教研室年度工作總結及工作計劃

教研室年度工作總結及工作計劃

一、 2019年度工作亮點及成績

1. 組織實施了“2019年小荷講師研習營”工作，重點研討了課程設置的相關問題，爲後期“小荷訓練營”課程的設置提供了重要參考和指導，並從學校新入職的專職教師中招募、培訓了一批小荷講師；

2. 根據北京市教委要求，組織相關教師對《軍事理論》課進行了改革，將課程由大講座變更爲小班授課，並編纂了相應的教學大綱及課程標準；

3. 組織學生參加了北京市高校國防教育協會舉辦的“優秀在校退役大學生士兵評選”“第三屆愛我國防大學生主題演講比賽”“2019年鑄劍杯軍事定向越野賽”並或優秀獎。

二、 2019年度主要工作總結

1. 按照學校要求圓滿完成了《心智成長》《軍事理論》《職業生涯規劃》三門課的授課工作；

2. 調整了《心智成長》的結構及內容，使得課程邏輯性更強，更能啓發學生思考，接受度更強；

3. 組織實施了“2019年新生小荷訓練營”工作，並進一步調整了小荷訓練營的課程；

4. 協助體育教研室舉辦了“第十七屆田徑運動會暨第七屆拓展運動會”；

5. 協助學校人力資源部對新入職員工進行了素質拓展培訓；

6. 派遣相關教師參與了北京市高校國防教育協會舉辦的“軍事教師研習營”培訓，並取得相關資格證書。

三、 2019年度工作中存在的問題及措施、建議

1. 因學校改革發展需要，現有的《小荷訓練營》模式將待更改，限於人員和資源問題，訓練營課程的改革工作推進的較慢。計劃利用寒假時間專門對訓練營的課程改革工作進行調研和推進；

2. 參加北京市高校國防教育協會舉辦的大賽較少，獲獎情況也並不太理想。計劃後期逐步建立軍事課專兼職教師團隊，整合相關學生資源，積極參加相關大賽；

3. 小荷講師人員不穩定，水平參差不齊，雖然今年新加入了一批年輕教師，但在實際授課過程中問題較多。計劃繼續招募新人加入團隊，在加大培訓力度和考評力度的同時細化小荷講師的勝任標準；

4. 心智教研室人員穩定性不夠，計劃根據學校未來規劃調整教研室的組成形式及人員。

5. 教研室全年無人申報科研教改項目，計劃在2020年至少申報一項科研項目。

四、 2020年度工作計劃及思路

1. 根據學院職能調整，重點完成素質教育課程（小荷訓練營）的改革工作，規劃和儲備相應的人員資源，並在2020級新生入學時組織實施改革後的素質教育課程；

2. 規劃《軍事理論》課教師隊伍得招募及培訓工作；

3. 根據2019年《軍事理論》課新模式的試行情況，對課程內容、考覈方式進行相應的調整。加大《軍事理論》兼職教師的招募和培養工作，根據學校新校區的規劃，適時建立專職教師隊伍；

4. 根據2019年《職業生涯規劃》課的試行情況，對教材、課程內容、考覈方式、師資進行相應的調整和改進；

5. 按照學校要求保質保量完成《心智成長》《職業生涯規劃》兩門課程的授課工作；

6. 完成2020年度本教研室所申報的科研項目；

7. 組織實施“2020年小荷講師研習營”的相關工作。設立小荷講師評聘標準，並加強小荷講師團隊的培訓工作。根據學校未來規劃，適時設立專兼職隊伍；

8. 聯合學生工作部、校團委學生會，招募學生組隊積極參加北京市高校國防教育協會舉辦的各類大賽，爭取更優異的成績；