四、文化與環境：圓融統整，以藝化人

1.關注軟環境建設

良好藝術氛圍的形成是開展藝術教育的關鍵。藝術教育絕非是通過幾周的課程，幾位名家傳授技藝和方法來提高學生的藝術修養，而應該是一種潤物無聲、潛移默化的心靈陶冶。重視環境的育人功能、精心設計藝術氛圍，使師生沉浸於一種和諧、溫暖、博大的氛圍之中。學生的藝術素養是來自於繽紛多姿的藝術課的課堂，來自於小荷才露的學生口琴演奏，來自於厚重絢爛的師生美術作品展，來自於憨態可掬的低年級彩泥製作……來自於校園日常生活的點點滴滴。

近幾年來我市各所學校都加大藝術教育的硬件投入力度，完善了舞蹈房、合唱室、音樂教室、美術室等藝術教育專用設施的建設，添置了鋼琴、電子琴、音箱、畫架、畫板、石膏像、靜物等藝術教育的專用設備，爲藝術教育的實施提供了物質保證。走進這些教室，規範的寫生桌椅、先進的多媒體設備、齊全的各種樂器……無不體現了學校對藝術類課程的重視。

2.關注硬環境建設

校園是師生一天生活、學習的主要場所，我市各所學校充分利用現有的校園資源，發揮老師、學生的創造力，讓每一塊牆面成爲對孩子進行藝術教育的主陣地。走在一所所學校，就能隨處可見班中獨具匠心的板報、牆面設計；走廊上隨處可見兒童畫、國畫、手工貼畫、素描、書法等各具特色的學生藝術作品；電腦角、生物角、讀書角是孩子們課間流連的場所……生活學習在具有如此濃厚藝術氛圍的校園裏，孩子們受到的不僅是感官的愉悅，更是心靈的陶冶，不僅是審美的教育，更是心智的完善。

搭建一個舞臺給每個學生展示風采，讓每個學生獲得自信。這就是我市舉辦校園文化藝術節的宗旨。我市的校園藝術節已經成功舉辦了六屆。藝術節的內容有合唱、校園劇、羣舞等比賽，也有器樂、獨唱、表演唱、手工製作、繪畫、小報、書法、陶藝等個人才能的展示，還有向家長和社會各界公開演出的綜合節目。藝術節爲師生們提供了一個充分展示自己個性才能的舞臺，使每一個孩子的潛能都得以生長。學生通過參與藝術節的各項活動，培養了藝術興趣，陶冶了情操，整個校園裏處處洋溢着健康向上的藝術氛圍。

3.關注社區環境建設

各學校根據自身條件，每年都結合“六一節”、“國慶節”等重大慶典活動，舉行師生藝術節目會演，有時還請社區文藝積極分子來校與師生們同表演，並向學生家長開放，這樣把藝術教育活動和社區共建活動緊密結合，使學生的藝術才能在社區服務中有了用武之地。孩子們走出課堂，深入社區到敬老院爲孤寡老人表演節目，開展愛心送溫暖活動，爲他們送去歡樂。組織繪畫書法有特長的學生爲社區出宣傳辦報。我們還將濃濃的校園文化氣息帶入到社區，學校經常與社區開展聯誼活動，如納涼晚會、社區共建交流會等。學校有效開發和利用社區的這些文化資源，邀請社區“老師”來校，組織開展海門山歌大家唱等活動，效果很好，得到了同學們的歡迎。通過這些活動既讓學生充分展示自己的才華，又使學校與社區的文化得到了雙向交流。

在藝術教師們的精心培養下，學生藝術素養全面提升，在各級各類比賽中均獲得了一定的殊榮。我市學生參加市、省、全國級的文藝匯演、書畫攝影比賽頻頻獲獎。特別值得一提的是實驗國小校園劇《我想做個好孩子》在深圳舉辦的全國第二屆中國小生藝術展演中獲全國一等獎。並應邀參加了中央電視臺第六屆小品大賽的頒獎演出，作爲首次登上央視的校園文藝節目，它成功地開創了海門乃至南通的藝術教育先河。

五、師資與團隊：名師領銜，攜手共進

爲使得藝術課有效實施，我市每一所學校都配備足夠的藝術專職教師，目前達250名，他們都已經具備大學本科學歷，完全達到國家規定標準，其中具有中學高級教師職稱達35名，中級職稱教師有82名。35歲以下教師佔半數以上，他們愛崗敬業，爲人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，認真完成藝術教育工作任務。這是一支年輕、有爲、穩定的藝術教師隊伍。

1.以系列培訓錘鍊教師隊伍

我市通過一系列的培訓，錘鍊藝術教師師資隊伍。一方面，我們利用每年的節假日特別是暑假組織藝術教師進行新課程培訓和專業技能方面的培訓，邀請省市藝術方面的專家、音樂、美術教研員來海作專題講座；組織音樂、美術學科帶頭人、骨幹教師作教學示範；開展藝術教師教學經驗交流活動；舉辦音樂、美術教師專業技能、教學基本功集訓等。近年暑假，我們還分別對農村學校藝術課兼職教師進行了專業技能培訓，努力提高兼職教師的藝術課堂教學水平。同時，我們還積極選派藝術教師參加上級部門組織的各種藝術培訓、學習活動，支持藝術教師外出進修、考察學習，鼓勵藝術教師參加各類藝術教育的組織、學術研討等，不斷拓寬藝術教師們的眼界，促進藝術教師的專業成長。另一方面，我們積極通過“青藍結對”、“名師工程”充分發揮藝術學科帶頭人、骨幹教師在青年教師中的傳、幫、帶作用，2012年，我市經過申報、遴選，組建了楊川美的“本真音樂教育”和陳鐵梅的“審美人生教育”兩個藝術名師工作室，爲青年教師進行定期的藝術指導和引領。每個藝術教師每年的繼續教育學時大80課時以上。

2.以教研活動提升教師素質

作爲一名教師，其教學素質的高低，集中體現在課堂教學的水平上，加強藝術教學研究，打造理想課堂，是提升藝術教師教學能力的關鍵。首先，教育局先後出臺了《藝術學科三年學科規劃》、《藝術學科理想課堂實施方案》等文件，明確指導思想，確定工作目標、任務，制訂切實的保障措施，不斷深化藝術學科的教學研究。其次，專門爲中國小藝術學科配備了兼職教研員，國小、國中各兩名，高中一名，成立了音樂、美術學科中心組，並經常性的深入學校進行聽課、評課，指導教師的備課、上課，瞭解藝術教師的發展現狀，當好指導、服務的嚮導。第三，教研室每月組織中國小藝術教師開展專題教研、集體備課活動，積極構建藝術學科“學程導航”有效教學範式，尤其在“學導設計、任務驅動、自主學習、實踐探究、合作交流、展示反饋、評價反思”等方面進行積極的探索和實踐，每個教師每年開研討課不少於4節，經常觀摩其他藝術教師的研討課；同時建立“學程導航”有效教學範式案例庫，引領藝術教師逐步形成個性化教學，讓藝術課堂充滿智慧和活力。

3.以《海教藝苑》加強研修力度

我市還以《海教藝苑》爲平臺，全員參與網絡研修。我們於XX年3月，創建了海門藝術教育的專題網——《海教藝苑》，並組建了網絡管理團隊，爲我市廣大藝術教師提供了一個及時展示、交流、學習的平臺。《海教藝苑》現有“藝教資訊”、“藝教沙龍”、“藝術長廊”、“藝教資源”、“藝苑視頻”等主要欄目，其中“藝教沙龍”欄目設有音樂美術論文、教案、研修反思、問題探究、社團活動、師生作品等子欄目。2012年，《海教藝苑》還出臺了《關於海門市藝術教師網絡教研的實施方案》，要求所有的中國小藝術教師積極上傳個人原創藝術類文章、教學反思、教育隨筆、專題講座、公開課教案等，發表個人和指導學生創作的藝術作品，轉載有指導價值的理論文章、優秀課件、視頻等，積極參與網絡交流、學習。每年我們對每位藝術教師的網絡研修情況進行考覈，並作爲藝術教師繼續學習的學分。目前，《海教藝苑》已成爲展示我市教師藝術才華，提高藝術教師業務素養的網絡平臺。

3.以科研活動促進教師成長

教育局每年舉辦一屆 “弘謇杯” 教師優秀論文、教案設計、優課評比；每三年舉辦一屆藝術教師基本功比賽，音樂比賽包括鋼琴、自彈自唱、舞蹈及自選項目等，美術比賽包括寫生、工藝製作、電腦設計及自選項目等。比賽要求藝術教師由學校選拔，然後參加所在教育基地組織的初賽，經過層層選拔，最後參加市的決賽。同時，我們還積極選拔優秀教師參加上級部門組織的各類教學評比、技能比賽等活動，不斷提高教師的業務素質，促進了教師的專業成長。據不完全統計，十年來，我市有超過二分之一的藝術教師在南通市及以上各級各類評比中獲等級獎，其中獲南通市音樂優課評比、基本功比賽一等獎的教師有23人次，美術28人次，省音樂優課評比、基本功比賽一、二等獎的教師有7人次，美術11人次，音樂教師楊川美、王端懿、江玲玲和美術教師陳鐵梅、葉宇紅等多次榮獲全國優課評比一等獎。

我們充分認識藝術教育在學校發展中的作用，許多學校以藝術教育爲突破口，將藝術作爲學校的辦學特色，積極申報藝術課題進行立項研究，努力以教育科研提升學校、教師的品質，走內涵發展之路。至目前，我市85%的藝術教師參加了各級給類藝術課題研究，海門市東洲中學陳鐵梅老師主持的江蘇省級課題《中學美術階段性評價與終期評價時間研究》、《中學藝體教師專業成長時間研究》，海南國小葉宇紅老師主持的《南通民居美術課程開發與運用研究》，海門中學朱豐慧老師主持的《中國小大合唱時間研究》等課題均已順利結題。這些課題研究使得我市藝術教師形成了濃厚的課題研究的氛圍，提高了教師的教科研水平。不完全統計，他們撰寫了的論文發表於《人民教育》《教學研究與管理》等核心期刊26篇，發表於《藝術教育》《中國美術教育》等國家級雜誌41篇，發表於《江蘇教育》《江蘇教育研究》等省級雜誌120多篇。

六、組織與保障：嚴密規範，操作有序

1.健全組織機制，紮實管理措施。

藝術教育是素質教育重要組成部分，也是學校辦學品位的一種標誌，是學校辦學水平的一種象徵，對培養學生的審美情趣、藝術修養具有不可替代的作用。爲此，教育局高度重視學校的藝術教育、教學工作，建立了由局長掛帥、分管局長主抓、體衛藝辦公室及藝術教研員負責落實的管理機制；制定了《海門市藝術教育發展規劃》，確立了藝術教育在素質教育中的功能，強調藝術教育必須面向全體學生，把藝術教育作爲引線，以藝術啓發學生心靈，最大限度地開發學生的潛能，培養全面素質，促進個性發展。

一是制度管理，有章可循。爲了使藝術教育工作真正落實，全面到位，我市嚴格以《學校藝術教育工作規程》爲指導，結合本地實際，認真制訂和不斷完善藝術教育的發展規劃、規章制度；把藝術教育列入市局年度工作計劃，確定了藝術教育的工作目標及實施措施；將藝術教育列入學校的年度百分考覈，並與評先、評優掛鉤。確保了藝術教育工作有章可循，有序進行。

二是常規管理，嚴格規範。我們始終將藝術教育作爲教育教學的一項常規工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合的原則，一方面抓藝術教師的備課、上課，努力提高課堂教學的質量，另一方面積極組織學生開展課外、校外藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。第二課堂的廣泛開展，豐富了學生課餘文化生活，也推動了校園文化建設，使校園充滿了藝術氣息。

三是教學管理，規範有效。藝術教育的主陣地在課堂。各校都把藝術教育列入學校教學工作計劃，並有專人分管負責藝術教學的實施。在藝術課程實施中，堅持以正確的教育理念爲導向，堅持面向全體學生，嚴格執行國家藝術課程設置，開齊上足藝術課程，把私自挪用、侵佔藝術課作爲教學事故，嚴肅查處；不斷深化藝術教學的實踐研究，積極推行藝術教學課堂評價，出臺了《海門市國小生美術音樂學習水平評價方案》、教育局每年對全市國小生的藝術學業水平進行抽測；同時，我們把藝術教師的工作情況記入教師業務檔案，學校設立藝教成果獎，對每學期藝術活動指導中作出貢獻的教師進行獎勵，把教師輔導學生參加各級藝術類比賽獲獎與獎勵掛鉤，使藝教活動成爲教師的工作職責，有效地促進了藝術教師工作的積極性和主動性，推動了學校藝術教育教學的開展。

2.加大經費投入，確保措施落實。

沒有相當的藝術教育的“硬件”設施，就不可能培養出藝術素質較高的學生。硬件建設不僅是衡量一個地區辦學水平的重要標尺，而且也是實施藝術教育的重要載體。幾年來，教育局對學校藝術教育方面投入了大量資金，裝備了音樂教室、美術室、舞蹈房等專用教室，配足配齊各種器材、教學需要的各種教具。對學校校園進行藝術化的改造、設計，從寬敞明亮的教學大樓、纖塵不染的校園大道，芬芳四溢的花卉草園，錯落有致的雕塑景點，獨具特色的藝術長廊，每一樓層的藝術品佈置，精緻高雅的美術作品展廳等，無一不折射出校園濃郁的藝術氛圍，讓人心曠神怡。這些由全校師生共同營造的藝術氛圍，使校園的每一個空間都賦有一種陶冶的功能。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。是的，我們堅信，經過藝海中的風雨搏擊，一定會使我們的羽翼更加豐滿，在完成好“十二五”規劃的宏偉目標中，我市藝術教育定會再創新的輝煌。

【第4篇】藝術學校自查報告精選

一、師生共同努力，構建學校文化體系：

如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恆的好品質，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自xx年被評爲區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術爲抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不苟的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘鍊了堅韌不拔的意志，成就了勇於克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。

1、達成共識 領導重視，

學校本着“高起點、高標準、高質量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎，爲每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生羣體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。

2、課程資源 優化組合

二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。

學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學習。學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“ 鼓號隊”大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，佔學生總人數40%。

3、堅持品牌 培養獨立

學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視臺》、《藝術節》等平臺，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視臺》，開設“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺”、“藝術世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。

《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的羣衆基礎使我們在區“集體舞”比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校xx年“藝術節”中我們開展全校以“培養學生交際、獨立、合作”爲特色的個人、小隊爲主的藝術比賽。我們本着培養學生髮展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、夥伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在xx年“快樂運動 活力校園”體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節目多資多彩學生參與於率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。在與大隊部合作“奧運 世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。

二、強化社團課程，培養藝術特長：

爲發展個性，學校的10大學生社團做了許多工作，其中藝術類學生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、摺紙、夢想繪畫社。各社團人數不等，成員在15-70之間；藝術類學生社團共吸納了近400名學生，約佔全體學生40%。社團定時、定點、定師資開

展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考覈獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考覈獎勵。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。

其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts國小校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍着孩子們送的絨線圍巾。

三、實踐之中總結， 創立校本教材

要培養學生的創造力教師首先要具有創新精神。書法是我們學校的藝術教育的特色對於這門課沒有專門針對國小生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師根據自己書法教學經驗總結編寫書法教材。根據不同年級制訂教材。內容含蓋了從寫字姿勢、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延伸字、等等通過臨摹---背臨---嘗試創作、分析中國提高學生水平、培養學生的審美觀、書法與人生 等內容。學生通過這樣系統的教學讓學生全方位的瞭解中國的書法、體會書法的美、從內心體驗。從基礎抓，起抓出成績，使學校書法教育教學取得豐碩成果。

音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐研究》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了研究。認爲在國小教育階段通過音樂課來傳授基本的方法，分年級段制定不同的目標，學習不同的內容，使學生掌握跳集體舞的基本技巧，並能大膽地參與舞蹈。通過普及推廣集體舞，達到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學生的綜合素質和能力。通過實踐使全校學生人人積極參與，全校學生們喜歡跳集體舞。

正是由於老師們的這種孜孜不倦的創新精神，使我們學校的藝術教育能深入轟轟烈烈持久開展，同時受到學生的歡迎。

四、藝術教育管理，自主規範有序：

學校在校長任組長，教導和藝術總輔導員參與的“藝術教育領導組”，下設又“書法組”、“文體組”、“社團組”、“校本開發組”等。採用組長自薦，組員自願參加，活動自主開展的運作方式。領導組統籌安排全年藝術教育工作，並監督考評；中心組具體執行工作

計劃，完成所負責藝術科目教學與指導任務。 學校有一套相對健全的《藝術教育管理手冊》和《藝術教師崗位職責》、《考覈方案》、《獎勵措施》。

五、積極的參與 結出碩果

xx年----學校藝術教育獲獎情況：

學生情況：

xx年 區藝術教育特色學校

區教育局

一、xx年上海市“真彩杯”學生繪畫書法作品展

國小組繪畫三等獎 李佳煒 《看畫展》

市藝教委

二、xx年區學校第二十二屆美育節舞臺舞蹈專場比賽

國小組二等獎 《大書包》

區教育局

三、xx年區學校第二十二屆美育節合唱專場比賽

國小組三等獎(校隊) 《螢火蟲》《童年》

區教育局

xx年上海市書法考級 9級 錢夢舟 上海書法協會

xx年全國書法考級 8級 周兆君 中國書法協會

四、xx年普陀區學生繪畫書法比賽

國小組繪畫二等獎： 李佳煒 《看畫展》

程楊心 《小小奧運志願者》

薛涵琛 《報春》

林師瑋 《鬧新年》

三等獎 朱懿琳 《課間小習》

屠慧蓉 《我》

吳心桐 《上海之夜》

周堯 《快樂的家》

周易 《鬧新年》

國小書法 一等獎 錢夢舟

二等獎 周兆君

三等獎 李夢媛 費凡 徐澤庭 張一帆 蔡順宜

區教育局

五、xx年學生書法等級考試一級合格率78‰（三年級）五年級100‰

二級合格率80‰

三級合格率85‰

六、xx年“南翔杯”書畫大賽 10位同學 書法 獲獎

七、xx年“南翔杯”書畫大賽 美術 獲獎

全國書法考級 8級 袁楚楚 等3位同學 中國書法家協會

八、3月

區學校第二十三屆美育節集體舞比賽

國小組特等獎 ; 《朋友多 快樂多》

區教育局

九、教師舞蹈大賽 一等獎 《春之雀》

區教育局

十、區學校第二十三屆美育節器樂合奏比賽

國小組一等獎 古箏合奏《擔藕》

十一、區學校第二十三屆美育節合唱比賽

國小組三等獎 《你我手拉手》《一對對 蟲兒飛》

區教育局

十二、“真彩杯”書畫比賽 書法 王佳珉 二等獎

區教育局

十三、9月上海市學生藝術單項比賽

國小組民樂竹笛 銅獎 張嵐韜

指導教師 李紅

市藝教委

十四、9月上海市學生藝術單項比賽

“海曼杯”鋼琴演奏 銅獎 蔡明宣

指導教師 羅斕

市藝教委

十五、上海市校園集體舞比賽 二等獎

市教委

十六、11月區學校第二十三屆美育舞蹈比賽 二等獎

區教育局

教師情況：

xx年----教師情況

xx年教師專業能力比賽美術課 二等獎 顧曉燕

音樂教研組 獲得區“先進音樂教研組”稱號

區教育學院

普陀區音樂教師技能大賽 五項全能獎 二等獎 羅斕

舞蹈大賽 一等獎 羅斕

聲樂 三等獎 羅斕

區教育學院

音樂論文比賽

論文《聲樂演唱中的樂感培養》 一等獎 羅斕

市教委

公開課音樂 欣賞《小小少年》 羅斕

全區範圍

xx年“新思路”音樂教師高級研修班 參加者 李紅 羅斕

市音樂教研室

9月上海市學生藝術單項比賽

國小組民樂竹笛 銅獎 張嵐韜 指導教師 李紅

市藝教委

9月上海市學生藝術單項比賽

“海曼杯”鋼琴演奏 銅獎 蔡明宣 指導教師 羅斕

市藝教委

年上海市“音樂教育論文 案例”高級研修班 參加者 李紅

市音樂教研室

論文《分年段普及集體舞的實踐研究》 二等獎（市）

李紅

六、總結反思 促進藝術教育

xx年---兩年中我們的藝術教育活動頻頻，學生在藝術海洋中快樂暢遊，許多老師都說：“做新普陀孩子真快樂！”。就像我們的集體舞“朋友多 快樂都”開開心心學藝術。

【第5篇】北京戲曲藝術職業學院自查報告

北京戲曲藝術職業學院自查報告

根據北京市教委京教高［］43號《關於繼續開展度北京高等學校教育教學質量調研工作的通知》的要求，對我院的教學情況進行了自查，現將自查情況報告如下：

一、教學工作的基本情況：

我院是02年底由中專校升格爲大專院校，規範大專部的教學管理是本年度我們所做的重點工作。爲此我們特別制定了一系列教學管理辦法。

1、規範教師教學文件

我們首先從規範教師教學文件做起。第一是強化教學計劃管理，要求教師根據教學任務制定切實可行的教學進度和教學實施計劃，並由系領導檢查、審批。第二是強化教學過程管理，要求每個教師課前不僅要備好課同時要寫好教案，每節課填寫教學日誌和學生出勤情況。最後，學期結束時，要求每個教師寫出學生成績分析和教學總結。所有教師各部分教學文件裝訂成冊，期末上交，由各系和教務部門檢查，作爲對教師教學工作的一個測評。

2、加強教學檢查力度

學院要求各系每天進行教學巡視，教務處不定時進行課堂教學檢查，針對問題作出相應處理。本學期發現個別學生對理論課重視不夠，出現較爲嚴重的缺課現象。教務處、學生處重新強調了學生考勤規定，要求所有教師嚴格課堂考勤，對於缺課同學進行了思想教育，對嚴重違紀的同學作出了相應的紀律處分。本學期學院還進行了一次學生對教師的測評，針對測評出現的問題還將進行反饋和整改。

3、加強英語教學，迎接英語應用能力的考試

藝術類學生文化底子薄，特別是英語，對他們來說難度就更大了。爲了提高同學們的全面素質，我們認真組織同學們參加全國高職高專英語能力考試。首先對同學們進行了動員和宣傳，同時宣佈學院的規定，要求所有同學必須參加考試。教務處、文化教學系認真分析了學生現狀，對英語課堂教學內容以及學時安排都作出了相應的調整。

二、教學改革方面

根據中共中央關於文化體制改革的決定，北京文化局“多出人才，多出優秀尖子人才的人才戰略思想”。我們認真分析了當前藝術事業的蓬勃發展、藝術市場化的運行模式和企業化的管理機制，給藝術人才的培養提出的新要求。創作出了適合藝術發展、符合北京市文化市場規律的辦學新思路，舉辦了首屆戲曲“尖子人才後備班”。用當代的思維指導藝術教育，轉變教學思想和教育觀念，調整專業結構和課程體系，特別是改革人才培養模式和創新辦學理念。摸索出以市場爲依託、以就業爲導向，結合文化體制改革，按照北京市文化事業發展的實際需要，達到一種訂單式的“演、學、研”相結合辦學模式。有方向、有目標地培養藝術“尖子人才”以適應不斷髮展的藝術需要和社會進步的需要。

首屆戲曲“尖子人才後備班”（包括崑曲、京劇、曲藝、河北梆子、兒童音樂劇專業）的舉辦其目的是：

1、轉變傳統的教學思想和教育觀念，讓古老的文化藝術煥發青春。

用當代的思維指導藝術教育，填補傳統藝術後繼乏人的空白，爲拯救民族藝術、文化遺產做出貢獻。

2、調整專業結構和課程體系，特別是改革人才培養模式和創新辦學、教學理念。讓我院的藝術教育跟上時代藝術發展和社會進步的需要,走在全國高職藝術教育的前列。

3、以就業爲導向，結合文化體制改革，按照北京市文化事業發展的實際需要，有方向、有目標地培養藝術人才。達到一種訂單式的“演、學、研”相結合辦學模式。讓學生學有所得、學有所成、學有所用，真正成爲北京市文藝界的尖子人才。

“尖子人才後備班”經過兩年來的教學實踐的檢驗。我們的教學指導思想更加理性、辦學目的更加明確、實施方法上更趨科學、合理，因此教學成果十分顯著。受到了學生、教師、家長、劇院的普遍歡迎，得到了專家和社會的普遍關注。

（一）先進的辦學思想指導下的“尖子人才”辦學理念

我院按照北京市文化事業發展的實際需要，制定了以就業爲導向，實行“演、學、研”緊密結合的辦學指導思想。是我們實踐高等藝術職業學院進行教學改革的行之有效，被實踐證明了的正確的辦學指導思想。它的生命力在於：解決了當前文藝團體改革、發展的客觀需要；填補了片面追求學歷而帶來的對於專業技能、脫離藝術實踐的不足；教學中把人才的培養與劇院劇目建設緊密結合起來，使學生“學習不離團、在校不離戲”，真正起到培養演員與劇目創作“出人、齣戲”的培養目的。

在這種辦學思想的指導下，我們根據時代的需要創作出“尖子人才後備班”的辦學理念，實踐着“演、學、研”相結合的辦學思想。這種理念與方法，有別於以往的我教你學，一切按學院制定的教學計劃，只注重藝術教育的個性，不注意學生的需要和社會、藝術市場的變化的教學方法。我們在招生辦學的伊始，就依賴北京市文化局和所屬院團的優勢，進行了細緻的藝術教育市場的調查。根據北京市各個文藝團體未來十年的發展走向和對人才的需求，以及現階段劇院演員的文化、理論和專業技能的水平進行了調研。並且與劇院、團聯合起來，對於招生規模、辦學思想、培養目的、教學方法進行了認真的研究。初步地奠定了以“演、學、研”緊密結合爲基礎，創作出以培養“尖子人才”爲目標的教學模式。這種以培養“尖子人才”爲主的高等辦學理念的形成，源於社會的需求和對北京市各院團演員知識結構的現狀的認知。

比如，北京兒童藝術劇團的演員，他們年齡趨於老化，十九年沒有新生力量進行有效的補充。許多兒童劇演員都成了兒童的爸爸、媽媽、甚至是爺爺、奶奶，怎能去很好地塑造鮮活的人物形象。實踐證明，當前兒童劇藝術的表現方法和手段日趨複雜和多元化。它要求演員既能演、又能唱、還要掌握舞蹈藝術手段，甚至要向音樂劇演員的“藝術多負載”方向發展，才能適合兒童們的要求和時代審美的需要。顯然老齡化的演員、只掌握話劇表現手段的兒童劇的演員們，就不能適應不斷髮展的藝術和藝術市場的需要。所以時代要求我們的教學指導思想必須進行徹底的更新，以市場爲導向的辦學模式的轉換。

再有，北京市文藝團體，特別是戲曲藝術團體中。中等藝術專業學歷的畢業生佔有百分之七十以上的比例。除去老演員的成分，有大學本科的學歷的演員就寥寥無幾了。

還有，我們北京市的許多院團的尖子演員和專業方面的培養對象，目前在各團擔任着“主演”的重任。不設法提高他們的文化水平，特別是理論水平，就直接地影響着他們對角色的創作、形象的把握、情感的表現。但是，讓這些劇院、團的青年演員和中堅力量去上大學，用四年的時間去讀書、深造，顯然會影響他們的藝術青春,更會割斷與劇院、團的劇目建設和藝術實踐的聯繫。所以，轉變一種教學指導思想，創造一種使學生“學習不離團、在校不離戲，出人又齣戲”的辦學模式。將會對北京市各個院、團青年演員的文化、理論水平、專業素質的提高起到決定性的作用。我們準備用十年的時間，用輪換的形式，實現爲北京市文藝團體青年演員的知識結構進行較大的轉換，達到專業技能的較大提高和創作意識的全新的培養。

所以，我們在“演、學、研”緊密結合的辦學思想的指導下，創作出了“尖子人才後備班”的培養理念和教學模式。去適應社會的變化和劇院、團的需要，甚至是改變、掌握不斷變化的文化市場對人才的需求。這種辦學思想，“尖子人才”辦學理念一經形成。馬上得到了全院教師的贊成，得到了北京市文化局領導的肯定。而且，北京市文化局從培養人才戰略的高度，給予了經濟、政策上的極大支持和高度的重視。

【第6篇】體育衛生藝術教育工作專項督導自查報告

防山鄉土門國小

一、端正思想，加強領導

1、學校領導首先在校委會上向中層以上幹部傳達和學習文件精神，認識體衛藝專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，深化素質教育工作，促進和加強學校體衛藝教育工作的重要舉措，學校向全體教職工傳達文件精神，多次組織體衛藝教師認真學習《學校藝術教育工作規程》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等，通過學習，大家提高了認識，統一了思想，決心共同把體衛藝教育專項檢查工作做好。

2、學校成立了以孔慶泉校長爲組長的土門國小體育衛生與藝術教育自查自評領導小組，使自查工作做到有序、全面、高效。

二、方案引導，紮實自查

學校制定了體衛藝專項督導檢查工作方案。我們確立自下而上工作機制，先由廣大教師對照條例和規程進行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內容進行部門自查，最後由學校體衛藝自查自評領導小組協調各科室認真細緻地進行全校自查，並由各部門收集、整理資料、形成檔案。

三、具體情況，彙報如下

1、轉變觀念，思想重視

我校一貫以來重視體育、衛生與藝術教育工作，認真學習和貫徹落實《學校藝術教育工作規程》和《學生體質健康標準》等體育衛生藝術教育方面的政策法規，切實做到轉變教育觀念，做到以生爲本、強化學生的健康和安全意識，注意全面提高學生的素質。學生的安全工作和體育衛生、藝術教育更作爲學校的重點工作來抓。由孔慶泉校長總負責，由分管副校長徐海俊同志具體負責學校的體育衛生、藝術教育工作。

2、加強學習，鍛鍊師資

學校着力培養一支體育衛生藝術方面的師資隊伍，將體衛藝教師納入教師培訓計劃，大力鼓勵他們通過培訓提高業務水平。目前我校有專職體育教師1人、兼職音樂教師2人、美術教師2人，且都以中青年教師爲主，師資力量較爲強大，爲學校按照上級有關部門的要求，嚴格按照標準開足開齊體育、藝術類課程，爲抓好體育、衛生、藝術教育工作打下了基礎。

3、嚴格執行，保證質量

嚴格執行課程計劃，確保嚴格按照國家和省頒的九年義務教育新課程設置要求開齊開足體育、音樂、美術與活動課。上午、下午每兩節課後學校按省教育廳規定設置體育活動各30分鐘，並積極組織學生開展陽光體育運動。

4、開展活動，提高素質

開展豐富多彩的活動，提高學生素質。強化管理，制定制度，分工協作，建立良好、高效的工作秩序。我校在體衛藝工作中除了常規工作如：上課、廣播操、眼保健操外，我校每學年開好一屆全校性的春季田徑運動會和校園文化藝術節。校園文化藝術節作爲我校開展文體活動的一項重要特色工作，每學年舉辦一次，以“面向全體學生，重在人人蔘與，提供鍛鍊機會，展示個性特長，提高多種能力，推進素質教育，培育全面人才”爲宗旨；以“展示你我青春活力，創建高雅校園文化”爲主題；開展書法繪畫、文體競技、歌舞比賽等系列的活動，不斷營造健康、向上、高雅的校園文化氛圍。豐富了學生的課餘生活、提高了學生的身體素質。我校各藝術隊訓練等活動均能有條不紊地開展，學校分別組織了籃球隊等多個運動隊和繪畫、舞蹈等多個文藝隊，這些隊伍近年來在各級各類比賽中成績斐然。通過以上工作鍛鍊學生素質，提高學生能力、展示學生才華。

6、我校認真落實學校體育、衛生工作條例，認真落實國家體育鍛煉標準，學校達標率每年均保持在98%以上。

7、認真防範，杜絕隱患

（1）學校衛生工作牢固樹立“健康第一”的指導思想，着力提高安全防範意識。加強學校衛生防疫和食品衛生管理，建立學校衛生防疫和食品衛生安全工作長效管理機制，學校自建校以來未發生過一起食物中毒事故。

（2）學校每學期都對學生開展有計劃有組織的健康教育活動。通過黑板報、牆報、宣傳掛圖等宣傳手段，以及開展衛生知識進課堂系列活動，如：主題班會、觀看衛生知識教育片等有效手段普及健康衛生知識，學校嚴格按照《濟寧市學校預防與控制傳染性疾病工作指引》的工作要求，堅持以預防爲主的方針，全面落實各項預防、控制措施，提高學校對各種傳染病的防範能力。做好各種傳染病的預防宣傳工作，發放控制傳染性疾病防治材料，宣傳健康教育知識及一般自救常識，保證每年一次的學生體質健康檢查。我校建立了公共衛生突發事件緊急預案。特別是在甲型h1n1流感的防治工作中，我們製作了流感知識宣傳欄，班主任做好體溫的測量、教室的每日消毒工作，並做好各種記錄，做到報告及時、控制有力，認真做好疫情處理、消毒隔離，迅速、有效地控制疫情的擴散、蔓延。

四、存在的問題和努力的方向

近年來，學校體育衛生藝術教育工作方方面面都取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領導和大力幫助。但我們的工作中也還存在着許多不足。如：

1、學校基礎設施有待進一步改善，根據學校現狀，各音樂、美術等專用教室還較爲缺乏。

2、作爲一所農村國小，學生數多，教育經費相對有限，器材配備很不足，個別活動還不能正常開展，一些已經能夠開展的活動還不能保證每一名學生都能正常參加。

3、體衛藝師資隊伍的配備和整體素質還有待進一步提升，以適應新課程改革的需要。

今後，我們要不斷加強學習和提高，加強體衛藝教師工作的責任心培養，通過開展師徒結對活動和業務培訓等活動，加強體衛藝的科研研究，進一步提高體衛藝教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平

【第7篇】“體育、藝術、科技2+2”項目實驗工作自查報告

爲進一步推動學校體育、藝術、科技教育的改革和發展，進一步推進和落實學生課外文體活動工作的開展，激勵廣大學生積極主動地參與課內外活動，爲學生的全面發展奠定良好基礎，按照市、縣教委《關於開展體育、藝術、科技2+2項目實驗工作的通知》精神，我校積極開展了體育、藝術、科技2+2項目實驗工作。一年來，在各級領導的重視、關懷和具體指導下，在全校師生的共同努力下，學校的2+2實驗工作取得了一定的階段性成果。現彙報如下：

一、實驗工作的開展情況

二、實驗工作的基本做法和經驗

(一)抓好實驗工作的保障和管理

1、學校成立了實驗工作領導小組，制定了方案和計劃，加強了對實驗工作的領導。指定實驗工作人員，落實職責;明確實驗內容和實驗方法，使實驗工作有計劃, 有步驟, 紮紮實實地進行。

2、確保經費投入，是搞好實驗的基本保證。每學期都從有限的經費中提取一定量資金完善實驗設備、設施;從學校開展勤工儉學的收入中, 提取一部分收入用於實驗活動開支。

3、落實實驗活動的獎懲機制。學校對實驗工作表現突出的教師在評優、評先中適當傾斜;學校行政領導，特別是掛靠領導深入實驗工作，瞭解實驗情況，督促實驗教師總結經驗，找出問題，提出整改意見，落實整改。

(三)抓好宣傳和實驗人員隊伍建設

1、各項目做好學習和宣傳工作。加強文件精神學習，更新教師觀念，提高實驗人員的教學理論水平和教育科研能力，爭取家長和社會各界支持。利用教師會，對全校教師進行我校2+2項目工程的實驗方案以及深遠意義，作好廣大教師的宣傳、動員工作。利用集會、校園之聲廣播站，對全校學生進行學習宣傳與動員。利用給家長的一封信，讓廣大家長了解我校實施2+2項目工程的實驗並支持學生參加此工程。

2、做好師資培訓工作。體育、音樂、美術、科技各團隊，積極參加上級有關培訓，提高業務水平和工作能力;同時實驗專業老師針對2+2工項目工程和本學科所實施的項目，對全校教師進行一次專業的技能培訓，讓全體教師成爲最有力的影響者，形成良好的實驗工作氛圍。

(四)抓好三個戰場的工作

1、開足實驗課，搞好課堂實驗

按照教學大綱開全、開足體育、美術、音樂課。充分利用特色學科教學的時間，對學生進行2+2項目的學習與練習。充分利用特長訓練，對錶現突出的學生進行更深層次的學習。在充分發揮課堂教學主渠道的基礎上，廣泛開展小型多樣、特色鮮明的文體競賽活動和實踐活動，並組織各種特長訓練小組。各學科實驗的教師每期都有實驗計劃、實驗報告單。經常開展實驗教學觀摩課、示範課、研究課的評比競賽活動。

2、搞好課外活動

學校對大課間活動進行適當的改革，充分利用大課間40分鐘時間。體育老師帶領學生積極參加體育鍛煉，分組中長跑、跳高、跳遠、打籃球和排球;成立音樂、美術、科技興趣小組，實驗老師深入指導;音樂老師利用下午上課前，指導學生練習唱紅歌;語文組老師們組織學生參加讀經典活動;團委組織校園之聲校園廣播員培訓等，全校師生們忙碌而充實。

3、搞好大型活動

每期學校要籌劃大型文體活動和科技藝術節，推進和檢驗2+2實驗工作的開展。結合學校的大型活動、特色學科的展示活動，給參加2+2工程的學生提供一個展示的平臺。比如：每期的運動會、紅歌大賽、卡拉ok大賽、英語演講、文藝匯演等，不僅達到了檢驗試驗工作的目的，而且豐富了師生的生活。

三、實驗存在問題

實驗對象個體發展對整體的輻射影響不夠;各實驗項目存在發展不均衡，特別是科技創新仍然比較薄弱;專業實驗教師配備略顯不足。

四、今後努力方向

我們將按照教委典型引路、以點帶面、分步實施、穩步推進的工作思路，逐步推進體育、藝術、科技2+2 項目實驗工作向深度和廣度拓展，促進學生全面發展和健康成長，進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，實現我校素質教育大跨越。

【第8篇】體育與藝術教育督導自查報告範本

爲了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》、《學生體質健康標準》，切實推進學校體育和藝術教育工作。我校接教體局有關體育和藝術教育專項督導自查的文件通知後，做了認真仔細的自查工作，現彙報如下：

一、組織管理

學校非常重視體育與藝術教育工作，主管教學的秦華同志負責體育與藝術教育工作，學校教務處直接管理體育與藝術教育具體工作，學校年度工作計劃及總結裏均有體育與藝術教育的內容，體育與藝術教育能正常運行。

建立健全我校體育藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，堅持依法行政，確保學校體育藝術教育政策、法規的落實。爲此，我校成立了由校長親自掛帥的包信中心校體育藝術教育領導小組：

組 長：

副組長：

組 員：

二、學校體育工作

1．加強學校體育健康工作的領導和宣傳，統一思想認識。

學校成立領導組。充分利用行政會、教師會、校會以及黑板報牆報向全體教師和學生宣傳《學生體質健康標準》。

2．制定規劃和切實可行的工作計劃

學校領導負責實施《標準》的部署把握方向；教務處負責實施中的協調工作；體育教師、負責教學活動指導訓練，以及測試數據和統計資料的分析研究；班主任主要負責實施中的具體工作；政教處少先隊主要負責好實施的宣傳工作和思想發動工作；體育骨幹負責組織經常的鍛鍊，協助體育教師進行測試等。

3．保證活動時間，推動經常鍛鍊。

我校能按照國家頒佈的課程計劃開齊、開足體育課程（每班每週2節體育課，1節健康教育）。加強課間操和課外活動的組織，保證出勤率。保證學生在校期間每天能有一個小時的體育鍛煉時間。

4．我校能按照國家、省級分類配備目錄要求配備器材和教學需要的各種教具、掛圖，能基本保證教學、課外體育活動的安全進行。我校體育老師積極想辦法，認真組織課外、校外體育活動，並能做到規範化、制度化。

5．每年派出運動員參加全縣中國小田徑運動會，每次都取得了較好成績，另外每年冬季舉行全校冬季越野長跑活動。豐富多彩的體育活動促進了我校體育健康運動的開展和學生健康體質的提高。

三、藝術教育工作

（一）堅持開齊、開足藝術類課程，積極開展藝術活動

在素質教育思想指導下和校藝術教育領導小組的領導下，我校一貫堅持按課程計劃開齊、開足藝術類課程，均有藝術類課程專職教師授課（音樂、美術教師各二名）。爲使學校的藝術類課程開課率達到100%，制定了相關規定。如：任何年級任何教師不得以任何藉口佔用藝術類課程，一旦發現藝術類課程被佔用，將扣除藝術類課程任課教師的當月小改獎，並記入專業考覈檔案，作爲年度評優和職稱晉升的重要條件之一。從而保證了藝術類課程得以順利進行。

在按課程計劃開齊、開足藝術類課程的基礎上，全面實施藝術教育類課程改革，更新教育觀念，提高藝術類課程的課堂教學質量。同時，爲發展學生對藝術類課程的興趣，充分發揮學生的藝術特長，我校積極開展學校課外藝術實踐活動，先後成立了合唱、舞蹈、剪紙、硬筆書法、軟筆書法、電腦繪畫等多種形式的課外活動小組，做到課外活動有計劃、有方案，並按計劃、方案實施課外活動，爲使這些藝術特長的學生有一個充分展示自我和才華的舞臺，豐富學生的校園文化生活，我校每年的元旦都要舉行全校或以班級爲單位的“元旦文藝聯歡會”，通過這一系列的活動，即豐富了學生的校園文化生活，又提高了學生的藝術修養。

（二）經費投入

加大對我校藝術教育經費的投入和器材配備，是保證我校藝術教育快速、健康發展的重要條件。我校每個音樂教師均配置了電子琴、手風琴等樂器，教學用音、像資料，錄音機，多媒體教學光盤，另有《中國音樂教育》、《中國小音樂教育》雜誌，以便教師掌握最新的音樂教育動態。每學期都能根據教材內容的要求，爲教師和學生提供應有的、充分的教學材料，注意不斷更新教學設置。優越的教學條件給學生的學習帶來了方便，使得學生的情操得到陶冶，素質得到提高，智力得到開發，能力得到發展。

（三）我校能按照《學校藝術教育工作規程》的要求，按國家頒佈的課程計劃開齊、開足藝術課程，配備了專職的藝術教師（我校配備了 2個音樂教師， 2個美術教師），並按課程標準及教學大綱要求授課。課餘藝術輔導與訓練能做到經常化、制度化，定期舉辦綜合性的藝術活動，我校學生參加上級教育部門組織的藝術類比賽經常獲獎。

【第9篇】學校體育藝術衛生工作的自查報告

根據山西省大同市教育局《關於對學校體育、衛生、藝術教育工作進行檢查的通知》精神，城區教育局近期組織相關人員對區屬各學校的體育、衛生、藝術教育工作進行了專項檢查，現報告如下：

一、組織管理加強

我區各學校均有分管副校長負責體育、衛生、藝術教育工作，並由教導處、總務處、音體美組、衛生保健室等有關處室主要負責人組成了學校體育衛生藝術領導小組。領導小組及時傳達、組織學習上級有關文件精神。

二、學校體育工作

1、學校要求班主任老師及時掌握學生體質狀況，同時督促學生積極參加體育活動，做好學生體育活動的考勤記錄；積極開展體育競技活動。

2、學校嚴格按照國家課程標準開齊開足體育課程。

3、保證學生每天至少一小時體育鍛煉時間（含體育課），積極組織學生課外、校外體育活動，併力求規範化、制度化。

4、各學校建立體育運動項目的課外興趣小組。如乒乓球隊、籃球隊、足球隊、田徑隊等。並積極推薦優秀選手參加各級各類運動會，也取得了很好的成績。

5、各學校均配備專職體育教師，並開展相關培訓。本年度，組織全區體育師資培訓達十次以上。

6、多數學校按規定設置體育場地、配備體育器材和教學用具、用品等，並做好課內外體育活動和體育訓練的安全工作。

7、《國家學生體質健康標準》從開始實施，堅持每年開展測試，區教育局組織人員定期檢查，並把測試成績列入年終考覈。

三、學校衛生工作

1、學校食品衛生：區屬各學校嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，有食堂的學校均與食堂承包者簽定《衛生安全責任書》，建立衛生責任追究制度；總務後勤部門有專人負責學校食品衛生安全工作；有食堂的學校有衛生許可證，從業人員有健康證，有食堂衛生管理制度與措施，食堂環境與設備、食品加工、存放器具符合衛生要求，食堂布局較合理。

2、我區各學校不向學生供飲用水，爲教師提供充足的、符合衛生標準的飲用水，確保水源衛生安全。

3、健康管理：近幾年區屬各學校沒有開展學生的體質檢查，無法建立學生健康檔案。

4、健康教育：全區定期組織開展預防傳染病宣傳教育活動，並將預防傳染病宣傳教育作爲重要內容，通過圖片、講座、黑板報、發放預防傳染病教育資料等對學生進行健康教育，並根據季節性流行病傳染特點，進行預防宣傳教育；健康教育的時間以健康教育課和晨會爲主；

5、區屬各學校沒有專職的衛生保健教師，均爲兼職。

四、藝術教育工作

1、區屬各學校嚴格按照國家課程標準積極開齊開足音美課，並按課程標準和計劃要求進行授課。

2、各學校根據學生的興趣、愛好及特長組織開展了豐富多彩的藝術活動，許多學校還組建了合唱團、舞蹈組、軍樂隊和器樂班等。每年一屆的校園文化節爲學生們提供了展示的舞臺。

3、部分學校配備有專用教室、配備教學器材、教具、掛圖等，基本符合教學要求。

4、各學校均配備專兼職藝術教師，並開展相關培訓。

五、存在主要問題：

在看到成績的同時，我們也發現了一些問題：校與校之間體衛藝工作存在不平衡性，極少數學校體衛藝工作薄弱，專用教室、教育教學設施（器材）及師資等存在不足，一些學校的課桌椅配套情況、教室照明情況有待進一步改善。這些學校除受教育經費緊缺的制約外，還與其師資薄弱，管理不夠科學有關。

通過這次檢查，我們感覺到學校體衛藝工作始終是教育部門的重要工作，是持續推進素質教育的重要內容。我們將進一步抓實、抓嚴、督促、指導好這方面工作，努力使我區的教育工作取得更大成績。

學校體育藝術衛生工作的

【第10篇】體育衛生和藝術教育工作自查報告

體育衛生和藝術教育工作自查報告

體育衛生和藝術教育工作自查報告吉林舒蘭２２中按照市教育局通知精神，我校對體育衛生和藝術教育工作進行了深入、細緻的自查。隨着素質教育改革的推進，素質教育理念的全面提升，學校體育衛生和藝術教育逐漸佔據其應有的地位。

身體是載智之舟，不重視體育、衛生教育，學生沒有強健的體魄，積極的心態，良好的心理，則智育無所盛載。藝術教育是激發人的創造潛能，陶冶情操，促進智力完善和人格的完美的美育教育，沒有美育的教育則更是不完善的教育。

基於新課程理念下對體育衛生和藝術教育工作的這些認識，近幾年來，我校力所能及、不遺餘力地加強和改善體育衛生和藝術教育工作，使我校體育衛生和藝術教育工作在教育管理和教育水平上有了較大提高。現將自查結果彙報如下：

一、轉變觀念，提高認識，大力推動體育衛生和藝術教育工作的改革與發展。加強學校藝體育衛生和藝術教育工作，培養學生的綜合素質，有利於在學生個體中的理性文化素質與感性文化素質的有機結合，這樣我們才能把培養善於鑽研的科學家與培養獨具情趣的藝術家和活動家的教育有機融合，才能真正培養出具有綜合素質的各種各類的人才，才能真正地、全面地培養出德智體全面發展的勞動者。

爲滲透實施這一素質教育理念，我們先是加強學習，提高認識。03年暑期，利用吉林市“走進新課程”課改培訓的有利機會，組織體育衛生和藝術教師與其他學科一道走進吉林市“走進新課程”課改培訓課堂。

04年7月李季校長親自主持召開了體育衛生和藝術教育工作動員會，重點強調了新時期學校體育衛生和藝術工作的重要意義。

1、藝體文化素質以它的穿透性促進行爲道德素質形成的速度與質量。

2、藝體文化素質以形象感染性，促進知識的識記與保持。

3、藝體文化素質以靈活性與多變性，促使學生創新意識能力的形成。

4、藝體文化素質的積澱性與意涵性，有利於弘揚民族文化與民族精神。同時，對學校今後的體育衛生和藝術教育工作提出了具體要求。

教研組拿出具體可行的實施計劃，全體教師進一步加強學習，轉變觀念。領導、教師、學生及家長形成共識，全校上下形成了一個重藝體教育的良好局面。

二、立足實際，創造條件，切實開展好體育衛生和藝術教育工作。學校基於學校底子薄，經費緊張，師資條件有限的實際狀況，學校提出了“立足實際，創造條件，務求實效”的工作方針，以保證開足、開齊體育和藝術類課程。

1、針對專業教師底子薄的實際情況，積極鼓勵教師參加函授學習和各級各類繼續教育學習。現有體育專職教師1名、兼職教師1名，均達到體育本科學歷，藝術專職教師2名，均達到大專學歷，並且取得了藝術教師培訓合格證。

2、在經費緊張的實際狀況，學校千方百計地壓縮其他開支，購進必備體育衛生器材，修善場地。現學校建設200米運動場1個，藍球場地2個，排球場地1個，新購跳繩40付，毽子30個，籃足排球各4個。

使我校體育器材配備達到標準配備水平30％的歷史最好水平。

3、動員學生、教師積極開展教具和體育器材製作活動。學校原有體育器材難於滿足正常教學需要，在力所能及購買的基礎上，動員學生借用和自制教具器材，現用於教學的就有自制器材四十餘件，和學生臨時借用器材達每學期300餘件次。

4、由於學校教室和才力有限，難於建設固定衛生室和藝術教室，學校設立了流動醫務箱以保證學生健康需要，並定期開展健康知識講座，定期出健康板報專欄，定期開展預防艾滋病、肝炎等傳染性疾病的宣傳活動。

5、制定《學生體質健康標準》實施方案，因地制宜地開展學生身體訓練與培養，使年度學生體體質健康測試合格率達到96.01％優秀率達到35.51％。

三、規範管理，創新實踐，建立體育衛生和藝術教育管理機制。

1、學校組織成立了體育衛生和藝術教育工作領導小組。由主抓教學的副校長擔任組長，教務處副主任具體負責藝體衛生工作，做到專項管理，專人負責，規範藝體工作。

2、將體育、藝術、衛生教師統一納入教師考評管理，統一評比業績，統一實施評定考覈。

3、建立了學校衛生防疫與食品衛生安全工作制度，按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》客觀實際的對食堂進行管理，確保無衛生安全事故發生。

4、設立學校安全管理預案和安全責任追究制度，將食物中毒與突發公共衛生事件的應急處理機制和責任追究制度納入其中。 20xx年7月9日

【第11篇】國小體育衛生與藝術教育工作自查報告

爲了進一步規範我校的辦學行爲，不斷提高辦學水平，全面實施素質教育。根據黑龍江省教育廳（黑教督[xx]77號）“關於對全省中國小體育衛生與藝術教育工作進行專項督導檢查”的文件精神，我校充分發動相關教師認真學習自查細則，針對我校實際進行逐項的自查。現報告如下：

一、學校概況

我校始建於1987年，學校佔地16687平方米，現有15個教學班，學生453餘人，教職工70人，其中省級教師一人，總局級教師3人，林業局級骨幹教師12人，國小高級教師32人，國小一級教師14人，全校教師都達到中專以上學歷，全部符合國家規定學歷。爲適應現代化教學的需要，學校設有圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室，以及專門的體育、音樂、美術教室。是一所管理嚴謹有序，師資力量雄厚，教學質量突出，社會聲譽顯著的省級標準化學校。

二、高度重視、提高認識

學校體育衛生與藝術教育是學校工作中不可分割的重要部分，特別在實施素質教育中更發揮了巨大的作用。學校高度重視體育衛生與藝術教育工作，建立了體育衛生與藝術教育工作領導小組（組長：劉麗萍，副組長：陳彥麗、劉吉夢；組員：王桂敏、王慶榮 、王桂環 、田麗 、袁 野 劉妍、於志峯、劉華 、郭玲 、孫國豔 、於陽 、董豔紅）,一名副校長（陳彥麗副校長）分管學校的體育衛生與藝術教育。把體育衛生及藝術教育工作納入學校整體工作計劃，制定了一系列規章制度，領導和評估制度健全。保證學校體育衛生教育工作的全面落實，每學期都有專項的計劃及工作總結。爲順利開展工作奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。

三、方案引導，紮實自查

學校制定了體育、衛生、藝術專項督導檢查工作方案。建立校長領導下的學校體育衛生、藝術教育工作領導小組，實行分管負責制，工作流程爲：校長—分管領導—體育衛生藝術教師一條線。確立自下而上的工作機制，先由相關教師對照條例和規程進行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內容進行部門自查，最後由學校體育、衛生、藝術自查自評領導小組帶領各組員認真細緻地進行全校自查，並由各部門收集、整理資料、形成檔案。

四、具體情況，彙報如下：

（一）轉變觀念，思想重視

我校一貫以來重視體育、衛生與藝術教育工作，認真學習和貫徹落實《學校藝術教育工作規程》和《學生體質健康標準》等體育、衛生藝術教育方面的政策法規，切實做到轉變教育觀念，做到以生爲本、強化學生的健康和安全意識，注意全面提高學生的素質。學生的安全工作和體育、衛生、藝術教育更作爲學校的重點工作來抓。

學校還專門制訂了體育、衛生與藝術工作計劃，並納入教學工作計劃，把這幾項工作提到學校的議事日程中來。當然，教育經費的保證是體育、衛生與藝術教育工作正常開展強有力的後盾。因此，學校每年都從公用經費中專門撥出一部分基金用於完善體育、衛生與藝術教育的設施、設備。

學校着力培養體育、衛生、藝術方面的師資隊伍，將體育、衛生、藝術教師納入教師培訓計劃，大力鼓勵他們通過培訓提高業務水平，在評先進、職稱評騁時，和其他教師享受同樣待遇。目前我校有專職體育教師2人、音樂教師2人、美術教師2人，校醫一名，且都以青年教師爲主，師資力量較爲強大，符合上級有關部門的要求。

嚴格執行課程計劃，確保按照國家和省頒佈的九年義務教育新課程設置要求開齊開足體育、音樂、美術課，爲抓好體育、衛生、藝術教育工作打下了基礎。與此同時還積極組織學生開展陽光體育運動。

（二）學校體育工作

1、我校校園劃分爲三個區：運動區、課間活動區、運動場。運動場含200米跑道及足球場一個；運動區含排球場一個、羽毛球場一個、籃球場兩個。課間活動區運動設施齊全，有單槓、雲梯、鐵肋木、攀爬器械等健身器材。

2、學校要求班主任老師及時掌握學生體質狀況，同時督促學生積極參加體育活動，做好學生體育活動的考勤記錄，積極開展體育競技活動。學校每年度開展春、秋、冬三季運動會。每學期還定期召開符合學生年紀特點的專項體育活動：如排球比賽、足球比賽、踢毽子比賽等。

3、落實和保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，積極開展豐富多彩的課餘活動,認真落實大課間活動,實施陽光大課間操計劃，確保間操的快、靜、齊。間操分爲兩部分：一部分是韻律操；另一部分是廣播體操，不僅讓學生得到美的薰陶，同時還增強了體質。學生課間活動以呼拉圈、羽毛球、跳繩、排球、籃球、實心球等爲主。體育課、唱遊課做到規範化、制度化，制定安全應急預案，加強器材管理，配備相關藥品，保證活動安全。學生每學期在學校參保一份校園安全險。

4、我校還利用週五下午的時間組織建立了體育特長團隊。如乒乓球團隊、田徑團隊等。訓練有計劃、有組織、有安排、、有教案、有總結。並配備了相應的體育教室兩個及器材室一個，器材室內配有跳箱、山羊、啞鈴、槓鈴、輪滑、羽毛球、籃、足、排球、體操墊等體育器材，爲學生進行各種體育鍛煉提供了良好的條件和有力的保障。

近年來，學校的體育教學質量逐步提高，按照國家頒佈的課程計劃開齊、開足、開好體育課程，制定好訓練和活動計劃，嚴格按照教學大綱要求授課，認真備課、上課，並及時進行課後反饋，寫好反思日記。學生體育鍛煉的態度和習慣普遍增強，校內自覺進行體育活動人數不斷增加，學生健康狀況明顯改善。

學校不僅關注自己學生的身體素質，對周邊的適齡兒童也是同樣關心，每天放學後都會將校門敞開、使體育運動區對外開放，將體育運動設施免費供周邊的學生和兒童使用，使他們的身心得到愉悅，身體素質得到提高。

（三）學校衛生工作

衛生工作是學校工作的一個重要組成部分，學校領導高度重視學校衛生工作，成立了以校長爲組長、教導處、總務處、醫務室負責人組成的領導小組。認真貫徹落實學校衛生工作條例，每年制定學校衛生工作計劃，定期進行檢查，創設了整潔優美的校園環境。

（1）學校衛生工作牢固樹立“健康第一”的指導思想，着力提高安全防範意識。加強學校衛生防疫，配備專業學校畢業的校醫一名，並設有專門的校醫室以及常用的器材和藥品。

（2）學校每學期都對學生開展有計劃有組織的健康教育活動。通過黑板報、牆報、宣傳掛圖，以及開展衛生知識進課堂等系列活動，如：主題班會上觀看衛生知識教育片等有效手段普及健康衛生知識，堅持以預防爲主的方針，全面落實各項預防、控制措施，提高學校對各種傳染病的防範能力。做好各種傳染病的預防宣傳工作，發放控制傳染性疾病防治材料，宣傳健康教育知識及一般自救常識，學校重視學生體質健康，每學期都請防疫站的工作人員對在校學生進行一次健康體檢，並建立學生健康檔案；學校將學生體檢的情況及時反饋給學生和家長，班主任也掌握本班學生的體質狀況，將一些需要特別關注的學生的情況及時告知體育教師，以保證學生的運動安全。

3、重視校園環境衛生工作，學校把培養學生自覺的衛生意識和良好的衛生習慣作爲抓好文明校風的重要內容之一，學校成立了由帶班領導——值周長——值周教師——值周學生組成的四級檢查網絡，深入開展環境衛生、個人衛生的檢查、抽查工作，週週進行“文明班級”評比，督促各班級切實抓好衛生工作。加強學生的環境衛生和個人衛生教育，將衛生教育與檢查考覈相結合，提高學生的衛生意識。

4、學校衛生防疫工作堅持以預防爲主的方針，做好各種傳染病的預防宣傳工作，對新入學學生的預防接種證進行檢查，組織全體學生打防疫針，定期組織師生進行身體檢查，建立學生健康檔案，做好防近視、防齲齒、防腮腺炎、防流感、預防血吸蟲的宣傳教育工作。

5、深入開展養成教育，爲學生的健康成長奠基。通過養成教育，使學生養成講衛生、講文明的好習慣。值周人員每天檢查評比各班室內外衛生。各班每週至少一次大掃除，清除校園衛生死角，及時消除病菌棲息地。在流感等傳染病高峯期學校定期消毒，預防了傳染病的傳播。各辦公室、各班、各功能室每天都基本能做到潔、淨、美，採光照明度達到國家標準。

6、爲確保教師及學生飲水健康，學校每天爲各教室和各辦公室配備了充足的符合衛生標準的飲用水。

7、針對現今國小生視力普遍下降的現象，利用上下午課間時間進行兩次眼保健操，由班主任負責此項工作，更好地保護了學生的視力。我校學生的近視率近年來一直低於32.5%。

（四）藝術工作

1、學校沒有了藝術，就如鮮花沒有了雨露，孩子失去了童心。爲使我校的校園充滿生機，把藝術教育作爲學校的品牌，我校成立了“藝術教育活動”領導小組，由校長親自擔任組長，形成“藝術教育領導小組——年段——班級——特長團隊”這一管理機制，做到層層管理，層層落實，使藝術教育活動真正落在實處。

2、創設了濃厚的育人氛圍

學校本着以學生爲本的理念，着力打造“書香校園”。全校師生自己動手，營造了一流的育人環境，樓廊文化主題突出，共設有四個主題：一樓“文明行爲規範篇”，二樓“詩情古韻教育篇”，三樓“成長立志收穫篇”，東側樓梯是家鄉篇，特色鮮明，一廊一品，創設了擡頭低頭皆在文化之間的育人氛圍。每週升旗儀式，每天紅領巾小廣播，定期更換的宣傳櫥窗，讓面面牆壁會說話，處處環境都育人。

3、加強對各班級學生文藝骨幹的培訓，力求收到每班都有3—4名的文藝骨幹，使他們在班級藝術活動中發揮帶頭作用。在每年的“慶六一”才藝展示中這些文藝小骨幹們都能帶領班級學生一展風采，呈現在師生面前一臺精彩的文藝節目。

4、我校嚴格按照國家審定的人教版教材進行授課，積極開齊開足藝術課程，定期制定學科考覈標準，對學生藝術課程進行考覈。學校成立了專門的音體美教研組，定期開展教研活動，每學期藝術教師都進行研討課教學，課後組織聽課教師進行評課，取長補短。同時還利用課餘時間觀摩其他老師常態課，探索課堂教學模式。加強教師培訓，提高教師的理論素養及課堂教學效率，促使藝術教育質量不斷提高。

5、“發現每個孩子的閃光點，讓每個孩子感受到成功的快樂”，一直是第四國小全體教師的工作指針。學校始終把促進學生健康、和諧、全面發展作爲全部。使“養成從事藝體活動的良好習慣”這一培養目標能夠更好地貫徹落實。我校爲了滿足不同層次、不同愛好學生的需求，根據自身實際情況建立了“美術繪畫、手工製作、韻律舞蹈、電子琴、演講等特長團隊，班主任引導全體學生參加，並做到制度化，定期進行成果展示。學校根據學生的特長愛好組織開展才藝展示：演講比賽，書畫展、手工製作等活動；在局廣場“慶七一”、“慶國慶”文藝演出、演講比賽等各項活動中，都取得了優異成績，得到上級領導、家長以及同行的認可。各種活動的開展爲學生搭建展示自我的平臺，給學生一片自由翱翔的天空，同時也激發學生的學習興趣，充分發展了學生的特長，豐富了校園生活，培養了學生的能力，增強了學生的愛國主義精神和集體主義精神，形成了濃厚的校園藝術氛圍。充分發揮了學生的主體性，展現了學生的個性與特長，實踐着“規範+特色，合格+特長”的辦學理念，

4、爲了進一步搞好本校的藝術教育工作，我校不斷加大藝術教育工作的硬件配置，現有標準化音樂專用教室一個、舞蹈教室一個、多媒體教室一個、配備了相應的音樂教學器材，如：鋼琴、薩克斯、電貝司、電子琴、打擊樂器等。美術專用教室內設有：畫板、畫架、石膏像以及各種掛圖等教學器材，基本符合教學要求。功能室負責人對器材進行妥善管理並確保使用率。從而滿足了課堂教學和課外藝術活動的需要。每學年還聘請具有藝術專長的人員對學校的藝術教育活動進行輔導，取得了很好的效果。

三、存在的問題和努力的方向

我們第四國小體育、衛生、藝術教育工作方方面面都取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領導和大力幫助。但通過自查我們發現工作中也還存在着許多不足。如：

1、學校基礎設施有待進一步改善，根據學校現狀，體育、衛生、音樂、美術等器材配備還不夠完善。作爲一所省級標準化國小，學生數在全局最多，但教育經費相對有限，器材配備相對不足，個別活動還不能正常開展。

2、體育場地還不夠規範。

3、由於各方面原因體育衛生、藝術師資隊伍還不能達到定期定時培訓，教師的整體素質還有待進一步提升，從而更加適應新課程改革的需要。

改進方向：

1、積極利用佈局調整時期規劃場地，爭取上級領導的重視和有力的支持。

2、鼓勵和支持教師參加新課程下的各種活動，爭取外出培訓機會。

學校體育、衛生、藝術工作始終是教育部門的重要工作，是持續推進素質教育的重要內容。今後我們還將在這方面工作中不斷努力，不斷加強學習和提高，進一步提高體育、衛生、藝術教師隊伍整體水平，加強體育、衛生、藝術教師工作的責任心培養，進一步抓實、抓嚴、督促、指導好這方面工作，促進師生綜合素質的提高，不斷提高教育教學水平，爲教師事業成功和學生終身發展奠定堅實的基礎，繼續打造第四國小省級標準化品牌學校。

沾河林業局第四國小

xx年6月6日

【第12篇】學校體育衛生藝術自查報告

我校現有29個教學班，在校學生1480多人，教職工 117人。隨着素質教育改革的不斷推進，素質教育理念的全面提升，體衛藝工作逐漸得到重視，學校認真貫徹落實有關文件精神，堅持樹立健康第一的指導思想，增強學生體質，不斷推動校園文化藝術環境建設，根據克政教督字[xx]13號文件精神，學校認真組織了自查自評。結合我校實際情況，現將我校體衛藝工作報告如下：

一、組織領導(6分)

(一)成立工作組

組 長：米娜瓦爾.吐孫校長

副組長：楊花明副校長

成 員：各教研組組長

工作組下設辦公室在德育室，由依馬木老師具體負責辦公。

(二)制定聯席會議制度

學校每期召開一次專題會，研究學校體衛藝工作。制定《學校體育衛生工作發展規劃》。

二、體衛藝工作(30分)

(一)學校體育工作要求(20分)

學校堅持開展“兩課”(每週兩節課)，“三操”(每天做早操、課間操和眼保健操)、“三活動”(每週保證三節課外活動)等各種體育活動，，在秋季舉行一次大型田徑運動會，春季舉行一次全校性廣播體操比賽，每學期舉行教工球類比賽和學生球類比賽各次，不定期進行拔河、籃球、排球、遊戲等各種小型比賽，大大豐富了教職工課餘文化生活，起到了調節工作學習的目的。抓課外體育活動，爭取“三堅持”，即堅持運動隊課餘訓練，堅持學生身體機能與體質狀況每學期考覈檢查，堅持每天保證小時體育鍛煉。特別是在課餘訓練方面，本着“三嚴”的要求與“四有”的原則，組建了校足球隊，堅持長年訓練，收到了良好的效果。近年來，學校足球隊自治區、州、市級比賽中獲獎，確實爲學校爭光添彩。

爲了進一步加強我校學生的體質，學生一律要求早操。同時，學校每年舉行一次“校園活動周”活動和“田徑運動會”，促進了我校校園文化的建設和發展，保證了我校體衛藝工作的落實。

(二)學校衛生工作(10分)

學校建立了一系列的衛生制度，通過校會、班會、黑板報、宣傳欄等形式對學生進行健康教育。通過行政值周領導及值周教師的監督，保證每班每次眼保健操的完成，加強了我校學生的科學用眼及保健。

1、學校配備兼職校醫一名，衛生室(配備常用器材及藥品)一個，能簡單處理學生的突發性事故。

2、學校校醫專人負責學生健康管理工作，建立學生體質健康卡片。每年一次對學生進行健康體檢，收據數據，分析情況，佈置對策。特別是學生的近視率，做作爲學校的重點工作之一，責任落實到各班級，嚴格控制新發近視學生人數。

3 、組織學生進行常規體檢工作。學校與防疫站建立工作關係，對學生進行常規測試，並將測試結果及時反饋學校，學校再通知家長，保證學生的健康成長。

4、加強學生常見病、流行性傳染病防治工作，切實落實各項工作的預防和控制措施。與衛生部門配合，對流行性傳染病進行廣泛的宣傳。

5、利用黑板報、對學生進行日常生活衛生的教學。學校配備了噴霧器，體溫表，消毒皁等工具和用品，對教室等師生活動場所進行消毒;

6、做好學生每天晨檢工作，及時做好記載及時上報工作。學校制訂了衛生工作細則，進行定期、不定期衛生檢查。確保校園文明，清潔，無髒話、無廢紙。使每個師生都參與到學校衛生環境的管理工作中來，讓學生養成良好的衛生習慣。

7、加強衛生檢查督導，建立食品衛生主管校長負責制;杜絕食品衛生安全事故的發生。

8、教室採光照明基本符合《中國小教室採光和照明衛生標準》，教室平均照明度達到150lx，教室黑板、課桌椅定期檢查，有破損、裂縫能及時修復，保證教學順利開展。

(三)藝術工作

學校一直很重視藝術教育，開足、開齊音樂和美術課，重視音樂和美術課體育課教學，加強對學生的審美教育，實現由升學教育向素質教育的轉軌。

音樂、美術器材設施齊全繁多。

學校重視藝術投資，近年來先後購置小號、鋼琴、軍鼓等樂器多件，音樂訓練室有高級鋼琴架，電子琴臺，手風琴多架。學校配備有畫室，能同時容納50多名學生學習繪畫，內有畫架、畫板50餘副，用於教學石膏教具多尊，爲我校的美術教學和特長生培養提供了有力的保障。

校園藝術活動豐富多彩。

學校每年在六一時舉辦一次“校園藝術節”來展示學生風采，集中展示師生藝術才能、活躍校園文化生活，提高師生的藝術審美能力。藝術節內容主要有師生書畫、攝影作品、剪紙作品展;班級個人才藝表演;全校文藝匯演。在六一文藝匯演時，師生同臺演出多種形式的文藝節目，如合唱、獨唱、合奏、獨奏、獨舞、羣舞、小品、配樂詩朗誦等，通過活動真正體現出了以優秀的作品鼓舞人的高尚精神風範。

三、體衛藝工作條件保障(55分)

(一)師資配備與培訓

學校共有11名體育教師，能夠滿足學校體育教學工作的需要。我校把優化學校體育衛生藝術教育師資隊伍作爲一項重要工作來抓，通過校本培訓和外出學習相結合的方法，優化隊伍，促進教師專業成長。體育教師享受其它學科教師同等待遇。校領導還經常深入體育組，關心他們的工作生活、幫助他們解決困難，充分調動體育教師的積極性。同時，教導處也把日常體育工作納入體育教師工作考覈。

(二)體育衛生設施設備

學校積極保證體育衛生藝術工作正常運行所需的經費，對學校運動場地進行了清理和規範，每學期購置所需的體育衛生藝術所需的器材，並對其進行造冊登記和分類管理，建立了使用記錄和借用記錄。

學校體育器材設施、衛生室配備齊全，安全飲水達標。學校堅持每天一小掃，每週兩大掃，對學校廁所及校內環境進行打掃，保證了學校的淨化、美化。這些都大大改善了學校辦學條件，促進了學校體衛工作的發展。

(三)公共體育衛生服務

學校在教育局的安排下，每年由市防疫站對學生進行了相關的體檢。爲隨時瞭解掌握學生健康流向，學生建立了學生視力監測制度、預防接種證檢驗制度，併購買了校方保險，保證了我校辦學的科學性和人性化。

四、學生體質狀況(9分)

在防疫站的幫助下，對校對學生的體質健康情況進行了測試，學生體質健康達標率爲98.8%，學生體質健康標準達標率比較平穩，視力不良率得到有效控制，每年會考體育測試成績都呈上升的趨勢。

學校體衛藝工作是一項能夠帶來快樂的工作，我們要用積極樂觀、主動向上的心態來做好這項工作。這項工作做好了，能夠調節師生情緒，培育師生高雅情趣，磨練師生堅強意志，鍛鍊師生健康體魄，提高師生工作學習效能。這麼好的事情，我們有什麼理由不去認

真做好呢?希望孩子們能夠在國小階段養成好的學習生活習慣，健康的成長。

【第13篇】藝術學校年檢自查報告

根據《東湖高新區教育文化體育局關於對全區民辦教育機構開展20**年度檢查工作的通知》，我校結合實際情況，現彙報如下：

武漢光谷爲明實驗學校自更名一年以來，在東湖高新技術開發區教育局的大力支持下，在各級領導的大力幫助下，始終堅持社會主義辦學方向，努力探索光谷爲明教育模式;始終堅持教育教學的中心地位，以質量求生存以特色求發展;始終堅持教師隊伍建設，着力打造一支高飛的雁陣;始終堅持學生的利益高於一切，促進學生全面發展，辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優化，辦學品質不斷提高，經歷了從“中芯國際”到“爲明學校”、從“普通教育”到“國際教育”、從“單軌制辦學”到“雙軌制辦學”的艱難歷程，初步形成了光谷爲明的特色發展模式。

一、基本情況

1、班級情況：

學校現有國小有9個班，173人，一至三年級均是兩個班，四五六年級各一個班，其中國際班2個，具體是一年級二班，三年級二班。

2、師資情況：

學校現有教職工35人，國小部現有教師18人，其中男教師1人，女教師17人，現懷孕請假 3人;高級教師4人，中級教師5人，初級教師2人，無職稱教師7 人;民辦學校教學經歷11人，公辦學校教學經歷7 人;市級以上榮譽或者獎勵3 人，區級以上10 人;本科學歷15 人，專科學歷3 人;教過國小一個循環的5人，有班主任工作經歷的 13人。

3、硬件情況：

學校佔地面積爲80畝，建築面積爲29727平方米。學校有專業的音樂教室、美術教室、陶藝教室、科學教室、舞蹈教室、計算機教室，以及大型圖書館和英語閱覽室。還配有標準300米田徑場、1個小型足球場、2個排球場、6個籃球場、4個羽毛球場、1個室內游泳館。學校設計規模49個教學班，能提供1764個優質學位，是一所集國小、國中爲一體的品牌化、現代化、國際化、特色化、精緻化的國有民辦學校。

二、辦學特色

1、辦學模式

學校現在已經確定五年發展爲雙軌制辦學，即優質課程班、國際課程班，優質課程班的主要特色就是10節外教課，國際課程班的主要特色是開設美國學科課程。國際課程班和優質課程班的區別是師資配備不同、教室裝備不同、課程安排不同、體驗活動不同，國際班逐步滲透ib課程理念，讓學校逐步與世界學校接軌。國際班的外教爲學科英語老師，優質班的外教爲口語老師。優質班每班不超過36人，國際班每班不超過25人。

2、課程建設

學校正逐步構建“一體兩翼”課程體系，一體是國家課程爲主體，兩翼是爲明特色課程、爲明國際課程。國家課程開全開齊開好，地方整合課程通過學科滲透、專題教育、社會實踐落實到位，爲明特色課程突出國學啓蒙、英語特色、藝術素養、體育運動，分必修課、選修課、才藝課。爲明國際課程尚在探索階段，現在爲語言藝術、學科英語、英語活動、社會體驗四個方面;爲明特色課程在實踐的基礎上正逐步完善，現在開設的必修課有游泳、跆拳道、形體、陶藝、陶笛，選修課有十四個項目。

3、監督評價

學校始終以教學質量目標爲抓手，以常規教學管理爲中心，強化四清(堂堂清、日日清、週週清、月月清)，讓每個老師在提升課堂效率的基礎上，通過及時反饋全面掌控教學過程，快速改進已有的問題。我們通過組長(教研組長、年級組長)、家長(班級家委、學校家委)、主任(教學主任、學部主任)三級監控體系，抓好每個學科的教學質量。期中，我們進行階段檢測反饋，期末參加區統一的考試，學年參加區統一的抽測和考試。

三、成績榮譽

1、學生取得的成績

“中國夢”全國藝術特長優秀作品展示盛會湖北賽區決賽，林××獲國小a組古箏專業一等獎，國小a組書畫專業二等獎;袁××獲國小a組書畫專業二等獎;趙××獲國小a組書畫專業二等獎;孫××獲國小a組聲樂專業一等獎;胡××獲國小b組鋼琴專業二等獎;劉××獲區優秀少先隊員;黃××區優秀少先隊員;付××區優秀學生;劉××區優秀學生。

“尋找百老匯寶貝”演員甄選活動，付××獲優秀音樂劇小演員;謝××獲優秀音樂劇小演員。

成功晉級cctv“希望之星”英語風采大賽湖北省決賽的，有一年級的王××、張××、陸××、柳××和來自二年級的楊××、李××等同學。

“美加杯”湖北省首屆中國小生英語口語微視大賽，我校五年級學生廖××成功晉級省級複賽落地賽，並在小組賽中排名第一。二年級的肖承珏和三年級的魏××因爲表現優異而登上了4月10日的武漢晚報。

長江日報創刊65週年慶暨“我讀我城”城市明星挑戰賽，李××、張××、付××、廖××、熊××五位同學組成小組參加比賽，並榮獲第二名的好成績。

在20**年12月舉行的全國基礎教育英語水平檢測暨習思英語等級考試中，我校學生髮揮出色，取得了優異的成績。其中：六年級的黃家辰同學高分通過習思英語六級(相當於國內高一英語水平)測試，一級報名人數：10人;4人獲得一等獎證書;6人獲得二等獎證書;通過率100%。 二級報名人數：7人，5人獲得二等獎證書;2人獲得三等獎證書;通過率100%。

2、教師取得的成績

“中國夢”全國藝術特長優秀作品展示盛會湖北賽區決賽，喻××獲教師組美術專業 優秀指導老師獎;吳××獲教師組鋼琴專業優秀指導老師獎。桂××老師獲區優秀少先隊輔導員;吳××獲區優秀教師團員;一(1)獲區先進班集體，班主任李慧敏。 黃××新老師在東湖高新區度中國小高效課堂建設工程中努力探索，積極實踐，被評爲先進個人;郭××老師的《“121”數學高效課堂教學模式》被評爲優秀學科教學模式;我校數學教研組被評爲高效課堂先進備課組，組員有：肖××、郭雪、師××、陳××、蔡××等;陳××老師在-學年度班主任工作中，成績突出，效果顯著，被評爲“百名優秀班主任” ，黃××老師獲東湖高新技術開發區優秀女教職工稱號。

3、學校取得的成績

我校被評爲東湖高新技術開發區年檢先進單位。學校獲得英語風采大賽度優秀組織獎。長江日報創刊65週年慶暨“我讀我城”城市明星挑戰賽第二名。被武漢市總工會評爲三星級工會。

四、問題建議

1、招生困難

因爲學校辦學模式的變化，以及社會影響力還沒有達到，因此在校學生數依然不樂觀。需要教育局給與大力支持和幫助，讓學校、教師、學生有更多的展示機會。

2、師訓欠缺

東湖高新技術開發區教育局的師訓，我校原來一直沒有參與進去，致使學校的教師培訓存在一些瓶頸，需要教育局、教研室給予大力支持，讓我校的教師也參與到培訓中。

3、平臺不足

教研室的部分教學比賽、學生比賽，我校名額分配較少或者有些沒有，因此我們的學生失去了不少展示的機會，希望教研室能給予我們更多的平臺。

三個問題和建議，我校上學期也已經寫成報告上報了教育局，盼早日能給落實。

五、黨團工會

我校黨團工作因爲人數較少，一直參與爲明教育集團武漢學區的黨團活動，本學期我校將成立黨支部、團委，讓政治工作、組織生活、黨團活動深入人心，爲教育教學工作增光添彩。我校的工會工作在教育局工會的大力幫助下，校內開展了豐富多彩的活動，三八婦女節的趣味運動會、健康查體，以及每學期一次的社會實踐活動，參觀名勝古蹟、領略湖北風光。我校在局工會的指導下積極創建星級工會活動，上年度被評爲三星級工會，非常感謝組織上對學校的關心和愛護。

六、安全穩定

我校時刻以安全爲第一責任，成立了安全領導小組，制定了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，每日進行安全專題教育，每週進行安全隱患排查，每月進行全員疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。教師敬業愛崗、家長理解支持、領導幫助指導，我校一年來沒有出現任何安全問題，學校平安發展、師生健康成長。

七、財務管理

我校嚴格遵守辦學許可證覈定的項目及收費標準，嚴格遵守學校制定的財務制度，依法立項，依規收取。

武漢學區圍繞着“質量、效益、管理”的工作原則，提出了“創辦湖北省一流民辦學校”“創建具有國際影響力的精品化學校”的發展目標。爲明教育集團北京董事會提出了“管理的現代化、業務的國際化”的工作目標，制定了集團五年發展規劃，提出了教學質量發展戰略和國中優先發展戰略，集團《五大管理手冊》，指明瞭各實體學校今後發展工作的核心，關注教師發展，關注課程建設，關注教學成績，成爲各學校業務發展的聚焦點。

爲進一步適應爲明教育新發展時期的要求，更好地應對大武漢教育發展的形勢和爲明集團改革發展的大潮，優化管理、提高質量，實現武漢光谷爲明學校品質發展，學校全體師生以社會核心價值觀學習落實爲契機，不斷深化改革、提升內涵、品牌發展，努力成爲東湖高新技術開發區教育界一顆璀璨的明珠。

最後，感謝教育局各級領導、各個部門對學校一直以來的支持、指導、幫助、理解，並誠摯地邀請各個部門、各級領導多來學校調研、多來學校指導，讓我們學校能夠在光谷教育這艘大船上衝風破浪、勇往直前。

民辦學校年檢自查報告範文

【第14篇】學校藝術化教育工作的自查報告

學校藝術化教育工作的自查報告1

近年來，我校堅持揚長教育理念爲指導，全力打造藝術教育特色學校，深入推進藝術教育課程改革，熟悉並能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關係，藝術教育在揚長理念指導下取得初步成效。

一、課程的開設：

我校嚴格執行課程計劃，開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率爲100%。提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

爲了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，近幾年來，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。

二、活動開展：

我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%，學校德育部門牽頭，每年舉行一次校園藝術科技文化節，活動中，星光舞臺、科技製作比賽，操場馬路畫、給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術特長。藝術節每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術領導小組反覆商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在爲期一個月的藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。

我校把德育教育與藝術活動相結合。在老師的帶領下，同學們唱弘揚民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術活動和競賽，認真落實“四個一”活動，每天上下午大課間結束後安排統一時間練習班班有歌聲，歌曲爲學校校歌和自選曲目，並把自選曲目做爲班歌，並定期舉行以校歌和班歌爲主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質量，揚班級風采。學校每天的大課間操活動安排校園集體舞內容，師生共舞，陶冶情操。我校藝術特色爲葫蘆絲，保證人手一個，爲了給學生提供良好藝術環境，學校每天中午11：00下課鈴響後葫蘆絲演奏的經典曲目定時響起，學生聽着幽雅的音樂午餐，受到全校教師的歡迎，學校還利用學校小廣播站，升旗儀式各種途徑給學生提供個體和班集體展示的機會。

學校根據實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、葫蘆絲隊、剪紙藝術隊，使學校各個藝術團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統的常年堅持訓練，教師定期組織學生有針對性參加區級以上的競賽和社區展演活動，得到師生和家長的好評。

三、隊伍建設

學校根據國家有關規定配備音樂專業教師一名，美術專業教師一名，配備數量和教師學歷水平達到國家規定標準。都爲專業本科學歷，有牢固專業思想和專業能力，周課時量均爲19節，在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業素質的提高，學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組紮紮實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。

四、工作成效

我校充分利用現有的校園資源，發揮老師、學生的創造力，讓每一塊牆面成爲對孩子進行藝術教育的主陣地。隨處可見班中獨具匠心的板報、牆面設計;走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品，剪紙等各具特色的學生藝術作品; “校本課程作品展室”是我校藝術化工作學生成果的積累，這塊是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。每位學生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲，並能熟煉吹奏曲目，學校的剪紙作品內涵不斷提升，這項傳統藝術越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術教師外出培訓，提升教師專業化水平，音樂和美術老師先後參加了東師大的培訓，順利結業，並做了學習成果彙報。學校各項競賽活動積極參與，力爭取得好成績，在區美術繪畫比賽中我校美術作品獲一等獎三名，二等兩名，三等一名，教師獲優秀獎，創歷史最好成績。舞蹈區級比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史最好成績。結果不重要，重要的是學校整體藝術工作的提升，學生藝術特長的形成和發展。

五、藝術特色

對於美術和葫蘆絲特色課程的開發與建設，我校尊重學生的個性發展，促使學生形成了健全的人格。以滿足學生多方面興趣和個性的需求。結合我校實際，確立了“剪紙 “葫蘆絲”特色課程。我們現已自行編制教材。這兩套校本教材，內容由易到難，既有基礎知識和技能的講解、還強調了學生的動手實踐和操作，充分體現了特色教材的實效性與實用性。

我國有着悠久的歷史文化，爲此，我校把着力點放在利用歷史文化弘揚中華傳統文化的教育上。“剪紙——特有的民間手工藝術和葫蘆絲民間樂器，它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊。“剪紙”不僅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名。基於“剪紙”和葫蘆絲厚重的文化背景和美好的寓意，並便於取材，編制過程中能夠培養學生動手、動腦能力、審美能力、創新能力及耐心、細心、愛心等優良品格的形成，所以，我校把傳統藝術納入學校特色課程進行開發、推廣，將特色課程放入常規課中，考慮到課程特點，使每位學生在課堂上都有所收穫。

六、不足及改進措施

(一)、藝術教師外出培訓機會太少，專業性還需進一步提高，今後學校要加大培訓經費投入，真正提高藝術教師的專業性和科研意識。

(二)、藝術教師的創新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學，人文素養有待提升。

(三)、經費投入力度不夠，雖然學校藝術類器材和教具比較多，但遠遠不能適應教師的實際需要。

(四)、藝術化校園文化建設還不到位，作品整體質量不高，不注重過程資料和作品的積累。

針對以上不足我校會力爭上下統一思想，提高對學校藝術化教育工作的認識，從點滴小事做起，在完成上級相關規定任務之外，進行創造性開展自選類藝術化工作。力爭學校藝術化教育工作全面提升。

學校藝術化教育工作的自查報告2

學校通過對近幾年藝術教育工作的認真自查，現把自查情況作如下彙報。

一、指導思想

學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉並能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。（4分*0.5）

能夠很好地處理藝術交易與學校其它各項工作的關係，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。（4*0.5分）

二、課程建設和課堂教學

學校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。根據本校特點，開發具有綜合性、實踐性的校本藝術課程。（3分*1.0）

堅持面向全體學生，較好地實現課程標準規定的教育目標；按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生髮展需求和本地藝術教育資源拓展教學內容。（4分*0.5）

優化教學過程，激發學生的學習興趣，學生能主動參與，成爲學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展；教學方法較爲科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，效果較好。（4分*0.5）

根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考覈；考覈結果記入學生成績冊，加強過程評價，關注學生在藝術活動過程中的表現，進行藝術教育評價的改革。（4分*1.0）

三、課外校外藝術教育活動

突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。沒有參加任何商業性的藝術活動和慶典活動。（4分*0.6）

全校學生每人至少參加一項藝術活動。（4分*0.4）

學校有形式多樣的課外藝術教育興趣班，有專人輔導，有計劃和制度，有活動場所。（3分*0.5）

學校每年六一兒童節舉辦一次大型藝術節活動，包括大型書畫展覽和歌舞表演，效果較爲顯著；積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得較好成績。（4分*0.5）

四、校園文化藝術環境

充分利用本地藝術教育資源和具有本土特點的文化藝術資源開展藝術教育活動，取得良好效果。（3分*1.0）

師生參與校園文化藝術環境建設，校園廣播、電視及網絡管理嚴格，展覽櫥窗及環境佈置等符合育人要求，校園具有健康、高雅的文化藝術氛圍。校園內嚴禁擅自推銷任何文化藝術產品。（4分*1.0）

五、藝術教師隊伍

學校按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量足夠的專職藝術教師。（4分*0.6）

學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。（3分*0.2）

評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；藝術教師的工作量計算合理，課外藝術活動輔導計入工作量。（4分*0.2）

藝術教師愛崗敬業，爲人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。（4分*0.6）

具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。（4分*0.4）

每個教師兩年內接受集中或分散的業務培訓不少於96學時。（4分*0.4）

每個教師每年開研討課不少於1節，經常觀摩其他藝術教師的研討課；40%以上的參加校級以上的科研課題，能夠撰寫具有一定質量的教科研論文。（2分*0.6）

六、組織管理與保障機制

學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作會議制度；藝術教育列入學校長期發展規劃和學校工作評估系列，學校年度工作計劃中列入藝術教育的工作內容。（4分*0.6）

建立校本教研製度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣。（4分*0.2）

學校建立藝術活動的管理組織，負責指導全校藝術教育活動；能較好地發揮少先隊在藝術教育活動中的作用。參加校外藝術活動及時

上報教育主管部門批准備案。（4分*0.2）

按照國家有關規定建有設施完備的音樂、美術室，能較好地滿足藝術教育教學需要；建有課外藝術活動的場所，能基本滿足藝術教育活動的需要。（3分*0.4）

按照國家有關規定配齊配足藝術教育器材、設備；藝術教育設施配備情況列爲學校工作評估的重要指標。每年對消耗類型器材設備給予更新和補充，滿足課堂教學和課外藝術活動的需要；器材保管妥善，使用率高。（4分*0.4）

建立了比較完備、規範的學校藝術教育資料檔案；根據課堂教學和課外藝術活動的需要，爲藝術教師提供了藝術圖書資料和音像資料。（3分*0.2）

學校公用經費中有藝術教育專項經費，保證藝術教育有效開展。（4分*1.0）

綜上所述，14項評估指標中a等爲11項，b等爲3項，因此，自查等級爲優秀。

學校藝術化教育工作的自查報告3

一、師生共同努力，構建學校文化體系：

如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恆的好品質，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自20xx年被評爲區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術爲抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不苟的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘鍊了堅韌不拔的意志，成就了勇於克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。

1、達成共識 領導重視，

學校本着“高起點、高標準、高質量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎，爲每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生羣體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。

2、課程資源 優化組合

二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。

學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學習。學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“ 鼓號隊”大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，佔學生總人數40%。

3、堅持品牌 培養獨立

學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視臺》、《藝術節》等平臺，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視臺》，開設“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺”、“藝術世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。

《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的羣衆基礎使我們在區“集體舞”比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校20xx年“藝術節”中我們開展全校以“培養學生交際、獨立、合作”爲特色的個人、小隊爲主的藝術比賽。我們本着培養學生髮展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、夥伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在20xx年“快樂運動 活力校園”體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節目多資多彩學生參與於率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。20xx年“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。20xx年在與大隊部合作“奧運 世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。

二、強化社團課程，培養藝術特長：

爲發展個性，學校的10大學生社團做了許多工作，其中藝術類學生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、摺紙、夢想繪畫社。各社團人數不等，成員在15-70之間；藝術類學生社團共吸納了近400名學生，約佔全體學生40%。社團定時、定點、定師資開展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考覈獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考覈獎勵。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。

其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts國小校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍着孩子們送的絨線圍巾。

三、實踐之中總結， 創立校本教材

要培養學生的創造力教師首先要具有創新精神。書法是我們學校的藝術教育的特色對於這門課沒有專門針對國小生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師根據自己書法教學經驗總結編寫書法教材。根據不同年級制訂教材。內容含蓋了從寫字姿勢、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延伸字、等等通過臨摹——背臨——嘗試創作、分析中國提高學生水平、培養學生的審美觀、書法與人生 等內容。學生通過這樣系統的教學讓學生全方位的瞭解中國的書法、體會書法的美、從內心體驗。從基礎抓，起抓出成績，使學校書法教育教學取得豐碩成果。

音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐研究》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了研究。認爲在國小教育階段通過音樂課來傳授基本的方法，分年級段制定不同的目標，學習不同的內容，使學生掌握跳集體舞的基本技巧，並能大膽地參與舞蹈。通過普及推廣集體舞，達到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學生的綜合素質和能力。通過實踐使全校學生人人積極參與，全校學生們喜歡跳集體舞。

正是由於老師們的這種孜孜不倦的創新精神，使我們學校的藝術教育能深入轟轟烈烈持久開展，同時受到學生的歡迎。

四、藝術教育管理，自主規範有序：

學校在校長任組長，教導和藝術總輔導員參與的“藝術教育領導組”，下設又“書法組”、“文體組”、“社團組”、“校本開發組”等。採用組長自薦，組員自願參加，活動自主開展的運作方式。領導組統籌安排全年藝術教育工作，並監督考評；中心組具體執行工作計劃，完成所負責藝術科目教學與指導任務。 學校有一套相對健全的《藝術教育管理手冊》和《藝術教師崗位職責》、《考覈方案》、《獎勵措施》。

學校藝術化教育工作的自查報告4

20xx學年度，ｘｘｘ國小共有17個班級，共計660名學生。我校以全面推進素質教育爲目標，以“賞識成就陽光人生”爲辦學理念，以普及和發展學校藝術教育爲重點，深入推進藝術教育課程改革。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉並能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關係，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。現對我校藝術教育工作進行自評自查。

一、課程開設和課堂教學

㈠藝術課程奠基礎

我校一直嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課程，音樂一至六年級每週兩節課，美術一至六年級每週兩課時，藝術課程開課率爲100%。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

（二）校本課程顯特色

爲了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設了衍紙畫必修校本藝術課程，舞蹈、合唱、健美操、書法等選修校本課程。學生在欣賞中發現，在欣賞中感悟，學生積極參與中體驗，在體驗中創造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發展。學生親歷體驗，衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人蔘與的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經典誦讀等社團常年開展活動。太極柔力球是我校傳統的藝術體育活動，僅僅兩週準備時間，ｘｘｘ國小在區運動會上，精彩呈現了融藝術、體育、中華傳統文化於一體的太極柔力球的表演。

學校特色校本課，充分培養了學生的創造力、審美能力和高超的技能，學生社團成爲學生個性發展提供了廣闊的舞臺，多次代表學校參加市區的各項活動,受到社會各界的高度讚揚。孩子們在課程中學會欣賞，在陶冶中成長；在課程中親歷體驗，在修行中發展。

（三）課題牽動促成長

以學校“十二五”省級立項課題“國小課堂教學賞識模式的研究”爲載體，藝術打造“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”。

“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”即三個原則：堅持帶着陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生。堅持以陽光般積極的心態上好每一堂課。堅持以陽光般的熱情去溫暖每一位學生。三個追問：第一：我們把學生帶到哪裏去？第二：我們如何把學生帶到那裏去？第三：我們把學生帶到那裏了嗎？四個關注評價要點及四個關鍵詞：關注學生：積極自主；關注教師：賞識激勵；關注課堂狀態：xx和諧民主；關注教學效果：xx省時高效。研究藝術教育學科教學目標的制定、落實和達成，使課堂教學過程得到優化，注重激發學生學習興趣，注重學生主動參與，讓學生成爲學習的主體，使學生在課堂上獲得生動的審美體驗。

在美術教學中，我們爲了提高學生興趣，學校投入藝術專項經費購買活動器具、教具等，並製作了一系列高效實用的美術教學課件。在音樂教學過程中我們關注和重視學生音樂興趣培養，發展學生的興趣與愛好，挖掘每個人的愛樂天性和習樂潛能，最大限度地發展每個人的音樂興趣與音樂愛好，讓音樂課堂成爲學生自己的課堂，讓學生在主動感知、體驗、表現和創造音樂的`過程中充分發揮主觀能動性，成爲學習的主體，獲得生動的審美體驗。藝術教育學科受到學生的喜歡。

二、藝術教育活動開展

（一）傳統活動保質量

爲了更好地推進素質教育，豐富校園文化生活，我校一直開展“班班有歌聲”和“校園集體舞”活動。

“班班有歌聲”：每個班級都能夠集體演唱校歌和至少1首其他校園歌曲。每班都有自己的小指揮，音樂老師統一訓練。通過音樂課、升旗儀式和每天下午課前兩分鐘演唱校歌等多種形式，做到指揮、伴奏、領唱、合唱和諧統一，提升了我校的合唱水平。使學生在體驗藝術美的同時，也增強學生的集體榮譽感，尤其是班主任老師的教育引導，使各個班級更具有凝聚力。全校17各班級都能較好演唱至少2首歌曲，“校園集體舞”：每天大課間安排校園集體舞活動，形成學校常規。每週三早晨，是集體舞訓練時間，針對平日裏發現集體舞存在的問題，指出並改正，有針對性練習。在音樂老師的帶動下，各班級的學生都能表現出良好的精神風貌和精湛的舞技，愉悅了學生身心，培養了他們健康的審美情趣，改善了學生身體形態和機能，提高了身體素質。

（二）特色活動有創新

我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%。

20xx年5月成功舉辦第十一屆“多彩童年”校園文化節。活動前都會由校藝術領導小組反覆商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。文化節在原有項目的基礎上又有了新的發展和變化。舉行了運動會、書法、衍紙畫、經典誦讀、柔力球、健美操等集體項目，陽光劇場金南好聲音、科技、校園琴韻等個人項目。在各項目負責人和班主任老師的高度重視和指導下，學生們表現出極高的熱情，充分參與到各項活動中來。“金南好聲音”展示了同學們的風采，亮起一顆顆閃亮地新星，運動會上展示同學們積極向上的精神風貌，經典誦讀展現了中華文化的韻味與風采，讓人印象深刻。文化節豐富了學生的生活，搭建舞臺,展示了學生的風采。

三、藝術教育隊伍建設

學校根據國家有關規定配備具有很高藝術素養的專職藝術教師。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量足夠的專職藝術教師，現有音樂教師2名、美術教師2名，無其他兼職藝術教師。教師學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。他們愛崗敬業、爲人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留爲學生奉獻我們的愛心，爲我們的藝術教育事業努力工作，不愧對學生、不愧對社會、不愧對自己熱愛的藝術教育事業。老師們努力參與教育教學改革，以創新的精神投入其中，不斷改進我們的教育教學工作。

寧麗娟、姜爽兩位美術老師不僅教學能力強，個人專業能力也很強。在校園文化建設中，設計、佈置、創作展示作品等等，爲學校藝術環境錦上添花；侯穎鑫、于敏娜兩位音樂老師在午間琴韻、文化節活動中發揮作用，指導、評判，爲提升學生的音樂素養做出貢獻。于敏娜老師曾經獲得遼寧省國小音樂教師樂器比賽一等獎。寧麗娟、姜爽區慶六一師生畫展獲得教師優秀作品獎。指導6名學生區比賽中獲一二等獎。

四、主要問題

1.學校社團活動質量有待於提高，我區高度重視藝術教育工作，在競爭激烈的區藝術節活動中，我們要力求出精品。

2.教師隊伍的專業素質有待於進一步提高。學校、家庭、社會對藝術教育工作，無論從對管理者還是專職教師都提出了更高的要求，學校的藝術教師更需要一專多能。

五、改進措施

1.加強專業教師隊伍建設，聘請專業人員加強藝術教育工作的專業指導和師資培訓。

2.加強藝術社團建設，利用社區、家長、社會資源，提高社團的藝術水平，培養學生藝術特長。

在過去的歲月裏，在上級領導的支持下，我校的藝術工作取得了一定的進步與成績。在今後的教學中，我們會更加努力，讓我校的藝術教育工作再上新臺階。

學校藝術化教育工作的自查報告5

認真學習《大連市中國小藝術教育工作督導評估方案》，召開藝術教師教育教學工作的總結座談會，對照評估細則的標準，逐條對學校的藝術教育進行自查。本次自查得分98分

一、課程開設

20xx至20xx學年度，ｘｘ中學共有26個班級，三個年級的學生總人數：1042人，音樂教師2人，美術教師3人，其中一名美術教師兼任實驗國小美術課，學校依據《大連市中國小課程設置課時安排表》要求，各班級每週開設音樂課、美術課各1課時。音樂課、美術課開課率都是100%。

二、活動開展

（一）藝術教育活動

1.開展班班有歌聲活動

每日中午1:00—1:10是班級每日一歌時間，內容包括：校歌、班歌，英文歌曲，以及中學生規定的曲目。班級學生氣氛活躍，各有特色。每學期都組織班班有歌聲比賽，班級學生情緒高漲、積極參與、歌聲優美嘹亮。

2.普及推廣校園集體舞

每日的大課間操活動，涵蓋校園集體舞內容，利用間操時間學習推廣集體舞，學生學的好、練的歡，相互合作，隨音樂拍節翩翩起舞，陶冶學生情操，校園集體舞逐步成爲學校大課間操活動的一個部分。

（二）藝術團隊建設

1.“三隊”等藝術社團建設

音樂教師田傑領隊的八年級學生80人合唱隊，利用每日中午時間和星期三第八節課時間進行活動，在甘區“班班有歌聲”中，獲區一等獎，代表區參加市級比賽，市二等獎，在甘區大合唱比賽中，獲區一等獎。

音樂教師馬燕妮指導的七年級學生10人的舞蹈隊，利用每日中午時間和星期三第八節課時間進行活動，學生樂於參與、效果明顯、不斷進步發展。

美術教師牛瀟宇、林雪、許健組織的學生美術活動小組參加區書畫比賽，學生作品分獲一等獎2人、二等獎4人、三等獎3人。

2.社團活動課程化

藝術社團校本化，開設藝術方面的校本課：電子琴、彩墨畫、手繪海報設計、百靈合唱、書法等，讓學生徜徉在藝術的海洋，放飛自己的夢想，學有所得，學有所成。豎笛作爲學校“2+1” 項目之一，學生人手一笛，班級集體演奏能達到至少2支以上的曲目。

（三）學生藝術展演

每年組織一次校園藝術節，給學生提供充分展示自己的舞臺，讓學生的藝術細胞充分得到釋放、昇華，不斷提高學生的藝術能力、藝術水平。12月：文藝匯演。3月：面具設計大賽、大合唱比賽、板報設計大賽、校園歌手比賽。4月：校園舞蹈大賽、樂器比賽。5月：書畫比賽。

三、隊伍建設

（一）教師配備

1.音樂教師配備

20xx至20xx學年度，ｘｘ中學共有24個班級，三個年級的學生總人數：1035人，音樂教師2人。

2.美術教師配備

20xx至20xx學年度，ｘｘ中學共有24個班級，三個年級的學生總人數：1035人，美術教師3人，其中一名美術教師兼任行政辦公室幹事工作。

四、工作成效

（一）藝術教育工作成效

1.制度建設與機制創新。

學校重視藝術教育，定期投入經費，保證各項藝術活動順利進行。學校的各種建設融中西文化，大廳、走廊設計新穎、氣派，具有時代精神，給人以美的感受，達到環境育人的效果，學校修建的藝術長廊，張掛名人畫像、展板、畫板上牆，充分給學生展示才能的機會、場所，讓人觀看與品味，提高情趣。

2.教師隊伍專業成長。

校長經常到音美組座談，音美教師田傑、許健到東北師大學習培訓，許健到韓國參觀學習交流，不斷提高藝術教師的專業化水平，優秀的教師培養出有能力的學生，目的是讓全體學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好，讓ｘｘ學生的審美和人文素養得到提高。

3.學生藝術素養提高。

在大廳走廊，搭設音樂舞臺，每週三中午安排學生進行表演，讓學生觀看，渲染藝術氛圍，開闊學生視野，陶冶學生情操。

爭取在學校藝術教育工作中，體現出學校特色，形成校園文化精神。相信我校校園藝術教育工作在區政府區教育局的重視下一定會逐步走向區市省級一流水平。

【第15篇】學校體育衛生與藝術教育工作自查報告

學校體育衛生與藝術教育工作自查報告

1、構造辦理

1、加強對體育衛生與藝術教誨工作的帶領。我縣各級各種宿舍均有分擔副校長當真體育衛生與藝術教誨工作，並由教務處、團委、總務處、體藝組、衛生室等有關處室緊張當真人構成了宿舍體育衛生藝術帶領小組。帶領小組及時傳達、構造進修上級有關文件精神，當真進修《宿舍藝術教誨工作規程》、《門生體質健康標準》和《宿舍食堂與門生集體用餐衛生辦理法則》以及體衛藝教誨工作的政策標準。

2、宿舍將體育、藝術師資及校醫納入教師培訓籌劃。

2、宿舍體育工作

1、宿舍要求班主任教授及時把握門生體質狀況，同時鞭策門生自動參加體育活動，做好門生體育活動的考勤記錄；自動展開體育競技活動。

2、宿舍嚴厲根據省頒課程籌劃開齊開足體育課程並根據傳授綱領領求講課。

3、包管門生每天起碼一小時體育熬煉時候（含體育課），自動構造門生課外、校外體育活動，併力求典範化、軌制化。

4、各宿舍建立體育活動項目標課外樂趣小組。如乒乓球隊、籃球隊等。並自動保舉優秀選手參加各級各種活動會，也獲得了很好的成績。

5、各宿舍配備專職體育教師，並展開相干培訓。本年度，構造全縣體育師資參加新廣播體操培訓。同時，還構造各校優秀班主任教授參加校級門生廣播體操培訓。

6、大都宿舍按法則配置體育場地、配備體育東西和傳授器具、用品等，並做好課表裏體育活動和體育練習的安定工作。

3、宿舍衛生工作

1、傳授衛生：根據《中小宿舍講堂採光和照明衛生標準》進行查抄，講堂均勻照度根本到達150lx，講堂黑板無破壞、無眩光。

2、宿舍食物衛生：各宿舍嚴厲履行《宿舍食堂與門生集體用餐衛生辦理法則》，與食堂承包者簽訂《衛生安定責任書》，建立衛生責任究查軌制；總務後勤部分有專人當真宿舍食物衛生安定工作；宿舍食堂有衛生允許證，從業人員有健康證，有食堂衛生辦理軌制與辦法，食堂環境與配置、食物加工、寄存器具符合衛生要求，食堂布局公道。縣城宿舍各班聯合向門生供給富裕的、符合衛生標準的飲用水，確保水源衛生安定。

3、健康辦理：宿舍按期展開門生的體質查抄，建立門生健康檔案。並根據體檢資料進行統計分析。

4、健康教誨：全縣構造展開防備艾滋病宣揚教誨活動，並將防備艾滋病宣揚教誨作爲緊張內容，經過議定圖片、講座、黑板報、發放防備艾滋病教誨資料等對門生進行防備艾滋病和遠離病毒的健康教誨，並根據季候性流行病傳染特點，進行防備宣揚教誨；健康教誨的時候以健康教誨課和晨會爲主；師資由各班主任兼任和校醫兼任。經過議定健康教誨活動，門生根本把握了健康知識，養成了精良的健康行動風俗。

4、藝術教誨工作：

1、各宿舍按省頒課程籌劃自動開齊開足藝術課程，並按課程標準和籌劃要求進行講課；

2、各宿舍根據本校實際環境建立了“書法”、“美術”、“電子琴”等差別門類藝術樂趣小組，班主任教授能自動指導全部門生參加課外藝術活動，並做到凡是化、軌制化。按期進行結果亮相，按期展開專職藝術教師教研活動和交易培訓。

4、部分宿舍配備有專用講堂、配備傳授東西、教具、掛圖等，根本符合傳授要求。

5、存在緊張題目：

在看到成績的同時，我們也發覺了一些題目，校與校之間體衛藝工作存在不均衡性，極少數宿舍體衛藝工作的`薄弱，專用講堂、教誨傳授辦法（配置）及師資等不敷題目，重體輕藝的現象，一些宿舍的課桌椅配套環境、講堂照明環境有待進一步改進。這些宿舍除受處所經濟成長的制約外，還與其師資薄弱，辦理不敷科學有關。

經過議定此次查抄，我們感觸到宿舍體衛藝工作始終是教誨部分的緊張工作，是連續促成本質教誨的重要內容。我們將進一步抓實、抓嚴、鞭策、教導好這方面工作，竭力使我縣的教誨工作獲得更大成績