技工班主任工作總結(精選多篇)

第一篇：技工學校班主任工作(總結)

班2014-2014學年第一學期班級工作計劃

班主任

爲認真貫徹“十七大”精神，全面落實科學發展觀，秉承學校“以人爲本，以學生發展爲本”，緊緊圍繞“發展學生個性，全面提升學生綜合素質”的工作重心。加強德育建設，落實素質教育，狠抓班(本站向您推薦：)風、學風建設，爲學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據職業學校學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

學生基本情況

本班現有人，都爲男生，其中內宿生人，外宿人。我班是年生，學生的素質普遍較低，自覺性沒有那麼好，一有點“老油條”的品行了。據瞭解，有相當的一部分學生有一定的煙齡，一些學生還有很深的網癮、手機癮。本學期，我希望通過制定目標並採取一些有效措施，全面改善學生的現狀。

目標

1、德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位 置能適應環境並且學會改變環境，形成良好的學習態度，養成良好的學習習慣。

2、鼓勵學生參加學校各類社團活動，爭取參加率達100％。

3、加強德育工作，力爭德育考覈及格率達100%。

4、在衛生方面形成良好的行爲習慣，勞動參與率達100%。

5、養成良好的學習習慣和學習方法。

6、爭創文明班，形成良好的班風和學風，營造良好的學習競爭氛圍，使班 級健康發。

工作重點和措施

一、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。

2、不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、加強對學貧困生和後進生的幫助。

二、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、藉助學校教育平臺，從思想、行爲、學習、勞動、紀律、休息等各方面對學生進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、繼續加強培養和管理班幹部團體。定期召開班幹部會議，聽取班幹部對本班情況的彙報和建議，及時調整，確定下週行動方案。

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作爲每個學生言行的準則，師生共同遵守。

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三、加強常規管理，培養學生健全的人格。

1、深入到學生中瞭解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

2、按學校要求檢查督促落實學生的作業規範性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。

3、深入寢、教室、食堂，注重學生日常行爲規範的教育，使學生養成良好的行爲習慣。

四、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。做好家訪工作，密切與家長的聯繫。向家長彙報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作。

每週具體工作計劃：

1做好開學前準備工作

2做好學生註冊工作

3儀容儀表專項檢查及整頓、跟蹤未註冊學生的去向

4挑選班團幹部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。

5整治衛生環境，加強安全教育工作

6慶祝國慶放假

7整頓學紀、學風

8班幹部交流會

9期會考試動員、考風考紀教育。

10 中段複習與考試

11 主題班會對上半學期進行總結

12 安全、法制教育系列活動

13 安全衛生大檢查

14 第三次文明班、文明宿舍評比

15 組建班級運動隊，迎接學校運動會。

16 學生儀容儀表專項整治，班級紀律政治

17 “吸菸有害”主題班會

18 第四次文明班、文明宿舍評比

19 期末考試動員

20 公共財物檢查、學生操行評定

21 學生離校安全教育，班級工作總結

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第二篇：電機技工學校班主任工作總結

轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任財會七班的班主任工作。爲了在新的學期能夠更好的

工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：

首先，繼續抓好學生的日常行爲習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作爲高二第一學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入 “ 反叛 ” 時期，常常會自認爲自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、鬆懈。作爲一名 班主任 老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規範的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行爲，對同學進行 “ 換位 ” 思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行爲習慣。 尤其是針對高二學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣泄，儘可能的調整他們的心態，積極的投身於班

級的各種活動中。

其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，並結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛鍊了學生的能力。 .第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課餘時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出 2014 字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展 “ 我爲什麼來學習 ” 的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅並且通知 任課 老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期會考試以後，借鑑了其他班級的方法，採用交流冊以及量化評比彙報單的形式積極同家長聯繫，及時反映學生情況，並及時的瞭解、掌握

學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動

學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

第五，至於成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除積極徹底，取得了比較優秀的成績，每月班級評估分總在前六名。三是期會考試成績名列前三名。並且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優異的成績，如籃球比賽獲女子組第一名，男子組第六名；拔河比賽女子組第四名，男子組第六名；校迎新年文藝選拔賽第五名等。 . 成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。在取得成績的同時，也還存在一定的問題：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今後的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

第三篇：《淺談技工學校的班主任工作方法》論文總結

《淺談技工學校的班主任工作方法》論文總結

茂名市交通高級技工學校魏海清

選題依據:班主任工作十分繁雜，責任重大。技工學校班主任工作管理對象特殊，技校生多爲會考大學聯考落選生，他們與普通的學生相比，在心理素質、文化素質等方面都有一定的差距。根據技工學校學生的現狀和特點，結合技工學校的實際，利用班主任管理理論，採取有效的管理措施，我們就能做好技工學校班主任的管理工作，獲得理想的管理效果。由於技工學校班主任的管理特點，做好技工學校班主任的管理工作就有其特殊之處。

措施:班主任工作方法的主要措施是教師要關愛學生,用愛來感化學生。既做學生的老師，又做學生的朋友，建立良好的師生關係，工作和管理的主要手段是培養一支高效率的班幹部隊伍，發揮班幹部的管理作用，培養學生積極向上的人生觀，通過在管理的過程中，學生髮生的許許多多實例來總結班主任工作的方法。

提高和撰寫論文的方法:論文的選題與調查研究的例子和方法是一致的。選題不能主觀臆斷。選題要特別慎重，因爲選題是爲科研或論文定性、定調、定質、定向，直接影響着與文的質量。選題時要做到主客觀相結合，主觀上有“三有”（即有專業知識、基礎能力、個人志趣）；客觀上有“三要”（即教學上、生活上，理論發展上需要）。一、選題的依據選題要避免盲目性，要力求做到主客觀相結合，符合實際，

量力而行。通常的課題有兩類，一類是教育實踐中需要解決的問題；另一類是教育理論上還沒有人研究的問題，或有爭論的問題。要選題準確，切實可行。選題的依據很多，

但在寫論文的時候需注意

1、選題忌陳舊，要努力創新

2、論點忌貪大，要量力而行

3、內容忌雷同，宜變換形式

4、內容忌生疏，寫熟知事物

5、例子忌平淡，須突出特點

6、材料忌盲目，應有的放矢

7、論點忌分散，抓全盤規劃

第四篇：淺談如何做好技工學校班主任工作

淺談如何做好技工學校班主任工作

自從進入學校，從事教育、教學工作以來，我擔任了多個班級的班主任工作。這些年來帶給我的，有困惑、有憂愁、有快樂、有收穫。下面，我就自己所得的心得體會，以及在班主任工作中常常遇到的問題談一談本人的一些經驗和做法，以便與諸位同事探討、學習：

第一：如何對待和處理違紀的學生

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，無規矩不成方圓，所謂國有國法、校有校紀、班有班規。但是怎麼樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變爲好事？我通過多年做班主任的過程中的不斷反思和探索，摸索出一個方法，叫做“以退爲進”。批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的優點，每一個學生都有自己的優點，作爲班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裏頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，就是這個道理。然後再耐心向同學指出他存在的不足之處，以及如何進行改正，這樣學生不但能認識到自己的問題，還能以平和的心態予以接受，從而達到預期的效果。

第二：如何正確的引導班級輿論

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，並給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不能只由

我們單向灌輸，而是建立在全班佔壓倒多數的正確認識與言論基礎上的。主題班會是很好的造勢途徑，利用得當，可以造成正確輿論，對全班成員都有感染力，我有效地利用每次班會課開展一些專題性的活動，同時讓各個班幹部來發表他們的看法，我從旁指導和做總結性發言。例如，學習經驗交流會，意志教育，如何爭做時間的主人，誠信教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

第三：如何培養一支高效率的班幹部隊伍

剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果並不理想，問題的癥結就在於沒有很好的培養一支高效率的班幹部隊伍。班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我班的幹部由學生投票民主選出，這一民主舉措增強了班幹部的光榮感和責任感，使他們在集體建設中發揮核心作用，增強班級的凝聚力。在日常工作中不僅讓他們爲班級管理獻計獻策，而且大膽放手讓他們開展工作，例如班幹部會議、主題班會、班級紀律檢查等，班主任只是從旁指導，每項工作完成後，都及時找他們來總結，給予肯定和鼓勵，提高班幹部的工作積極性，同時提出存在的問題及改善措施，使班幹部的工作能力得到提高。

第四：如何提高學生學習成績

班集體的成績由尖子生、中層生和後進生三大支柱組成，我的做法是依據學生的能力對各層次的學生分別制定不同的學習目標，由易而難，逐層推進，並定期總結和調整。

在這之中，後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作爲班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查其學習情

況，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。通過後進生的轉化，從而提高班級的整體學習水平。

班主任工作的對象是學生，是人，做好班主任工作是一門學問，一門藝術，除了一些基本要求外，同時掌握一定的工作方法，一定的策略藝術也是至關重要的。多年班主任工作的一個重要心得是必須不斷體會，不斷總結。

第五篇：技工學校工作總結

技工學校招生就業工作總結

人才是興國之本，富民之基，發展之源。技能型人才是我國人才隊伍的重要組成部分，在提高本地區自身發展能力，自主創新、提升產品競爭力具有不可替代的作用。是個農業大縣，農村剩餘勞動力富餘，而技術水平相對較低，技校教育有着非常重要的意義。

2014年技工學校認真貫徹落實自治區《關於做好2014年秋季學期技工院校學生資助工作》通知精神，在縣委、縣政府的高度重視和正確領導下，我校招生工作順利完成。

一、基本情況

我校技工學校專業從2014年開始招生，2014年學生大部分流失，2014年技工專業招生爲人，今年招生爲人，招生人數主要分佈在食品加工與檢驗專業和機牀切削加工兩個專業。

二、主要做法

（一）、招生方面

1、領導重視。

招生工作關係到學校生存與發展，爲此學校領導始終將招生工作列入重要的日程，併成立了以校長爲組長的領導小組。在縣委縣政府的行政干預下，將招生指標下放到各個鄉鎮，再由各個鄉鎮做好家長和學生的思想動員工作；我們通過各種形式動員全校教職工參與招生的宣傳工作，把教師切身利益、專業涉及人員的利益同學校發展掛鉤，理順招生工作與學校的發展和自身利益的關係。增強教職工的危機感和主人翁意識，激發大家關心、參與招生宣傳工作的熱情，使全校上下主動關注招生進程，積極出謀獻策，共同拓寬生源渠道。

2、加強招生宣傳、積極組織生源。

學校十分注重招生宣傳的工作，校領導明確提出，立足實效，採取多種形式，加大招生宣傳力度，並對今年招生工作的特點和

形勢做了透徹分析，制訂了一整套的招生宣傳方案，調動各方面力量，加強招生宣傳工作。爲了增進了解，消除學生、家長內心疑慮，學校在書記的帶領下，率招生辦全體工作人員下鄉，到各個鄉鎮對家長和學生進行宣講，宣傳國家的資助政策，學校的規模、專業和未來的就業前景還特別邀請了學員及學員的家長來校實地考察，並且認真聽取學生及家長的意見、建議，對專業設置，教學課程，就業情況進行了詳細介紹。進一步堅定了學生的決心，收到良好效果。

3、精心製作招生宣傳材料。

總結以往招生宣傳工作經驗，以學生及家長所關心的熱點問題爲突破口，認真撰寫學校概況及專業介紹的文字材料，將宣傳重點放在我校的辦學特色、專業特點和實訓操作上。學校招生辦下鄉發放了生宣傳材料；還以“快致富，學技術”，“縣技工學校歡迎你”爲口號，定製了一批橫幅標語，在醒目位置進行懸掛，擴大了招生影響力；作了招生視頻材料，在我縣電視臺進行了多次播放，努力將招生信息、政策宣傳深入到學校，深入到學生中去

4、熱情做好迎新工作，認真做好學生基本信息備案工作。 爲了招生數據在規定時間內能百分百的準確和及時的上報，按照學校領導的安排，招生處在新生報到環節實現了數字化、信息化管理，利用網絡及時準確掌握新生報到情況，及時收取新生的身份證、戶口本等相關材料，做好檔案的管理工作。及時統計報到情況，對未按規定時間報到的新生逐一打電話落實情況，講解招生政策，勸導學生及時報到。對確實不願就讀的學生認真清理、反覆覈對，積極與上級部門溝通聯繫，整理學生名單。

三、存在的問題

（一）需下大力氣抓好職業教育，從觀念上進行引導，深入抓好招生宣傳工作，改變學生長久以來的“讀書無用論”和對“一產”農業思想較重，目前社會環境、學生家長、各鄉鎮對職業教育和職業技能培訓觀念需下大力進行宣傳和改變。

（二）學校專業教師短缺，尤其是“雙師”型教師短缺，應大量吸收和鼓勵非師範類畢業生到職業技術學校任教，特別要注意吸收具有實踐經驗的在職非師範類院校畢業生到職業類學校任教，從而培養和建立起一支“雙師型”教師隊伍。

四、建議和打算

1、加強對畢業生創業工作研究，加大扶持力度，以創業促就業。

技工學校

2014年10月28日