藝術調研報告多篇

【第1篇】縣文學藝術發展狀況調研報告

按照縣委深入學習實踐科學發展觀活動的總體安排和部署，近期，我利用2周時間，對我縣的文學藝術發展情況進行了深入調查，現將調查情況報告如下。

一、基本情況

近年來，在在xx縣委、縣政府的領導和支持下，xx縣文學藝術發展取得一定成效。

（一）文藝創作喜獲豐收。據不完全統計，xx年以來，全縣文藝工作者和文聯會員，在各類報刊、雜誌和文學期刊發表各類文藝作品5000餘件。其中縣文聯會員出版個人作品集20部，如：廉世廣的小說集《風景》，王德智的《心池齋吟稿》、《古典詩詞集》，張左彬的《足跡》，喬寶華的詩歌、散文、報告文學綜合集《三星集》等，在文學屆產生較大反響。出版地產文學刊物《大xx文苑》8期，《詩林》爲xx縣文聯出版了2期專刊。出版校園期刊80餘期，《機關報》20餘期。組織了紀念“改革開放30週年迎七一鏵子山頌”詩歌徵集活動，共徵集縣內外歌頌xx的各類體裁詩歌300餘首，篩選出50餘首編印了《多嬌xx》詩歌集。印製了《山水明珠 魅力xx―xx縣旅遊概述》1000冊。

（二）文藝精品推陳出新。漫畫家劉長海在《諷刺與幽默》等20餘種報刊雜誌上發表漫畫作品200餘幅；孫秀林等一批攝影家協會會員在《黑龍江畫報》等刊物發表攝影作品200餘幅，並創辦《xx攝影報》，目前已出版3期；結合全省城市棚戶區和農村泥草房改造會議和全國文明縣城檢查驗收印製《全省城市棚戶區和農村泥草房改造―xx現場會畫冊》1000冊，製作攝影展板16塊，拍攝專題片2部；在縣內外開展縣歌創作徵集活動。共徵集歌曲50餘首，篩選出20餘首，編印了《唱響xx》歌曲集。由劉文成作詞、楊人翊作曲《我的xx》被確定爲xx縣歌。開展學唱縣歌、縣歌展演活動。精選出14首歌曲在江畔廣場進行了集中演出，激發了xx人民熱愛家鄉、建設家鄉的熱情，提升了人氣、凝聚了人心。結合 “兩會”、團拜會、登山節及重要節日紀念日，組織創作了一系列文藝節目，經過反覆排練演出，成爲文藝精品。

（三）文化活動異彩紛呈。利用召開“兩會”、團拜會、登山節等契機，組織編排一系列宣傳貫徹中央、省、市、縣黨代會精神及縣委重要決策的文藝節目，進一步宣傳、貫徹、落實好省、市、縣黨代會精神。努力把全縣人民的思想和行動統一到中央、省、市、縣黨代會精神上來，統一到縣委確定的工作目標和工作重點上來，形成了強大輿論聲勢，推動了我縣文藝工作的有序開展。

組織相關部門開展送文化下鄉活動。縣文工團編排了通俗易懂、喜聞樂見的文藝節目在鄉鎮巡迴演出60餘場，播放電影達100餘場次。民間藝術團深入老年公寓，建橋指揮部，武警中隊，鄉鎮，村屯開展送歡樂下基層文藝演出30餘場。多次組織圖書捐贈活動，先後爲農家書屋和文化站捐贈圖書3萬餘冊。

先後舉辦了攝影展。元宵節期間舉辦了煙花晚會。以慶祝建黨87週年和建國59週年活動爲契機，組織了xx縣紀念“改革開放三十週年迎七一鏵子山頌”詩歌朗誦會和“慶十一頌xx”歌曲演唱會。在北京奧運會即將召開之際，舉辦了“迎奧運廣場文藝演出”。在紀念“八一”建軍節期間，聯合縣人武部組織全縣預備役官兵開展了“野外生存”實戰演習及大型紀念文藝演出，進一步展示了我縣的精神風貌和文藝繁榮。

【第2篇】義務教育學校體育藝術教育工作現狀的調研報告

一、 調研目的

學校體育藝術教育是全面發展教育的重要組成部分，如何深化學校體育藝術教育改革，讓義務教育學校體育藝術教育工作可持續、均衡發展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關文件要求，我們對全鎮中國小體育藝術教育的開設、體育藝術羣體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行了調研，旨在全面分析我鎮義務教育學校體育藝術教育現狀、存在的問題及原因，應採取的促進策略與措施，全面提高學生體育藝術教育質量，促進義務教育均衡發展。

二、調研對象及調研方法

（一）調研對象

冷水鎮各中國小、教學點

（二）調研方法

1、問卷法：

調查體育藝術教師師資隊伍狀況；經費投入；未來7年發展規劃。

2、訪談法：

與體育、藝術教師、校領導、辦事處教研幹事及學生面談。

3、觀察法：

看檔案資料；看場地、設施設備；看器材

三、調研綜述

（一）我鎮學校體育藝術教育發展成績

1、開齊開足了課時，嚴格組織管理

調查發現，全鎮中國小實施體育藝術教學管理的依據完全來源於上級下達的指導性文件，各校體育藝術工作由校長親自負責，下設由主管副校長和教研組長爲成員的領導小組，負責學校體育藝術教育工作的安排和實施。各校均開齊開足了體育藝術課時，並把體育藝術活動在學校工作計劃中做了細緻認真的安排，並得以落實，組織領導與管理體制健全。

2、因地制宜落實羣體活動，競技成績、藝術成果喜人。

全鎮各校積極開展了“學生陽光體育運動”，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證了中國小生每天有1小時的體育鍛煉時間。學校“兩操”內容豐富多彩，形式多樣。克服場地、器材、經費的限制，因地制宜搞好學生羣體活動，做到有時間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動了義務教育學生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂的目的。“課外一小時鍛鍊活動”開展率達100%。

各校體育藝術興趣小組及運動隊訓練達98%，俱樂部式的體育藝術教學法模式營造了生動、活潑、友善的課堂氣氛，使學生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動會，開展月或季體育藝術活動，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術作品展等小型多樣的比賽活動，在參加各級體育、藝術比賽中成績一直名列前茅。

體育藝術教育設施簡陋，但成果喜人。

3、體育藝術教師素質迅速提高，穩定教師隊伍

冷水辦事處積極響應國家、湖北省農村教師素質提高工程，爭取指標先後組織體育藝術教師到武漢等專業培訓機構接受培訓，積極創造條件爲體育藝術教師接受繼續教育創建平臺，落實體育教師服裝等有關待遇，並在評先晉級中優先考慮。真正提高體育藝術教師地位和待遇。

（二）我鎮學校體育藝術教學存在的問題

1、體育藝術教師地位不高，編制不足。

調研中發現，我鎮義務教育學校體育藝術教師人均每週上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務教育學校1—2年級國小體育教師應該保證每班每週4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術教師編制難以滿足教學的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學生只知道上體育課就是玩。

從教師年齡和職稱結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅佔5%，而高級職稱爲零。從社會輿論看，雖然近年來反覆提倡提高體育藝術教師的地位和待遇，可實際落實還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術教師的偏見依然存在，多數學校在評先評職時不能夠考慮體、音、美學科的特殊性和艱苦性，晉級評優存在偏重文化課教師的現象，體育藝術學科教師評高級職稱更是可望而不可及，部分體育藝術教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術教師隊伍不夠穩定。

2、資金投入不足，場地、設施失修。

冷水鎮義務教育經費雖然逐年有所增加，但由於經濟比較落後，財政困難，尤其義務教育學校，體育藝術經費嚴重短缺，致使學校體育藝術不能很好開展。調研發現，許多學校體育藝術經費所佔比例不到學校教育經遇的1%。有的學校每年甚至零投入。部分學校領導對體育藝術工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒有積極主動地想辦法給予解決。

部分學校體育藝術場地設施建設不夠科學，部分設施被佔用，體育藝術設施存在着極大的浪費現象。由於養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經濟損失。在春、秋、冬多風季節，各校體育場地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學校體育活動的順利開展，同時也給學生們的身體健康帶來了隱患。

（三）促進體育藝術教育持續、均衡發展的策略與措施建議。

1、加強體育藝術教師隊伍建設，狠抓師資培訓。

建設一支高質量、高素質的教師隊伍是實施體育藝術教育，推進素質教育的關鍵。新時期學校體育藝術的開展給體育藝術教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學技巧和藝術，更要有突出的學識和引人注目的人格風範，還要充分認識學校體育藝術的地位和作用，樹立新的教學理念，探索新的教學法方法。這就要求教師具有求知精神和學習能力、創新能力、理論聯繫實際的能力以及科學研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術教師培訓的力度，教育部門應把體育藝術教師教育作爲一項重要工程來抓。一方面要抓住“省農村教師素質提高工程”的培訓工作，制定政策吸引優秀的大學生充實到我鎮中國小教師隊伍中來，另一方面要採用多種形式，對現有在職教師進行培訓。通過開展本校教學改革試驗、校際相互觀察、交流等活動發揮骨幹教師的帶動和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富餘教師到專業院校進行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進專業教學能力。認真貫徹落實“教師法”，使體育藝術教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動積極性，穩定體育教師隊伍。

2、不斷加大投入，逐步改善辦學條件。

嚴格落實《學校體育工作條件》中規定的體育經費，努力達到全國平均，在經費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實解決有些領導“巧婦難爲無米之炊”有計劃但難以落實的問題。

在教育經遇大幅度增加的同時，也爲學校體育藝術經費增加創造了條件。教育行政部門和學校應不斷加大對學校體育藝術經費的投入，做到專款專用，同時也要廣開財源、多渠道、多途徑籌集經費，迅速改變學校體育藝術遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關法律法規，保護學校體育藝術場館設施不被侵佔，不斷完善學校體育藝術活動場地和器材設施的配置，從制度上保證學校體育藝術工作的正常運行，創造一個衛生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環境，使學生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優美的運動場景中，去奔跑、去跳躍、充滿生機和活力地成長髮展。

3、重視羣體教育，促進良好的校園體育藝術文化氛圍形成。

實現學校體育藝術教育的目標和任務不僅重視體育藝術課程教學而且還應重視羣體活動和興趣小組的訓練等羣體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動會制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術匯演活動。因此學校應有計劃有組織地開展內容豐富形式多校的羣體活動。建立青少年業餘體育藝術俱樂部，組織多種運動項目的課外訓練運動競賽，並以“體育與藝術”“積極生活”爲主題，有計劃的開展體育藝術節等活動。建立羣體教育的評估標準，把體育藝術羣體活動作爲對學校考覈的主要內容之一。要從提高學生的體育藝術認知水平、體育藝術素質、體育藝術能力和意識着眼，構建學校體育藝術教育的新體系。將體育藝術教育的實施貫穿於學校教育的全過程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。採用教育部門、體育藝術部門、學校領導、教師、學生多邊互動的方式，形成良好的校園體育藝術文化氛圍。

4、加大體育藝術課程改革和建設的力度。

體育藝術是中國小生的必修課程，爲更好地實現學校體育藝術的目標，國家教育部把體育課改變爲體育與健康課程，這是我國學校體育藝術教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念、新的環境、新的要求，體育藝術課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學理念重新修訂體育藝術課程計劃，使體育藝術教學體現時代精神和素質教育要求。教學內容要多樣化、彈性化符合學生興趣和愛好，符合學生的生理、心理髮展的年齡特徵，注重培養學生的體育藝術實踐能力和體育藝術素養，使學生的終生體育藝術思想形成和發展。教學應以學生爲主體、以師生間互動爲原則，改革教學方法，給學生創造一個民主平等，能充分發揮積極性、主動性的體育藝術教學環境。

【第3篇】藝術系關於大學生就業創業的調研報告

一、緒論

（一）、現狀概述

2011年全國大學生畢業生人數將持續增長，受經濟危機影響經濟形勢不容樂觀，就業形勢依然嚴峻，大學生就業難已成爲當前社會的熱點問題。

１、大學畢業生就業形勢嚴峻

2011年全國應屆畢業生有610萬餘人，2011年，預計將有630萬餘人。 xx指出：“這些年我們大學生增長很快，大學的升學率已經達到23%。我們一年安排的新就業職工最多也就是1100萬-1200萬人，通常在900萬人，而大學生就佔到600多萬。所以妥善安排大學生就業是擺在我們面前的一項十分重要的任務。這裏我還想強調，我們要儘可能地讓他們學有所用。我們特別希望大學生能夠自主創業，我們給大學生就業制定了許多優惠政策。大學生是有知識的勞動者，政府始終把大學生就業擺在重要位置。”其中除很少一部分是“隱形就業”、“自謀職業”、“出外就業”外，很大一部分學生存在就業困難。總的原因是高校畢業生總量逐年增長明顯，就業市場需求卻增長不快，導致今明兩年大學畢業生就業的前景不容樂觀，形勢嚴峻。造成近幾年大學畢業生找工作難的原因有三：一是大學畢業生就業市場的供求矛盾依然突出，畢業生人數以20%左右的速度增長，而需求的增長速度卻不大；二是用人單位對畢業生素質和學歷的要求越來越高，許多大學畢業生一時適應不了；三是在家長和社會的壓力下，大學畢業生對找工作的自我期望過高，造成“高不成、低不就”的現象較多。（摘自人民日報）

２、大學生自主創業

由於就業嚴峻，近年來，自主創業成爲社會各界關注的焦點之一，大學生創業在全國迅速蔓延開來。2011年，中央和地方的政府機關、稅務部門以及各個高校都對大學生自主創業提到了更高的高度，給予了很多的優惠條件，鼓勵創業帶動就業，一時起，大學生的自主創業熱情高漲，但是，真正加入自主創業行列的人卻很少。自主創業的實際人數不多，佔大學生總數的比例不大，創業還僅僅處於起步階段，還需要一個過程。 那麼我校大學生對創業爲什麼有熱情沒有行動呢？我們進行了相關的調研。（摘自“新浪網—關於大學生創業的研究報告”）

（二）、研究目的及意義

高校畢業生是國家寶貴的人才資源，他們的就業是一個涉及全局的重大問題，不僅關係到廣大人民羣衆的切身利益，而且直接影響到經濟發展和社會穩定。

針對我校的情況，我們對我校學生進行就業心理特點和自主創業心態的調查研究，並提出一些存在的問題並提出相關建議。

大學生的就業問題已經日益成爲高校學生重要課題，爲了解我校大學生就業創業的心理狀況，我係學生開展大學生就業創業的調研，通過本次調研及時發現大學生普遍存在的就業心理問題，幫助同學們認識當前的就業形勢，瞭解我校學生對創業的態度和創業現狀；着重調查大學生對自主創業的瞭解程度，關注程度及在自主創業遇到的困難。從而促使同學們加強自身心理素質的培養，增強自己的專業知識。同時希望能從中發現問題，從而提供高質量的信息服務。有了充分的就業信息服務，纔能有效緩解學生們的焦慮。通過問卷設計以及學生對相關問題的回答來了解他們的擇業心理活動狀態及有關擇業狀況，分析影響大學生就業的相關因素，並提出校正、改善及教育措施。

二、調查的基本情況及結果分析

（一）、調研內容

1. 調查目的：瞭解我校學生對目前就業形勢的關注程度；瞭解我校學生對創業的態度和創業現狀；幫助大學生儘快認識自我，學校爲學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。

2. 調查內容：大學生的就業意向，瞭解他們對金融風暴後的就業前景的看法，瞭解他們是否願意投身於西部發展；大學生自主創業的想法的比重及對創業所遇的困難的考慮；着重調查大學生對自主創業的瞭解程度，關注程度及在自主創業遇到的困難。

3. 調查方法：此次調查採取抽樣調查的方法，分兩個部分進行。問卷部分：本次調研一共發放了120份問卷。回收118份有效問卷，有效率達99%，問卷涉及現在就業形勢、大學生對自己專業前景的瞭解、大學生的就業期望、大學生的創業動機、創業困難、創業指導、創業培訓等。訪談部分：結合對問卷的分析，邀請不同年級學生進行座談，內容主要涉及學生對目前的就業形勢的看法、影響學生就業的重要因素、學生對大學生創業的看法、學生對學校在當前相關工作的評價，以及學生對大學生創業的建議等多個問題。

（二）、問卷設計及計劃安排

就業創業方案確定後，我們部門討論這個調研要怎樣實施，討論結束後調研部成員便開始討論問卷設計要考慮的範圍和因素，我們先通過各種途徑收集資料，明確調查對象、調查方式,然後設計一份問卷做預調查，先看調查的反應和效果。

三、對策和建議

1、推進就業服務信息化建設，進一步整合各項就業服務信息資源，建立就業信息諮詢平臺，幫助大學生深入瞭解國情、瞭解社會，正確認識就業形勢，樹立行行建功、處處立業的觀念，踊躍到基層鍛鍊成才。

2、圍繞產業需求科學設置專業,建立人才供求對接機制，開展校企聯合辦學和有針對性的技能培訓，培養社會發展急需的各類技能型人才。

3、在加強對學生的職業生涯規劃的指導基礎上，同時引導畢業生積極自主創業，設立一些相關的課程，加強創業指導，拓寬內容和形式。爲大學生創業奠定良好的基礎。

4、要大力加強對創業人物及其創業事蹟的宣傳，發揮媒體的作用。激勵大學生在創業中就業，在就業中創業。因而高校在傳授基礎知識的同時，還要注重對學生創新意識的培養。

5、大學生們表示，走自主創業之路希望得到學校和專業教師的更多指導和幫助。在“學校開設創業指導課程，您希望課程內容更注重哪一方面？”的問項中，選擇市場營銷的比例佔18%，選擇財務稅收的比例佔9%，選擇人際交流與溝通技巧的比例佔36%，選擇與自己創業方向相同的實踐活動的比例佔37%。可見學生期望得到專業教師的更多指導和幫助，建議專業教師可以結合專業進行豐富多樣的案例教學，針對不同羣體的創業意向進行個性化輔導。訪談中，部分同學談到：比如如何把握商機，如何籌資，如何寫創業計劃，如何承受壓力等等都是我們關注的問題，建議學校開展多種多樣的模擬創業的運作活動。

6、提高大學生的綜合素質，爲就業創業做準備。大學生就業創業本身就是素質教育的一個方面的體現，彰顯了素質教育的內涵，也是對大學生人才培養質量的檢驗。因此高校對學生加強素質教育很重要，應鼓勵他們參與社會實踐等活動，從中將所學的知識與實踐相結合，不斷積累創業經驗。目前我校舉辦的創業大賽對學生有一定的影響，可以提升自主創業在同學心目中的地位，對學生的思維和能力有一定影響，但由於參與面小，導致這些創業大賽沒有太大影響。在創業大賽之前應加大宣傳力度。

7、設立大學生創業專項項目基金，爲大學生創業提供資金後盾。大學生剛步入社會，自有儲蓄少，資金問題一直是限制大學生自主創業的瓶頸之一，可以設立創業專項基金，讓學生立項、申請，彌補爲其提供小額創業貸款的不足。我校近幾年也舉行過關於創業競賽，會提供一些基金給學生搞項目，但做得不是很成功。我校還設立一個創新基金，也我校比較重視和做得較好的，但也存在一定的問題，學校對這個宣傳力度不夠，造成很多學生不瞭解，所以參與面小。

【第4篇】藝術調研報告

按照縣委深入學習實踐科學發展觀活動的總體安排和部署，近期，我利用2周時間，對我縣的文學藝術發展情況進行了深入調查，現將調查情況報告如下。

一、基本情況

近年來，在在xx縣委、縣政府的領導和支持下，xx縣文學藝術發展取得一定成效。

（一）文藝創作喜獲豐收。據不完全統計，xx年以來，全縣文藝工作者和文聯會員，在各類報刊、雜誌和文學期刊發表各類文藝作品5000餘件。其中縣文聯會員出版個人作品集20部，如：廉世廣的小說集《風景》，王德智的《心池齋吟稿》、《古典詩詞集》，張左彬的《足跡》，喬寶華的詩歌、散文、報告文學綜合集《三星集》等，在文學屆產生較大反響。出版地產文學刊物《大xx文苑》8期，《詩林》爲xx縣文聯出版了2期專刊。出版校園期刊80餘期，《機關報》20餘期。組織了紀念“改革開放30週年迎七一鏵子山頌”詩歌徵集活動，共徵集縣內外歌頌xx的各類體裁詩歌300餘首，篩選出50餘首編印了《多嬌xx》詩歌集。印製了《山水明珠 魅力xx―xx縣旅遊概述》1000冊。

（二）文藝精品推陳出新。漫畫家劉長海在《諷刺與幽默》等20餘種報刊雜誌上發表漫畫作品200餘幅；孫秀林等一批攝影家協會會員在《黑龍江畫報》等刊物發表攝影作品200餘幅，並創辦《xx攝影報》，目前已出版3期；結合全省城市棚戶區和農村泥草房改造會議和全國文明縣城檢查驗收印製《全省城市棚戶區和農村泥草房改造―xx現場會畫冊》1000冊，製作攝影展板16塊，拍攝專題片2部；在縣內外開展縣歌創作徵集活動。共徵集歌曲50餘首，篩選出20餘首，編印了《唱響xx》歌曲集。由劉文成作詞、楊人翊作曲《我的xx》被確定爲xx縣歌。開展學唱縣歌、縣歌展演活動。精選出14首歌曲在江畔廣場進行了集中演出，激發了xx人民熱愛家鄉、建設家鄉的熱情，提升了人氣、凝聚了人心。結合 “兩會”、團拜會、登山節及重要節日紀念日，組織創作了一系列文藝節目，經過反覆排練演出，成爲文藝精品。

（三）文化活動異彩紛呈。利用召開“兩會”、團拜會、登山節等契機，組織編排一系列宣傳貫徹中央、省、市、縣黨代會精神及縣委重要決策的文藝節目，進一步宣傳、貫徹、落實好省、市、縣黨代會精神。努力把全縣人民的思想和行動統一到中央、省、市、縣黨代會精神上來，統一到縣委確定的工作目標和工作重點上來，形成了強大輿論聲勢，推動了我縣文藝工作的有序開展。

組織相關部門開展送文化下鄉活動。縣文工團編排了通俗易懂、喜聞樂見的文藝節目在鄉鎮巡迴演出60餘場，播放電影達100餘場次。民間藝術團深入老年公寓，建橋指揮部，武警中隊，鄉鎮，村屯開展送歡樂下基層文藝演出30餘場。多次組織圖書捐贈活動，先後爲農家書屋和文化站捐贈圖書3萬餘冊。

先後舉辦了攝影展。元宵節期間舉辦了煙花晚會。以慶祝建黨87週年和建國59週年活動爲契機，組織了xx縣紀念“改革開放三十週年迎七一鏵子山頌”詩歌朗誦會和“慶十一頌xx”歌曲演唱會。在北京奧運會即將召開之際，舉辦了“迎奧運廣場文藝演出”。在紀念“八一”建軍節期間，聯合縣人武部組織全縣預備役官兵開展了“野外生存”實戰演習及大型紀念文藝演出，進一步展示了我縣的精神風貌和文藝繁榮。

在全縣機關幹部中開展了“月讀一書”活動，舉辦了全縣機關幹部“月讀一書”活動演講會，舉辦了公務員文明禮儀講座，組織了機關幹部籃球賽、拔河賽、知識競賽、歌唱比賽等文體活動，豐富了機關的文化生活，提高幹部素質。

扶持了祥順鎮東六方村和三站鄉三合村兩個“農家文化大院”。 成功舉辦了農民文藝匯演，豐富了農村羣衆文化生活，充分展示新農村新農民的藝術風采和精神風貌。

以“贊xx、愛家鄉”爲主題，開展系列“消夏”文藝活動。每年5月份開始，每週從週一到週日，充分利用江邊廣場和江畔大屏幕安排文藝活動。每週一、二安排健身秧歌，週三播放愛國主義影片，週四太極拳、太極劍，柔力球，週五開展標準舞、街舞大賽，週六是激情廣場大家唱，週日爲各部門、企事業單位、學校等專場文藝演出。陸續演出了縣文工團專場、少兒專場、夕陽紅專場、各鄉鎮專場等文藝專場演出200餘場次，以羣衆喜聞樂見的演出形式，歌頌和讚美了我縣近年來改革開放所取得的成就，大大豐富了羣衆的業餘文化生活，充分展現了我縣文藝事業“百花齊放、百家爭鳴”的繁榮景象。通過開展多種形式藝術交流活動，活躍了城鄉文化生活，提高了全縣民衆文化素質，宣傳了xx發展成就。

（四）文藝隊伍逐步壯大

文聯工作成效顯著。經過多方努力，xx縣文聯已發展創作協會、攝影協會、書法協會、美術協會、舞蹈協會、音樂協會、秧歌協會、戲曲協會、時裝模特協會、體育協會、游泳協會、國際標準舞協會、文藝協會等13個協會和1個民間藝術團，會員發展到3000餘人。建立xx縣書畫、攝影、文學等文學藝術協會網站6個。通過網絡進一步宣傳了各協會的發展成果，擴大文聯對外影響，促進文聯工作進一步發展。挖掘了一批根雕、蝶翅畫、蘇繡等民間藝人，開發一系列民間藝術品。8月份，組織縣內民間藝人蔘加了第9屆xx市民間民俗藝術博覽會，展品受到各界人士好評我縣文聯獲得優秀組織獎，有11名同志獲得優秀個人獎； 9月份召開文學創作座談會，開展“鏵山論劍”系列活動，邀請省市知名作家、詩人、攝影家、舞蹈家到xx採風活動3批次，併爲我縣的文學愛好者做了精彩的專題輔導。

基層文化陣地建設進一步加強。創新工作載體。依託基層黨組織和文藝團體，開展打造社區文化，企業文化，鄉村文化，校園文化等活動，努力構建羣衆文化的大平臺。在社區新發展老年秧歌隊2個，百姓藝術團1個。樹立縣客運管理站、信用聯社、移動通訊公司等一批企業文化建設先進典型，帶動企業文化建設全面發展。建設鄉鎮文化站2個，建農家文化大院2處，建設農家書屋和閱報欄38處，發展農村秧歌隊10個，並將鄉村文化活動納入文明村考覈標準。校園文化陣地建設成效顯著。各類書畫比賽、徵文評比、健身比賽、校園藝術節已成爲展示素質教育成果的舞臺。

二、存在的問題

成績令人鼓舞，不足也不容忽視。在調查過程中，我們感到，還有一些問題比較突出，應當引起我們的注視。

一是文藝發展不均衡，縣城好與農村，機關好於企業；機關內部也存在不均衡，教育、衛生、交通、建設等大的黨委的文藝活動開展較好，小單位氛圍不濃，成果較差。

二是文藝人才隊伍建設有待加強。缺少帶動地方文藝發展的領軍人才，缺少懂業務、善管理的管理人才，缺少體現xx風貌的創作人才。

三是地方特色不明顯。作品多，活動多，但是能體現xx地域文化的東西少，沒有形成特色和品牌。

四是管理機制有待加強。文體局設在教育局內部，開展工作在一定程度上受到影響；農村文化站沒有單獨設立，也沒有專職管理人員。

五是投入力度需要進一步加大。羣衆文藝活動自發、自辦、自掏腰包，資金不足，一些活動受到限制。

三、對策建議

（一）提高認識，把文藝發展納入發展規劃。切實把發展農村文化擺上日程，將促進文藝發展作爲考覈新農村建設成果的重要指標，確定工作任務，明確工作責任，量化考覈，獎優罰劣。建立激勵機制，鼓勵創新形式，豐富內容，多出精品。儘快制定出優秀作品的獎勵政策，鼓勵文藝團體、民間藝人創作更多體現時代特徵和農民喜聞樂見的優秀精神文化產品。

（二）立足農村，進一步加強農村文化陣地建設。從根本上說，要改變農村文化工作與農民羣衆的精神文化需求不適應的現狀，還得立足農村文化的現實土壤，保證農村文化工作有陣地：改造和利用好原有文化陣地，現有的小廣場、禮堂、活動室等文化場所要添置設施，更新內容；開闢新的文化陣地，建設一批文化廣場、球場以及其他羣衆文化場所。要培植好的文化品種：傳承傳統民族文化、特色文化，改良民俗民間文化，引進外來積極健康文化，培育新生優秀文化。舉辦各種培訓班，科技講座，引導農民興辦文化、參與文化、積極要求文化消費的熱情，引導民間文藝人自編自演健康向上的、貼近農民、貼近生活的文藝節目。

（三）創新機制，培養文化人才隊伍。一是要配齊配強鄉鎮文化站工作人員，對鄉鎮文化站人員建立“准入”機制，設置進入門檻，對新進文化站人員的學歷、年齡，特別是業務、特長技能要設置硬性規定，經考覈合格後持證上崗，同時保證文化工作者的待遇，穩定隊伍，提高工作積極性；二是要以文化館和各鄉鎮文化站爲基地，分期分批對文藝積極分子進行培訓。培養一大批熱心公益事業的文化藝人和“土專家”，扶持一批文化專業戶，幫助他們更新知識，提高技能水平；三是加強與大專院校的溝通、協作，爭取有特長大學生到農村實習，搞社會實踐活動，爲農村文化建設帶來新鮮理念，注入新的發展活力。

（四）強化服務，使“三下鄉”活動向縱深發展。從現在的情況看，由於農村文化工作基礎薄弱，要改變農村文化工作的被動局面，“送文化”仍然是現階段活躍農村文化生活，滿足農民羣衆精神文化需求的重要途徑之一。因此，應切實加強和改進“送文化”的工作，使之步入規範化、制度化、經常化的軌道。要建立良好的機制，豐富“送”的內容，活躍“送”的形式，選擇“送”的時機。要將送文化下鄉列入年度經濟和社會發展計劃，指標要列入目標管理考覈，“政府買單，羣衆看戲”的經費要列入年度財政預算。建立政府各有關部門的協作機制，形成單位和部門之間的共同合作。同時，注意探索促進“三下鄉”與農民文化活動的有機結合，使二者相互促進，相互融合，共同提高。

（五）多元投入，爲促進文藝發展提供資金保證。 文化事業建設費的安排應向基層文化建設項目傾斜，要保證有影響的重大羣衆文化活動的經費投入，市縣鄉財政每年要安排專項資金用於鄉鎮文化中心建設，村文化活動室、農家書屋、閱報欄等文化設施的建設，農村文化人才培訓，鼓勵補貼自辦農民文化大院，還要設立專項資金，鼓勵扶持農村文化活動的經常性開展。各職能部門要主動與上級部門聯繫，爭取農村文化發展基金。

藝術系關於大學生就業創業的調研報告

一、緒論

（一）、現狀概述

全國大學生畢業生人數將持續增長，受經濟危機影響經濟形勢不容樂觀，就業形勢依然嚴峻，大學生就業難已成爲當前社會的熱點問題。

１、大學畢業生就業形勢嚴峻

全國應屆畢業生有610萬餘人，，預計將有630萬餘人。 xx指出：“這些年我們大學生增長很快，大學的升學率已經達到23%。我們一年安排的新就業職工最多也就是1100萬-1200萬人，通常在900萬人，而大學生就佔到600多萬。所以妥善安排大學生就業是擺在我們面前的一項十分重要的任務。這裏我還想強調，我們要儘可能地讓他們學有所用。我們特別希望大學生能夠自主創業，我們給大學生就業制定了許多優惠政策。大學生是有知識的勞動者，政府始終把大學生就業擺在重要位置。”其中除很少一部分是“隱形就業”、“自謀職業”、“出外就業”外，很大一部分學生存在就業困難。總的原因是高校畢業生總量逐年增長明顯，就業市場需求卻增長不快，導致今明兩年大學畢業生就業的前景不容樂觀，形勢嚴峻。造成近幾年大學畢業生找工作難的原因有三：一是大學畢業生就業市場的供求矛盾依然突出，畢業生人數以20%左右的速度增長，而需求的增長速度卻不大；二是用人單位對畢業生素質和學歷的要求越來越高，許多大學畢業生一時適應不了；三是在家長和社會的壓力下，大學畢業生對找工作的自我期望過高，造成“高不成、低不就”的現象較多。（摘自人民日報）

２、大學生自主創業

由於就業嚴峻，近年來，自主創業成爲社會各界關注的焦點之一，大學生創業在全國迅速蔓延開來。，中央和地方的政府機關、稅務部門以及各個高校都對大學生自主創業提到了更高的高度，給予了很多的優惠條件，鼓勵創業帶動就業，一時起，大學生的自主創業熱情高漲，但是，真正加入自主創業行列的人卻很少。自主創業的實際人數不多，佔大學生總數的比例不大，創業還僅僅處於起步階段，還需要一個過程。 那麼我校大學生對創業爲什麼有熱情沒有行動呢？我們進行了相關的調研。（摘自“新浪網—關於大學生創業的研究報告”）

（二）、研究目的及意義

高校畢業生是國家寶貴的人才資源，他們的就業是一個涉及全局的重大問題，不僅關係到廣大人民羣衆的切身利益，而且直接影響到經濟發展和社會穩定。

針對我校的情況，我們對我校學生進行就業心理特點和自主創業心態的調查研究，並提出一些存在的問題並提出相關建議。

大學生的就業問題已經日益成爲高校學生重要課題，爲了解我校大學生就業創業的心理狀況，我係學生開展大學生就業創業的調研，通過本次調研及時發現大學生普遍存在的就業心理問題，幫助同學們認識當前的就業形勢，瞭解我校學生對創業的態度和創業現狀；着重調查大學生對自主創業的瞭解程度，關注程度及在自主創業遇到的困難。從而促使同學們加強自身心理素質的培養，增強自己的專業知識。同時希望能從中發現問題，從而提供高質量的信息服務。有了充分的就業信息服務，纔能有效緩解學生們的焦慮。通過問卷設計以及學生對相關問題的回答來了解他們的擇業心理活動狀態及有關擇業狀況，分析影響大學生就業的相關因素，並提出校正、改善及教育措施。

二、調查的基本情況及結果分析

（一）、調研內容

1. 調查目的：瞭解我校學生對目前就業形勢的關注程度；瞭解我校學生對創業的態度和創業現狀；幫助大學生儘快認識自我，學校爲學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。

2. 調查內容：大學生的就業意向，瞭解他們對金融風暴後的就業前景的看法，瞭解他們是否願意投身於西部發展；大學生自主創業的想法的比重及對創業所遇的困難的考慮；着重調查大學生對自主創業的瞭解程度，關注程度及在自主創業遇到的困難。

3. 調查方法：此次調查採取抽樣調查的方法，分兩個部分進行。問卷部分：本次調研一共發放了120份問卷。回收118份有效問卷，有效率達99%，問卷涉及現在就業形勢、大學生對自己專業前景的瞭解、大學生的就業期望、大學生的創業動機、創業困難、創業指導、創業培訓等。訪談部分：結合對問卷的分析，邀請不同年級學生進行座談，內容主要涉及學生對目前的就業形勢的看法、影響學生就業的重要因素、學生對大學生創業的看法、學生對學校在當前相關工作的評價，以及學生對大學生創業的建議等多個問題。

（二）、問卷設計及計劃安排

就業創業方案確定後，我們部門討論這個調研要怎樣實施，討論結束後調研部成員便開始討論問卷設計要考慮的範圍和因素，我們先通過各種途徑收集資料，明確調查對象、調查方式,然後設計一份問卷做預調查，先看調查的反應和效果。

三、對策和建議

1、推進就業服務信息化建設，進一步整合各項就業服務信息資源，建立就業信息諮詢平臺，幫助大學生深入瞭解國情、瞭解社會，正確認識就業形勢，樹立行行建功、處處立業的觀念，踊躍到基層鍛鍊成才。

2、圍繞產業需求科學設置專業,建立人才供求對接機制，開展校企聯合辦學和有針對性的技能培訓，培養社會發展急需的各類技能型人才。

3、在加強對學生的職業生涯規劃的指導基礎上，同時引導畢業生積極自主創業，設立一些相關的課程，加強創業指導，拓寬內容和形式。爲大學生創業奠定良好的基礎。

4、要大力加強對創業人物及其創業事蹟的宣傳，發揮媒體的作用。激勵大學生在創業中就業，在就業中創業。因而高校在傳授基礎知識的同時，還要注重對學生創新意識的培養。

5、大學生們表示，走自主創業之路希望得到學校和專業教師的更多指導和幫助。在“學校開設創業指導課程，您希望課程內容更注重哪一方面？”的問項中，選擇市場營銷的比例佔18%，選擇財務稅收的比例佔9%，選擇人際交流與溝通技巧的比例佔36%，選擇與自己創業方向相同的實踐活動的比例佔37%。可見學生期望得到專業教師的更多指導和幫助，建議專業教師可以結合專業進行豐富多樣的案例教學，針對不同羣體的創業意向進行個性化輔導。訪談中，部分同學談到：比如如何把握商機，如何籌資，如何寫創業計劃，如何承受壓力等等都是我們關注的問題，建議學校開展多種多樣的模擬創業的運作活動。

6、提高大學生的綜合素質，爲就業創業做準備。大學生就業創業本身就是素質教育的一個方面的體現，彰顯了素質教育的內涵，也是對大學生人才培養質量的檢驗。因此高校對學生加強素質教育很重要，應鼓勵他們參與社會實踐等活動，從中將所學的知識與實踐相結合，不斷積累創業經驗。目前我校舉辦的創業大賽對學生有一定的影響，可以提升自主創業在同學心目中的地位，對學生的思維和能力有一定影響，但由於參與面小，導致這些創業大賽沒有太大影響。在創業大賽之前應加大宣傳力度。

7、設立大學生創業專項項目基金，爲大學生創業提供資金後盾。大學生剛步入社會，自有儲蓄少，資金問題一直是限制大學生自主創業的瓶頸之一，可以設立創業專項基金，讓學生立項、申請，彌補爲其提供小額創業貸款的不足。我校近幾年也舉行過關於創業競賽，會提供一些基金給學生搞項目，但做得不是很成功。我校還設立一個創新基金，也我校比較重視和做得較好的，但也存在一定的問題，學校對這個宣傳力度不夠，造成很多學生不瞭解，所以參與面小。

義務教育學校體育藝術教育工作現狀的調研報告

一、 調研目的

學校體育藝術教育是全面發展教育的重要組成部分，如何深化學校體育藝術教育改革，讓義務教育學校體育藝術教育工作可持續、均衡發展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關文件要求，我們對全鎮中國小體育藝術教育的開設、體育藝術羣體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行了調研，旨在全面分析我鎮義務教育學校體育藝術教育現狀、存在的問題及原因，應採取的促進策略與措施，全面提高學生體育藝術教育質量，促進義務教育均衡發展。

二、調研對象及調研方法

（一）調研對象

冷水鎮各中國小、教學點

（二）調研方法

1、問卷法：

調查體育藝術教師師資隊伍狀況；經費投入；未來7年發展規劃。

2、訪談法：

與體育、藝術教師、校領導、辦事處教研幹事及學生面談。

3、觀察法：

看檔案資料；看場地、設施設備；看器材

三、調研綜述

（一）我鎮學校體育藝術教育發展成績

1、開齊開足了課時，嚴格組織管理

調查發現，全鎮中國小實施體育藝術教學管理的依據完全來源於上級下達的指導性文件，各校體育藝術工作由校長親自負責，下設由主管副校長和教研組長爲成員的領導小組，負責學校體育藝術教育工作的安排和實施。各校均開齊開足了體育藝術課時，並把體育藝術活動在學校工作計劃中做了細緻認真的安排，並得以落實，組織領導與管理體制健全。

2、因地制宜落實羣體活動，競技成績、藝術成果喜人。

全鎮各校積極開展了“學生陽光體育運動”，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證了中國小生每天有1小時的體育鍛煉時間。學校“兩操”內容豐富多彩，形式多樣。克服場地、器材、經費的限制，因地制宜搞好學生羣體活動，做到有時間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動了義務教育學生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂的目的。“課外一小時鍛鍊活動”開展率達100%。

各校體育藝術興趣小組及運動隊訓練達98%，俱樂部式的體育藝術教學法模式營造了生動、活潑、友善的課堂氣氛，使學生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動會，開展月或季體育藝術活動，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術作品展等小型多樣的比賽活動，在參加各級體育、藝術比賽中成績一直名列前茅。

體育藝術教育設施簡陋，但成果喜人。

3、體育藝術教師素質迅速提高，穩定教師隊伍

冷水辦事處積極響應國家、湖北省農村教師素質提高工程，爭取指標先後組織體育藝術教師到武漢等專業培訓機構接受培訓，積極創造條件爲體育藝術教師接受繼續教育創建平臺，落實體育教師服裝等有關待遇，並在評先晉級中優先考慮。真正提高體育藝術教師地位和待遇。

（二）我鎮學校體育藝術教學存在的問題

1、體育藝術教師地位不高，編制不足。

調研中發現，我鎮義務教育學校體育藝術教師人均每週上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務教育學校1—2年級國小體育教師應該保證每班每週4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術教師編制難以滿足教學的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學生只知道上體育課就是玩。

從教師年齡和職稱結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅佔5%，而高級職稱爲零。從社會輿論看，雖然近年來反覆提倡提高體育藝術教師的地位和待遇，可實際落實還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術教師的偏見依然存在，多數學校在評先評職時不能夠考慮體、音、美學科的特殊性和艱苦性，晉級評優存在偏重文化課教師的現象，體育藝術學科教師評高級職稱更是可望而不可及，部分體育藝術教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術教師隊伍不夠穩定。

2、資金投入不足，場地、設施失修。

冷水鎮義務教育經費雖然逐年有所增加，但由於經濟比較落後，財政困難，尤其義務教育學校，體育藝術經費嚴重短缺，致使學校體育藝術不能很好開展。調研發現，許多學校體育藝術經費所佔比例不到學校教育經遇的1%。有的學校每年甚至零投入。部分學校領導對體育藝術工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒有積極主動地想辦法給予解決。

部分學校體育藝術場地設施建設不夠科學，部分設施被佔用，體育藝術設施存在着極大的浪費現象。由於養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經濟損失。在春、秋、冬多風季節，各校體育場地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學校體育活動的順利開展，同時也給學生們的身體健康帶來了隱患。

（三）促進體育藝術教育持續、均衡發展的策略與措施建議。

1、加強體育藝術教師隊伍建設，狠抓師資培訓。

建設一支高質量、高素質的教師隊伍是實施體育藝術教育，推進素質教育的關鍵。新時期學校體育藝術的開展給體育藝術教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學技巧和藝術，更要有突出的學識和引人注目的人格風範，還要充分認識學校體育藝術的地位和作用，樹立新的教學理念，探索新的教學法方法。這就要求教師具有求知精神和學習能力、創新能力、理論聯繫實際的能力以及科學研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術教師培訓的力度，教育部門應把體育藝術教師教育作爲一項重要工程來抓。一方面要抓住“省農村教師素質提高工程”的培訓工作，制定政策吸引優秀的大學生充實到我鎮中國小教師隊伍中來，另一方面要採用多種形式，對現有在職教師進行培訓。通過開展本校教學改革試驗、校際相互觀察、交流等活動發揮骨幹教師的帶動和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富餘教師到專業院校進行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進專業教學能力。認真貫徹落實“教師法”，使體育藝術教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動積極性，穩定體育教師隊伍。

2、不斷加大投入，逐步改善辦學條件。

嚴格落實《學校體育工作條件》中規定的體育經費，努力達到全國平均，在經費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實解決有些領導“巧婦難爲無米之炊”有計劃但難以落實的問題。

在教育經遇大幅度增加的同時，也爲學校體育藝術經費增加創造了條件。教育行政部門和學校應不斷加大對學校體育藝術經費的投入，做到專款專用，同時也要廣開財源、多渠道、多途徑籌集經費，迅速改變學校體育藝術遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關法律法規，保護學校體育藝術場館設施不被侵佔，不斷完善學校體育藝術活動場地和器材設施的配置，從制度上保證學校體育藝術工作的正常運行，創造一個衛生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環境，使學生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優美的運動場景中，去奔跑、去跳躍、充滿生機和活力地成長髮展。

3、重視羣體教育，促進良好的校園體育藝術文化氛圍形成。

實現學校體育藝術教育的目標和任務不僅重視體育藝術課程教學而且還應重視羣體活動和興趣小組的訓練等羣體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動會制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術匯演活動。因此學校應有計劃有組織地開展內容豐富形式多校的羣體活動。建立青少年業餘體育藝術俱樂部，組織多種運動項目的課外訓練運動競賽，並以“體育與藝術”“積極生活”爲主題，有計劃的開展體育藝術節等活動。建立羣體教育的評估標準，把體育藝術羣體活動作爲對學校考覈的主要內容之一。要從提高學生的體育藝術認知水平、體育藝術素質、體育藝術能力和意識着眼，構建學校體育藝術教育的新體系。將體育藝術教育的實施貫穿於學校教育的全過程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。採用教育部門、體育藝術部門、學校領導、教師、學生多邊互動的方式，形成良好的校園體育藝術文化氛圍。

4、加大體育藝術課程改革和建設的力度。

體育藝術是中國小生的必修課程，爲更好地實現學校體育藝術的目標，國家教育部把體育課改變爲體育與健康課程，這是我國學校體育藝術教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念、新的環境、新的要求，體育藝術課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學理念重新修訂體育藝術課程計劃，使體育藝術教學體現時代精神和素質教育要求。教學內容要多樣化、彈性化符合學生興趣和愛好，符合學生的生理、心理髮展的年齡特徵，注重培養學生的體育藝術實踐能力和體育藝術素養，使學生的終生體育藝術思想形成和發展。教學應以學生爲主體、以師生間互動爲原則，改革教學方法，給學生創造一個民主平等，能充分發揮積極性、主動性的體育藝術教學環境。

【第5篇】關於文學藝術調研報告

你們知道關於文學藝術調研報告要怎麼寫嗎?下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於文學藝術調研報告範文，歡迎閱讀!

爲深入貫徹全市加快推進文化強市建設大會精神，進一步發展繁榮我市文學藝術事業，不斷提升合肥文化影響力、增強科學發展軟實力，市委宣傳部開展了繁榮合肥文學藝術專題調研。調研組一行先後深入全市文藝戰線各部門實地走訪，與廣大藝術家和文藝工作者進行集中座談、個別訪談，並調閱了有關文獻。通過廣泛深入的調研，基本摸清了全市文藝事業發展現狀和存在的問題，在此基礎上，提出了進一步繁榮合肥文藝事業的對策建議。

一、十一五以來全市文學藝術工作基本狀況

十一五以來，在市委市政府的堅強領導下，全市文藝戰線深入貫徹科學發展觀，認真落實文化強市戰略，大力推動文學藝術事業與經濟社會發展同頻共振、同步共進，文學藝術工作基礎更加堅實，氛圍日益濃厚，精品不斷涌現，開創了發展繁榮的嶄新局面，爲現代化濱湖大城市建設營造了良好的文化條件、提供了強大的文化支撐。

(一)文藝工作基礎更加堅實。

十一五期間，全市經濟社會又好又快發展，爲文學藝術發展繁榮提供了豐富資源和堅實基礎，投入力度不斷加大，硬件條件持續改善，文藝社團蓬勃發展，展示平臺更加寬廣。一是建陣地，不斷完善基礎設施。賴少其藝術館、合肥大劇院、合肥廣電中心等項目相繼建成開放，合肥美術館、中心圖書館等正在加快建設或者即將動工。縣、鄉、村三級兩館一站一屋(圖書館、文化館、文化站、農家書屋)文化陣地日益加固。全市37個街道全部建有綜合文化站，每萬人擁有550平方米室內活動場所的目標基本實現。二是建社團，不斷壯大骨幹力量。市級文藝家協會會員總量規模不斷壯大，由十五末的2100人，擴大到十一五末的4800人，增長超過百分之百。其中，國家級會員120人，省級會員近千人。各縣區組建作家、書法家、美術家、音樂舞蹈家、攝影家、戲劇家、民間文藝家等各類協會(研究會)20多個。各行業、各系統文藝社團快速發展。三是辦期刊，不斷拓展交流展示平臺。《未來》雜誌5年編髮稿件近千萬字，成爲省內乃至國內有一定影響的文學刊物。創辦《合肥文藝界》、《新安畫派研究論壇》、《江淮民間文藝》、《廬州詩詞》、《分水嶺文學》等刊物，築牢文藝工作的前沿陣地。

(二)文藝工作氛圍日益濃厚。

廣泛開展各類文藝活動，大力推動文學藝術普及，積極培育有利於文學藝術發展繁榮的豐厚土壤。一是把準方向。圍繞改革開放30週年、新中國成立60週年、建黨90週年等重大節慶紀念活動，舉辦永遠跟你走大型紅歌會、紅色詩篇詩歌徵集暨優秀作品展演、光輝歲月攝影作品展、璀璨之路音樂舞蹈獲獎作品展演等系列文藝活動，在全社會唱響中國共產黨好、社會主義好、偉大祖國好、改革開放好、各族人民好的時代主旋律，引領文藝工作發展繁榮的正確方向。二是提升素質。舉辦經典回顧與現代思考中國畫學術系列活動、版畫進社區、綠都之春音樂會、詩畫合肥金秋詩會、民間詩歌節及沈從文與三河研討會等精品文藝活動，舉辦各類展覽350多個，觀衆達50多萬人次，大大提升了市民羣衆的審美情趣和審美素養。三是交流展示。成功舉辦四體會開閉幕式、中國合唱節、第六屆中國曲藝牡丹獎比賽、安徽17城市作家看合肥、寫合肥大型文學創作活動等大型主題活動近20個，鍛鍊了隊伍，彰顯了實力。四是優化環境。積極推動文藝批評，在合肥日報、合肥晚報等市屬媒體開設文藝副刊，開闢淝畔雜談等批評欄目，營造百家爭鳴的文化氛圍，營造健康有序的學術空氣。

(三)文藝創作精品不斷涌現。

在大力推進羣衆文藝工作的同時，成立xx市精品文藝創作研究中心，整合社會資源，集中各方力量，集體攻關，推動文藝精品創作，推出了一批既叫好又叫座、思想性藝術性觀賞性相統一的精品力作。據不完全統計，十一五期間，全市各門類藝術作品獲得國家(部、委)、省、市獎項227個，其中金獎32個、銀獎42個、銅獎31個，部分獎項實現歷史性突破。新編廬劇《村長娘子》、歌曲《咱老百姓的主心骨》、劇本《老巴克和小巴克》、《山裏的泥鰍》、動漫連續劇《黑臉大包公》獲省五個一工程獎。國家重大歷史題材美術作品《生死印》被中國國家博物館永久收藏。《黑臉大包公》等一批原創動漫作品成功登陸央視，並打入國際市場，實現了經濟效益與社會效益雙豐收。編纂《人文合肥》系列叢書，在《人民日報》等中央主流媒體推出駱崗街道民間藝人張愛源《噴龍》、《喜鵲鬧春》、《蝴蝶》等50餘幅剪紙作品，彰顯了合肥文化的特色與魅力。

二、我市文學藝術工作存在的問題

儘管我市文藝工作在十一五期間取得了很多突破性的成果，特別是羣衆性文藝活動蓬勃發展，較好地發揮了提升素質、引領風尚、凝心聚力、促進和諧的作用，但是，毋庸諱言，與經濟社會發展的要求相比，與人民羣衆的期待相比，與跨越趕超的目標相比，文藝事業的發展還存在着諸多的矛盾和問題。概括起來，主要表現爲 五不：

(一)精品力作不多。

文藝精品代表着一個地區文藝事業的發展水平，是文藝事業的地標。總的來看，我市真正有影響力的文藝精品力作數量不多，一是國內、國際重大獎項尚未實現根本性突破，二是沒有出現具有市場號召力的文藝產品，即使是黑臉大包公，與藍貓、喜羊羊等國內其他動漫產品相比，也是小巫見大巫，此外更無其他。

(二)人才隊伍不強。

目前，全市所有文藝門類都不同程度地存在人才總量偏小、結構不盡合理、領軍人物缺乏的問題。截至十一五末，全市共有各門類文藝人才6158人，不及長沙、鄭州、武漢等城市的1/2;其中，4135人是土生土長的民間藝人或以個人身份從事文藝工作的專兼職人員。究其根源，一是育才基礎薄弱。民間藝人大多采取師父帶徒弟的方式培養新人;市廬劇團4年招生一次，一屆只有30多人，都沒有規模效應，難以滿足發展需要。市屬各類大、中專院校普遍沒有開設合肥地方藝術專業，培養不出本土藝人。二是聚才制度不活。收入分配、考覈激勵制度不完善，文藝工作者待遇偏低，積極性和創造性難以調動。三是引才辦法不多。不求所有、但求所用的柔性人才引進辦法沒有形成。四是用才平臺不廣。受人事制度影響，體制內人才與體制外人才待遇差別化，草根藝人的管理與服務不到位。

(三)經費投入不足。

市文廣新局每年創作經費只有12萬元，整個十一五期間沒有增加。市文聯下屬10個協會，掛靠4個協會，各協會專項工作經費最多的一年只有1萬元，有的協會甚至沒有經費，嚴重製約了工作開展。縣級文聯所屬的各個協會基本無活動經費，開展文藝活動只能靠臨時劃撥或拉贊助。究其根源，一方面，投入渠道單一，把文藝事業辦成了公益事業，大部分依賴政府投入。另一方面，文藝產品風險大、回報低，企業投資積極性不高，社會投資難以撬動。

(四)運行機制不活。

沒有出臺文學藝術獎勵辦法，不利於調動社會資源向文藝工作彙集。沒有建立重大文藝項目選題、策劃、扶持、運作機制，推動重大文藝項目的科學性、可行性及運作的有效性難以保證。沒有建立科學的市場營銷辦法和完整的市場營銷網絡，很多精品藏在深閨無人識。究其根源，就在於留念計劃經濟的溫牀，習慣於躺在政府的襁褓中討生活，沒有建立起既適應市場經濟條件，又符合文藝事業發展規律的運行機制。

(五)文藝批評不力。

文藝批評嚴重缺位，各級文聯普遍沒有設立文藝理論家協會或者文藝批評家協會，零星見諸報端的評論，講好話的多、講真話的少，有目的的多、有見地的少，真正有批評效應的話語往往湮沒在溢美之詞中。究其根源，主要是文藝工作的領導方式單一化，倚重行政手段，忽視批評引導。文藝批評人才缺乏，特別是缺乏既能寫作又善批評的人才，加劇了文藝批評不力的狀況。三、進一步發展繁榮文學藝術事業的對策建議

進一步發展繁榮文學藝術事業面臨着極爲難得的歷史機遇。從中央和國家層面看，文化建設已經納入中國特色社會主義事業四位一體總體佈局，這爲文藝事業發展繁榮提供了堅強的政治保證。從經濟社會發展規律看，隨着物質生活的不斷豐富，人民羣衆求知、求樂、求美的願望更加強烈，特別是合肥人均gdp已經突破7000美元，文化消費進入井噴期。當前和今後一個時期，我們要深入貫徹落實科學發展觀，積極適應社會主義市場經濟條件，主動順應人民羣衆的新期待新要求，準確把握文藝工作的規律要求，完善體制機制，進一步推動文藝事業發展繁榮。

(一)深入轉變思想觀念。

在以經濟建設爲中心的情況下，文學藝術事業處於相對弱勢，往往難以擺上經濟社會發展的重要位置，容易被忽視，造成跛腿巨人。在新的時代條件下，各級黨委、政府要從四位一體的戰略高度出發，大力破除重經濟、輕文化的錯誤認識，真正把文藝事業擺上重要日程，納入經濟社會發展規劃，像抓經濟工作一樣抓文藝工作，像抓經濟項目建設一樣抓重大文藝項目建設，進一步推動文藝事業發展繁榮，爲全面建設現代化濱湖大城市、努力成爲區域性特大城市提供強大的文化支撐。

(二)強化規劃引領作用。

要注重發揮規劃的龍頭帶動作用，用寬廣的視野、開闊的胸襟，立足在全國找準位置，研究制定文藝事業發展的中長期規劃，增強文藝事業發展的前瞻性、科學性和可操作性。要準確把握市場需求，圍繞合肥的文化資源優勢，堅持思想性與藝術性相結合、時代性與地域性相結合、審美性和娛樂性相結合的原則，規劃部署一批重大文藝題材，力爭推出一批具有合肥特色、體現合肥水平、展示合肥氣派的精品力作。要釐清文藝工作的實施路徑，定下硬指標，採取硬手段，特別要敢於下血本、善於抓關鍵，引導各種資源要素向重點選題傾斜、各類專門人才向重點選題彙集，力爭做成一個、帶動一批。

(三)加強人才隊伍建設。

要牢固樹立大人才觀，把人才隊伍建設作爲一項基礎工程、戰略工程來抓，建設一支德藝雙馨、富有活力的文藝人才隊伍。一是擴大人才總量。要推動市屬大中專院校開設地方文化課程，改變師傅帶徒弟的傳統育才模式，擴大規模效應，迅速做大人才總量，培育一支合肥文藝事業的地方軍。建立人才引進綠色通道，制定優惠政策，創造良好環境，大力引進高端文藝人才。探索建立文藝家會所、專家庫、簽約藝術家等形式，加強與國內頂尖藝術人才的合作，培育一支合肥文藝事業的僱傭軍。二是提高人才質量。要制定人才培訓計劃，推動各種採風、觀摩、研討活動經常化、規範化。要探索各種辦法引導文藝家加強學習，提升素養，不僅要立足於做一個專門家，還要立志於做一個思想家，真正保持獨立之精神，自由之思想。三是發揮人才作用。要淡化體制、創新機制，加強對各類人才的管理和服務，讓體制內、體制外人才都能享受同等待遇，使一切人才都得到尊重、一切勞動都得到重視，真正做到不求所有、但求所用、更有所得。要堅持事業留人的重要思想，搭建各類人才施展才華的廣闊舞臺，使他們的作用得以發揮、價值得到體現。尊重藝術家的個性展示，營造寬鬆寬容、心情舒暢的工作環境。

(四)不斷加大投入力度。

要以公共財政投入爲主，積極探索新的投入渠道、新的投入方式，不斷加大文藝事業的投入。一是建立合理可行的財政投入機制。設立xx市文化事業發展專項資金，並隨着財政收入的增加而逐年增加。二是積極爭取上級財政支持。要緊緊抓住推動文化大發展大繁榮的良好政策環境，精心研究規劃重大文藝項目，加大跑部串 聯力度，積極爭取中央和省級資金支持。三是廣泛利用社會資金。要在加大政府投入的同時，走社會渠道，廣開財路，研究制定相關政策，探索創新各種載體，鼓勵和引導民間資本投入文藝事業中來，努力形成全社會支持文藝事業大發展的工作局面。四是用好用活各類資金。特別是財政資金的投入，要着重向高端和基礎兩頭傾斜，發揮最大效益。所謂高端，就是重大項目和高端人才;所謂基礎，就是制約發展的基礎工作和基礎設施。

(五)健全文藝工作機制。

要積極創新激勵扶持、批評研討、市場運作等工作機制，大力推動文藝事業發展繁榮，不斷出精品、出人才。一是完善激勵扶持機制。出臺《xx市文學藝術獎勵辦法》，對各類獲獎作品及作者給予表彰獎勵，對在國外內產生重大影響的精品力作要捨得重獎。建立文藝創作專項基金，實施重點作品簽約制度，扶持重點選題創作。二是完善批評研討機制。建立文藝批評家協會，進一步辦好市屬媒體的批評專欄，大力發展文藝批評、學術研究、創作研究，以積極健康的文藝評論引領文藝創作及文藝鑑賞。定期舉行各類交流研討、學術報告、精品展演、展覽展示等活動，在媒體開設合肥文藝精品展示專欄，推介本土文藝精品，激發各地各單位投入文藝事業的激情。三是創新市場運營機制。建立重大文藝活動、公益性文藝活動、文藝項目的招商、招標制度，建立有償使用、投資參股和融資擔保制度，完善文藝作品的經營辦法。

【第6篇】某縣文學藝術發展狀況調研報告

某縣文學藝術發展狀況調研報告

按照縣委深入學習實踐科學發展觀活動的總體安排和部署，近期，我利用2周時間，對我縣的文學藝術發展情況進行了深入調查，現將調查情況報告如下。

一、基本情況

近年來，在在_____縣委、縣政府的領導和支持下，_____縣文學藝術發展取得一定成效。

（一）文藝創作喜獲豐收。據不完全統計，20xx年以來，全縣文藝工作者和文聯會員，在各類報刊、雜誌和文學期刊發表各類文藝作品5000餘件。其中縣文聯會員出版個人作品集20部，如：廉世廣的小說集《風景》，王德智的《心池齋吟稿》、《古典詩詞集》，張左彬的《足跡》，喬寶華的詩歌、散文、報告文學綜合集《三星集》等，在文學屆產生較大反響。出版地產文學刊物《大_____文苑》8期，《詩林》爲_____縣文聯出版了2期專刊。出版校園期刊80餘期，《機關報》20餘期。組織了紀念“改革開放30週年迎七一鏵子山頌”詩歌徵集活動，共徵集縣內外歌頌_____的各類體裁詩歌300餘首，篩選出50餘首編印了《多嬌_____》詩歌集。印製了《山水明珠 魅力_____―_____縣旅遊概述》1000冊。

（二）文藝精品推陳出新。漫畫家劉長海在《諷刺與幽默》等20餘種報刊雜誌上發表漫畫作品200餘幅；孫秀林等一批攝影家協會會員在《黑龍江畫報》等刊物發表攝影作品200餘幅，並創辦《_____攝影報》，目前已出版3期；結合全省城市棚戶區和農村泥草房改造會議和全國文明縣城檢查驗收印製《全省城市棚戶區和農村泥草房改造―_____現場會畫冊》1000冊，製作攝影展板16塊，拍攝專題片2部；在縣內外開展縣歌創作徵集活動。共徵集歌曲50餘首，篩選出20餘首，編印了《唱響_____》歌曲集。由劉文成作詞、楊人翊作曲《我的_____》被確定爲_____縣歌。開展學唱縣歌、縣歌展演活動。精選出14首歌曲在江畔廣場進行了集中演出，激發了_____人民熱愛家鄉、建設家鄉的熱情，提升了人氣、凝聚了人心。結合 “兩會”、團拜會、登山節及重要節日紀念日，組織創作了一系列文藝節目，經過反覆排練演出，成爲文藝精品。

（三）文化活動異彩紛呈。利用召開“兩會”、團拜會、登山節等契機，組織編排一系列宣傳貫徹中央、省、市、縣黨代會精神及縣委重要決策的文藝節目，進一步宣傳、貫徹、落實好省、市、縣黨代會精神。努力把全縣人民的思想和行動統一到中央、省、市、縣黨代會精神上來，統一到縣委確定的工作目標和工作重點上來，形成了強大輿論聲勢，推動了我縣文藝工作的有序開展。

組織相關部門開展送文化下鄉活動。縣文工團編排了通俗易懂、喜聞樂見的文藝節目在鄉鎮巡迴演出60餘場，播放電影達100餘場次。民間藝術團深入老年公寓，建橋指揮部，武警中隊，鄉鎮，村屯開展送歡樂下基層文藝演出30餘場。多次組織圖書捐贈活動，先後爲農家書屋和文化站捐贈圖書3萬餘冊。

先後舉辦了攝影展。元宵節期間舉辦了煙花晚會。以慶祝建黨87週年和建國59週年活動爲契機，組織了_____縣紀念“改革開放三十週年迎七一鏵子山頌”詩歌朗誦會和“慶十一頌_____”歌曲演唱會。在北京奧運會即將召開之際，舉辦了“迎奧運廣場文藝演出”。在紀念“八一”建軍節期間，聯合縣人武部組織全縣預備役官兵開展了“野外生存”實戰演習及大型紀念文藝演出，進一步展示了我縣的精神風貌和文藝繁榮。

在全縣機關幹部中開展了“月讀一書”活動，舉辦了全縣機關幹部“月讀一書”活動演講會，舉辦了公務員文明禮儀講座，組織了機關幹部籃球賽、拔河賽、知識競賽、歌唱比賽等文體活動，豐富了機關的文化生活，提高幹部素質。

扶持了祥順鎮東六方村和三站鄉三合村兩個“農家文化大院”。 成功舉辦了農民文藝匯演，豐富了農村羣衆文化生活，充分展示新農村新農民的藝術風采和精神風貌。

以“贊_____、愛家鄉”爲主題，開展系列“消夏”文藝活動。每年5月份開始，每週從週一到週日，充分利用江邊廣場和江畔大屏幕安排文藝活動。每週一、二安排健身秧歌，週三播放愛國主義影片，週四太極拳、太極劍，柔力球，週五開展標準舞、街舞大賽，週六是激情廣場大家唱，週日爲各部門、企事業單位、學校等專場文藝演出。陸續演出了縣文工團專場、少兒專場、夕陽紅專場、各鄉鎮專場等文藝專場演出200餘場次，以羣衆喜聞樂見的演出形式，歌頌和讚美了我縣近年來改革開放所取得的成就，大大豐富了羣衆的業餘文化生活，充分展現了我縣文藝事業“百花齊放、百家爭鳴”的繁榮景象。通過開展多種形式藝術交流活動，活躍了城鄉文化生活，提高了全縣民衆文化素質，宣傳了_____發展成就。

（四）文藝隊伍逐步壯大

文聯工作成效顯著。經過多方努力，_____縣文聯已發展創作協會、攝影協會、書法協會、美術協會、舞蹈協會、音樂協會、秧歌協會、戲曲協會、時裝模特協會、體育協會、游泳協會、國際標準舞協會、文藝協會等13個 協會和1個民間藝術團，會員發展到3000餘人。建立_____縣書畫、攝影、文學等文學藝術協會網站6個。通過網絡進一步宣傳了各協會的發展成果，擴大文聯對外影響，促進文聯工作進一步發展。挖掘了一批根雕、蝶翅畫、蘇繡等民間藝人，開發一系列民間藝術品。8月份，組織縣內民間藝人蔘加了第9屆_____市民間民俗藝術博覽會，展品受到各界人士好評我縣文聯獲得優秀組織獎，有11名同志獲得優秀個人獎； 9月份召開文學創作座談會，開展“鏵山論劍”系列活動，邀請省市知名作家、詩人、攝影家、舞蹈家到_____採風活動3批次，併爲我縣的文學愛好者做了精彩的專題輔導。

基層文化陣地建設進一步加強。創新工作載體。依託基層黨組織和文藝團體，開展打造社區文化，企業文化，鄉村文化，校園文化等活動，努力構建羣衆文化的大平臺。在社區新發展老年秧歌隊2個，百姓藝術團1個。樹立縣客運管理站、信用聯社、移動通訊公司等一批企業文化建設先進典型，帶動企業文化建設全面發展。建設鄉鎮文化站2個，建農家文化大院2處，建設農家書屋和閱報欄38處，發展農村秧歌隊10個，並將鄉村文化活動納入文明村考覈標準。校園文化陣地建設成效顯著。各類書畫比賽、徵文評比、健身比賽、校園藝術節已成爲展示素質教育成果的舞臺。

二、存在的問題

成績令人鼓舞，不足也不容忽視。在調查過程中，我們感到，還有一些問題比較突出，應當引起我們的注視。

一是文藝發展不均衡，縣城好與農村，機關好於企業；機關內部也存在不均衡，教育、衛生、交通、建設等大的黨委的文藝活動開展較好，小單位氛圍不濃，成果較差。

二是文藝人才隊伍建設有待加強。缺少帶動地方文藝發展的領軍人才，缺少懂業務、善管理的管理人才，缺少體現_____風貌的創作人才。

三是地方特色不明顯。作品多，活動多，但是能體現_____地域文化的東西少，沒有形成特色和品牌。

四是管理機制有待加強。文體局設在教育局內部，開展工作在一定程度上受到影響；農村文化站沒有單獨設立，也沒有專職管理人員。

五是投入力度需要進一步加大。羣衆文藝活動自發、自辦、自掏腰包，資金不足，一些活動受到限制。

三、對策建議

（一）提高認識，把文藝發展納入發展規劃。切實把發展農村文化擺上日程，將促進文藝發展作爲考覈新農村建設成果的重要指標，確定工作任務，明確工作責任，量化考覈，獎優罰劣。建立激勵機制，鼓勵創新形式，豐富內容，多出精品。儘快制定出優秀作品的獎勵政策，鼓勵文藝團體、民間藝人創作更多體現時代特徵和農民喜聞樂見的優秀精神文化產品。

（二）立足農村，進一步加強農村文化陣地建設。從根本上說，要改變農村文化工作與農民羣衆的精神文化需求不適應的現狀，還得立足農村文化的現實土壤，保證農村文化工作有陣地：改造和利用好原有文化陣地，現有的小廣場、禮堂、活動室等文化場所要添置設施，更新內容；開闢新的文化陣地，建設一批文化廣場、球場以及其他羣衆文化場所。要培植好的文化品種：傳承傳統民族文化、特色文化，改良民俗民間文化，引進外來積極健康文化，培育新生優秀文化。舉辦各種培訓班，科技講座，引導農民興辦文化、參與文化、積極要求文化消費的熱情，引導民間文藝人自編自演健康向上的、貼近農民、貼近生活的文藝節目。

（三）創新機制，培養文化人才隊伍。一是要配齊配強鄉鎮文化站工作人員，對鄉鎮文化站人員建立“准入”機制，設置進入門檻，對新進文化站人員的學歷、年齡，特別是業務、特長技能要設置硬性規定，經考覈合格後持證上崗，同時保證文化工作者的待遇，穩定隊伍，提高工作積極性；二是要以文化館和各鄉鎮文化站爲基地，分期分批對文藝積極分子進行培訓。培養一大批熱心公益事業的文化藝人和“土專家”，扶持一批文化專業戶，幫助他們更新知識，提高技能水平；三是加強與大專院校的溝通、協作，爭取有特長大學生到農村實習，搞社會實踐活動，爲農村文化建設帶來新鮮理念，注入新的發展活力。

（四）強化服務，使“三下鄉”活動向縱深發展。從現在的情況看，由於農村文化工作基礎薄弱，要改變農村文化工作的被動局面，“送文化”仍然是現階段活躍農村文化生活，滿足農民羣衆精神文化需求的重要途徑之一。因此，應切實加強和改進“送文化”的工作，使之步入規範化、制度化、經常化的軌道。要建立良好的機制，豐富“送”的內容，活躍“送”的形式，選擇“送”的時機。要將送文化下鄉列入年度經濟和社會發展計劃，指標要列入目標管理考覈，“政府買單，羣衆看戲”的經費要列入年度財政預算。建立政府各有關部門的協作機制，形成單位和部門之間的共同合作。同時，注意探索促進“三下鄉”與農民文化活動的有機結合，使二者相互促進，相互融合，共同提高。

（五）多元投入，爲促進文藝發展提供資金保證。 文化事業建設費的安排應向基層文化建設項目傾斜，要保證有影響的重大羣衆文化活動的經費投入，市縣鄉財政每年要安排專項資金用於鄉鎮文化中心建設，村文化活動室、農家書屋、閱報欄等文化設施的建設，農村文化人才培訓，鼓勵補貼自辦農民文化大院，還要設立專項資金，鼓勵扶持農村文化活動的經常性開展。各職能部門要主動與上級部門聯繫，爭取農村文化發展基金。

【第7篇】藝術教育調研報告

藝術教育調研報告

爲貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2022-2022年）》和教育部《學校藝術教育工作規程》要求，準確掌握我區中國小藝術教育現狀，認清學校藝術教育工作新形勢，進一步明確學校藝術教育工作目標任務，加強和改進我區中國小藝術教育工作，教育局德育科近日對全區中國小藝術教育工作進行全面深入細緻的調研。調研採取實地查看、召開座談會、個別交談交流、查閱相關資料等方式進行。現調研結束，經梳理歸納，有關調研情況報告如下：

一、中國小藝術教育基本情況

現有中國小70所（國小41所，中學29所），學生5萬餘名，藝術專任教師296名（音樂教師144名、美術教師152名），外聘管樂、京劇等藝術教師72人。近年來，隨着素質教育的不斷推進和對藝術教育重要性認識的不斷提高，加之實施各項有效措施，中國小藝術教育取得了快速發展。

二、中國小藝術教育取得的成效

（一）中國小藝術教育管理機制不斷完善

教育局成立藝術教育領導小組，在深入調研掌握情況的基礎上，結合中國小實際情況，制定藝術教育工作方案。以“抓普及人人享有，抓重點打造特色”爲指導思想，緊緊圍繞普及藝術教育和創建特色活動項目兩項工程，以形式多樣藝術主題活動爲載體，以評選獎勵機制爲推動力，不斷深化提高中國小藝術教育工作水平。各中國小校結合實際情況，制定完善藝術教育管理制度，成立學校藝術教育工作領導機構，由分管校長負責，中層幹部和教研組長具體抓落實，有計劃開展學校藝術教育工作。學生藝術培養和藝術特長生選拔、升學機制不斷完善。

（二）中國小藝術教育普及性高、形式豐富

中國小積極組建校園藝術團和文藝社團，現有合唱隊、舞蹈、京劇等近十個種類152個校園藝術團隊，有573個學校文藝社團（音樂137個社團，美術128個社團，動漫、攝影、飛鑔等其他類型308個社團），專用教室231個（音樂93個，美術84個，篆刻、版畫等其他54個專用教室），2萬多名學生參加藝術社團（其中音樂4700名學生美術4800名學生其他12000名學生），學生參與度近50%。

中國小每年以藝術展演、文藝比賽、校園藝術節等多種形式開展校園藝術活動，師生參與率達到100%。近三年來，學生藝術團先後參加了世界華人藝術節鋼琴大賽、全國青少年書法繪畫大賽、全國中國小生健美操大賽等活動。在第xx屆“海門藝術節”遊園活動中，中國小藝術特色校、幼兒園和青少年宮書畫院的200生共同參加“‘藝術蓓蕾綻濱海’——少兒藝術才藝展示”活動，師生共同展示了書法、篆刻、版畫、藏書票、剪紙、刻瓷、刮色畫、麪塑、絲網花、集郵等才藝，得到遊園領導和羣衆的高度讚賞。

（三）中國小藝術教育特色初步形成

近年來，德育科積極推動校園藝術教育特色品牌建設，各中國小校結合實際情況，堅持藝術教育特色發展，取得顯著成效，得到學生、家長、社會廣泛認可。目前，一中心國小、上海道國小、實驗中學和六中分別成立了銅管樂隊，鹽場國小的飛鑔隊、河頭國小的落子隊、浙江路國小的腰鼓隊、向陽三小的秧歌隊、桂林路國小和馨橋園國小的版畫社等校園藝術社團初步形成規模。

德育科組織部分學校藝術教師到北京觀摩學習，學習之後，各校借鑑先進的訓練和管理經驗，積極對各自的隊伍進行節目的改進和創新。一中心國小在短短的一個月內，將傳統的銅管樂坐式演奏改編爲行進表演，使表演更具觀賞性；浙江路國小的腰鼓和向陽三小的秧歌不僅保留了原有廣場舞蹈健身的功能，而且經過藝術加工搬上了舞臺，形成了普及與提高的有機結合。各校結合校情積極開展藝術特色品牌項目建設，涌現出了青少年宮的小海螺藝術團、一中社團、六中銅管樂、實驗學校民樂團、草小京劇、浙小腰鼓、馨橋園國小篆刻、中心莊國小楹聯、貽成國小藏書票、徐州道國小集郵等一批在全區、全市、甚至全國都有一定影響的藝術教育學校。截止目前，全區已建成藝術教育特色項目學校30多所，佔中國小校40%，其中國小達到20多所，接近70%。

（四）藝術特長生培養機制日趨完善

校園藝術教育立足全面普及，整體提升中國小生藝術素養，重點培養藝術特長生。各中國小校積極推進“體育藝術2+1”項目，堅持開展豐富多彩的校園藝術活動，使每個學生至少參加一項藝術活動，培養學生的藝術愛好和藝術特長。今年，通過教育局組織考覈認定的國小藝術特長生有797人，比去年增加241人，增幅43%，這也是連續第三年保持40%以上增長。共有133人通過市級中學藝術特長生認定，居濱海新區首位，實現連續三年10%以上的增長。今年共有31名國小畢業生通過國中藝術特長生考覈錄取，有13名國中藝術特長生被高中校預錄。應屆大學聯考藝術類錄取數量逐年攀升，今年有92名藝體類考生考入二本以上高等院校（2022年有43名，2022年有54名，2022年85名）。國小全面普及，初高中、大學有效銜接的藝術特長生培養機制日趨完善。

（五）中國小藝術教育取得顯著成績

中國小全面實施素質教育，狠抓藝術教育，逐年增加藝術教育經費，本學年達到112萬元（教師培訓費用12萬元、專業團隊建設53萬元、購置圖書及用品24萬元、參加比賽經費23萬元），爲深入開展藝術教育工作提供了經費保障。通過這些紮實有效的措施，使得全區中國小藝術教育逐年發展，變化很大，取得顯著成績，近3年來在各類藝術活動中獲得116個、248個省市級獎項；實驗學校評爲全國藝術教育先進單位，中心莊國小被評爲全國中國小中華優秀文化藝術傳承校。

三、中國小藝術教育發展特色

（一）以比賽促提高，全面開展校園文藝展演活動

近年來，教育局先後舉辦了中國小生藝術節、校園合唱藝術節、少兒舞蹈大賽、校園集體舞大賽等大型文藝活動，極大地豐富了學生的課餘生活，推動了學校藝術教育的發展，提高了藝術教育水平。2022年6月初，教育局相繼舉辦了合唱、器樂、舞蹈等專場匯演展評活動，全區60多所學校選送了150多個節目，2000多名學生參賽表演。經過選拔評選，推薦29所學校的60多個節目參加天津市文藝展演，目前得知至少取得兩個一等獎，八個二等獎和八個三等獎，突破去年成績（具體成績下半年公佈）。

上半年，結合濱海新區創建文明城區和海門藝術節活動，教育局舉辦了中國小首屆校園文化藝術節，這次活動在保證節目質量的同時更加註重學校參與度和特色活動展示。三十多所學校參與編排的九個節目，既有傳統歌舞的創新演繹，也有充滿青春活力的特色健美操和行進中的銅管樂演奏，更有京劇聯唱、武術表演等國粹節目的創新編排，充分展示了學校藝術教育所取得的豐碩成果。

（二）結合責任教育，深入開展“五愛唱讀”工程

教育局德育科堅持將藝術教育與讀書活動、責任教育有機結合，在中國小生中深入開展“五愛”歌曲大家唱和“五愛”書籍大家讀的“五愛唱讀”工程，在增強學生文化藝術素養的同時培養學生的責任意識。開學初，各中國小校廣泛發動師生，精心選取歌曲和書目，調動學生參與合唱和讀書熱情。利用音樂課、晨讀、大課間、午休等時間組織歌曲練習和讀書指導，校園充滿嘹亮的歌聲和讀書聲。各中國小校紛紛組織開展“校園合唱節”，在班級合唱的基礎上，成立校級合唱團，爲學生搭建展示才華的舞臺。此項活動在豐富學生課餘生活和精神品質的同時，培養學生熱愛生活和樂於讀書的良好品質，營造出和諧向上、健康文明的藝術教育環境和校園文化氛圍。

（三）發揮少年宮功能，拓寬校外藝術教育發展空間

青少年宮作爲學生校外藝術教育重要部門，承擔着中國小生藝術培養的重要職責。青少年宮現有聲樂、器樂、科體、舞蹈、書畫等33個科目培訓班，每年爲近萬名青少年學生進行藝術培訓。青少年宮通過組織開展中國小文藝展演比賽、“愛祖國愛家鄉”百米長卷繪畫比賽、“我的t臺我做主”環保服裝大賽、“大美濱海”幻燈片比賽、“秋風送爽含珍藝、丹楓迎秋蘊真情”送高雅藝術進軍營等三十多場文藝活動，使60多所學校的12萬人次學生享受到高雅藝術的薰陶。成立於一九九八年的青少年宮小海螺藝術團，至今共參加各類大型文藝展演比賽活動100多場，舞蹈《踏浪》等近二十個節目榮獲全國一、二等獎；培養了宋佳（北京音樂舞蹈學校）、史麗莎（中國人民解放軍藝術學校）等十餘名優秀藝術人才。青少年宮“永豐少兒書畫苑”定期組織學生外出寫生，舉辦師生書畫展，積極推薦優秀學員參與市級比賽，爲學員成長成才創設條件。

青少年宮充分挖掘自身藝術教育潛力，將校外藝術教育培訓活動拓展到各中國小校，先後在新港一小、北塘學校、實驗學校、一中心國小、草場街國小、上海道國小等十幾所學校開設藝術、體育、科技等專業課程，滿足廣大基層學校學生的藝術發展需求，拓寬藝術教育培訓發展空間，爲青少年創設和搭建展示才華的舞臺，培養青少年藝術素養，提升藝術教育水平。

四、中國小藝術教育存在的不足問題

（一）學校領導重視藝術教育不夠

有些學校領導對藝術教育認識浮淺，認爲搞幾個活動、出幾個藝術尖子就是藝術教育；對藝術教育重視不夠，認爲藝術教育“白花錢”或“太燒錢”，不肯投入或經費投入少，不組織參加各項活動。一些學校藝術教育管理機構不夠健全，沒有完整藝術教育建設的規劃，人員配備不足，藝術教師的研討、交流活動很少，制約着藝術教育的發展。有的學校沒有藝術團隊，社團種類少，參與學生少，藝術教育活動質量有待提高。

（二）校際間藝術教育發展不均衡

中國小在藝術教育發展上由於發展基礎、重視程度、投入力度等多方面原因，存在着明顯的校際間不均衡的問題。實驗學校、六中等傳統藝術教育強校，學校藝術教育特色突出，活動內容豐富，形式新穎，富有創新，學生參與面廣。相較於這些傳統藝術教育強校，更多的中國小校對於自己的藝術教育發展還沒有準確定位，還沒有找到符合學校自身實際情況的藝術教育發展方向，還處於特色建設的起步和探索階段，還沒有形成良好的發展機制。另外中國小藝術教育經費投入差距很大，明顯不均衡，現各中國小藝術教育經費平均每校投入資金18096元，最多的桂林路國小投入20多萬元，有6所學校根本沒有藝術教育經費投入，有37%的學校藝術教育資金投入不足，有22%的學校藝術教育設備滿足不了教學和開展活動的需要。

（三）藝術教育師資隊伍亟待加強

本次調研中，38%的學校反映當前學校藝術教育發展面臨的困難是缺少專業藝術教師，導致規定的藝術課無法正常開設，更無法組織開展學生藝術社團；32%的學校反映目前學校藝術教師缺少專業培訓，藝術教師專業素養達不到學校發展需要。中國小藝術教師專業素養參差不齊，在藝術展演中，學生服裝整齊，而指揮教師卻穿着休閒服裝登場；有的指揮教師節奏把握不準，或有氣無力一副病態。展演中個別學校學生演唱集體跑音；有的學校選送節目幾年不變，這都說明中國小藝術教師專業素養亟待提高。

（四）高水平藝術團隊培養有待提升

近年來各中國小培養了大批藝術人才，贏得學生、家長、社會的廣泛認可和好評，擁有良好的羣衆基礎。但是，目前僅有青少年宮小海螺藝術團在全市具有一定影響力，顯然無法滿足人們對藝術教育日益增長的需求，更與濱海新區經濟社會快速發展不相適應。藝術教育迫切需要打造更多的具有一定影響力的藝術團體，從而帶動藝術教育快速發展。但是作爲各學校藝術社團骨幹的藝術特長生培養卻出現了報名和招收人數萎縮的情況，特別是高中藝術特長生招不足人甚至招不上人，這種現象需要引起我們高度的重視。

五、解決存在不足問題的幾點建議

（一）提高藝術教育認識，完善藝術教育培養機制

全面提升中國小藝術教育水平，需要深化素質教育理念，尤其是提高學校領導班子對藝術教育工作的認識。要使學校上下形成這樣的共識：提升學生藝術素養不僅是完成教育教學工作任務的需要，更是健全學生人格，促進學生未來發展的需要；開展藝術教育活動不僅要形式上的豐富多彩，更要保證內容上的賞心和悅目；學校藝術教育不僅是培養學生某一方面藝術特長，更重要的是通過藝術薰陶培養健全學生完整的人格品質。

因此，要積極開展校長、藝術教師藝術教育培訓指導，以研討、學習交流、比賽、督導等形式，加大指導、評比、檢查力度，不斷提高藝術教育認識水平，豐富完善學校藝術教育管理機制，加強藝術教育特色項目創建機制，完善藝術特長生培養機制，施行藝術教育評價獎勵機制和藝術教師定期培訓機制。

（二）嚴格落實課程標準，規範藝術教育課堂管理

各中國小校要嚴格執行國家課程標準，務使藝術教育課開齊率和開足率達到100%，堅決杜絕削減、擠、佔、挪用音樂美術課現象，確實保障學生美育教育時間和效果。各中國小校要積極引導藝術教師不斷加強藝術課程研究，深入探索藝術教育課程改革，結合學校實際開發學生喜聞樂見的藝術教育校本課程，在普及藝術教育的基礎上，積極開發學校特色藝術項目，使校本課程與學校藝術教育特色建設有機融合，相互銜接，遞進發展。

各中國小校要在教育局配齊配足學校藝術教育資源基礎上，做好日常管理和維護，爲藝術教育課堂教學和藝術活動提供有利保障。

（三）堅持面向全體學生，豐富校園文化藝術活動

各中國小校在認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》基礎上，全面實施“體育、藝術2+1”項目工程，積極開展豐富多彩的校園藝術活動，讓每個學生至少學習掌握一項藝術特長，爲學生終身發展奠定基礎。爲此，各學校要根據自身實際情況，綜合考慮地域藝術資源、教師特別是藝術教師專業特長和技能、學生自身綜合素質等多方面因素，遵循青少年身心發展規律，確定學生易學會、好掌握的藝術項目供學生選擇，滿足學生個性發展需要。

各中國小校每年要有計劃地舉行各類藝術展演活動和校園合唱活動，有效組織班級人人蔘與；成立校級藝術社團，注重優秀人才培養和精品打造。以此活躍學校藝術氛圍，激發學生參與興趣，陶冶學生藝術情操，提升學生審美情趣。

（四）注重藝術特長生培養，促進藝術教育持續發展

藝術特長生是各學校藝術活動的骨幹力量，是有專業培養前途的藝術人才，擴大藝術特長生招生比例，既有利於推動學校藝術教育發展，也有利於擴大藝術人才培養範圍。因此，在繼續堅持小升中藝術特長生加分和藝術特長生免試提前錄取政策基礎上，增加藝術特長招生優惠幅度。建議將國中招生比例由原來的2%提升到4%（力爭與體育持平），擴大高中藝術特長生招生學校數量（二中申請2022年招藝術特長生），同時進一步降低錄取分數（由原來的5分（一中）、10分（紫雲等）降到20分、30分），使更多的藝術特長學生享受到政策，激發家長和學生堅持藝術發展的動力，促進中國小藝術教育持續發展。

要建立完善國小、國中、高中藝術教育項目有序銜接發展機制，爲藝術特長生專業發展建立制度保證。推廣六中經驗，以班級爲建制成立樂團，特別是一中、二中這樣的完中校，有利於項目持續發展，形成規模。

（五）打造精品藝術團隊，引領藝術教育高水平特色發展

教育局要制定完善學校文化藝術特色發展評價考覈和獎勵機制，對藝術教育發展有序、形成規模、成績突出的學校給予專項資金支持。各中國小在發展聲樂、舞蹈、繪畫等大衆項目同時，要關注地域特色項目的發展，發掘傳統文化特色，集中力量打造版畫、銅管樂等特色項目。依託特色學校和校外藝術教育機構成立中國小版畫工作室和中國小銅管樂團，積極推動和發展非物質文化遺產項目，爲發展地域特色，培養藝術特長學生提供人才保障。

（六）強化藝術教育師資培養，促進藝術教育健康發展

教師是學校藝術教育發展的重要保證，各學校要按照《學校藝術教育規程》的要求，完善藝術教師評價考覈辦法，結合課堂教學、組織課外藝術活動、組織學生參加各級各類競賽、參與教研活動等多方面表現與實績對藝術教師進行綜合評價。督促指導藝術教師制定個人專業發展規劃，支持藝術教師的理論業務學習，積極組織藝術教師參加各類培訓教研活動，鼓勵支持藝術教師組織指導課外藝術活動。同時，各中國小校要在配齊藝術教師開足藝術課程基礎上，積極吸納有藝術特長的班主任和其他學科教師參與藝術教育的組織協調工作，不斷壯大藝術教師隊伍。

（七）增加藝術教育經費投入，保障藝術教育深入發展

發展藝術教育，開展藝術活動，均離不開藝術教育經費的投入。教育局要想方設法、統籌安排增加藝術教育經費，做到兩個增長，一是逐年增長藝術教育經費，確保每年增長10%以上；二是藝術教育經費的增長要高於其他學科教育經費的增長。同時要均衡各中國小藝術教育經費，適當傾斜藝術教育發展緩慢的學校。各中國小要提高教育經費的使用效率，在不影響其他學科發展的情況下，多投入一點藝術教育經費。通過以上措施，儘量滿足開展藝術教育的經費需要，保障藝術教育深入發展，不斷取得新成績和新成效。