班主任工作的幾點做法與想法

班主任工作的幾點做法與想法

尊敬的校領導、各位優秀的班主任，大家上午好！

二中75位班主任中，我是最平凡的班主任之一。領導安排我發言，倍感榮幸，同時內心有點慚愧。下面就本人在班主任工作中的一些做法和想法向領導和同仁作簡單的彙報，不妥之處，懇請各位領導、同仁批評指正。

一、引導學生生涯規劃、樹立三年一盤棋思想

二中的分層教學（文科重點班、文科普通班、理科航天實驗班、理科重點班、理科普通班），作爲航天實驗班的班主任，在入學的第一天（2019年9月2日）召開專題班會《準確定位、迎接挑戰》。從班主任致歡迎詞，點名（佈置晚自習安排自我介紹），二中簡介，班主任自我介紹和授課教師介紹，調整心態、改變思想觀念，適應新環境等方面展開。通過學生簡明情況登記表初步瞭解學生及家庭狀況狀況，要求學生明確目標，確定努力的方向，制定合理的學習計劃，幫助學生生涯規劃。

樹立“一年大學聯考，三年備考”的三年一盤棋思想。高一的關鍵詞是“習慣”，抓住了高一就抓住了高中。高中與國中在很多方面都有較大的不同，學習方式的不同，學習環境的不同，儘快適應高中的生活，適應老師的教學風格，適應同學的生活習慣，適應學習上坡度陡，知識上密度大的特點，調整好狀態，儘快進入，誰適應得快誰就佔得先機。高一學生中一部分人會考取得成功，進入高中一時的鬆懈可能就墜入深淵。廬州、志成學校的國中畢業生如此，應引起我們高度的重視和思考。期末考試班級後9名達一般本科的學生中，有7人是廬州、志成畢業生。學校在分層教學時，是否可以考慮設廬州、志成班？高二的關鍵詞是“拼搏”，抓住了高二就抓住了大學聯考。私下我們閒聊：一中的學生高三拼搏一年可上一本，二中學生苦幹三年才能考上一本。學生高一、高二新課時基礎知識、基本技能的掌握水平直接決定了高三複習時所能達到的高度。高二的同學經過高一一年的學習，一部分出現鬆懈與懶惰，班主任千萬不能掉以輕心。高三的關鍵詞是“堅持”，抓住了高三就抓住了人生。堅持了纔會有機會，堅持到底就是勝利。2018屆我帶的高三（7）班吳某（志成學生）從高一到高三的每次月考與期末考試穩居後三名。在高三一年裏，我隔三差五鼓勵他說：放棄了一點希望就沒有了，堅持到底可能奇蹟就會發生。大學聯考444分超本科線12分被錄取到安徽信息工程學院。

二、落實常規，培養優秀的班風、學風、考風

常規工作說起來容易，做起來也不難，但堅持每一天，三年如一日難！做好常規工作要“細”，班主任工作是做人的工作，每個同學的特點、興趣愛好、家庭情況各不相同，要求班主任細緻入微的開展工作。要“勤”，班主任腿勤、手勤、口勤、腦勤。班級要有班規，沒有規矩不成方圓。我制定了具體的班級公約，規定作息時間，自習課、上課、作業、集體活動、手機使用、紀律、衛生、美化、綠化等，並讓全體學生承諾簽名。

毋庸諱言，考風關係到學風、班風，關係到大學聯考的成敗。我們的班風是“團結、活潑、拼搏、進取”，學風是“零擡頭，無聲音”，考風是“誠信考試，向考試要效果”。考前重視考試，考中注重考試應變與經驗積累，考後看淡分數。通過身邊的人、身邊的事、身邊的例子強調考試紀律。學校教務處通過校廣播播報的考試要求對學生的教育作用是明顯的，校監控和家長的協作監考對扭轉考風效果顯著。本次高一期末考試嚴禁考生上廁所，嚴禁考生提前交卷，學生不勞而獲獲得虛假成績的機會不多，促使很多同學重新認識學習，對優良學風、班風的形成效果顯著。我堅信：風清氣正，積極向上的班集體迸發出來的是一種你追我趕，一起拼搏的態勢。

三、愛心與責任心經營班級工作

班主任工作要有愛心與責任心去經營班級工作，五六十名學生組成的班級，對於班主任來說三年只是一屆學生，但對於每一名學生以及每一名學生的家庭來說就是一輩子中重要的三年。所以作爲班主任要不忘初心，砥礪前行把班級工作奉爲事業一樣去經營。

四、以人爲本，“嚴”字當頭

對於學生，愛和教育是兩把不同的鑰匙，僅僅有陽光雨露而缺少暴風雨的學生難以長大。所以在尊重學生人格的基礎上，管理二中的學生還要嚴字當頭。二中有很多這樣取得優異成績的班主任，他們值得我們。主要體現在：1、要講目的，求效果而非痛快；2、要講態度，以理服人；3、要講方法策略；4、注意觀察改正的情況。

五、家校溝通要落到實處

“教師好比醫生，家庭好像護士”，孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。利用家長的微信羣開展了許多工作，也解決了許多問題，但微信羣在發揮學生學習方面的作用做得還不夠。

當然，班主任工作的做細做實還有待提高，班主任工作的變革與創新亟需開拓，班主任工作作爲一場修行，我們永遠在路上！

謝謝大家！