思品教學情況總結多篇

【第1篇】三年級思品教學總結

思品教學要以兒童生活爲基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以大思品爲理念，以開放的氛圍爲前提，以開放的課堂爲核心，以開放的實踐爲基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效爲根本，使學生養成良好的道德行爲習慣爲終極目標。

傳統的思品教學是“封閉”的，“靜態”的，以教師講授爲主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參與，即使有一時的熱情又能持續多久呢？本學期三年級的思品教學總結如下：

1、廣闊的教學陣地。開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。《愛護公共設施》一課，就可以組織學生到校園內、甚至在校外組織活動學生討論做到愛護公共設施；《積極參加公益勞動》一課，要求學生知道什麼是公益勞動和爲什麼要參加，可帶領學生在校園內甚至可以到學校附近的小公園、街道進行教學活動，及時進行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動。強化“知”、“行”統一，收到了較好的教學效果。

2、互動的動態式討論。

“在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行爲習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時要善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。”（《課標》）動態式討論正是體現了這一教學理念，它真正讓學生成爲主體，能充分調動學生的積極性，整個教學過程都是學生主動活動和自主探索。學生們主體積極參與，萌發了高度的熱情。他們有的提議要成立“小小發明家”協會，有的提出“讓我們每天都有一個“新發現”的要求……雖然這些想法很稚嫩，但正是孩子們的“異想天開”，使整個課堂成爲學生交流、思想碰撞的場所，使課堂成了信息交流所。

開放的動態式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利於培養他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更爲真切的情感體驗，有利於道德認識內化爲學生的自覺行爲，同時也培養了合作意識，增強了可持續發展的能力。

3、多樣化的情境式表演。

我們可以結合有關教學內容，採用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色遊戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學生進一步體會內容。

當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創設一定的情境。 情境表演對於學生來說比較真實、親切， 能使學生充分參與、積極表現，融入課堂教學，比較自然地主動發展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、設計開放式實踐活動

《課標》中提出“教師要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯繫，教學空間不侷限於學校和課堂，應創設條件儘可能向社會延伸。”優化思品課堂教學，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依託教材，緊密聯繫社會實際，將校園、家庭、社會等一切有利於學生明理、導行的場景都當作課堂，“創造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。”切實提高思品教育的.實效。

1、與社會實踐活動緊密結合。

我們的作業設計要衝破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關的教學內容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。

2、與少先隊活動緊密結合。

學生的天性是樂於自己探索，好遊戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術性、知識性、參與性於一爐。因此，作爲教師，要不失時機地把思品教學與班隊活動結合起來，從班隊活動中深化思品教育。

學生良好的行爲習慣不是一節思品課就能解決的問題，爲配合好思品教學，應有一定的強化規範訓練，結合思品教學制定每週每月的規範目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經常不斷地進行課後導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行爲習慣。

運用開放式的評價考覈 。評價的根本目的在於獲得反饋信息，促進兒童發展。“因此，要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵爲主的發展性評價。”（《課標》）我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包容學生錯的，這樣可誘發學生的積極性。根據思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，具體包括學習態度、學習能力和方法、學習結果。”在考覈時，要把《國小生日常行爲規範》考覈與思想品德學習考覈結合起來。把對學生的認知能力考覈與行爲能力的考覈相結合；重在平時性考覈，形式可採用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結合，以促進學生全面發展、提高整體素質爲目的。

實施思想品德教育課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化。 總之，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質。

三年級思品教學總結一文由蒐集整理，版權歸作者所有,轉載請註明出處!

【第2篇】思品教學總結

秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較爲令人滿意的成績。爲了在今後的教研中將工作做的更好，現將本學期的教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

本學期我校共有八個教學班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學行爲日趨規範，學生的學習興趣日益高漲，和學校的德育工作保持了高度的一致性。

二、取得的成績與經驗：

1、注重教學的常規月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，並督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。

2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。

3、通過活動的開展，提高教師業務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業能力，不僅僅是上好一節課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。

4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創造出文明的、充滿活力的校園，給學生提供一個健康的成長環境。

三、採取的方法和措施：

1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織好教研活動。

2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，並能促進其他學科。

3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經驗和業務能力。

4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進行教學，加強學生的理解和聯繫。

5、通過開展了愛國主義教育活動，激發了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。

四、今後奮鬥的方向：

本學期，儘管我們全體教師不停的努力着，但是還是有一部分學生的行爲不滿人意，今後我們將繼續努力，以新課標爲導向，全面實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生全面發展和創造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發展，營造文明的校園環境，使我校真正成爲名副其實的農村示範學校。

【第3篇】2022八年級思品教學工作總結

在這一學年的時間裏，學校給了我們很多的幫助，老教師也無私地傳授他們的經驗，作爲一名年輕教師，我不斷地學習老教師的經驗，認真備課和上課，認真寫反思，反思自己一年的教育教學工作，對自己的成績和問題總結

我在大學時期就曾經思考過教育理念問題，我結合自己對新課標理念的理解，對教育理念的理解，初步形成了自己的一種教育思想：尊重的教育。“尊重的教育”的核心是：尊重學生、尊重課堂、尊重教材。

尊重學生。即尊重學生的人格尊嚴，尊重學生的獨特個性。每一個學生都是一個獨特的生命個體，每一個學生都有着很強的自尊心，作爲教師，首先要做到的就是尊重學生的人格，保護學生的自尊，一個尊重學生的教師纔會讓學生尊重。現在的學生都有着極強的個性，甚至有些個性是我們老師不能接受的，但作爲老師也是需要尊重他們的個性，不能一味地採取打壓的手段壓抑他們的個性，而是要運用自己的智慧，引導學生追求良好的個性，放棄不好的個性。一個班級的學生千差萬別，每個人的知識水平和接受能力都不一樣，我們老師要尊重他們的這種差異，要尊重學生的發展、成才成人的規律，不能違背規律，這就需要老師認真研究每一個學生的特點，並針對這種差異制定符合學生髮展規律的教學計劃和教學內容，讓每一個學生都能從學習中感到快樂，感到自己的進步。

尊重課堂。課堂是教師教學和學生學習最重要的場所，教師知識的傳授，學生知識的接受基本上都是在課堂內完成，因此，能否很好地利用課堂往往決定着教育教學的成敗。尊重課堂，就是尊重課堂的嚴肅性、有效性。課堂的嚴肅性是指教師必須對其在課堂上的言行舉止負責，因爲知識的傳授容不得半點虛假、滑頭，而教師課堂上的言行舉止更是會深刻影響着學生的人生觀、價值觀和世界觀。學生時代正是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，而學生往往把老師當作自己人生的引路者，老師的話在學生心裏往往就是真理，老師的言行舉止都將成爲學生效仿的楷模，都將深刻影響着學生對人生、對價值、對世界的看法。所以，每一個教師都要尊重課堂的嚴肅性，認真對待自己的教育教學場所。課堂的有效性是指教師知識傳授的有效和學生接受知識的有效。過去的課堂往往是老師的“一言堂”，教師把自己的要教的知識在課堂上全部傳授出去了，卻不管學生是否真正接受了這些知識，理解了這些知識。這樣確實是保證了課堂知識傳授的有效性，但卻無法保證學生接受知識的有效性。如果學生對這些知識還是一知半解，或者根本就是不懂，那也就不存在着知識傳授的有效了。新課改倡導的一種理念就是要讓學生成爲課堂的主體，成爲學習的主人，而教師只是學生學習的引導者，是課堂的組織者。學生在課堂中發現自己不懂的問題，進行自主、合作、探究性的學習，才能把問題真正解決，才能真正有效地接受知識，才能真正保證課堂的有效。

尊重教材。即尊重教材作者的原意及文本的多重解讀性。教材中的許多文章都能鮮明地看出作者融入其中的思想感情或者對事物的看法，教師在講解的過程中要充分尊重作者的感情和觀點，而不能根據個人偏好歪曲文章作者的原意。但是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，每一個人的人生經歷不同，對事物對世界的看法也不同，面對同樣的文章，每個人的感受和觀點也不相同，所以，我們也要尊重教材的多重解讀性。當學生對教材的看法提出異議時，教師要充分尊重他們的觀點，鼓勵學生根據自己的體驗去解讀教材，鼓勵學生提出與教材作者甚至與老師不同的觀點。

【第4篇】2022年10月思品教學工作總結範文

秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較爲令人滿意的成績。爲了在今後的教研中將工作做的更好，現將本學期的教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

本學期我校共有八個教學班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學行爲日趨規範，學生的學習興趣日益高漲，和學校的德育工作保持了高度的一致性。

二、取得的成績與經驗：

1、注重教學的常規月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，並督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。

2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。

3、通過活動的開展，提高教師業務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業能力，不僅僅是上好一節課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。

4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創造出文明的、充滿活力的校園，給學生提供一個健康的成長環境。

三、採取的方法和措施：

1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織好教研活動。

2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，並能促進其他學科。

3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經驗和業務能力。

4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進行教學，加強學生的理解和聯繫。

5、通過開展了愛國主義教育活動，激發了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。

四、今後奮鬥的方向：

本學期，儘管我們全體教師不停的努力着，但是還是有一部分學生的行爲不滿人意，今後我們將繼續努力，以“新課標”爲導向，全面實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生全面發展和創造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發展，營造文明的校園環境，使我校真正成爲名副其實的農村示範學校。

【第5篇】2022年10月八年級思品教學工作總結

在這一學年的時間裏，學校給了我們很多的幫助，老教師也無私地傳授他們的經驗，作爲一名年輕教師，我不斷地學習老教師的經驗，認真備課和上課，認真寫反思，反思自己一年的教育教學工作，對自己的成績和問題總結

我在大學時期就曾經思考過教育理念問題，我結合自己對新課標理念的理解，對教育理念的理解，初步形成了自己的一種教育思想：尊重的教育。“尊重的教育”的核心是：尊重學生、尊重課堂、尊重教材。

尊重學生。即尊重學生的人格尊嚴，尊重學生的獨特個性。每一個學生都是一個獨特的生命個體，每一個學生都有着很強的自尊心，作爲教師，首先要做到的就是尊重學生的人格，保護學生的自尊，一個尊重學生的教師纔會讓學生尊重。現在的學生都有着極強的個性，甚至有些個性是我們老師不能接受的，但作爲老師也是需要尊重他們的個性，不能一味地採取打壓的手段壓抑他們的個性，而是要運用自己的智慧，引導學生追求良好的個性，放棄不好的個性。一個班級的學生千差萬別，每個人的知識水平和接受能力都不一樣，我們老師要尊重他們的這種差異，要尊重學生的發展、成才成人的規律，不能違背規律，這就需要老師認真研究每一個學生的特點，並針對這種差異制定符合學生髮展規律的教學計劃和教學內容，讓每一個學生都能從學習中感到快樂，感到自己的進步。

尊重課堂。課堂是教師教學和學生學習最重要的場所，教師知識的傳授，學生知識的接受基本上都是在課堂內完成，因此，能否很好地利用課堂往往決定着教育教學的成敗。尊重課堂，就是尊重課堂的嚴肅性、有效性。課堂的嚴肅性是指教師必須對其在課堂上的言行舉止負責，因爲知識的傳授容不得半點虛假、滑頭，而教師課堂上的言行舉止更是會深刻影響着學生的人生觀、價值觀和世界觀。學生時代正是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，而學生往往把老師當作自己人生的引路者，老師的話在學生心裏往往就是真理，老師的言行舉止都將成爲學生效仿的楷模，都將深刻影響着學生對人生、對價值、對世界的看法。所以，每一個教師都要尊重課堂的嚴肅性，認真對待自己的教育教學場所。課堂的有效性是指教師知識傳授的有效和學生接受知識的有效。過去的課堂往往是老師的“一言堂”，教師把自己的要教的知識在課堂上全部傳授出去了，卻不管學生是否真正接受了這些知識，理解了這些知識。這樣確實是保證了課堂知識傳授的有效性，但卻無法保證學生接受知識的有效性。如果學生對這些知識還是一知半解，或者根本就是不懂，那也就不存在着知識傳授的有效了。新課改倡導的一種理念就是要讓學生成爲課堂的主體，成爲學習的主人，而教師只是學生學習的引導者，是課堂的組織者。學生在課堂中發現自己不懂的問題，進行自主、合作、探究性的學習，才能把問題真正解決，才能真正有效地接受知識，才能真正保證課堂的有效。

尊重教材。即尊重教材作者的原意及文本的多重解讀性。教材中的許多文章都能鮮明地看出作者融入其中的思想感情或者對事物的看法，教師在講解的過程中要充分尊重作者的感情和觀點，而不能根據個人偏好歪曲文章作者的原意。但是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，每一個人的人生經歷不同，對事物對世界的看法也不同，面對同樣的文章，每個人的感受和觀點也不相同，所以，我們也要尊重教材的多重解讀性。當學生對教材的看法提出異議時，教師要充分尊重他們的觀點，鼓勵學生根據自己的體驗去解讀教材，鼓勵學生提出與教材作者甚至與老師不同的觀點。

【第6篇】2022年思品教學總結範文

秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較爲令人滿意的成績。爲了在今後的教研中將工作做的更好，現將本學期的教研工作總結

一、基本情況概述

本學期我校共有八個教學班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學行爲日趨規範，學生的學習興趣日益高漲，和學校的德育工作保持了高度的一致性。

二、取得的成績與經驗

1、注重教學的常規月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，並督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。

2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。

3、通過活動的開展，提高教師業務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業能力，不僅僅是上好一節課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。

4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創造出文明的、充滿活力的校園，給學生提供一個健康的成長環境。

三、採取的方法和措施

1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織好教研活動。

2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，並能促進其他學科。

3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經驗和業務能力。

4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進行教學，加強學生的理解和聯繫。

5、通過開展了愛國主義教育活動，激發了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。

四、今後奮鬥的方向

本學期，儘管我們全體教師不停的努力着，但是還是有一部分學生的行爲不滿人意，今後我們將繼續努力，以“新課標”爲導向，全面實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生全面發展和創造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發展，營造文明的校園環境，使我校真正成爲名副其實的農村示範學校。

【第7篇】八年級思品教學總結

在這一學年的時間裏，學校給了我們很多的幫助，老教師也無私地傳授他們的經驗，作爲一名年輕教師，我不斷地學習老教師的經驗，認真備課和上課，認真寫反思，反思自己一年的教育教學工作，對自己的成績和問題總結如下：

我在大學時期就曾經思考過教育理念問題，我結合自己對新課標理念的理解，對教育理念的理解，初步形成了自己的一種教育思想：尊重的教育。“尊重的教育”的核心是：尊重學生、尊重課堂、尊重教材。

尊重學生。即尊重學生的人格尊嚴，尊重學生的獨特個性。每一個學生都是一個獨特的生命個體，每一個學生都有着很強的自尊心，作爲教師，首先要做到的就是尊重學生的人格，保護學生的自尊，一個尊重學生的教師纔會讓學生尊重。現在的學生都有着極強的個性，甚至有些個性是我們老師不能接受的，但作爲老師也是需要尊重他們的個性，不能一味地採取打壓的手段壓抑他們的個性，而是要運用自己的智慧，引導學生追求良好的個性，放棄不好的個性。一個班級的學生千差萬別，每個人的知識水平和接受能力都不一樣，我們老師要尊重他們的這種差異，要尊重學生的發展、成才成人的規律，不能違背規律，這就需要老師認真研究每一個學生的特點，並針對這種差異制定符合學生髮展規律的教學計劃和教學內容，讓每一個學生都能從學習中感到快樂，感到自己的進步。

尊重課堂。課堂是教師教學和學生學習最重要的場所，教師知識的傳授，學生知識的接受基本上都是在課堂內完成，因此，能否很好地利用課堂往往決定着教育教學的成敗。尊重課堂，就是尊重課堂的嚴肅性、有效性。課堂的嚴肅性是指教師必須對其在課堂上的言行舉止負責，因爲知識的傳授容不得半點虛假、滑頭，而教師課堂上的言行舉止更是會深刻影響着學生的人生觀、價值觀和世界觀。學生時代正是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，而學生往往把老師當作自己人生的引路者，老師的話在學生心裏往往就是真理，老師的言行舉止都將成爲學生效仿的楷模，都將深刻影響着學生對人生、對價值、對世界的看法。所以，每一個教師都要尊重課堂的嚴肅性，認真對待自己的教育教學場所。課堂的有效性是指教師知識傳授的有效和學生接受知識的有效。過去的課堂往往是老師的“一言堂”，教師把自己的要教的知識在課堂上全部傳授出去了，卻不管學生是否真正接受了這些知識，理解了這些知識。這樣確實是保證了課堂知識傳授的有效性，但卻無法保證學生接受知識的有效性。如果學生對這些知識還是一知半解，或者根本就是不懂，那也就不存在着知識傳授的有效了。新課改倡導的一種理念就是要讓學生成爲課堂的主體，成爲學習的主人，而教師只是學生學習的引導者，是課堂的組織者。學生在課堂中發現自己不懂的問題，進行自主、合作、探究性的學習，才能把問題真正解決，才能真正有效地接受知識，才能真正保證課堂的有效。

尊重教材。即尊重教材作者的原意及文本的多重解讀性。教材中的許多文章都能鮮明地看出作者融入其中的思想感情或者對事物的看法，教師在講解的過程中要充分尊重作者的感情和觀點，而不能根據個人偏好歪曲文章作者的原意。但是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，每一個人的人生經歷不同，對事物對世界的看法也不同，面對同樣的文章，每個人的感受和觀點也不相同，所以，我們也要尊重教材的多重解讀性。當學生對教材的看法提出異議時，教師要充分尊重他們的觀點，鼓勵學生根據自己的體驗去解讀教材，鼓勵學生提出與教材作者甚至與老師不同的觀點。

【第8篇】七年級思品教學工作總結(2022.1)

本站範文網最近發表了名爲《七年級思品教學工作總結(2022.1)》的範文，感覺很有用處，希望大家能有所收穫。

本學期，本人擔任七年級86、87、88班的思想品德政治教學任務。在這一學期，本人自始自終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、主要工作成績及經驗

1、幫助學生認清學科特點，明確學習目的，產生學習興趣。

在開學初，我結合自己工作經驗，首先向學生滲透學習思想品德的重要性。學習思想品德這門課的意義不僅僅是考試有用，它更重要的意義在於它有利於提高一個人的思想道德水平，有利於個人養成良好的心理素質和行爲習慣，樹立正確的人生觀，價值觀及適應環境的能力。而這些都是現代社會中一個優秀的人才所必備的條件。學習這門課的方法並非是同學們所認爲的死記硬背，而是要聯繫自己的實際，靈活掌握知識，並要求學生把自己所學的知識用來指導自己的行爲，通過不斷反省來完善自己。

2、做好課前準備工作：

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，範文top100他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。爲教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。我在教學方法的採用上，不千篇一律，根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法，特別是在課堂導入上我採用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、、案例，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，採用多種方法，力求有餘音未了的效果。

3、在課堂上我採用多種教學方法來提高課堂效率。

衆所周知思品課是枯燥無味的，這由學科特點所決定的。爲了提高學生的學習興趣，我探索性的嘗試設計種種教學方式。

(1) 創設情境培養學生的理解分析能力。理論是空洞的，不容易理解的，但是如果在一個具體的情境中就比較好理解了，同時也培養了分析的能力。

(2)理論聯繫實際培養學生的運用能力。我儘量把課本知識和學生的實際聯繫在一起，讓學生們說現象，然後共同找結論上升爲理論，最後再用理論來解決同學們存在的問題。

(3) 給學生一個輕鬆的學習環境，提高學習興趣。這樣可以知道學生的願望，有針對性的改變教學方法，同時也讓學生喜歡上政治課

(4)課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

(5) 及時處理好課堂突發事件。對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當衆批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作，

4、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

5、思想品德知識的掌握重在運用，範文寫作因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常佈置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯繫實際的能力。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。爲使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,瞭解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.

7、培養多種興趣愛好，到網絡書店中博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。爲讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識.

二、存在不足及教訓：

1、教學以傳統方法爲主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確;

2、由於所帶班級多，再加上學科的侷限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關注不夠，影響了師生關係。

3、通過一學期努力,能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，思想彙報專題培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

4、作業單一，本學期我在培養學生自學、複習總結方面能力增強了，但卻忽視了學生專業術語和答題技巧方面的訓練。在作業批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優生的培養忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業中暴露的問題。

【第9篇】2022-2022學年下學期國小科學、思品教學工作總結

這個學期我承擔了國小科學課的教學工作和一、二年級思想品德教學工作，工作任務比較重，也取得了一點成績，現對一學期來的教學工作做一個總結。

一、激活《思品》教學新觀念。

教學中認真鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念爲指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

1、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行爲習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

2、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重後果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行爲習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

3、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我教研組強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則並規範自身的行爲。如：二年級《集體生活真悅快》，就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗，讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

二、探索《科學》課堂教學新方法。

科學教育，它以培養學生的科學素養爲宗旨，積極倡導讓學生親自經歷以探究爲主的學習活動，培養學生的好奇心和探究欲，發展學生對科學本質的理解，爲學生終身的學習和生活打好基礎。由此可見，科學教育是開放的教育，科學教學只有構建起開放的教學體系，才能承載起科學教育的使命。

1、新的學習方式：學生學習科學課的方式是玩中學，讓學生自己學會學習，從靜態學習走向動態學習，從講述性學習走向探究型學習。學生是科學學習的主體，科學探究是科學課的主旋律，面對妙趣橫生的科學世界時，學生會產生無比的激情和盎然的情趣。教師必須尊重學生的意願，以開放的觀念和心態，爲學生營造寬鬆、民主、融洽的學習環境。教師要成爲學生科學學習活動的激發者、個體成長的輔導者、探究能力與科學精神的培養者，要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學內容的觀念，按照科學課程標準的理念發掘教材內外蘊含的深層次的功能，擔當起科學課程開發者、開展對學生科學的啓蒙教育和科學態度、科學情感、科學價值等科學素養的培養。在課堂教學中，實驗教師要紿學生創設一個寬鬆的學習環境，使學生在一種自信、安全的心理狀態下積極發展。讓學生身處有限的教室，思維卻遨遊在無限的空間裏。

2、新的教學方式：爲了使學生的科學學習具有廣闊的智力背景，科學課教學不能侷限於傳統意義上的教材，必須建立開放性的課程資源。教師應主動走出封閉型的課堂資源空間，帶領學生進入學校資源空間、家庭資源空間、社區資源空間和網絡資源空間，使學生多渠道、多媒體、多方位、個性化體驗科學探究過程，變“講課”爲“上課”，變學“答”爲學“問”；即：改變過去教學中的教師以灌輸爲主，學生以被動接受學習爲主，要體現教師知識課堂活動的設計者和學習活動的組織者，把學習的主動權還給學生。引導學生去發現問題，研究問題，解決問題，並形成能力。在教學過程中，教師經常佈置學生收集課外資料，嘗試教具製作，組織學生進行小設計，這也正是學生個性和能力的展示。課堂的每個環節都要做到“精”、“實”、“活”，即內容精、方法精、活動精。訓練實際、知識紮實、有實效。教法活、學法活，解決問題靈活，不流於形式，注重課堂的實效性，有利於學生能力的形成。經常組織學生開展有創造性的活動，刺激學生的靈感，讓學生在動手、動口、動腦的實踐中充分得到鍛鍊，爲培養學生的學習能力創造寬鬆的空間環境，並提供良好的實踐條件。

3、科學課教學今後的展望：學校在今後應選取適當場地，開闢學生喜歡的科普樂園，放飛心愛的小鳥，飼養可愛的小兔；開闢種植試驗田，讓學生親自種各種植物，觀察他們的生長，體會科學的奧祕。盡一切可能爲科學課服務，爲學生搭建最優平臺。

今後我還會繼續努力工作，不斷探索教育教學方法，以期取得更爲理想的教育教學效果。

【第10篇】國中思品教學工作總結範本

國中思品教學工作總結範本

一、思想方面

一年的時光就這樣過去了，在這一年來， 我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習新課改理念，不斷提高自己，充實自己， 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛鍊成新時代的合格的人民教師。

在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，遵守紀律，團結同志，並且教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;尤其是向優秀教師學習。我平時注意主動幫助其他老師幹一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，我會在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成爲一個經受任何考驗的人民教師。

二、教學方面

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到課前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。

我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解， 及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人 師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因爲有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生纔會對教師產生依賴感。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

作爲一個英語啓蒙的教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。

三、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。

我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務， 也積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

國中思品教學工作總結範本，盡在本站範文網。

【第11篇】2022年思品教學工作總結

在這一學期我承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作，在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念爲指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行爲習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質.本學期四年級的思品教學總結如下：

一、取得的成績與經驗

1、培養學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課後多看課外書，汲取營養，增長知識，還要認真完成作業。結合教學內容在班上搞了一次優秀作業評比活動，對被選到優秀作業的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今後要努力，爭取下次被選上。

2、培養學生愛國家和愛家鄉的情感。

在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風光和豐富的物產。引導學生保護家鄉的環境和公共財物，做一個關心集體、愛護公物的好市民。

3、培養學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂於助人。

4、培養學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。

在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規則。

二、採取的方法和措施

1、新的教學理念。以學生爲中心，以問題研究爲手段，以個性發展爲目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

2、重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的呈現方式;活躍了學生參與教學的形式;擴大了教學資源。

3、注意創設情景，把課上活開發教學資源，把課上實組織學生活動，把課上樂。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今後努力的方向

經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今後應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳統的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力上(蒐集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力)。

2022年思品教學

【第12篇】2022年學年下學期國小科學、思品教學工作總結範文

這個學期我承擔了國小科學課的教學工作和一、二年級思想品德教學工作，工作任務比較重，也取得了一點成績，現對一學期來的教學工作做一個總結。

一、激活《思品》教學新觀念。

教學中認真鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念爲指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。 教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行爲習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

2、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重後果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行爲習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

3、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我教研組強調拓展課堂的內涵，讓學生有的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則並規範自身的行爲。如：二年級《集體生活真悅快》，就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗，讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

二、探索《科學》課堂教學新方法。

科學教育，它以培養學生的科學素養爲宗旨，積極倡導讓學生親自經歷以探究爲主的學習活動，培養學生的好奇心和探究欲，發展學生對科學本質的理解，爲學生終身的學習和生活打好基礎。由此可見，科學教育是開放的教育，科學教學只有構建起開放的教學體系，才能承載起科學教育的使命。 新的學習方式：學生學習科學課的方式是玩中學，讓學生自己學會學習，從靜態學習走向動態學習，從講述性學習走向探究型學習。學生是科學學習的主體，科學探究是科學課的主旋律，面對妙趣橫生的科學世界時，學生會產生無比的激情和盎然的情趣。教師必須尊重學生的意願，以開放的觀念和心態，爲學生營造寬鬆、民主、融洽的學習環境。教師要成爲學生科學學習活動的激發者、個體成長的輔導者、探究能力與科學精神的培養者，要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學內容的觀念，按照科學課程標準的理念發掘教材內外蘊含的深層次的功能，擔當起科學課程開發者、開展對學生科學的啓蒙教育和科學態度、科學情感、科學價值等科學素養的培養。在課堂教學中，實驗教師要紿學生創設一個寬鬆的學習環境，使學生在一種自信、安全的心理狀態下積極發展。讓學生身處有限的教室，思維卻遨遊在無限的空間裏。

2、新的教學方式：爲了使學生的科學學習具有廣闊的智力背景，科學課教學不能侷限於傳統意義上的教材，必須建立開放性的課程資源。教師應主動走出封閉型的課堂資源空間，帶領學生進入學校資源空間、家庭資源空間、社區資源空間和網絡資源空間，使學生多渠道、多媒體、多方位、個性化體驗科學探究過程，變“講課”爲“上課”，變學“答”爲學“問”；即：改變過去教學中的教師以灌輸爲主，學生以被動接受學習爲主，要體現教師知識課堂活動的設計者和學習活動的組織者，把學習的主動權還給學生。引導學生去發現問題，研究問題，解決問題，並形成能力。在教學過程中，教師經常佈置學生收集課外資料，嘗試教具製作，組織學生進行小設計，這也正是學生個性和能力的展示。課堂的每個環節都要做到“精”、“實”、“活”，即內容精、方法精、活動精。訓練實際、知識紮實、有實效。教法活、學法活，解決問題靈活，不流於形式，注重課堂的實效性，有利於學生能力的形成。經常組織學生開展有創造性的活動，刺激學生的靈感，讓學生在動手、動口、動腦的實踐中充分得到鍛鍊，爲培養學生的學習能力創造寬鬆的空間環境，並提供良好的實踐條件。

3、科學課教學今後的展望：學校在今後應選取適當場地，開闢學生喜歡的科普樂園，放飛心愛的小鳥，飼養可愛的小兔；開闢種植試驗田，讓學生親自種各種植物，觀察他們的生長，體會科學的奧祕。盡一切可能爲科學課服務，爲學生搭建最優平臺。

今後我還會繼續努力工作，不斷探索教育教學方法，以期取得更爲理想的教育教學效果。

【第13篇】教學工作總結範文 ：xxxx年7月思品教學工作總結範文

秋風蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學期結束了。半年來，思品教研組在教導處的正確領導、全體思品教師的大力協作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較爲令人滿意的成績。爲了在今後的教研中將工作做的更好，現將本學期的教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

本學期我校共有八個教學班，這些思品教師都能服從教研組的安排，我們也遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了中高年級的研討課、愛國主義教育等系列活動，教師的教學行爲日趨規範，學生的學習興趣日益高漲，和學校的德育工作保持了高度的一致性。

二、取得的成績與經驗：

1、注重教學的常規月查。每月按開學初的計劃和教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，並督促通報中的問題及時整改，使思品教學落到實處，真正起到思想品德課促進其他學科。

2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師生的教和學生的學習的積極性，提高思品教學效果。

3、通過活動的開展，提高教師業務素質。教師們認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業能力，不僅僅是上好一節課，必須加強自學，尤其是以前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。

4、把思品教學和學校的德育工作保持一致。聯合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創造出文明的、充滿活力的校園，給學生提供一個健康的成長環境。

三、採取的方法和措施：

1、按照開學初的教研計劃和教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織好教研活動。

2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查，使思品教學能正常開展，並能促進其他學科。

3、通過研討課，促進全體思品教師的教學經驗和業務能力。

4、鼓勵各位思品教師充分利用生活中的例子和身邊的事例進行教學，加強學生的理解和聯繫。

5、通過開展了愛國主義教育活動，激發了全體學生的愛國熱情和好好學習的興趣。

四、今後奮鬥的方向：

本學期，儘管我們全體教師不停的努力着，但是還是有一部分學生的行爲不滿人意，今後我們將繼續努力，以“新課標”爲導向，全面實施素質教育，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生全面發展和創造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發展，營造文明的校園環境，使我校真正成爲名副其實的農村示範學校。

【第14篇】思品教學個人工作總結範文

一、思想方面

一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習新課改理念，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛鍊成新時代的合格的人民教師。在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，遵守紀律，團結同志，並且教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；尤其是向優秀教師學習。我平時注意主動幫助其他老師幹一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，我會在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成爲一個經受任何考驗的人民教師。

二、教學方面

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到課前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。

我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因爲有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生纔會對教師產生依賴感。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。作爲一個英語啓蒙的教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

三、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務， 也積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

思品教學個人

【第15篇】思品教學工作總結

思品教學工作總結

國小思品課是一門教學性、情感性很強的課程。“激性、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。以下是小編給大家整理的思品教學工作總結，喜歡的過來一起分享吧。

思品教學工作總結1

本學期，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作爲科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《國中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，爲培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真備課

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因爲有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

爲提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育

積極推進素質教育。爲此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

一份耕耘，一份收穫。良好的成績將爲我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

思品教學工作總結2

本學期，本人擔任八年級級三個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作爲科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，爲培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作爲教八年級政治課的'老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。爲提高每節課的進行效果，教學質量，本人注重研究教材。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。

思品教學工作總結3

本學期，我繼續承擔八年級（1—6）班的思想品德課教學工作。一學期來，我認真學習、踐行“生本教育”理念，有計劃、有步驟、有組織地開展教學工作，保質保量地完成了工作任務。在教學過程中，我注重結合生活實際和身邊的典型事例施教，讓學生理解、掌握法律常識，增強學法、懂法、守法、用法意識，學會正確行使權利、忠實履行義務，爲促其成爲遵紀守法的合格公民奠基。

一、開展的主要工作

1．深研教材，認真備課，精選教法。備好課是上好課的前提和保證。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，我認真備寫了切實可行的教案，使每節課都能“有備而上”。同時，積極使用交互式電子白板多媒體教學設備授課，使課堂形式多樣化。新教材注重培養學生的實際操作能力，更加貼近生活，因此在備課、講課時，我加入了生活元素，以吸引學生的注意力，提升學生的學習積極性。

2．精心組織教學，提升課堂效率。一是每節課前根據學情和教學內容認真設計學習目標，讓學生在課堂上帶着目標去學習。二是以學生自學討論、交流爲主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果有不能解決的問題，就開展小組討論、交流，互幫互學，教師只給學生適當的引導。三是當堂測評，及時反饋。注重精講多練，充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各層次的學生都得到提高，使教學成爲師生之間、學生之間交流互動、共同發展的過程。四是緊密聯繫實際，切實解決學生學習生活中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生的社會責任感和正義感。

3．立足課堂教學，指導學生學習。一是要求學生不但要認真聽老師講解，還要認真聽同學發言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。二是指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，掌握重點、難點。三是要求學生閱讀課文時必須拿筆，或圈或點或畫或批註，並記錄重要的知識點。四是鼓勵學生合作交流，大膽提問，踊躍爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統，以培養學生的思辨能力和卓越口才。五是每節課結束時，要求學生盤點和展示自己的收穫與感悟，達到知行統一。

4．精選作業習題，及時認真批閱。根據學校的宏觀要求和學生的課堂學習效果，每節課給學生布置1—3道重點習題，幫助學生鞏固新知，並儘量在課堂上留出時間讓其當堂完成，最大限度地爲其減輕作業負擔。對每個學生的每篇作業做到認真批閱，根據作業質量、格式及書寫，評定“甲、乙、丙、丁”四個等級。

5．激發學生興趣，提高學習成績。採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，優化教學效果。鼓勵優等生努力學習的同時幫扶學困生。同時，通過“自我展示”、“收穫平臺”、“模擬法庭”等活動調動他們的學習積極性，促進教學效率的提升。

6．參與教研活動，提升教學水平。爲了進一步提升自己的教學水平，我堅持閱讀相關書籍、上網學習最新的教育思想理念，與經驗豐富的同仁交流，聽取他們的意見，同時爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟教學藝術。另外，積極撰寫教研論文、教學隨筆、詩歌。

二、存在的主要問題

1．所帶班級多，承擔的工作任務繁雜，致使與學生交流少，對學生的關注和了解不夠，影響了師生關係。

2．作業批改方面，弱化了對特優生的培養，同時也忽視了學生在作業中暴露的問題。

3．對於課堂教學中存在的問題，總以教學任務重爲由，逃避研究，沒有進行深入分析，教研力度不夠。

三、今後努力的方向

1．加強與學生的溝通與交流，把建立良好的師生關係作爲課堂教學的重要內容，真正做到師生關係和諧，人人樂學、愛學、會學。

2．加強學法指導，培養學生的語言表達能力、提出問題和分析問題的能力，助其養成良好的學習習慣。對學生作業中暴露出來的共性問題集中予以處理，對個性問題個別輔導解決。

3．將教研與教學結合起來，根據自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作爲研究的最終目標，以教研指導教學，以教學促進教研。

流水匆匆，逝者如斯。轉眼間，一學期緊張而又忙碌的教學工作又接近了尾聲。總體來看，這學期，在思品課堂教學中落實“生本教育”理念上取得了一定成效，收到了較好的效果，但仍存在一些不足之處。在今後的教學工作中，我將繼續學習先進的教育教學理論，提高自身的學術素養，把教學作爲一種創造性勞動，堅持不懈地探索和總結，克服缺點，發揚優點，使教育教學工作再上新臺階。