學校管理交流彙報與分享發言

映日荷花別樣紅

——固始縣胡族一中發言材料

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，酷熱的暑期已經過去，在清風送爽、瓜果飄香的金秋時節，我們迎來了共和國第36個教師節。在這屬於廣大教育工作者的節日裏，我們胡族教育界的同仁濟濟一堂，慶祝節日，表彰先進，交流經驗，分享心得，確實是一件讓人想想就覺得美好、暖心的事情。在過去一學年，我校在胡族鋪鎮黨委政府、縣教體局的領導下，全體師生與時俱進、勵精圖治，取得了一定的成績。2020年中招，胡族一中克服新冠疫情影響、優質生源流失等不利因素，再創新輝煌：固始高中統招分數線以上17人，被固始高中、永和高中等重點高中錄取300人以上，各項指標在全縣同類學校之中均遙遙領先。下面我向各位領導與同仁就學校管理來做幾點彙報與分享，不當之處，敬請指正。

毋庸置疑，當前，人民羣衆對優質教育資源的期盼與渴望空前高漲，這讓我們這所條件相對薄弱的鄉鎮國中，更加強烈地感受到自己肩負的重大責任與使命。爲了給信任我們鄉鎮學校、仍然選擇留在鄉鎮讀書的孩子提供儘可能優質的教育，毫不誇張地說，我們誠惶誠恐、勵精圖治、殫精竭慮、不畏勞苦。毋庸諱言，我們算不上優秀，但是，“苔花如米小，也學牡丹開”，爲了推動城鄉教育的均衡化發展，我們一直在默默堅守，一直在默默努力。

一、教師管理方面，我們的具體做法是：

1、用合理的制度激勵教師。我校的系列制度，我最想和大家交流的就是《教職工職稱評審制度》和《教職工三考制度》。具體說來，前者是我校教師隊伍管理的基礎制度，是我校教育教學工作得以順利推進的壓艙石；後者則是教師評比、考覈、獎勵的具體依據，相當於教師綜合表現測評表。這兩個制度制定之後，我們逐年修訂完善，並始終紮紮實實執行，我校每個學期評先評優、每個年度的職稱晉升，誰該得、誰得不到，大夥兒心裏都清清楚楚，完全沒有引發矛盾的可能性，更重要的是，這樣一來，整個教師隊伍和睦和諧、風清氣正，大家心裏都有了盼頭，幹活兒自然也就有了勁頭兒。

2、用專業的提升引導教師。我們必須認識到，沒有一個老師不想成爲一名好老師，有些老師之所以做得不好，很大程度上是因爲知識、能力有限。我爲何說得如此確定？因爲根據馬斯洛需求層次理論，每個人都有尊重的需要和自我實現的需要，教師作爲知識分子，都接受過良好的教育，當然更不例外。那麼，需要我們校長做些什麼？那就是儘可能給每一個教師提供成長進步的途徑和通道。具體做法可以是校本教研、可以是外出研修、可以是營造讀書學習的良好氛圍……在這方面，只要我們願意做，總可以利用學校現有條件爲老師特別是年輕教師做些什麼。我可以自豪地說，這麼多年，走進我們學校的每一個教師都得到了鍛鍊提升，有很多老師後來調入其他學校後都成了業務骨幹。

第三，用真誠的關懷感動教師。在我們學校，任何一名教師，只要是確實遇到了困難和特殊情況，學校就不遺餘力地幫助他。比如，有的老師遇到了突發緊急情況，調課又調不動，只要他打一個電話說明情況，學校就會由教導處出面協調上課問題。這種情況不常發生，但在老師們最焦頭爛額的時候，學校的真誠幫助會讓他們倍感溫暖。久而久之，老師們也就形成了一個共識：“學校把我們的事兒放在心上，那我們自然也應當把學校安排的工作放在心上。”試想，一個學校的老師如果都能這樣想，還有什麼工作做不好呢？

二、學生管理方面，我們的做法是：

第一，堅持目標引領和合理激勵，努力調動學生學習積極性。

教育工作的突出特點，在於我們的工作對象具有極大的特殊性：我們廣大教師，面對的是有情感、有思想、有血有肉的活生生的人，學校、教師的意志不可能完全主宰學生的意志，學校、教師的想法也永遠不能代替學生的想法。因此，要想大面積提高學生成績，僅僅靠老師的精教嚴管是遠遠不夠的，必須充分調動學生作爲學習主體的積極能動性。在這方面，我們的具體做法是實行目標引領和合理激勵。具體說來，我們是這樣操作的：要求各班班主任，引導各位學生在認真分析自己的基礎的情況下，制定出遠景目標和每一次考試的具體目標，目標要具有現實可行性和具體可檢測性。每一次階段考試後，班主任要引導學生將目標和實際成績進行對比，進行個人層面的總結，總結出經驗教訓，明確下一階段的具體措施，並及時將自己的目標修改得更合理、更具激勵性。班級和學校層面，則在階段性考試後，分別進行總結表彰，對成績優秀的學生和進步明顯的學生，給予表彰和獎勵，讓學生在一次次的進步和成功後，能切實感受到一些成就感。這樣一來，所有學生都有了目標，有了拼搏的動力，學習起來也就特別積極主動了，這種局面一旦形成，其效果比老師的聲色俱厲的批評和呵斥，不知要好到多少倍。

第二，堅持將安全管理放在重中之重的位置，確保安全工作不出紕漏。建立健全安全管理工作領導機構、制度並形成長效機制，切實做到分工明確、責任到人。學校與政教處、班主任、保安、寢室管理員、食堂餐飲人員、學生家長等分別簽訂安全責任書，督促各個方面各司其職，各盡其責。先後制訂了30多項有關安全方面的制度、措施和安全管理應急預案。經常對學生開展全方位、多角度的宣傳教育，使學生既學到各方面的安全知識，又加強了安全防範意識。定期對安全工作進行全面細緻地排查，發現問題，及時整改，確保將安全隱患消除在萌芽狀態。由於管理嚴謹規範到位，多年來學校從未出現過嚴重的安全事故，安全工作成績顯著，連年被評爲“安全管理先進學校”。

如果把胡族的教育比作一處美麗的風景，我們知道，我們胡族一中不是絢爛的玫瑰，也不敢妄稱參天大樹，但是，我們深知，即使是一株最不起眼的小草，我們也應努力讓自己綻放得更加燦爛！在今後的工作當中，我們必將與時俱進謀發展勵精圖治爲育人，通過全體胡族一中人的不懈努力，爲人們呈現出“映日荷花別樣紅”的盛景！