勤工助學個人工作總結【多篇】

勤工助學個人工作總結 篇一

轉眼間，大學生活的行程書已又悄悄翻過了一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發現我們經歷了很多。還記拿到大學錄取通知書時爲學費，生活費到處奔波的那一刻，而此刻已榮幸成爲勤工儉學隊伍中的一員了。

說起勤工助學感受，我想說的是，勤工助學是學校在不耽誤學生正常學習情景下讓學生做些力所能及的公共事務並得到相應的報酬的一種社會福利事業。大學把勤工助學作爲對貧困生補助的一種方式，直白點說就是變相的幫忙需要的同學們。勤工助學工資對生活的影響，我有這樣的感受：每月的勤工助學工資看起來雖然不多，但對一個真正貧困的同學來說卻是很重要的。對於生活節儉的同學而言，這些錢能夠滿足當個月上的一些生活開支。有這些錢生活會寬鬆很多，以前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善。

能參加學校勤工儉學，我深感榮幸。經過鍛鍊，我不僅僅結識了很多朋友，更重要的是培養了我吃苦耐勞，做事持之以恆的態度。當明白我們需要乾的工作及其規定時，我猶豫了，我想，每一天都必須堅持掃兩次，並且還會抽查，我不明白自我能否每一天都堅持下去，但最終理智還是戰勝了惰性。既然學校給我們供給了這麼好的機會，我們就應當好好珍惜。作爲一個從農村來的孩子，吃苦耐勞也是我們的長項啊！再說，整理資料還能夠早一步鍛鍊自我以後在工作中如何當好一名出色的文員呢！

我負責打掃四間教室，中午十二點左右掃一次，晚上再掃一次。有時我喜歡，上完課就直接去掃地，掃完後再去吃飯；也有時，我喜歡掃完地後，在教室裏，一個人靜靜地學習。隨着一些課程的結束，我的時間也變得越來越寬餘了，但我還是堅持每一天去掃地。當然打掃教室不僅僅只是掃地，有時有些教室同學們上完課就走，忘記關燈，這樣導致了資源的浪費。既然這四個教室是我負責，那麼，我必須也會杜絕這些事情的發生，並以愛護學校公共事務爲己任。

經過打掃教室，讓我明白了，什麼叫欲速則不達，我們都想在最短時間內把工作做完，這樣往往容易栽跟頭，我發現掃地這事，決不可投機取巧，本來想着隨隨便便掃一下，把顯眼的垃圾掃一下，把不起眼置之不理，這樣速戰速決；可是呢，到之後自我又會看不下去，就又重新打掃，反而耗費更多時間。結果，也就明白了倒不如一開始老老實實地掃，踏踏實實的，反而一氣呵成，更加早早做好。

當然，我也明白了，什麼叫一分耕耘一分收穫，不經努力，哪來乾淨的學校。學校是我們第二個家，我們更加應當愛護我們的學校。每當看到自我努力後的結果，我也感受到了深深地自豪感。在未來的生活中，我必須會更加努力，用更好、更優質的態度爲學校做力所能及的貢獻。我相信，只要我們大家一齊努力前行，一步一個腳印，就能攜手創立乾淨、更完美學校。

勤工助學個人工作總結 篇二

大家下午好！

首先，我代表業務部三位部長和十四位幹事非常感謝對業務部的成立和發展做出指導和幫助的主席團和與我並肩戰鬥的各位部長，在你們的關心和支持下，我部的工作得以順利開展。下面，我在這裏代表業務部對已經過去的兩個月作工作總結。

一、回顧我們一起走過的兩個月。

1、工作上：

我部在工作上由感性到理性，由不成熟到逐漸成熟，這兩個月工作的過程，也是一個探索的過程，探索部門應該走哪條路，應該怎麼走路？我們對此並不是十分的瞭解，只能“摸着石頭過河”，我部十四名幹事和三位部長以敢爲人先的智慧和勇氣，衝破重重困難，使業務部從無到有，從小到大逐步建立起來。

第一個月是迷茫期

在這個月裏，有飯生活的勞資糾紛，有金博優的信任危機，還有百匯教育的信息不暢而引起的麻煩，各種糾紛、各種困難、各種突發事件層出不窮，紛繁複雜。但是，我們也應當看到，業務部在成長，部長在成長，幹事在成長，部門成員在處理突發事件能力，組織能力等方面有較大提升。這也使我們能夠順利的度過迷茫期而迎來

第二個月的機遇期

在主席團的指導和我部成員的探索下，我部最終確定將發展方向定在“家教市場開發”和“校園銷售代理”上來，採取“先家教，後銷售的發展方式”。

現在，部門工作基本上以“家教市場開發”爲主，先後實地考察了我校附近的中國小校和社區，逐步擬定了《xx經濟學院家教服務中心市場開發方案》、《xx經濟學院校內人才儲備庫建設方案》以及相關協議書、承諾書等附件，做好了前期準備工作。

2、文化上

文化是一個組織的靈魂，部門也始終重視部門文化建設，並取得相當的成效。

（1）部門成員由開始的分散在學校的各個地方而互相不認識到現在的工作時團結一致、互相幫助、奮發向上，凝聚力得到很大提升。

（2）部門始終篤信“品牌、服務、質量”六字箴言，不管是對內的服務同學，還是對外的家教市場開發，着力塑造“xx經濟學院家教服務第一品牌”。

二、展望未來

1、家教方面

我部下屬“家教服務中心”已經全力做好了家教市場開發的準備工作，並且在今後很長一段時間都將圍繞“家教”這個主題來展開。但是，家教的前景在哪裏？

首先，家教工作具有輕鬆、舒適、高回報的特點，深受廣大學生的親睞，這就爲我們對內工作的開展提供了可能；其次，我部不以盈利爲目的態度，在面對外部家教公司的競爭時也更具有優勢。

因此無論是過去還是未來，我希望我們都能夠堅信“前途是光明的，道路是曲折的”，我也希望同學們在對待工作是能夠保持一個平常心，正確的對待工作中出現的各種問題。

2、銷售代理

我相信業務部的發展應當是有“銷售代理”這樣一個方向的，如此也契合了“大學生創業實踐基地”這樣一個稱號。當然，同時對家教和銷售開弓是不實際的，而且這也絕非是朝夕之事，但是我希望無論將來是誰出任業務部部長，都應當有這樣一個信仰。

於此同時，就像我開始時說的那樣，當我們齊心合力把家教和銷售做的越來越好，那麼將來，成立“助學基金”將絕對不只是一個理想，而是現實！

三、我對大學生組織的思考

我經常在想一個學生組織存在的目的和意義在哪裏？在出任部長的三個月以來，我得到了回答：

1、在學有餘力的情況下，協助國家和學校相關政策制度的落實（xxx扶貧助困工作指示）

2、在學有餘力的情況下，服務於廣大同學（實踐和助學）

3、在學有餘力的情況下，鍛鍊自己的爲人處世的能力（主要是對內部人員）

學有餘力，是所有學生組織共同堅持的主題，尤其是在即將進

行期末考試的情況下，希望大家能夠綜合發展，兼顧好學習和工作。

最後，十分感謝部門的十四名幹事對我們三位部長的大力支持，你們的努力，我們都看在眼裏，我們只想對你們說一句話，那就是“能夠和你們在一起，是我們最大的榮幸”，希望小幹事們能夠在這裏收穫更多，是自己得到全面的發展。謝謝大家！

勤工助學個人工作總結 篇三

在進入大學的第二學期，輔導員劉老師便安排我在學院圖書館做勤工助學。首先，有這樣的機遇，我感到很榮幸，因我比其他同學多了一個鍛鍊自我的機會，從中我能學到更多的知識，提高自己的綜合能力，但能不能做好這一工作， 對我來說，這是一個挑戰，因我之前從沒接觸過這樣的工作。

可能對參加勤工助學的同學來說，這是衆多勤工助學崗位中平凡的一個，對於勤工助學，參加者很多都是抱着完成任務的心態，有些甚至是機械式的工作，毫無激情，老師吩咐什麼就做什麼，做事沒有什麼積極性，一個月下來，最開心的就是發“工資”的那一天。這樣的工作態度，我認爲是很失敗的！對這份工作，我是抱着很大的激情去做的，因我從小我秉承： “要麼不做，做了就要做到最好”！

在學院圖書館參加勤工助學的還有大二的師哥，相對於我來說，他們是我的指導“老師”，因爲他們比我早進入圖書館，對圖書館的日常工作比較熟悉，因此，在進入圖書館參加工作的第一天，我便虛心的向他們請教：擔任圖書館管理員，我們要完成的主要工作是什麼？應如何協助老師完成工作？這些，師哥都悉心的教導我，讓我受益匪淺，讓我能儘快的適應圖書館的工作。剛進入圖書館，都是那麼的陌生，那麼的新鮮，讓我充滿好奇，這是我的一個新起點，我對此十分珍惜，並盡最大努力去適應這一崗位。對以後的工作，我充滿信心，相信自己能勝任這一職務，做老師的好幫手。通過一個月來的不斷學習與實踐，以及老師、大二師哥的幫助，現我已完全融入了這一工作，個人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但總的來說，這一年付出了不少，但也收穫了很多，我感到自己成長了，也逐漸成熟了。現在就今年的工作情況總結如下：

一、以踏實的工作態度，適應圖書館工作特點。

圖書館是學院工作運轉的一個重要樞紐部門，是學院老師、學生的重要學習場所，這就決定了圖書館工作繁雜的特點。而我的工作重點主要是將圖書及時整理、上架，以便於讀者及時享受文學，每天除了做好這一工作外，還經常有工作之外的事情需要臨時處理，而且通常比較緊急，讓我不得不先去解決，然後在匆匆忙忙跑去上課。而有時爲了更好更快的完成老師交代的工作，我經常利用休息時間來進行“補課”。對此，我都毫無怨言，認真完成各項工作。因爲這個崗位的特殊性，爲了更好地爲師生們服務，保證各項日常工作的開展，每天我都會到圖書館協助老師完成各項工作，然後纔去處理自己的事情。

二、盡心盡責，做好本職工作

進入圖書館以來，我主要完成了以下工作：

1、協助老師管理圖書。

2、及時把師生們還來的圖書分類上架。

3、協助老師處理日常事物。

4、搞好圖書館衛生。

進入圖書館以來，無論在思想認識上還是工作能力上我都有了較大的進步，但差距和不足還是存在的： 比如說，做事還不夠細心，與各系老師的溝通還不夠，處理問題不夠果斷等，出現了錯誤，事後我認真的總結，反省自己，避免此類事件的再次發生。正所謂“吃一塹，長一智”，從那以後，無論做什麼事，大與小，我都認真的對待，從容不迫，仔細的完成，絕不馬虎。

在過去的一個月裏，我做的很好，相信在未來的日子裏，我將做的更加出色。新的一年有新的氣象，面對新的任務新的壓力，我會以新的面貌、更加積極主動的態度去迎接新的挑戰，在崗位上發揮更大的作用，取得更大的進步。xxxxxxxxxxxx 勤

助 學

圖書館

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