七年級英語備課組總結

教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對於提高教研組的整體實力，形成團結，和諧的教研整體，提高教學質量有着重要的作用。因此在全體七年級英語老師的共同努力下，七年級英語備課組作了如下工作：

一．搞好團結創造良好工作氛圍

組長是備課的核心，所以本學期在開學初就制定了嚴密的計劃，本組人員每天都知道自己該幹什麼，在平時的備課中，大家暢所欲言，每天都舒暢的開展工作。其次大家都有無私奉獻精神，增強服務意識，各項計劃，方案的制定大家都羣策羣力，這樣就方便本組教師的操作執行。遇到的具體問題，大家都勇於承擔責任，分析問題，尋找對策，解決問題，總結經驗教訓。再次，組員自己揚長避短，多尋找他人的長項，現在每個組員都獨當一面，最後整個備課組成了無懈可擊的一個整體。

二．開展備課組活動

備課組組織本組人員備好每一節課，爲使教學具有創造性，備課組內除營造了濃厚的教研氛圍，儘可能做到信息通暢，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發揮整體優勢。爲了提高備課組的集體效益，大家經常在一起進行交流。組長組織集體備課，集中大家的智慧，有目的，有針對性的開展教學。爲組織好英語備課組教學活動，概括起來我們從以下幾方面做起：

（一）腳踏實地，從實際出發

分析學生，瞭解學生。根據學生實際情況，教學分兩步走，邊學新課邊複習舊課，讓學生儘快適應教師。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學生。進入中學，學生大都已經認識到了學習的重要性，只要老師根據學生的實際情況提出合理要求，學生總會按照要求去做的，老師往往會十分嚴格要求學生，唯恐自己的學生不好好學習，自己所帶的班級將來在會考成績不夠理想，工作不免急功近利。因此，我們要調整自己心態，做好學生的思想工作，學生的學習本身壓力就很大，學生每天學習真的很辛苦，作爲教師的我們像父母一樣多點問候和關愛，讓班級內始終充滿着溫情和理解。關愛還體現在老師教給學生的是精品，佈置的作業時精選的，課堂氛圍是舒緩的，師生關係式融洽和諧的。有了良好的關愛，自然會激發學生的內在動力。

（二）優化教材，提高課堂效率。

第一：認真研究課標和教材，努力提高課堂教學效率。功夫花在備課上，每週的備課組活動：除了主備人說課外，每個人都要說出這堂課自己的建議，說出設計意圖和教學理念，然後一起討論，提出建議。備課時總結上一週的教學得失，及時分析學生的學習情況進行教學階段反思。

第二：水平體現在課堂上，課堂教學要注重針對性，強調學生學習的自主性，激發學生的積極性，師生雙邊活動和情感交流，加強學生的課堂練習和動手操作環節。用好用足40分鐘，努力提高課堂效率，切實減輕課後作業負擔。教師努力提高自己的課堂教學質量上好每一節課，不會因爲自己的準備不足而耽誤學生學習。

第三：整體提高還要靠課後輔導。全體老師根據自己的計劃，採取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。比如培優補差的落實，確定培優補差對象，進行課堂教學的小分層，作業的分層，課後的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師要盡心盡力。

（三）質量分析及時化

質量分析的目的是總結好的經驗，並找出提升的空間。每次周測，月考，期會考試後都要進行橫向和縱向的比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪裏，學生的薄弱環節在哪裏，從而找到提升的空間，達到整體進步。

總之，通過這一系列的工作，強化了備課組的過程管理，提高了組內英語教師的教學水平和教學質量，推進了七年級英語的教學改革的實施，爲我校的整體英語教學水平的提高做出了努力。但是，備課組工作中仍然存在很多不足，這需要在今後的工作中加以改進。