學校校長代表在全縣教育教學會上的講話

尊敬的歐局、各位領導、同仁：大家下午好！

根據會議要求，我代表帶溪中心學校在這裏發言，談學校在教學管理方面的做法，有點班門弄斧，不足之處還請大家批評指正。

藉此機會，首先要感謝的是以前的校長葉勇和教務主任盧恬，如果沒有他們打下的基礎也就不會有現在的成績。還要感謝學校分管教學的副校長及教務主任等教務處人員的大力支持、用心管理。更要感謝一直以來對帶溪學校支持的各位領導和同仁。下面我就從五個方面來談談學校的教育教學管理：

一、每月一次教務會，促教學常規不鬆懈

學校教務處每月召開一次教務人員會議，由分管副校長主持、校長參與等形式，解決教師結構不合理問題；學習學校教務方面的制度和措施問題；要求教研組長檢查教案、作業批改、加強考試的總結反饋，查漏補缺，考試結束後，任課教師要寫好試卷分析等方面抓緊抓實抓好這些教學常規問題。

通過每學期開展粉筆字、毛筆字、演講比賽等形式提高年輕教師的基本功；通過開展師徒結隊、同課異構、領導示範課、推門聽課等形式提高課堂教學質量。通過每學期一考覈方式，促使年經教師儘快成長，三年成爲學校的骨幹力量。通過制定培優補差方案，強化後進生轉化工作，每位老師領取自己的問題學生，以談心談話、家訪等方式提高他們的成績。通過教研室送教下鄉、新教師聽課評課的有利契機，提高教務人員的管理水平和工作態度。

二、利用榜樣力量，促師生髮展

光抓教學常規還是遠遠不夠的，任何成功都要有榜樣，身邊榜樣的力量將會帶動一大批教師的成長。我們學校一直以來就以盧恬主任爲榜樣，在大會上傳授經驗和做法，後來帶出了一批批優秀的教師，現在學校榜樣越來越多，比如劉獲、胡超勤、胡勇斌等等有領導層面的，也有老師層面的。在縣委縣政府每年表彰的優秀班主任和優秀教師中，我們一年比一年多，前年有4位，去年教師節就有12名教師獲獎，這個獲獎老師的成績都是單班單科全縣第一的。爲了讓教師心中有目標，學校在班主任方面樹立了榜樣，教學方面樹立了榜樣，村小教學點也同樣樹立了榜樣。在期中期末總結會上，對考出好成績的老師以榜樣的形式提出表揚，並介紹一些經驗做法，在資金獎勵方面進行宣傳，激勵教師的熱情。

在學生方面也同樣要樹立了榜樣，每學期期末成績班上前10名的都會張榜公佈，召開開學典禮時通過發紅包和獎狀獎品等形式激勵大家，記得在上學期一次頒獎中七年級1班胡志強同學期末總分獲得了全縣第9名，學校給予他300元獎勵，當時贏得了全校學生的掌聲和羨慕，這樣做的目的是爲了樹立榜樣，激勵學生要熱愛學習。

三、狠抓“三類課堂”和音體美教學，促教學增長

任何成績的取得都離不開教體局的關懷，在教體局下發的構建“三類課堂”的實施意見中，爲建設優質高效課堂，從2018年秋季起，就要求各校從“三類課堂”着手，從小處抓起，從細處轉變，以感恩、激勵、高效三方面要求提高思想認識，開展管理培訓，完善教學標準和強化落實。從這裏我校深刻認識到成績是幹出來的，質量是抓出來的。

我校以“三類課堂”文件爲抓手，抓好學校的音體美及學生興趣小組，通過開展少年宮活動的有利契機，充分發揮音體美及少年宮教學在德、智、體、美等方面的育人功能和作用，特別針對後進生，通過這些可以發現他們身上的閃光點，老師可以通過閃光點爲切入點，對學生進行感恩和激勵教育。同時還結合“六一兒童節”、“元旦”、“運動會”等活動表彰一批學生，讓他們熱愛自己的學校和班級，培養集體榮譽感。以“行已有恥、止於至善”作爲學生的做人標準，現在我校形成了竹園一品、足球一特、少年宮一趣、教學質量優秀的四大品牌特色學校。

四、提升校長態度，促學校質量新高度

俗話說，不想做將軍的士兵不是好士兵，同樣不想做校長的領導不是好領導，這句話其實我的理解是就一個人的態度問題，只要你有積極向上的態度自然就有把工作做好的責任心，所以只要全體班子團結一心，其他的工作自然會越來越好，我校每週一晚上召開班子例會，通過例會解決學校存在的問題，通過例會提高班子的態度，在各方面校長都要以身作責，起到帶頭的榜樣作用。如何做一位合格的校長？是我長期思考的問題，我在學校大會上經常會和老師們交心，告訴老師我的理念是：爲教者謀幸福和福利、爲學者謀特長和發展。讓全體老師瞭解我的執校想法，並且自己以後也是這樣做的，比如解決學校十幾年來教師住房緊張問題，喝水洗澡用水困難問題等等十幾件教師關心關注的問題，解決教師的擔心和顧慮。同時也解決學生和家長關心關注的問題，比如住宿生的熱水問題、夏天被蚊子咬的問題等等，同時在集會上也告知學生，學校解決了大家的困難，爲大家創造好的環境，希望同學們認真讀書、珍惜當下。

其次，校長要和鄉政府領導多溝通，多爭取他們的支持，爲教師謀點福利。這次疫情帶溪鄉政府領導就給了學校2萬元，其中1萬元是線上學習費用，通過六形式來激勵教師和學生，另1萬元給學校自由支配主要購買疫情期間的物資，另外鄉政府還支持了3000個醫用口罩、兩頂帳篷等物資，有這樣的支持力度，我們沒有理由不努力做事。還有去年教師節鄉政府給的3萬元獎勵，我全發給了老師，學校不截留，以及政府無條件給學校一塊地，用於學校做教師週轉房和籃球場等等，鄉政府給學校的好處，我在大會上都會和老師說，目的只有一個，就是政府那麼重視我們學校，我們老師沒有理由不好好教書，否則真對不起領導對我們的關心和關懷。

第三，校長和老師交流是非常有必要的，我就和多位處在迷惘期的老師有交流，期中有兩位印象非常深刻。記得剛分配做七年級班主任的劉荻老師，剛做完一年的班主任就寫了3頁的辭職報告給我，說自己八年級怎麼都不當班主任了，後來我也去班上了解了一些情況，和幾位學生也交流了想法；於是我主動找到劉老師，和她交流，分析問題、解決問題，告訴她學生的成長過程和磨合期，現在她依然在做九年級的班主任，並且管理的非常好，自己所任教的兩個班英語一個班全縣第一，另一個班全縣第二，特別是在全省旅發大會期間，她白天要去大段搞旅遊解說，晚上還來學校上課，這種吃苦耐勞、爲了學生成績不要命的戰鬥精神，連續兩年被評爲313優秀教師，是我校全體教師的榜樣。還有胡超勤老師在管理班級、剛做學校會計和因生小孩家庭壓力問題，比較長一段時間處在迷惘中和矛盾中，我多次和他交流，支持他的工作，他也越挫越勇，兩年連續被評爲313優秀班主任。像這些年輕老師，因爲沒有經驗，幫助他們走出困境、化解問題是我們校長義不容辭的責任。

五、本學期下一步的打算

這個學期因受疫情影響，上課時間短，線上效果不佳，學校本學期又有6名請產假的老師，代課老師能力不強。九年級還有不到40天就要會考，其他年級期末考試時間也短，經過學校的班子會討論，只有帶動老師多花時間、多花精力、有針對性的對學生下藥，纔會有好成績。我們要繼續召開教師動員大會，繼續召開教務處分析會，繼續召開教研組長會，繼續召開考試後的成績分析會，通過黨建“三會一課”等多種形式提高的全體老師的認識，認真分析剛纔賴主任的分析表格，找差距，告訴老師們不能有無所謂的態度、不能有懈怠的情緒。

我相信，把老師的事當作自己的事，就一定會贏得民心。

我相信，把學生的安全當作自己小孩的安全，就一定會減少危險係數。

我相信，我們帶中的全體老師會愛校如家，愛生如子，盡心盡力做教育。在全體師生的共同努力下，期待帶溪中心學校的明天會更好！

謝謝大家！