領導在校長在教代會上的講話(精選多篇)

第一篇：袁家孟校長在教代會上的講話

袁家孟校長在教代會上的講話

老師們同志們

根據教育局安排，張會昌退居二線，由我來接替張校長的工作。從事中國小教育工作二十八年，幹特殊教育才是個開端，基本屬於門外人。我相信，有了大家的認可和幫助，加之全體教職工的共同努力，我會幹好，也能幹好。

我工作的出發點是：班子成員與全校教職工同站在特殊教育的一個平臺，比學習、比工作、比奉獻，讓上級領導、學生家長乃至全社會用新的眼光來評價我們的學校。

圍繞做好本學期的全面工作，我特別強調下面幾點，希望大家能作爲啓發和約束，真正落實在工作上、學習上、促進學校的和諧發展，激活學校的辦學氛圍。

一、 各盡其職，發揮特長，紮實做好所承擔的工作。

從學校領導班子成員到每一位教師員工，儘管各自承擔的工作有區別，工作量也參差不齊，但目標一致，責任相同。因此，我這裏特別強調四個字——工作盡心。評價每位同志，我不光看你的考勤、在崗、備課，記錄，還要看你的工作量，工作效果，學生家長及社會上的反饋。這是對每位教職員工的考覈的主要內容。我不願 到只會說話不會幹份內工作的同事。

二、 圍繞“特殊”二字做好大文章

從前每年來一次特校，知道幹特殊教育不易；現在幾乎每天都盯在學校，體會也更加深刻。上級的各項優惠政策及特教津貼的發放，充分體現了對特教的關注和體貼。特校的生源正逐年發生大的變化，癡呆、弱智學生已成主流。家長相信咱，並寄予了很大希望送進來，即使孩子有了一點

的進步，也會感到無比的欣慰。我們的工作特殊，政績也不十分明顯，但很神聖。在這裏，我特別強調四個字——奉獻愛心。我們既然選擇了這份工作，就要做到：不怕髒、不怕煩、不怕盯班、不怕社會上有些人的不理解，要像關心自己的孩子一樣關心學生、呵護學生。爲教會學生一點知識和生活常識，我們會嘗試各種教育方式，不惜力氣，絞盡腦汁，言傳身教。反覆矯正。我們的愛心盡到了，工作盡力了，學生也就進步了；咱們的口碑好了，學校發展也就有了希望。

三、 牢固樹立安全意識，創建安全示範學校

下棋一步走不好，全盤皆失。學校一旦發生安全事故，責任重大。學校安全工作，人人有責。我這裏也強調四個字——安全用心。從學校班子成員分工到每位教師、生活教師、校醫、伙房職工、門衛。要把安全責任落實在上課、課間、用飯、睡覺、體檢、接送、保衛各個方面。大家齊心協力，真正做到：把好門、守好班、做好飯、查好體、聯繫通、交接全，學校安全工作如圓鐵桶一般，不留一點安全隱患。學生安全了，大家也就安心了。

四、 加強班子和教職工隊伍建設，努力優化育人環境

首先是爭取上級的關心和資助，逐步改善學校辦學條件。其次是盡力開全課程，提高授課水平，讓學生在智力開發、動手操作能力提高、身心健康成長等方面有個新的飛躍。第三，健全管理制度。通過制度來約束大家的言行，增進團結，提高工作效率。徹底取諦不利於工作和學校發展的不良風氣。如：上課期間交流非教學範疇內的其他經驗、隨意接打手機、隨便使用辦公電話（批非校內工作需要）、電車充電、借工作之便洗衣、工作期間串屋拉呱，隨便議論他人，分擔的工作不幹、體罰或變相體罰學生、

不講究條理，桌上亂放鞋??上述現象在各類學校或多或少都存在着，咱佼也不是世外桃源。如不及時糾正，就會像流感一樣蔓延。說實話，我從內心裏真不想見到這樣的現象。希望大家與我共勉。

總之，學校興我榮，學校衰我悲。我相信大家會理解我，支持我，大家齊心協力，勤奮工作，努力打造我校和諧、上進、安全的育人氛圍。

謝謝大家

2014、11

第二篇：在教代會上的講話

街道黨工委、辦事處始終把教育工作擺在優先發展的位置常抓不懈，把教育工作作爲推動可持續發展的根本，不斷加大教育投入，深化教育改革，取得了可喜成績。一是堅持加大投入，辦學條件大幅改善。繼去年街道打造了岱道庵樣板化學校後，今年，按照區委、區政府每個處鎮再打造一所樣板化學校的要求，街道投資600餘萬元，通過建設塑膠操場、改建學校大門及警務室、整修教學及綜合實驗樓、更新現代化教學設施、強化校園文化建設等措施，將泰前中學打造成了街道又一所環境優美，設施一流，氛圍濃厚的樣板化學校，在今年全區政協視察中排名名列前茅。與此同時，街道幼教事業取得了長足進度，中心幼兒園投資15萬元，進一步完善了基礎設施，建成了塑膠活動場地，辦學規模也逐步擴大，在園兒童由去年的60餘名擴大爲今年的160餘名；投資200餘萬元，先後對迎勝、文化路等小校的教學樓進行了改進加固。二是堅持育人爲本，辦學水平顯著提高。各中國小高度重視、嚴格管理，抓改革、促教研、創特色，辦學水平得到了顯著提高，共取得全區、全市乃至全省有影響的榮譽稱號30餘項。如：御碑樓國小被評爲山東省傳統體育示範學校、泰安市優秀文化傳承學校、泰安市普及普通話示範學校；迎勝國小被評爲山東省乒乓球業餘訓練先進單位、山東省語言

文字規範化示範校、泰安市教學標準化學校、泰安市平安校園；文化路國小被評爲山東省教育報刊促教育改革先進單位、泰安市特色鮮明學校；岱道庵國小被評爲泰安市特色鮮明學校、泰安市綠色學校；泰前中學被評爲泰安市綠色學校、泰安市普及普通話示範學校；馮玉祥國小被評爲泰山區教師研修先進單位；成教中心被評爲泰山區成教工作先進單位；中心幼兒園被評爲泰山區學前教育工作先進單位。三是堅持德教雙馨，教學工作取得新成績。馮玉祥國小的剪紙、迎勝國小的乒乓球、御碑樓國小的泥塑泥捏、岱道庵國小的手工編織，經過精心打造，現已成爲全市有影響的特色教育品牌；全街道有40餘篇教學課改論文獲省、市、區級獎勵；30名教師在市、區優質課評選中獲獎。這些成績的取得，是全街道上下關心教育、支持教育的成果，更是全處教師務實拼搏、忘我工作的結果。大家的工作是出色的，黨工委、辦事處是認可的、滿意的，全街道人民也是滿意的，在此，向大家表示最衷心的感謝！

第三篇：2014年校長在教代會上的工作報告

學校辦學理念是一個學校的辦學靈魂，它貫穿於學校各項工作之中，通過學校各項工作表現出來。一個符合校情、具有一定前瞻性的辦學理念可以起到鼓舞士氣，增強學校凝集力，促進學校可持續發展的重要作用。我們結合本校實際，提出了“以人爲本，質量至上”的辦學理念。

一、“以人爲本，質量至上”的辦學理念的提出

我校是一所有着近50年辦學歷史的老校、名校，多年來，以較高的教學質量在武漢市享有較高社會聲譽，先後被評爲××區“名校”、“武漢市文明單位”、“武漢市示範學校”等等。但是，隨着社會的進步與發展，教育改革的步步深入，我校所面臨的形勢愈來愈嚴峻。

1、多年來，我校以質量取勝的特點有待進一步發揚光大，同時學校還沒有形成自身一整套有特色的先進的辦學理念和完善的教育教學模式。

2、由於歷史原因，我校辦學條件受到客觀制約，無論是在場地、設施等方面，還是在人員、編制等問題上，都存在着不盡人意之處，有的甚至很嚴重，直接影響着我校向省級示範學校邁進的進程。

3、現有的教師隊伍還存在許多的不適應。目前我校骨幹教師人數少，層次底，這與我校的現狀極不相稱，形成鮮明反差。而佔教師半數以上的青年教師的成長還有一個較長的過程。大學聯考時間的提前，對按老路教與學的師生無疑是雪上加霜。隨着時代的進步，互聯網的普及，學生思維習慣與過去不同，特別是教育改革的艱鉅任務對教師的要求更高更新了。面對新的形勢和要求，我們的教師有一個繼續學習，不斷更新知識，不斷提高教育教學能力的過程。

4、學校班子調整後，如何使新的領導班子更具戰鬥力，如何讓青年幹部快速成長起來，真正成爲我校廣大教職員工的公僕和帶頭人，促進我校的可持續發展。必須在實踐中加快其思想、組織和作風建設的步伐，而這一過程又將是長期而艱鉅的。

5、我區一所所省示範中學申辦成功對我校的生源構成嚴重壓力。更有甚者，我校背面江橋區的13中又以嶄新的面貌出現，直接制約着我校的發展。

在正視挑戰的同時，我們也應清楚的看到挑戰之中存在的機遇。

1、黨的十六屆六中全會已經明確提出了“推進教育創新，優化教育結構，改革培養模式，提高教育質量”，形成與經濟社會發展要求相適應的教育體制，這無疑是給我校發展指明瞭前進的方向，創造了一個發展機遇。區教育局提出的“三個確立”、“三個統一”的思想，即：①確立穩步提升教育質量是學校生存和發展的根本，是適應先進生產力發展要求的觀念，把全面推進素質教育和全面提高教育質量有機統一起來。②確立以人爲本，培養“四有”新人，就是代表先進文化發展方向的觀念，把進行思想道德教育與提高師生綜合素質有機統一起來。③確立辦好教育爲人民，不斷滿足人民羣衆對各級各類教育的要求就是代表廣大人民羣衆根本利益的觀念，把深化教育改革、依法規範辦學行爲與不斷提高辦學效益有機統一起來，爲我們辦好學校提供了科學理論指導。

2、我校是一所有近五十年曆史的老校，地理位置適中，處於橋口區的中心地段，交通方便，環境優美，配套結構合理，這就給我校的可持續發展奠定了良好的物質基礎。

3、近半個世紀以來，我校的歷任領導和廣大教職員工，以校爲家，以校爲榮，幾代人努力拼搏，形成的以質量興校、以質量取勝的做法，已在社會上產生了深刻影響，並在全校教職員工中形成了深厚底蘊。

4、我校有中學高級教師60多人，目前不少學科教學骨幹已成氣候，全校的教育、教學工作均有一大批德才兼備的教師支撐着，這將爲我校的可持續發展提供堅實的保證。

5、區教，育局及有關職能部門一直對我校給予了無比的關注、關懷和支持，使我校的可持續發展如虎添翼。周邊兄弟學校和廣大社會各界對我校寄予了厚望，給我校提供了良好的生源及物質幫助，又讓我校錦上添花。我校現在已成爲武漢市綜合辦學水平示範學校，在區教研室的幫助下，以及與兄弟學校的聯手，將使我校再次騰飛起來。

嚴峻的形勢需要我們創新辦學理念和發展思路。全校幹部教師已經認識到：只要我們牢固堅持“以人爲本，質量至上”的辦學理念，狠抓內功，銳意改革，舉全校之力，一定能夠再創我校輝煌!

二、“以人爲本，質量至上”的辦學理念的內涵

要把人文關懷滲透到學校工作的各個環節中，以質量作爲衡量和評價教育教學管理工作的主要標準，堅持成績面前論英雄，能者上，平者讓，庸者補救。

“以人爲本，質量至上”的基本理念由一套完整的運行機制予以保障落實：幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制，以增強學校管理效能感，提高管理工作質量，對“不作爲”和“亂作爲”的現象要嚴格追究;教師隊伍校本培訓和校本教研機制，增強教師的效能感，提高教育教學質量，對違背師德規範要求的行爲要嚴格追究;促進學生髮展的機制，增強學生的效能感。這三個方面是緊密相連、相互促進的。

三、幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制

學校管理的質量取決於幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制。學校管理幹部隊伍專業化是教育現代化發展的必然趨勢。我們認爲，學校應適應這一趨勢進行幹部隊伍建設，首先要選好乾部，一個好的學校幹部既應 該是一名好教師，又應該是好的管理人員，應該熟悉現代管理的基本理論，具備較強的實踐能力。其次，要培養好乾部，要給每個幹部確定好發展目標。第三，任用好乾部，要分工明確，權責清晰。最後，對幹部隊伍要進行必要的監督，避免出現不作爲和腐敗行爲。

學校領導要善於聽取羣衆意見，讓羣衆參與學校重大事務的決策。學校將繼續堅持三位一體的校長負責制。即：校長的行政指揮權，教代會的民主管理權和黨總支的監督保證權。研究表明，民主決策和管理機制，是克服教師職業倦怠的有效措施，是增強學校凝集力和效能感的關鍵。

黨的十六屆六中全會對幹部，尤其是領導幹部提出了更高要求。我校全體幹部必須努力學習有關法律、法規，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，真正做到勤政廉政，依法治校，依法治教。嚴格執行黨中央關於幹部廉潔自律的有關條例規定。堅決制止“三亂”，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。黨員幹部工作上要向前靠，生活上要向後讓，不與羣衆爭名爭利。全體幹部既要踏實工作，早出成果，又不能急功近利，顧此失彼，在思考處理問題時，必須以我校的可持續發展爲大前提。

四、教師隊伍校本培訓和校本教研機制

教師教育教學質量在很大程度上取決於校本培訓和校本教研機制。我們根據本校實際，創新提出“新老教師結對”辦法。

所謂新老教師結對是指在學校的統一組織下，學校老教師與年輕教師在自願的基礎上，結成互助合作的對子，就教育教學中的問題開展研討，以促進共同提高的校本教研和校本培訓的組織形式、活動方式。新老教師結對不同於傳統的師徒結對，它是基於教師終身發展的理念提出的，旨在促進新老教師優勢互補，以達到共同發展的目的。我校開展新老教師結對活動的主要經驗和做法：

後來，××*老師參加了區教育局組織的“走進新課程‘一課一論文’”活動，取得了優質課一等獎，優秀論文二等獎的好成績。××老師的相關論文獲得了市一等獎。

4、及時總結，共同提高。新老教師結對是校本教研、校本培訓的一種重要形式，這項活動開展的如何關係着學校的教育質量，關係着學生的師資隊伍建設。爲此，學校成立了“校長室教務處教研組長”的領導班子，確定了“每週研討每月教研組長向教務處彙報教務處制定月度進展表和印發簡報每學期總結表彰”的運行機制。這種管理體制和運行機制，保證了新老教師結對活動能夠持之以恆開展。

五、促進學生髮展的機制

學生的發展是學校頭等大事，教學質量是學校生命線。學校要與時俱進，根據不同年份學生的特點，尋找有效教育教學辦法促進學生的發展。

1、把對學生的關心融入各項工作之中，增強學校親和力、凝集力。對教師關心學生的典型事例要予大力表彰，讓學生看在眼裏，記在心裏，並以此引導學生學會關心。

2、鼓勵教師根據本人特點和學生情況探索有效教學模式，提高課堂教學效率，增強學生學習效能感。

3、加強德育與教學系列的配合，班主任與科任教師的配合、學校與家長的配合，整合教育資源，形成教育合力，促進教育教學效率的提高。

4、加強對學生的學法指導、心理輔導、發展引導，促進學生和諧健康成長。

5、積極開發教育資源，尤其是校友資源，多種形式開發校本教材，加

強對學生效能感的培養。

“艱苦奮鬥闖難關，腳踏實地抓發展”是我區目前教育工作的主題口號，對我校的工作賦予深刻的指導意義。我們要堅持“以人爲本，質量至上”的辦學理念，統一思想，整合各種教育資源的配置，創造性地去貫徹落實，把學校辦好，辦出特色來，使我校常勝不衰，爲社會主義現代化建設培養更多更好的接班人!

第四篇：校長在教代會上的工作報告

求真務實開拓創新迎接新的挑戰

——王立忠校長在教代會上講話

各位代表、同志們：

在新學期即將開學之際，我們隆重召開全校教職工代表大會，這是我校民主治校、全心全意依靠廣大教職工辦好學校的重要舉措。這次會議的主要任務是：以黨的十七大精神爲指導，總結學校一年來各項工作取得的成績和存在的差距，分析學校當前改革發展面臨的形勢，進一步明確方向，瞄準目標，研究制定好新的一年各項工作計劃，加快推進我校各項建設的步伐，全面做好2014年各項工作，以優異的成績迎接我校建校30週年。我代表學校向大會報告一年來的工作，請各位代表審議並提出意見。一、2014年學校工作回顧

一年來在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的幫助支持下，學校全體教職工認真學習和實踐“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，狠抓各項工作落實，牢牢把握(推薦訪問範文網)發展這個主題，繼續深化教育教學改革，全面推進素質教育，不斷加強學校管理，提高教育教學質量，努力改善辦學條件，使各方面工作都取得了一定成績。

2014年會考取得了較好成績。共參加考試的考生168名，有159名學生被上級學校錄取。學校去年落成的建築面積爲2014多平方米實驗教學綜合樓和建築面積爲2400多平方米的輪滑（兼籃球場）場地已經投入使用。同時，不斷加強學校管理，認真搞好課堂教學，大膽創新，積極開展教學研究，以教研促進教學工作，做到“教學相長，教管相長，教研相長”，全面提高教學質量，提高綜合素質。學校其它方面工作都有了新的發展和進步。2014年獲得省師德建設先進集體、市“教育系統”先進集體、市“職業道德”先進集體標兵、市“德育工作”先進集體。

1、抓思想作風建設，創一流領導班子。

學校狠抓領導班子的思想作風建設，取得了較好的效果。班子成員思想端正，不畏困難，勇於創新。一方面善於接受新事物，不斷更新觀念，積極投入新課改。另外一方面借鑑學習外地的先進經驗，認真鑽研教育教學方法，使我校的教育教學質量穩步提高。班子成員都能以校爲家，兢兢業業、勤勤懇懇地努力工作，認真履行自己職責，工作搶着幹，既分工又合作，求真務實，從來不擺花架子、走過場，無論大事小事，都要認真地去研究、去對待，力爭達到最佳效果。但在榮譽面前從來不爭不搶，而是積極主動地讓給一線的廣大教師，受到全體教職工的一致好評。1

2、抓職業道德建設，創一流師德隊伍。

以抓教師職業道德建設爲重點，努力構建一流的師資隊伍。開展了 “強素質、練技能、樹形象、鑄師魂”演講會、“師德報告會”、“校師德十佳教師”評選等一系列的活動，進一步激發了全體教師的工作熱情和積極性，增強了競爭意識，事業心和責任感明顯增強。爲了保證師德建設工作實效，切實保證師德建設工作得到落實，學校研究制定切實可行的“師德建設工作規劃”、師德考評制度，簽訂師德師風承諾書，建立師德檔案。每學期都向學生、家長及社會各界徵求意見，每月進行一次教師職業道德建設教育，認真學習上級有關文件指示精神，並認真做好筆記，還建立培訓計劃，確立培訓重點，切實解決師德建設過程中存在的實際問題。

3、抓業務能力建設，創一流師資隊伍。

以抓教師業務能力建設爲重點，努力構建一流的師資隊伍。定期開展業務理論學習、教學研討、教學競賽、教育科研等活動，使全體教師的工作熱情、積極性、競爭意識、事業心和責任感明顯增強。先後涌現出了省級骨幹教師（教學能手）4名，市級骨幹教師7名，縣級骨幹教師11名，省級優秀教師3名，市級優秀教師14名，並且有20多名教師獲得了高中教師資格。

4、抓基礎設施建設，創一流育人環境。

學校着眼未來，精心籌劃，對今後的發展進行了合理定位，先後共投入資金40餘萬元，進行舊樓改造、操場平整、添置桌椅、建籃球場、微機室、多媒體教室等基礎設施，並加強了校園周邊環境治理，使學校面貌煥然一新、育人環境有了很大的改變。

5、抓黨建工作建設，創一流黨員隊伍。

我校現有共產黨員28名，其中青年黨員20名。黨員的思想狀況如何，將直接影響學校的各個方面的工作，爲此，我們除了堅持常規的“三會一課”之外，爲了使每名黨員同志都能真正成爲教職工的楷模，還根據實際情況，在全體黨員中開展了“一個黨員一面旗幟”“遠學孟二冬，近學先、優、模”等活動，使全體黨員時刻牢記黨的宗旨，時時刻刻用黨員的標準來嚴格要求自己，哪裏有困難，哪裏就有我們的共產黨員，共產黨員的先鋒模範作用時時處處都存在。

6、抓學校管理建設，創一流辦學行爲。

學校建立民主、公平、公開、公正的管理機制。重視過程管理，加強工作佈置，檢查、落實、反饋，實行行政工作目標管理責任制，誰分管，誰負責，責任到人。加強學校工會活動，調動廣大教職工的民主監督、民

主參與意識，維護教職工的合法權益，推進了學校的民主辦學進程。依法依規辦學，堅決制止亂收費現象，從不擅自增設收費項目，擴大收費範圍，提高收費標準；繼續推行校務公開制度，規範校務公開內容，領導小組、工作小組、監督小組的工作規範有序，公開的材料完整、有特色、透明度強，進一步提高校務公開工作實效性，不斷地把校務公開工作推向制度化、規範化的軌道，進一步強化學校民主管理和民主監督。在職稱評聘中本着公開、公平、公正的原則，獎優限劣，樹立正氣。

7、抓工作作風建設，創一流業務實績。

學校由原來抓工作的佈置，轉變爲抓落實到具體行爲上。各位中層領導要明確本部門主要做什麼，怎麼做，並提出開展工作的具體方案。如制定工作計劃；月份工作交流，下月工作設想等。這樣，化被動爲主動，充分發揮人的主觀能動性，培養獨當一面開展工作的組織管理能力。如實行24小時三級帶班制度；開學初狠抓學生行爲規範，學校領導到校門口檢查、巡視；學校領導深入學年、班級，確保師生到位，提高教學效率；抓教學質量，學校領導經常深入班級聽課，參與教研組、備課組活動。工作作風的轉變，提高了工作成效。

8、抓思想道德建設，創一流素質人才

（1）、加強青年學生的政治思想道德建設，結合重大歷史事件、紀念日召開座談會、報告會，聯繫實際對青年學生進行有針對性的思想政治教育。如：紀念“五四”、“12.9”運動報告會；向學生宣講英模的先進事蹟；慰問特殊家庭。

（2）、對青少年進行法制宣傳和公民道德的教育，有針對性組織參觀、訪問、報告、座談、演講等，對未成年人進行教育。如：舉辦法制知識演講會，法制、心理輔導講座等。

（3）、對青少年進行現代科學知識和科學思想的教育，邀請有關人士進行報告或專題講座，或交流座談，或組織專訪，促進學生健康成才。

（4）、發揮青少年教育基地和活動陣地的作用，加強對青少年的教育。通過祭掃烈士墓、參觀“北滿分局舊址”紀念館、觀看優秀影片等活動對學生進行教育，還寫了觀後感，並且進行了座談，學生的反響比較好。

（5）、積極參與學校的精神文明創建活動，積極開展各種文體活動。如：文藝演出、歌詠比賽、師生書畫展等，優化、淨化了校園的文明活動，也豐富了校園文化生活。

（6）召開好家長座談會，使家長了解學生，支持學校，共同做好教育學生成人成才的工作。

二、存在的問題

一年來，我校的教育教學工作和基本建設有了較快發展，但也存在一些亟待解決的問題。主要是：

一是教育觀念、教學理念滯後。學校德育工作離上級要求還有一定差距，更進一步加強學校精神文明建設勢在必行。部分教師學習和運用現代教育理念指導課堂教學實踐邊教學邊提高的思想意識不強。

二是少數教師敬業奉獻，勤奮工作奮發有爲的意識不強，不鑽研業務，不研究教材，不研究學生。表現在教案編寫、批改作業和業績效益等方面問題比較突出。

三是教育思想，管理方法不盡完善，在工作指導思想上還應不斷吸收先進的經驗、方法，真正從關心和教育學生健康成長方面需更進一步加強。四是一些職工作作風漂浮，不把精力很好地投入到教育教學工作中去，而是沉溺於休閒、娛樂。

五是基礎建設滯後，趕不上當今教育發展的需要。表現在教學設施短缺，實驗教學、圖書閱覽條件較差。

六是經費短缺，制約着學校的進一步發展。

三、今年工作的打算

進一步貫徹好省、市、縣關於加快教育事業發展的一系列指示精神和要求，要下大力氣抓好教育教學管理，不斷加大改革力度，建立健全管理機制，調動各方面積極因素，加快學校基本建設步伐，努力提高教育教學質量，爲上級學校輸送更多合格人才。

（一）進一步加強師德師風建設，建設一支業務精湛，作風優良的師資隊伍。

不定期地組織廣大教職工學習中共中央國務院和省市關於加強師德師風建設、改進學校教育工作，加快培養青少年健康成長的一系列文件精神，把師德師風建設教育活動引向深入常抓不懈。樹立校興我榮，我爲學校教育作貢獻的良好風尚，在正師德、鑄師魂、練師能、敬師業、做師表上下功夫，造就一大批熱愛學校教育事業、敬業奉獻，教藝精湛，品德優良的教師，當名師，出名生，創名校，以良好的師德展示給渭源人民。

（二）積極推進素質教育，突出教學質量這個中心，處理好常規教學與新課標實施教研與改革的關係，不斷創新思路，革新教學理念，在提高課堂水平上下功夫。

一是要處理好常規教學與實施新課程的關係。首先，大家都要研究新教材及其教材體系，把握好教學目標，教學原則，真正做到胸中有數。其

次，認真備好每一節課。老教師不光憑經驗上課，針對不斷變化的教材，抓好繼續學習要有新的東西充實進去。中青年教師更要勤備課，勤研究教材。其三，要對學生的學習情況不斷進行督促檢查，經常檢查佈置的作業完成了沒有，完成的質量如何。其次，要加強輔導，督促學生練習。當堂解決問題，不做夾生飯，不要讓任何一名學生掉隊。某些班級剛組建的時候成績整齊，往往在二年級後期、三年級就兩極分化，關鍵的是學習效果越來越不好，學而不進則退，部分學生把學習看成了負擔，只好放棄。所以在教學的各個環節，每個人都不能有絲毫的懈怠，稍有閃失，就會影響一批學生。

二是要處理好教研與改革的關係。課堂教學改革是建立在實施新教材、推行新課程基礎上的改革，教材內容變了，知識結構新了，標準變了，就需大家認真研究，使自己如何在適應新教材，探究新教法，研究新問題上做文章。如何使學生更容易接受新知識，更加有興趣鑽研學習，教會他們思考的方法和探究解決問題的途徑，這已是課堂改革的重點了。傳統的教法已經受到了新教材教法的挑戰。

三要加強教研組工作，根據我校發展目標要求，各教研組一定要加強教研工作，把組織組內業務學習、交流教學經驗，探索評價教學質量效果，備課組集體備課，答疑解難，培養指導年輕同志成長挑重擔作爲教研工作的中心任務抓緊抓好。

四是進行教學比武活動，新的一學年開始，要在適當時候安排一次較大的教學競賽或教學比武活動，比備課、比講課、比教法、比效果，從而不斷提高大家的教學水平和教學藝術，使更多的優秀教師脫穎而出。

五要加強師資培訓工作。積極利用繼續教育、中短期培訓班或學歷達標教育、各類研討班等各種機會，組織教師進修、學習，不斷充實和更新知識，同時每年選拔一些年輕有爲、年富力強的大學生充實教師隊伍。

（三）不斷總結和改革用人機制、考覈機制和獎勵機制，激勵廣大教職工更加愛崗敬業。長期以來，學校形成了一套比較健全的管理機制和工作規章制度，這是多年來我校管理的經驗總結，也是成果所在。但隨着時代的發展和形勢的變化，要不斷改進和修訂。要把重點放在用人、考覈和獎勵等方面去，特別是要加強師德師風的考覈。核心是要有利於對每個教師業績的考覈，有利於教師水平的發揮，有利於嚴格的組織紀律管理，有利於調動廣大職工的積極性，有利學校的發展。下學年開始，要把改革用人機制、考覈機制和獎勵機制的改革完善作爲一項重要工作來抓，探索建立教師能進能出、末尾淘汰等機制。

（四）加強和改進作風建設，建設一支作風過硬教藝精良的師資隊伍。

1、加強領導班子建設和機關作風建設。學校每位領導成員都要帶頭躬身實踐“三個代表”重要思想，牢記“兩個務必”，帶頭貫徹執行黨的方針政策和學校各項決定、規章制度，永葆共產黨員先進性，成爲廣大職工的排頭兵。嚴於律己，勤於帶頭，實事求是，團結同志，樂於奉獻，廉潔從政。

2、加強各年級組管理。各年級組是組織處理本年級日常事務的管理部門，年級主任要全面負責組織好本年級日常工作，經常開展集體辦公、本年級學生文體活動，處理好班級紀律管理等事務，管理好年級辦公室，組織好本年級教師考勤，按時上下班上下課等工作。

3、全體職工要加強自身管理，自我約束，遵守學校紀律和一切規章制度，有條不紊地搞好本職工作。要團結一致，心往一處想，勁往一處使，同志之間有矛盾有問題，主動談心求得諒解，不要鬧矛盾鬧意見，要嚴格管好自己，要求自己，堅決杜絕和制止在上班時間逛街道，下象棋等娛樂活動甚至喝酒猜令、打撲克、打麻將等現象的發生。

4、爲人師表，甘爲人梯。教師始終要做到爲了一切學生，爲了學生的一切。嚴守教師職業道德規範，決不體罰或變相體罰學生，多一份感情，多一些交流，多一點關愛。決不做有悖於師德規範的事。

各位代表，在新的一學年，我們要在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的指導幫助下，與時俱進，開拓創新，按照 “發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，發揚三苦精神和艱苦創業精神，樹立三種意識，即發展意識、精品意識和政策意識，我們將以飽滿的政治熱情和強烈的責任感更進一步的完善自己的工作，爲使我校進一步完善而努力奮鬥。

謝謝大家！

第五篇：2014年校長在教代會上的工作報告

以人爲本，質量至上，促進學校可持續發展

學校辦學理念是一個學校的辦學靈魂，它貫穿於學校各項工作之中，通過學校各項工作表現出來。一個符合校情、具有一定前瞻性的辦學理念可以起到鼓舞士氣，增強學校凝集力，促進學校可持續發展的重要作用。我們結合本校實際，提出了“以人爲本，質量至上”的辦學理念。

一、“以人爲本，質量至上”的辦學理念的提出

我校是一所有着近50年辦學歷史的老校、名校，多年來，以較高的教學質量在武漢市享有較高社會聲譽，先後被評爲××區“名校”、“武漢市文明單位”、“武漢市示範學校”等等。但是，隨着社會的進步與發展，教育改革的步步深入，我校所面臨的形勢愈來愈嚴峻。

1、多年來，我校以質量取勝的特點有待進一步發揚光大，同時學校還沒有形成自身一整套有特色的先進的辦學理念和完善的教育教學模式。

2、由於歷史原因，我校辦學條件受到客觀制約，無論是在場地、設施等方面，還是在人員、編制等問題上，都存在着不盡人意之處，有的甚至很嚴重，直接影響着我校向省級示範學校邁進的進程。

3、現有的教師隊伍還存在許多的不適應。目前我校骨幹教師人數少，層次底，這與我校的現狀極不相稱，形成鮮明反差。而佔教師半數以上的青年教師的成長還有一個較長的過程。大學聯考時間的提前，對按老路教與學的師生無疑是雪上加霜。隨着時代的進步，互聯網的普及，學生思維習慣與過去不同，特別是教育改革的艱鉅任務對教師的要求更高更新了。面對新的形勢和要求，我們的教師有一個繼續學習，不斷更新知識，不斷提高教育教學能力的過程。

4、學校班子調整後，如何使新的領導班子更具戰鬥力，如何讓青年幹部快速成長起來，真正成爲我校廣大教職員工的公僕和帶頭人，促進我校的可持續發展。必須在實踐中加快其思想、組織和作風建設的步伐，而這一過程又將是長期而艱鉅的。

5、我區一所所省示範中學申辦成功對我校的生源構成嚴重壓力。更有甚者，我校背面江橋區的13中又以嶄新的面貌出現，直接制約着我校的發展。

在正視挑戰的同時，我們也應清楚的看到挑戰之中存在的機遇。

1、黨的十六屆六中全會已經明確提出了“推進教育創新，優化教育結構，改革培養模式，提高教育質量”，形成與經濟社會發展要求相適應的教育體制，這無疑是給我校發展指明瞭前進的方向，創造了一個發展機遇。區教育局提出的“三個確立”、“三個統一”的思想，即：①確立穩步提升教育質量是學校生存和發展的根本，是適應先進生產力發展要求的觀念，把全面推進素質教育和全面提高教育質量有機統一起來。②確立以人爲本，培養“四有”新人，就是代表先進文化發展方向的觀念，把進行思想道德教育與提高師生綜合素質有機統一起來。③確立辦好教育爲人民，不斷滿足人民羣衆對各級各類教育的要求就是代表廣大人民羣衆根本利益的觀念，把深化教育改革、依法規範辦學行爲與不斷提高辦學效益有機統一起來，爲我們辦好學校提供了科學理論指導。

2、我校是一所有近五十年曆史的老校，地理位置適中，處於橋口區的中心地段，交通方便，環境優美，配套結構合理，這就給我校的可持續發展奠定了良好的物質基礎。

3、近半個世紀以來，我校的歷任領導和廣大教職員工，以校爲家，以校爲榮，幾代人努力拼搏，形成的以質量興校、以質量取勝的做法，已在社會上產生了深刻影響，並在全校教職員工中形成了深厚底蘊。

4、我校有中學高級教師60多人，目前不少學科教學骨幹已成氣候，全校的教育、教學工作均有一大批德才兼備的教師支撐着，這將爲我校的可持續發展提供堅實的保證。

5、區教，育局及有關職能部門一直對我校給予了無比的關注、關懷和支持，使我校的可持續發展如虎添翼。周邊兄弟學校和廣大社會各界對我校寄予了厚望，給我校提供了良好的生源及物質幫助，又讓我校錦上添花。我校現在已成爲武漢市綜合辦學水平示範學校，在區教研室的幫助下，以及與兄弟學校的聯手，將使我校再次騰飛起來。

嚴峻的形勢需要我們創新辦學理念和發展思路。全校幹部教師已經認識到：只要我們牢固堅持“以人爲本，質量至上”的辦學理念，狠抓內功，銳意改革，舉全校之力，一定能夠再創我校輝煌！

二、“以人爲本，質量至上”的辦學理念的內涵

要把人文關懷滲透到學校工作的各個環節中，以質量作爲衡量和評價教育教學管理工作的主要標準，堅持成績面前論英雄，能者上，平者讓，庸者補救。

“以人爲本，質量至上”的基本理念由一套完整的運行機制予以保障落實：幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制，以增強學校管理效能感，提高管理工作質量，對“不作爲”和“亂作爲”的現象要嚴格追究；教師隊伍校本培訓和校本教研機制，增強教師的效能感，提高教育教學質量，對違背師德規範要求的行爲要嚴格追究；促進學生髮展的機制，增強學生的效能感。這三個方面是緊密相連、相互促進的。

三、幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制

學校管理的質量取決於幹部隊伍的培養和民主的決策管理機制。學校管理幹部隊伍專業化是教育現代化發展的必然趨勢。我們認爲，學校應適應這一趨勢進行幹部隊伍建設，首先要選好乾部，一個好的學校幹部既應 該是一名好教師，又應該是好的管理人員，應該熟悉現代管理的基本理論，具備較強的實踐能力。其次，要培養好乾部，要給每個幹部確定好發展目標。第三，任用好乾部，要分工明確，權責清晰。最後，對幹部隊伍要進行必要的監督，避免出現不作爲和腐敗行爲。

學校領導要善於聽取羣衆意見，讓羣衆參與學校重大事務的決策。學校將繼續堅持三位一體的校長負責制。即：校長的行政指揮權，教代會的民主管理權和黨總支的監督保證權。研究表明，民主決策和管理機制，是克服教師職業倦怠的有效措施，是增強學校凝集力和效能感的關鍵。

黨的十六屆六中全會對幹部，尤其是領導幹部提出了更高要求。我校全體幹部必須努力學習有關法律、法規，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，真正做到勤政廉政，依法治校，依法治教。嚴格執行黨中央關於幹部廉潔自律的有關條例規定。堅決制止“三亂”，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。黨員幹部工作上要向前靠，生活上要向後讓，不與羣衆爭名爭利。全體幹部既要踏實工作，早出成果，又不能急功近利，顧此失彼，在思考處理問題時，必須以我校的可持續發展爲大前提。

四、教師隊伍校本培訓和校本教研機制

教師教育教學質量在很大程度上取決於校本培訓和校本教研機制。我們根據本校實際，創新提出“新老教師結對”辦法。

所謂新老教師結對是指在學校的統一組織下，學校老教師與年輕教師在自願的基礎上，結成互助合作的對子，就教育教學中的問題開展研討，以促進共同提高的校本教研和校本培訓的組織形式、活動方式。新老教師結對不同於傳統的師徒結對，它是基於教師終身發展的理念提出的，旨在促進新老教師優勢互補，以達到共同發展的目的。我校開展新老教師結對活動的主要經驗和做法：

1、新老教師簽定協議，共同制定發展規劃。新老教師結對是一個新事物，爲了保證這一活動不走形式，不走過場，真正落到實處，學校制定了《新老教師結對規劃及工作辦法》，明確提出新老教師結對是校本教研和校本培訓的主要形式之一，學校把參與這一活動的情況納入對教師考覈範圍，並與教師的工資晉級、職稱聘用掛鉤。《規劃及工作辦法》提出老教師要利用這些形式，加強繼續學習，爭做骨幹教師和師德雙馨教師；年輕教師要利用這些形式，迅速提高教書育人本領，力爭“一年成熟，三年成才，八年成名”。

在學校統一組織下，主要以教研組、備課組爲單位，新老教師自主結成對子，並簽定協議，協議規定了雙方的權利和義務，以及新老教師的發展規劃。目前，我校結成了57個對子，參與結對教師佔一線教師的70%以上。

2、課堂觀摩，相互學習。

課堂觀摩是新老教師結對的主要內容，《規劃及工作辦法》規定，老教師每月至少要聽年輕教師3節課，年輕教師每月要聽6節課。課堂觀摩的內容主要有：新課程理念的貫徹狀況、教學各環節的設計及相互銜接、學生課堂活動的組織與管理、教學過程的德育及心理健康教育滲透、教學評價的方式方法。

課堂觀摩之後，新老教師就要圍繞該課內容進行說課、評課，這是新老教師相互學習的重要時機。我們通過一段時間的觀察發現，採用新老教師結對形式，可以在一定程度上克服傳統師徒結對中存在的老教師話語霸權現象，年輕教師能夠暢所欲言，與老教師平等對話。可見，這種形式對於保持年輕教師的創新意識、推動老教師的改革意識有着積極作用。區學科帶頭人××*老師說：“年輕教師××*的一句課堂用語給我留下了深刻影響，她對學生說‘你能不能到到黑板上演板’，顯得與學生非常親和，學生學習如坐春風。而我總是用命令語氣讓學生回答問題，態度很生硬，搞得學生很緊張、焦慮。”

3、以問題爲中心開展行動研究。

新老教師深入課堂後，往往能夠發現大量問題。比如，“如何落實新課標的三維教學目標”、“如何導入新課”、“如何分類教學”、“如何評價學生”、“如何提高課堂教育教學效率”、“如何進行心理健康教育滲透”，等等。這些問題以往是視而不見，或者即使意識到了，甚至下決心解決，但結果往往是不了而了。

現在，由於簽定了協議，新老教師雙方的目標及權利、義務很明確，大家的自我發展意識明顯增強，教育教學中的問題如果不及時解決，勢必影響教育教學效率，影響自身發展。新老教師開展行動研究的意識明顯增強。地理組年輕教師××*老師主講了一節研討課，老教師××老師覺得她的課堂評價單一，不利於激活學生的學習興趣，她們覺得有必要圍繞“促進學生髮展的課堂評價模式”開展研究。在學校教科室的指導下，她們上網查資料，還買回了一些有關新課程評價的圖書，提出了“綠色課堂教學的評價模式”，其內涵是，在堅信每個學生都能夠成功的理念下，創造適宜評價的課堂文化氛圍，從學生的身心特點出發，堅持發展性原則，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面入手，建立多元智力評價機制和激勵性教育評價機制，促進學生在學習過程中實現知識建構、能力培養、心理素質提高的三元合一。

後來，××*老師參加了區教育局組織的“走進新課程‘一課一論文’”活動，取得了優質課一等獎，優秀論文二等獎的好成績。××老師的相關論文獲得了市一等獎。

4、及時總結，共同提高。新老教師結對是校本教研、校本培訓的一種重要形式，這項活動開展的如何關係着學校的教育質量，關係着學生的師資隊伍建設。爲此，學校成立了“校長室教務處教研組長”的領導班子，確定了“每週研討每月教研組長向教務處彙報教務處制定月度進展表和印發簡報每學期總結表彰”的運行機制。這種管理體制和運行機制，保證了新老教師結對活動能夠持之以恆開展。

五、促進學生髮展的機制

學生的發展是學校頭等大事，教學質量是學校生命線。學校要與時俱進，根據不同年份學生的特點，尋找有效教育教學辦法促進學生的發展。

1、把對學生的關心融入各項工作之中，增強學校親和力、凝集力。對教師關心學生的典型事例要予大力表彰，讓學生看在眼裏，記在心裏，並以此引導學生學會關心。

2、鼓勵教師根據本人特點和學生情況探索有效教學模式，提高課堂教學效率，增強學生學習效能感。

3、加強德育與教學系列的配合，班主任與科任教師的配合、學校與家長的配合，整合教育資源，形成教育合力，促進教育教學效率的提高。

4、加強對學生的學法指導、心理輔導、發展引導，促進學生和諧健康成長。

5、積極開發教育資源，尤其是校友資源，多種形式開發校本教材，加強對學生效能感的培養。

“艱苦奮鬥闖難關，腳踏實地抓發展”是我區目前教育工作的主題口號，對我校的工作賦予深刻的指導意義。我們要堅持“以人爲本，質量至上”的辦學理念，統一思想，整合各種教育資源的配置，創造性地去貫徹落實，把學校辦好，辦出特色來，使我校常勝不衰，爲社會主義現代化建設培養更多更好的接班人！