九年級優秀教師發言稿
優秀教師發言稿
尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們:
大家下午好!
在這萬物復甦,播種希望的美好季節裏,能作爲教師代表在這裏發言,我感到十分榮幸。
一分耕耘,一分收穫。在上次的期末考試中,我所帶的九年級57班英語以微弱的優勢領先,這份成績的取得,離不開學校領導的關心支持,少不了同事之間的幫助指點,還需要全班學生的刻苦努力,更來自於班主任暢老師的科學管理。在此,我向你們致以我衷心的敬意。
下面,和大家分享一下我在教學工作中的點滴收穫和感悟,有不當之處,還望各位老師提出寶貴的意見和建議:
首先,嚴於律己,以身作則。所謂“學高爲師,身正爲範。”作爲課堂教學的引導者和參與者,除了鑽研教材,認真備課以外,我總是以積極飽滿的熱情投入課堂,要求學生做到的,首先自己必須做到,從而達到“其身正,不令而行”的效果。
其次,關愛學生,嚴慈相濟。“沒有愛,就沒有教育”是我的座右銘,關心愛護每個學生,平等公正對待學生,高標準,嚴要求,多誇獎,少批評。正所謂“親其師,信其道”,學生纔會在輕鬆愉悅的課堂上快樂學習,健康成長。
第三,分層教學,搞好落實。九年級學生的英語基礎參差不齊,每節課我都會根據學生們的基礎,佈置相應難度的聽、說、讀、寫任務,並充分發揮小組合作的作用,使他們積極主動地參與課堂,與此同時,搞好知識落實也是必不可少的。
第四,教學相長,不斷反思。魏書生曾經說過,最好的教師永遠都是學生。在這個日新月異,瞬息萬變的時代,我們更應不斷提高自身素質,加強教育理論學習,積極參加教研課改,深刻反思,開拓創新,以滿足學生們“一碗水”的需求。
有位老師曾經說過,我們不是人才,但我們培養的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意爲教育服務。
最後,祝老師們工作順利,身體健康。祝同學們健康快樂,金榜題名!
我的發言完畢,謝謝大家!
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