大學生暑期社會實踐總結通用多篇

實踐總結 篇一

這個暑假過的很好，沒有什麼太多的事情，暑假的社會實踐總結。除了上班之外，就是睡覺。我們是xx月xx號放的暑假！在姑姑家住了幾天，就一直在下雨，後來準備去深圳的，可是哪裏的事情沒搞定，最後也就放棄了這個想法了！老老實實的在這裏住了半個月，大概19號才晴的吧！這纔去叔叔的工地上面做事情，哎，別說了，第一天還好，過了3天，手上，腳上都起了水泡，那真是痛啊！可是沒法，每天都在忍受痛苦！後天也就堅持過來了，武漢的天氣真熱，8月份的時候到了41度，那個時候我有點不想做了！可是回頭想想，就把這當做一次實踐吧！每天早上起來上班，晚上回來吃飯！感覺這個樣子很好，要是以後是這樣的生活就好了，週末在放兩天假更好了！

在那裏，我和許多的人打了交道。也看到了許多的有錢人，好車子就不用說了。那個時候就在想了。爲什麼這些人這有錢？真是不公平，其實想想也沒有什麼，我們沒錢也就這樣過來了！還不是很快樂，在哪裏做事情的，我才知道讀書是一件很快樂的事情。以前我浪費了很多的時間，現在再來彌補也不遲啊。人家說讀書是最快樂的事情！我也是這麼覺得，開學了，我也馬上就是大三的學生了，我也不知道該怎麼去把學習搞上去！哎！大三了，意味着大學快結束了，時間過的好快啊！大學沒有給我留下太美好的事情。也沒有什麼值得我回憶的東西。而最近聽說了同學要結婚了！我才意識自己還一事無成！我的努力了啊 ！

這個暑假我感覺過得很充實！我感覺自己又成熟了許多！希望自己變白一點就好了！暑假曬黑了！新學期！新生活！新目標！

社會實踐活動總結 篇二

寒假結束了，新學期開始了，我們度過了一個不尋常的寒假。因爲我們在寒假中學生不但要玩得開心，還要做20件事。放假前很多學生就躍躍欲試，積極地畫社會實踐活動記錄表，還有的學生複印了活動表。

開學初，同學們基本完成了班主任要求的20件事，認真地填寫了社會實踐活動記錄表。家長評語中很多家長不但簽了字，還寫了對孩子做每項活動的評價。如：“做手工作品，提高了孩子們的動手操作能力和想象能力。”，“孩子幫家長做家務，培養了孩子熱愛勞動，關心他人的品質”等等。大部分學生字跡工整，活動過程記錄的較詳細具體，活動心得感受寫得真實、認真、具體，個別學生寫得較籠統，不太具體，詳實。我在整理他們的活動資料時，給他們提出了修改、補充的建議。個別學生寫了錯別字，我都給他們指了出來，讓他們把錯別字改正了過來。

在學生的社會實踐活動的20件事中，我感覺大部分學生認真地去做了，並做了詳細的記錄，但也有一小部分學生沒有親自去實踐，社會實踐活動活動記錄表中的內容是編造的。或者雖然參加了活動，但是活動記錄過於簡單。如：“看電影”只是簡短几個字，沒寫電影的名字，電影的主要內容也沒有簡單的描述出來。如：活動地點寫了“家鄉”兩個字，活動地點的範圍太大了，太籠統了。還有一個學生寫活動地點“家裏”，活動過程記錄寫的是“和家人去看燈會。”去看燈會，

怎會在家裏？前後矛盾，顯然不真實。比如：有個學生寫活動時間2月12日（正月九年級），活動過程記錄：“我看到一隻青蛙愛冬眠。”冬眠的青蛙在正月九年級能看到嗎？我想值得商榷。

總之，寒假社會實踐活動的目的是讓學生在緊張枯燥的校園生活之餘，讓學生放鬆身心，接觸社會，感受生活，學會溝通，感受親情、友情，提高適應社會的能力，爲以後更好地適應社會發展，服務社會，提升學生的整體素質做好準備。希望這一點讓學生明白，體會到，只有這樣他們才能積極、主動地參與社會實踐活動，他們纔會把這次活動當做一次有意義的事去做，而不是當成一種負擔，被動去做。

學生通過社會實踐活動收穫了很多，提高了能力，家長高興，老師欣慰。我想以後我們的學生會更積極地參加以後的社會實踐活動，以後的活動我們一定會做的更好！

社會實踐活動總結 篇三

學生社會實踐是促進學生素質全面發展，加強和改進學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。在社會實踐活動過程中能夠培養出德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才，同時也能激勵同學們拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當 凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

一、基本情況

紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園裏到處洋溢着蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成爲廣大學生的共同心聲和行動！

二、社會實踐活動的主要特點

實踐活動的開展培養了學生獨立處事的能力。學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是取得成功，對他們都是一種收穫，明確了優勢的同時也發現了不足之處，面對社會的同時也就更加有了自信。學生的思想素質有了明顯的進步和提高。

三、社會實踐的收穫

社會實踐是一種動力。社會實踐是體味人生的百味筒。一分付出，一分收穫。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它能使學生開闊視野，瞭解社會，深入生活。參加社會實踐活動的。過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

在此次社會實踐過程中，我班學生能夠深入實踐，鍛鍊了能力，展現了學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。

（一）增強了社會責任感和歷史使命感。

（二）磨練了意志奉獻了愛心，培養了理論聯繫實際的良好學風。

（三）拓展了學生自身的綜合素質。

（四）社會實踐活動是拓展學生素質的有效形式和渠道。在實踐中通過各種形式服務活動，廣大學生磨練了意志，鍛鍊了能力，增長了知識，有效的提高了學生的綜合素質。爲他們將來走上社會，打下了一個良好的基礎。

社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們能走出了校園，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛鍊能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待着年輕的學生們，他們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新意識和拼搏精神，去展示新世紀學生的風采！

大學生實踐總結 篇四

一、本期活動的內容主要爲：

1、通過講解，系統地介紹江都電信無線通信的網絡現狀、業務及發展。

2、通過現場參觀交流，讓同學們瞭解江都電信網絡管理、維護管理及相關設備現場維護等。

二、本期活動目的`：

通過實踐活動，讓同學能真實感受江都電信無線通信的網絡優質性、維護系統性、技術先進性、業務全面性、發展可延續性。

三、活動開展：

8月3日上午，無線中心周勁鬆組織了《江都電信無線通信簡介》的集中專題講解，並結合實際情況，實時與學生進行了溝通與交流。

實踐期間，老師帶領學生到無線中心，分別由馬再梅同志介紹了c網網管相關知識與操作，由王水清介紹了PHS網管相關知識與操作，由丁軍介紹了wLAN網管知識與操作，由陸文俊介紹了c網、PHS網網絡優化相關知識並在機房現場參觀了相關設備。

四、效果：

經過幾天的學習實踐，使同學們真正瞭解到相關移動通信知識，感受手機打通一個電話要通過設備、機站協調作業的全過程，經與同學計論、交流、確認，真實達到了預期效果，有的同學還以無線爲課題寫出了心得體會和實踐報告。

社會實踐活動總結 篇五

暑期社會實踐活動是每個人接觸社會、瞭解社會、運用所學知識進行實踐的最佳方式和手段。也希望通過自己的親身實踐，進一步瞭解巢湖濱水景觀。本次活動以濱水景觀設計爲主題，以多種形式的分析爲載體，努力打造更美好的巢湖。

通過參加這個暑期社會實踐，我們受益匪淺，不僅加深了對巢湖的瞭解，也充分提高了實踐能力，全方位提升了自己。從實際主題的呈現，圍繞主題的延伸研究，我們學會了如何在團隊的配合下從頭到尾解決一個問題，學會了各司其職，互相配合，學會在團隊中合作，這將成爲我們成長軌跡上的一個重要突破。我們認爲社會實踐活動就是這樣一座引導我們觀察生活的橋樑。

短暫的實際生活緊張、新奇、富有成果。通過研究，我們對巢湖濱水景觀有了更深入的瞭解，對其發展前景充滿信心。

實際收益主要有三個方面。第一，通過實踐活動的過程，我學到了實踐知識，進一步加深了理解，理論和實踐都有所提高；二是提高了實際工作能力，爲以後的工作積累了一些寶貴的實踐經驗；第三，團隊合作的力量是不可估量的，這讓我們的經歷更加深刻。

城市濱水區是城市公共開放空間的重要組成部分，是城市公共開放空間中兼具自然景觀和人工景觀的區域。創造濱水城市景觀，即充分利用自然資源，將人工營造的環境與當地自然環境相結合，增強人與自然的可達性和親密度，使自然開放空間在調節城市和環境方面發揮越來越重要的作用，從而形成科學、合理、健康、完善的城市格局。

根據巢湖周邊旅遊資源的特點，分析了旅遊資源開發中存在的問題，主要集中在水環境、特色旅遊項目、景區環境、管理等方面，並從宏觀調控、法律法規、資源調查與保護、區域聯動和環境教育等方面提出了巢湖周邊旅遊可持續發展的主要對策。

巢湖是中國五大淡水湖之一，是國家重點風景名勝區。大自然的神奇造就了這片山川秀美的寶地，歷史的雲朵在這裏保存了豐富珍貴的文化遺產，我們更需要珍惜。

社會實踐訓練了我們，培養了我們。通過這樣一種形式的社會實踐，我們在各方面都充分成長了。同時，社會實踐也成就了我們。社會實踐已經成爲我們大學生展示自己的舞臺。在這樣的舞臺上，我們可以盡情展示我們年輕的態度和敏捷的才華。社會實踐是一個窗口。通過這個窗口，我們可以幫助我們的大學生了解社會，幫助社會了解我們這羣充滿理想和活力的大學生。總有一天，我們會在社會的大舞臺上真正展示我們的抱負和智慧。

實踐總結 篇六

夏季總是那麼悶熱，台州的夏天更甚，恍若令人窒息。而在臺州玉環縣福山新居民國小裏，卻駐紮着這麼一支隊伍——xx大實踐隊，不顧難耐的酷暑、艱辛的生活條件，誓將傳遞知識的夢想進行到底。

據悉，爲了能更好的教書育人，實踐隊以身作則，帶領“小候鳥”深入敬老院慰問老人，聯合了xx邊防哨所開展部隊送溫情活動。無論是小朋友在實踐隊隊員的教育下清洗水果後再拿去給老人的行爲，還是小朋友主動替武警戰士擦汗的動作細節，都彰顯了實踐隊教書育人上的成果。

時間總在忙碌中悄然流逝，一個轉身，實踐隊爲期11天的實踐活動時間已經過去大半。而在這已經過去了大半的日子裏，除了每天的支教活動，實踐隊隊員還要抽空備課、與“小候鳥”排練節目、爲了解決孩子們的吃飯問題拉贊助、寫活動策劃方案······雖然每個隊員看起來還是那麼的精力充沛，實則早已疲憊不堪。尤其是身處盛夏，大部分隊員都已經出現了不同程度的中暑現象。還有的隊員做飯時燙傷了手，還有的隊員排練時扭傷了腰，還有的隊員喉嚨早已沙啞，每次說話時總是那麼聲嘶力竭，還有的隊員水土不服，手腳都長了許多紅色小疹。但隊長接受採訪時表示：實踐隊本是同學們經過深思熟慮之後自發組建的。此次玉環支教之行所需要受的苦與累都在預想之內。隊員們到目前爲止還沒有人因爲工作艱辛而抱怨，甚至出現放棄的想法。反而是當看到坐在教室裏認真聽課的“小候鳥”時，隊員們都紛紛表示再多的付出都會是值得的。”

實踐總結 篇七

很榮幸地作爲教師代表在這裏發言。首先請允許我向參加本次暑期社會實踐活動的全體學生們表示熱烈的歡迎，這一週將是我們鍛鍊的一週，成長的一週，希望同學們在這裏擁有一段美好的回憶。今天，當我面對各位時，情不自禁回憶起，十年前的我，也曾作爲中學生，參加過同類似的社會實踐活動，受益良多，感悟深切。體會集中到一點，這就是，課堂教育固然重要，但學以至用是真本事。實踐出真知，實幹煉人才。書本知識的關鍵在於在實幹中要管用。社會實踐活動雖然時間不長，但卻是學生對自身學識和潛能的一次鍛鍊，它引領學生邁出校門，走向社會，感悟人生，它是在校學習的充實和延伸。我相信，你們將通過一系列實踐活動，豐富知識，拓寬視野，加強團隊合作的精神，提升自立自強的能力。

社會實踐活動過程也是一個全新陌生的課堂，良機和困難並存，期待和收穫同在，此時此境，牢記一根筷子易折，十根筷子捆綁難斷的道理。只要發揚團隊精神和各自特長，互學互幫，定能迎難而上，攜手前行。在本次短暫的實踐活動中，這裏就是你們每一位學生共同的家園，我們和你們一樣，都有共同的行爲形象，共同的文明風貌，共同的責任理念。

最後，我祝願各位用你們的努力付出去圓滿地完成這次實踐活動任務，我想這段美好的集體生活將會成爲各位永久而珍貴的記憶，讓我們在短暫的實踐生活中厚積長存的友情，也願你們在這次實踐活動中，多勞多得，收穫豐碩，並以此爲新的起點，揚起理想的風帆，搏擊聲聲，駛向成功的彼岸，去創造屬於你們自己、也功利於社會的一片新天地。

謝謝大家！