經濟政治與社會教學總結

XXXX學年第XXXX學期《經濟政治與社會》教學總結

一、總體情況

本學期承擔了中XXXX班級《經濟政治與社會》授課任務，共計XXXX課時。

二、教學方法

在教學方法上，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性。主要表現在以下幾個方面：

1.明確教學目標。《經濟政治與社會》是提高現今中職學生思想道德水平、科學文化素質和職業能力的必修課程，本教材在課程結構、教學內容、教學方法等方面進行了新的探索和改革創新，對於促進中等職業教育深化教學改革，提高教育教學質量將起到積極的推動作用。本課程的教學目標包括認知目標、能力目標及情感、態度、價值觀目標，主要引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。

2.本學期的主要任務是使學生認同我國的經濟政治制度，瞭解所處的文化和社會環境，樹立中國特色社會主義的共同理想，積極投身到我國經濟、政治、文化、社會建設中去。教學方式多樣化。課堂上充分利用小組討論、搶答、小組實踐任務及成果展示等多樣化的教學方式，引起學生對本課程的學習興趣，引導學生將理論知識與實踐結合起來，補短板，抓重點。

3.與時俱進，充分利用信息化技術教學。利用直觀演示法：利用圖片的投影等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。活動探究法：引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識，以學生爲主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作的精神。

三、成績分析

成績構成爲：課堂作業佔30%，日常課堂表現佔20%，課程期末作業佔50%,成績構成及考覈方式符合課程標準及教學目的。

期末成績佔總成績50%，考覈方式爲：課堂測試，重點測試學生對課堂理論知識的掌握程度以及理論聯繫實際獨立思考、分析問題的能力。

課堂測驗題型分爲：選擇、填空、簡答和材料分析題，涵蓋課本1-5單元理論知識點，重點測試學生對於職業生涯目標制定、發展措施制定相關內容的掌握程度。測試成績上看，學生對理論知識點掌握程度較好。

過程考覈共2個模塊構成，課堂作業以及課堂表現。課堂作業佔30%，日常課堂表現佔20%。從作業情況看，學生對於理論知識掌握程度較好。

課堂表現：以課堂回答問題、小組討論發言、小組實踐任務及成果展示參與程度進行評分。

四、總結反思

1. 樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待 相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。 

2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，瞭解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯糸，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生，同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體爲代表的現代教育技術。 

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。寓教於樂，將生活例子作爲素材，讓學生更快速地聽懂，更高效的完成操作。特別是在與學生互動方面上，應加強時效性和針對性，進一步在案例、時事政治等的講解融會貫通教學重點，達到潤物細無聲的作用。