在實施發展黨員工作計劃中應注意哪些問題?(精選多篇)
第一篇:在實施發展黨員工作計劃中應注意哪些問題?
發展黨員工作是否能夠有領導、有計劃地進行,不僅在於是否制定了一個計劃,更重要的是要看計劃實施的情況如何。因此,在做好制定計劃工作的同時,還要抓好計劃的實施。各級黨組織在實施發展黨員工作計劃時,要注意以下幾個問題: (1)要以高度的自覺性和責任感來實施計劃。發展黨員工作計劃經上級黨組織審定後,便具有一定的約束力和嚴肅性。因此,下級黨組織必須以高度的責任感,自覺按照計劃做好發展黨員工作。要堅決克服把計劃束之高閣或隨意更改計劃的不負責任的態度。對於不執行計劃盲目發展黨員或隨意更改計劃的行爲,要給予嚴肅批評,以維護計劃的嚴肅性。(2)發展黨員工作計劃是指導性的而不是指令性的。在實施計劃過程中,要實事求是,根據變化了的情況及時修訂計劃。計劃雖然有權威性、嚴肅性,但在執行中也有靈活性。儘管制定計劃時考慮得比較周密,但也不可能沒有一點疏漏。同時,各地情況不盡相同,又在不斷髮展變化,制定計劃時也難以作出完全準確的預測。因此,基層黨組織在執行計劃時,要從實際出發,不要生搬硬套。既不能機械執行,一個不超過,一個也不少;也不能不顧計劃,降低質量,盲目發展。有的入黨積極分子雖然早已列入發展計劃,若尚未培養成熟,也不要急於發展;有的入黨積極分子雖沒有列入發展計劃,但經過教育和考察,證明確已具備黨員條件的,也可以發展。 (3)在實施發展黨員計劃中,要注意發展黨員數量與質量的統一。只求數量上實現計劃而忽視質量,就違背了制定計劃的根本目的。因此,實施發展黨員計劃,必須以保證質量爲前提,數量服從質量,達不到質量要求的,就要據實減少發展數量,做到寧少勿濫。 (4)不能把有計劃地發展黨員片面地理解爲“限制發展”,把發展黨員計劃中的發展數量錯誤地當作“指標”、“比例”層層下達。在實施發展黨員工作計劃中,一些黨組織往往把上級的指導性計劃當成指令性指標,而硬性規定發展數量和比例,造成一些基層黨支部不能從實際出發確定計劃發展對象,影響了發展黨員工作的正常進行。這樣做,違背了制定發展黨員計劃的本意,必須堅決糾正。(5)要加強對實施工作計劃的具體指導。上級黨委和組織部門要經常檢查指導,幫助基層落實計劃,總結經驗。通過檢查及時發現計劃本身及實施中的偏差,及時修正計劃,解決實施中存在的問題。還要注意分類指導,認真總結典型經驗,用典型推動面上工作的開展。通過抓兩頭、帶中間,促進發展黨員工作的全面開展。
第二篇:在實施發展黨員工作計劃中應注意哪些問題?
在實施發展黨員工作計劃中應注意哪些問題?
發展黨員工作是否能夠有領導、有計劃地進行,不僅在於是否制定了一個計劃,更重要的是要看計劃實施的情況如何。因此,在做好制定計劃工作的同時,還要抓好計劃的實施。各級黨組織在實施發展黨員工作計劃時,要注意以下幾個問題:
(1)要以高度的自覺性和責任感來實施計劃。發展黨員工作計劃經上級黨組織審定後,便具有一定的約束力和嚴肅性。因此,下級黨組織必須以高度的責任感,自覺按照計劃做好發展黨員工作。要堅決克服把計劃束之高閣或隨意更改計劃的不負責任的態度。對於不執行計劃盲目發展黨員或隨意更改計劃的行爲,要給予嚴肅批評,以維護計劃的嚴肅性。
(2)發展黨員工作計劃是指導性的而不是指令性的。在實施計劃過程中,要實事求是,根據變化了的情況及時修訂計劃。計劃雖然有權威性、嚴肅性,但在執行中也有靈活性。儘管制定計劃時考慮得比較周密,但也不可能沒有一點疏漏。同時,各地情況不盡相同,又在不斷髮展變化,制定計劃時也難以作出完全準確的預測。因此,基層黨組織在執行計劃時,要從實際出發,不要生搬硬套。既不能機械執行,一個不超過,一個也不少;也不能不顧計劃,降低質量,盲目發展。有的入黨積極分子雖然早已列入發展計劃,若尚未培養成熟,也不要急於發展;有的入黨積極分子雖沒有列入發展計劃,但經過教育和考察,證明確已具備黨員條件的,也可以發展。
(3)在實施發展黨員計劃中,要注意發展黨員數量與質量的統一。只求數量上實現計劃而忽視質量,就違背了制定計劃的根本目的。因此,實施發展黨員計劃,必須以保證質量爲前提,數量服從質量,達不到質量要求的,就要據實減少發展數量,做到寧少勿濫。
(4)不能把有計劃地發展黨員片面地理解爲“限制發展”,把發展黨員計劃中的發展數量錯誤地當作“指標”、“比例”層層下達。在實施發展黨員工作計劃中,一些黨組織往往把上級的指導性計劃當成指令性指標,而硬性規定發展數量和比例,造成一些基層黨支部不能從實際出發確定計劃發展對象,影響了發展黨員工作的正常進行。這樣做,違背了制定發展黨員計劃的本意,必須堅決糾正。
(5)要加強對實施工作計劃的具體指導。上級黨委和組織部門要經常檢查指導,幫助基層落實計劃,總結經驗。通過檢查及時發現計劃本身及實施中的偏差,及時修正計劃,解決實施中存在的問題。還要注意分類指導,認真總結典型經驗,用典型推動面上工作的開展。通過抓兩頭、帶中間,促進發展黨員工作的全面開展。
第三篇:教學實施中應注意哪些問題
教學實施中應注意哪些問題
在新課程實施中教師應關注學生的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的有機統一,在課堂教學中應解決以下問題:
⑴ 在模塊背景下,教學內容要以模塊爲整體,設計模塊教學實施方案,教學活動圍繞模塊主題開展。倡導以任務型語言教學活動爲主,培養學生綜合運用語言的能力。
⑵ 致力於轉變學生的學習方式,倡導探究性學習方式,在繼承優秀傳統的基礎上不斷開拓創新,探究符合新課程精神的豐富多彩的教學方法,有效促進教學質量的提高。
⑶ 運用現代教育技術,開發併合理利用以現代信息技術爲載體的英語教學資源,促進教學和學習方式變革。積極開發多樣性的課程資源並加以合理的利用,以保障英語課程的順利實施。
⑷ 改進語言知識和語言技能的教學。語言知識和語言技能教學是英語教學的重要內容,學生的情感態度、學習策略和文化意識的培養也要寓於語言知識和技能的教學中,建議教師根據《標準》中教學實施要求,積極探索有效的教學法,提高詞彙、語法、閱讀的教學效益。 ⑸ 要從學生的終身發展出發,開展課堂教學評價和學生學習評價的研究。在新課程實施中教師應根據標準中的評價建議要求,努力實現評價主體及內容多元化,評價過程動態化和評價主體互動化,促進師生共同發展。
⑹ 靈活地、有創造性地使用教材。教材是一種重要的課程資源,是學生學習和教師教學的重要內容,是英語課程資源的核心部分。教學要結合學生的需要,把握課程標準、教學目標、教材編寫意圖,以教材爲載體,幫助學生奠定終身發展所需要的英語語言基礎。在使用教材的過程中,根據教學的實際需要,在不影響教材完整性和系統性的前提下,對教材內容進行適當的替換、調整、補充或者取捨,以提高高中英語新課程實施的效果。
第四篇:羊運輸中應注意哪些問題
羊運輸中應注意哪些問題
(1)載羊運輸車輛的車況要好,手續齊備,裝有高欄,防止羊只跳車,配帶苫布以備雨雪天使用。根據運程備足草料及水盆料盆等器具,並且帶少量牛羊急救、新克林等藥品。
(2)裝羊時,不能過密過擠。體質強、弱羊,大、小羊,公母羊,在車上打隔分開,妊娠母羊不能託肚子裝車,以防流產。哺乳羔羊要按時哺乳,每天不能少於4次,白天哺乳間隔時間不宜大於5小時。
(3)上車前要給羊飲足水,不宜吃得過飽。運程在一天之內不需要喂草喂料,運程在一天以上的,每天應喂草2次,飲水不少於2次,並要求每隻羊都能飲到水,吃到草。
(4)運輸車輛應緩慢起動,禁止突然剎車,在顛簸路面和坡路要緩慢行駛,防止羊只擠壓死亡。中途停車或人員休息要安排專人看護羊只,防止羊只跳車逃跑或失盜。
(5)押車人員要經常檢查車上羊只,發現怪叫、倒臥羊只要及時停車將其扶起,安置到不易擠壓的一角處。
(6)運到目的地後,卸羊時要防止車廂板與車廂之間縫隙別斷羊腿。最好將車靠近高臺處卸羊,防止羊只跳車造成流產、傷羊等事故發生。
(7)羊長途運輸應激的防治,卸車後:
首先對剛運到的羊不急於飼餵,休息0.5天,一是開飲:飲服l%鹽+5%糖+0.5%電解多維溶液,初飲限量以後充足供給連飲5-7天。二是開槽:第二天堅持少喂勤添的原則,飼餵柔軟易消化的飼草,總量按正常量的四分之一飼餵,飼量從少到多,7天后增加到正常。三是開食:第3天飼餵料(濃縮人工乳40%+玉米60%)每隻羊每天1-2兩連用3-4天,7天后改爲仔豬10%超濃縮料或4%預混料配製的精料。
第五篇:大學聯考過程中應注意哪些問題
大學聯考過程中應注意哪些問題?
第一、 考前應該合理調節情緒及心理,考生應該每天合理安排作息時間,力爭將自己
的最佳學習狀態調整到與大學聯考時間同步。考生家長應儘量避免談及考試結果,多和自己的孩子談些輕鬆的話題,不要苛責自己的孩子,避免加重學生的緊張情緒。
第二、 考生家長應合理安排考生的一日三餐。飲食要葷素搭配,營養全面,注意清淡,
容易消化,保證能量。避免大魚大肉,水果和蔬菜要保證。
第三、 對於遠離考場的考生,應適當提前一點時間出發,避免因交通擁堵耽誤入場考
試。家長要提醒孩子帶好各種證件和必備的文具。
第四、 在每一考結束後,不要與孩子談論發揮正常或者失常等問題,避免影響下一科
的考試狀態和考試心理。要注意調節孩子的情緒,多減壓,少加壓。
第五、 家長要多關心孩子在考試期間的(請收藏好範文 網)生理或者心理變化,當出現狀況時,要及時疏
導。
第六、 大學聯考是一種高度緊張的腦力勞動,考生應講究方法,全神貫注,注意解題技巧。
努力保證會的,衝刺有困難的,捨棄沒有思路的。提倡全社會都要給學生創造安靜的備考環境。考生家庭更是如此。
第七、 考試結束後,應允許孩子合理放鬆,適度娛樂。但要提醒孩子注意安全,珍愛
生命。
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